Hernández y cols. Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y

construcción de una perspectiva teórica.

Elaboración del Marco Teórico; Comprende las siguientes etapas:

Revisión de la literatura: Extracción y recopilación de la información de

interés. Consiste en:

o Consulta de la literatura.

o Obtención de la literatura.

o Detección de la literatura.

Marco teórico: implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se

consideran validos para el encuadre del estudio (parafrasear). No es sinónimo de

teoría.

El marco teórico es necesario para cualquier investigación, ya sea que se trate

de un estudio cualitativo, cuantitativo o mixto.

El punto de vista de los autores es que siempre es importante ver el pasado

para construir el presente y mirar hacia el futuro.

Funciones del Marco teórico:

Una vez planteado el problema de estudio (cuando ya se poseen objetivos y

preguntas de investigación) y cuando se ha evaluado su relevancia y factibilidad el

siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio (elaboración del marco

teórico) Ello implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las

investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren validos para el

encuadre del estudio.

En el enfoque cualitativo, el marco teórico se desarrolla después de la

inmersión en el “campo” o de una primera recolección de datos. Otros autores opinan

que a la par del planteamiento del problema o al final del proceso de investigación. Lo

más recomendable es realizarlo antes de la recolección de datos, o después de una

recolección preliminar.

Principales funciones del marco teórico:

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio (Al ir a los

antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un

problema especifico de investigación).

Ampliar el horizonte del estudio o guía al investigador para que se

centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento

original.

Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más

tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del

estudio.

Etapas que comprende la elaboración del marco teórico:

La revisión de la literatura correspondiente: Consiste en detectar, obtener y

consultar la biografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del

estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y

necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. Esta revisión debe

ser selectiva (escoger las investigaciones más importantes y recientes).

La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de

referencia.

Detección de la literatura y otros documentos; Se distingue tres fuentes de

información:

a. Fuentes de información primarias (directas): Constituye el objetivo de la

investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporciona datos de primera

mano. Ej: Libros, artículos, tesis, películas, entre otros.

b. Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes y listados de referencia

publicados en un área de conocimiento en particular (son listados de fuentes

primarias). Es decir procesan información de la primera mano, Ej: Libros que

mencionan artículos.

c. Fuentes terciarias: Se trata de documentos que comprenden nombres y títulos de

revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombre de boletines,

conferencias y simposios, sitios Web, empresas, asociaciones industriales y de

diversos servicios. Son útiles para detectar fuentes no documentales tales como

organizaciones que realizan o financian estudios, miembros de asociaciones

científicas entre otras.

Es importante diferenciar entre fuente secundaria y fuente terciaria, la primera

reúne fuentes de primera mano o referencias directas, mientras que la fuente

terciaria reúne fuentes de segunda mano.

Al identificar la lectura de interés, podemos:

Acudir directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se conoce

muy bien el área de conocimiento en cuestión.

Consultar a expertos en el área para que orienten la detección de la literatura

pertinente y de fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias, que

es la estrategia de detección más común.

Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde

puede obtenerse información, para detectar a través de ellas fuentes primarias.

Utilizar motores de búsqueda por internet, bases de datos o paginas de

expertos.

Resumen de referencias para recopilar información.

1. Cita o datos biográficos

2. Problema de investigación

3. Sujetos

4. Procedimientos de la investigación

5. Resultados y conclusiones.

Construcción del marco teórico:

En el enfoque cuantitativo: uno de los propósitos de la revisión de la

literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación

anterior sugieren una respuesta a la pregunta o bien provee una dirección a

seguir dentro del tema de nuestro estudio.

En el enfoque cualitativo: la revisión de la literatura ayuda a tener puntos

de referencia e información para nuestro tema de estudio (un panorama de

lo realizado en otras investigaciones precedentes).

Estrategias para construir el marco teórico:

Adoptar una teoría

Desarrollar una perspectiva teórica.

1. Existencia de una teoría completamente desarrollada.

2. Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación.

3. Existencia de “piezas y trozos” de teoría (generalizaciones empíricas o

microteorias).

4. Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no se ajusten a una

teoría.

5. Existencia de guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con

el problema de investigación.

Teoría

Según Kerlinger (1979) Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones

relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos

especificando relaciones entre variables con el objetivo de explicar y predecir

fenómenos.

Funciones de la teoría.

1. La más importante consiste en explicar, decir por qué, cómo y cuando ocurre

un fenómeno.

2. Sistematizar o das orden al conocimiento.

3. Predecir. Hacer inferencias a futuro.

Criterios para evaluar una teoría:

1. Capacidad de descripción, explicación y predicción.

2. Consistencia lógica.

3. Perspectiva.

4. Fructificación (heurística)

5. Parsimonia.

Referencia.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación

(3edic). D.F. México: McGrawHill.