HGE - U6 - 5to Grado - Sesion 03

7/23/2019 HGE - U6 - 5to Grado - Sesion 03

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado: Quinto de SecundariaÁrea: Historia Geo!ra"#a $Econo%#a

TÍTULO DE LA SESIÓNEl mundo en las últimas décadas del siglo XX

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Construye interretaciones!ist"ricas#

Interreta cr$ticamente %uentesdi&ersas#

• 'tili(a todo tio de %uentesara in&estigar so)re undeterminado !ec!o oroceso !ist"rico* y

recurre a ellassistem+ticamente#

Ela)ora e,licaciones !ist"ricasreconociendo la rele&ancia dedeterminados rocesos#

• E&alúa el imacto o las

consecuencias de !ec!oso rocesos !ist"ricos -sociales* econ"micos*ol$ticos* culturales- en!ec!os osteriores o en laactualidad#

SECUENCIA DIDÁCTICAPRIMERA HORA (45 minutos

I# Ini!io ("# minutosP$%$ !om&n'$% )os &stu*i$nt&s o+s&%,$n un ,i*&o so+%& )$ !$-*$ *&) mu%o *& .&%)-n &) !u$) )o/u&*&n &n!ont%$% &n &) si0ui&nt& &n)$!&1 23tt/s167outu+&6!om$t!38,9/A:4mP'AL;0< 7%&s/on*&n )$s /%&0unt$s1

• =>u? sim+o)i'@ &) mu%o *& .&%)-n8• =Po% u? )$ !$-*$ *&) mu%o *& .&%)-n Bu& un $!ont&!imi&nto *& 0%$n im/o%t$n!i$ $ Bin&s

*&) si0)o 8

E) *o!&nt& uti)i'$ )$s %&s/u&st$s *& )os &stu*i$nt&s /$%$ in0%&s$% $) t&m$ 7 m&n!ion$ u& )$ !$-*$ *&) mu%o *& .&%)-n %&/%&s&nt@ &) Bin *&) !omunismo &n Eu%o/$ 7 *& )$ u&%%$ %-$6

II# D&s$%%o))o (F# minutosE) *o!&nt& &G/)i!$ u& &n &st$ s&si@n $n$)i'$%n )os 3&!3os u& !$m+i$%on &) mun*o &n )$s)tim$s *?!$*$s *&) si0)o 6 Po% &))o s& o%0$ni'$ $ )os &stu*i$nt&s &n &ui/os 7 s& )&s /%&s&nt$ )os su+t&m$s1

• L$ !%isis *&) !omunismo 7 )$ !$-*$ *&) +)ou& !omunist$ • E) /o*&% &st$*ouni*&ns& 7 )$ u&%%$ *&) o)Bo6 ( An&Go "• D& )$ CEE $ )$ Uni@n Eu%o/&$ •

Rusi$ J$/@n C3in$ 7 )$s /ot&n!i$s &m&%0&nt&s (

An&Go

NKMERO DE SESIÓNF



ecopilan diversas fuentes de información que amplíe el tema y la presentan en chas indicando la fuente&AREA

Los &ui/os )&&n )os su+t&m$s 7 *i$)o0$n $!&%!$ *& )$s i*&$s /%in!i/$)&s6 Pu&*& su0&%i%s& u&!$*$ int&0%$nt& *&) &ui/o )&$ un su+t&m$ o u& to*os )&$n to*o6

III6 Ci&%%& (5 minutosS& so)i!it$ u& un ,o)unt$%io *& !$*$ &ui/o m&n!ion& un$ i*&$ %&)&,$nt& *&) t&m$ 7 &) *o!&nt&

3$!& un$ int&0%$!i@n !on to*$s &))$s6

SEUNDA HORA (45 minutosI6 Ini!io (5 minutos

E) *o!&nt& &nt%&0$ un$ Bi!3$ *& t%$+$o ( An&Go F 7 )&s in*i!$ u& )u&0o *& !om&nt$% &) t&m$ /o% "# minutos *&+&n !om/)&t$% &n Bo%m$ in*i,i*u$) &s$ Bi!3$6

II6 D&s$%%o))o (F5 minutosLos &stu*i$nt&s !om&nt$n &) t&m$ /o% tu%nos *i%i0i*os /o% &) s&!%&t$%io($6 S& )&s in*i!$ u&!om/)&t&n su Bi!3$ *& t%$+$o ( An&Go F &n Bo%m$ in*i,i*u$)6

III6 Ci&%%& (5 minutosP$%$ Bin$)i'$% &st$ 3o%$ &) *o!&nt& )&s &nt%&0$ un$ Bi!3$ *& m&t$!o0ni!i@n6

TERCERA HORA (45 minutosI6 Ini!io (5 minutos

E) *o!&nt& in*i!$ $ )os &stu*i$nt&s u& t%$+$$%n &n Bo%m$ in*i,i*u$) !on )$ inBo%m$!i@n u&%&!o/i)$%on 7 sint&ti'$%on &n Bi!3$s6

