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CURRCULO Y EVALUACIN
MILLER ALEXANDER HERNNDEZ RAMOS
UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD LIC. EN ED. BSICA CON NF.
EN MATEMTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO III CURRCULO, DIDCTICA Y
EVALUACIN
TUNJA
2015
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CURRCULO Y EVALUACIN
Presentado por:
MILLER ALEXANDER HERNNDEZ RAMOS
Cd. 201324606
UNIDAD IV
Presentada a:
Esp. MARTHA NIDIA MALPICA PUERTO
Docente
UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD LIC. EN ED. BSICA CON NF.
EN MATEMTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO III CURRCULO, DIDCTICA Y
EVALUACIN
TUNJA
2015
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TABLA DE CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCIN 5 OBJETIVOS 6
UNIDAD IV. CURRCULO Y EVALUACIN 7
Tema 1. EVALUACIN CURRICULAR 7 1. Consulte los diversos enfoques
que existen sobre evaluacin curricular, analice sus
ejes de accin y por medio de un MAPA CONCEPTUAL presente cada
uno de ellos.
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FUENTES DE INFORMACIN 8
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INTRODUCCIN
Evaluacin y Currculo es el tema que pone en punta de lanza a la
asignatura de PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO III CURRCULO,
DIDCTICA Y EVALUACIN, en esta cuarta unidad. Lo que se pretende es
abordar una dupla de subtemas, a saber, los enfoques evaluacin
curricular y la fundamentacin sobre currculo y didctica.
En primer lugar es clave determinar un presupuesto que resume la
construccin
del ideario cientfico del docente en formacin: la evaluacin,
desde la perspectiva curricular, sigue siendo actual, constante e
importante factor del ser y del quehacer docente.
Se podra seguir la reflexin a propsito de ello, pero conviene
describir el
producto entregado en esta unidad, que a propsito se refiere a
una suerte de mapa conceptual que aborda una tripleta de elementos
que engloban la compleja realidad de la Evaluacin frente al
Currculo. As pues, se han descrito a grosso
modo las cuestiones escolares, los principios y los enfoques a
los que responde este particular pero situados en la actividad
escolar y educativa.
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OBJETIVOS
Fundamentar lo relacionado con la evaluacin curricular teniendo
en cuenta las generalidades y el sentido que tiene la implementacin
de la misma en
los mbitos escolares, desde sus diversas concepciones.
Interpretar los propsitos y las caractersticas de la evaluacin
curricular en las instituciones educativas.
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UNIDAD IV. CURRCULO Y EVALUACIN
Tema 1. EVALUACIN CURRICULAR
1. Consulte los diversos enfoques que existen sobre evaluacin
curricular, analice sus ejes de accin y por medio de un MAPA
CONCEPTUAL presente cada uno de ellos.
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FUENTES DE INFORMACIN
BROVELLI. Martha. EVALUACIN CURRICULAR. (Online) Consultado el
27 de mayo de 2015. Disponible en la direccin:
http://www.redalyc.org/pdf/184/18400406.pdf
CASTILLO A. y otros. COMPROMISOS DE LA EVALUACIN EDUCATIVA.
Prentice Hall. Madrid Espaa. 2002.
Fernndez Sierra, Juan (1998). "Evaluacin del curriculum:
perspectivas curriculares y enfoques en su evaluacin", en Angulo
Rasco, Jos Flix y Blanco, Nieves. (coords.) (1994). Teora y
desarrollo del curriculum. Mlaga: Aljibe, pp.
297-312.
