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HERMANOS EN EL SISTEMA FAMILIAR Los hermanos juegan un papel decisivo en el desarrollo: Se convierten en instructores y facilitadores de los aprendizajes,

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HERMANOS EN EL SISTEMA FAMILIAR

Los hermanos juegan un papel decisivo en el desarrollo: Se convierten en instructores y facilitadores de los aprendizajes, que puede lograr el hermano con discapacidad.

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Freud:•La importancia del vínculo fraterno (psicogénesis).

•Homosexualidad femenina, experiencias familiares de una joven con sus padres y con su hermano.

•Hay elementos relacionados con la experiencia en el vínculo fraterno, inmersos en la elección sexual, tanto femenina como masculina.

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IMPACTO DE LA DISCAPACIDAD

1) ¿Cómo cambia la relación entre hermanos cuando uno de ellos vive en situación de discapacidad?

2) ¿Cuáles son sus preocupaciones más frecuentes y los obstáculos que suelen enfrentar en su proceso de aprendizaje?

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Barreras

•Obstáculos desigualdad de oportunidades que limitan la calidad de vida de una persona.

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HERMANO

Personalidad•Hipermadurez.•Sobreadaptación.•Conflictos en la motivación de realización.

•Complejo fraterno

•Protesta fraterna

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MOTIVACIÓN DE REALIZACIÓN:

“El intento del niño de hacer algo bien, bajo el criterio de determinadas normas de excelencia” (Clarizio y McCoy, 1981).

Depende:•Cognoscitivo. Conocimientos y solución de problemas.•Realce del autoestima. Reconocimiento.•Filiación. Aprobación.

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BARRERAS EN LA FAMILIA

• Se les deja el cuidado de los hermanos con discapacidad.

• Establecimiento de pactos de lealtad y solidaridad.

• Alejamiento de los padres.• No comparte actividades con el

hermano.

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BARRERAS EN LA FAMILIA

• Postergación y descuido de sus necesidades.

• Exigencias y presiones del grupo familiar.

• Suelen estar solo para enfrentar las vicisitudes de su desarrollo.

• No son informados adecuadamente sobre la discapacidad del hermano.

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BARRERAS EN LA ESCUELA

Al aprendizaje y la participación.

•Prácticas que los estigmatizan.•Falta de apoyo a sus problemas.•Proceso de invisibilización.•Manejo de etiquetas.

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BARRERAS EN LA ESCUELA

• Presencia de prejuicios, incomprensión, intolerancia, presiones y sobre exigencias hacia la familia.

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BARRERAS EN LA COMUNIDAD

• Prejuicios sociales.• Falta de apoyo.• Hostigamiento social.• Actitudes discriminatorias.• Estigmatización de la familia.• Intolerancia hacia las necesidades de

los hermanos.

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GLOSARIO

• La díada es el término, para referirse a los grupos sociales compuestos por dos personas. En donde la interacción social es mucho más intensa que en los grupos más numerosos.

• El término fraternidad, sinónimo de hermandad y, por extensión, de amistad o de camaradería.

• El uso del término cónyuge en lugar de marido, mujer, esposo o esposa, en Derecho, se denomina cónyuge a cualquiera de las personas físicas que forman parte de un matrimonio.

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• En biología y particularmente en genética, se denomina parental al progenitor o a los progenitores de una progenie, esto es, la transmisión de una herencia genética. En el caso de humanos, los parentales son el padre y la madre.

• Hipermadurez: alude al control extremo que experimenta en su comportamiento cotidiano, observándose la presencia de comportamientos controlados, relacionados con una decisión racional (Vargas, 2009).

• Sobreadaptación: se relaciona con la posibilidad de que una persona se someta a las exigenciasambientales, sin ningún tipo de cuestionamiento, responsabilidad en exceso (Arbiser, 2000).

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• Motivación de realización: “el intento del niño de hacer algo bien, bajo el criterio de determinadas normas de excelencia” (Clarizio y McCoy, 1981).

• Estigmatización: se entiende como un proceso de deshumanización, descrédito y menosprecio de las personas pertenecientes a ciertos grupos. Se asocia a un atributo, calidad o identidad que se considera "inferior" o "anormal“.

• Neurosis: los trastornos sensoriales y motores causados por enfermedades del sistema nervioso. Trastornos mentales que distorsionan el pensamiento racional y el funcionamiento a nivel social, familiar y laboral adecuado de las personas.

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REFERENCIA

• Sánchez, A. (2013). Hermanos de personas con discapacidad. Barreras que enfrentan en contextos de interacción. Universidad Pedagógica Nacional: México.

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AUTORES

• Clarizio y McCoy• Arbiser • Vargas• Freud• Jiménez • Sutton Smith y Rosenberg• Minnet,vandell y Strantrock

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•GRACIAS POR SU ATENCIÓN