II6 D&s$%%o))o (F# minutosCon $7u*$ *& to*$ )$ inBo%m$!i@n *is/oni+)& )os &stu*i$nt&s s&)&!!ion$n )os t?%minos ms%&/%&s&nt$ti,os *& )$ ?/o!$ 7 &)$+o%$n un 0)os$%io6(Los t?%minos u& o+)i0$to%i$m&nt& *&+&n &st$% in!)ui*os son1 /&%&st%oi:$ 0)$snost!omunismo /ot&n!i$ &m&%0&nt&6A) !on!)ui% &) *o!&nt& s&)&!!ion$ ,$%ios &stu*i$nt&s !$*$ uno *i% un$ /$)$+%$ )$ !u$) s&%$not$*$ &n )$ /i'$%%$ /o% un s&!%&t$%io6 Lu&0o &) *o!&nt& &)i0& $ ot%o 0%u/o *& &stu*i$nt&s /$%$ u& &G/)iu& &) !on!&/to *&) t?%mino m&n!ion$*o6

III6 Ci&%%& ("# minutosE) *o!&nt& /%&0unt$1 =Po% u? )os 3&!3os &stu*i$*os 3$n !$m+i$*o &) mun*o86 S& &nt%&0$ $

)os &stu*i$nt&s un t&Gto (

An&Go 5 $!&%!$ *& )$ &)$+o%$!i@n *&) /%o*u!to Bin$)1 %&/o%t$& 7 s&in*i!$ u& *&+&n )&&%)o /$%$ )$ si0ui&nt& s&si@n6

M&t$!o0ni!i@n

Indicadores S$ No .Por /ué01ue sencillo comrender el tema#Mis coma2eros comrendieron mie,licaci"n del tema3as acti&idades reali(adas contri)uyen adesarrollar caacidades del +rea#



TAREA A TRA.AJAR EN CASA3os estudiantes leen en casa el te,to so)re la ela)oraci"n del reorta4e#

MATERIALES ; MEDIOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN• SANTI33ANA# 567869# Te,to escolar :# ;istoria* <eogra%$a y Econom$a# 3ima= Santillana#• OC>ANO# 5s?%9# Historia Universal # @arcelona= Océano#• 1ERNNDEB* A# 56789# Historia del mundo contemporáneo# 3ima= icens i&es Perú#• ideo de +gina e) Foutu)e=

G!tts=??#youtu)e#com?atc!0&HAJmP(A3FgK#• In%ormaci"n de +gina e)=

G!tt=??ro%ecarloste,tos#triod#com?asosLreorta4e#!tmlK#

(An&Go "1 L$ 0u&%%$ *&) 0o)Bo

En "# &) &?%!ito i%$u- 3$+-$ mu)ti/)i!$*o su /ot&n!i$) /o% !in!o si s& !om/$%$+$ !on su !$/$!i*$*+?)i!$ *& *i&' $Qos $t%s /&%o /%&!is$m&nt& /o% &st$ %$'@n &) /$-s s& 3un*-$ &n )$ mis&%i$6 Un /?simo!)!u)o *&) *i!t$*o% S$*$m Huss&in so+%& )$s /osi+i)i*$*&s *& %&!u/&%$!i@n &!on@mi!$ )& ))&,@ $ !iB%$%sus &s/&%$n'$s &n )$ !on*on$!i@n *& )$ *&u*$ !ont%$-*$ !on )os /$-s&s %$+&s *u%$nt& )$ 0u&%%$ $ )o u&s& n&0@ u$it 7 &n un$ /o)-ti!$ *& %&!u/&%$!i@n *&) /%&!io *& !%u*o $simismo %&!3$'$*$ /o% u$itu& m$ntu,o sus &Gt%$!!ion&s /o% &n!im$ *&) !u/o Bi$*o /o% )$ OPEP6No m&nos &%%@n&$ Bu& su ,$)o%$!i@n *&) %i&s0o *& un$ $,&ntu%$ mi)it$%1 &) *& $0osto *& " &) &?%!itoi%$u- o!u/@ u$it &n 4 3o%$s in,o!$n*o )os *&%&!3os 3ist@%i!os so+%& )os t&%%ito%ios *& )$ $nti0u$ /%o,in!i$ otom$n$ *& .$so%$6 En %&s/u&st$ )os Est$*os Uni*os &n!$+&'$%on +$o m$n*$to *& )$ ONU un$

!o$)i!i@n int&%n$!ion$) u& t%$s )$ o+)i0$*$ /%&/$%$!i@n $?%&$ !$us@ "5# ### +$$s mo%t$)&s $) &?%!itoin,$so% &n so)o 3o%$s *& oB&nsi,$ t&%%&st%& (F5 B&+%&%o ""6Con o+&to *& u& I%$: /u*i&%$ s&0ui% $!tu$n*o !omo !ont%$/&so /o)-ti!o 7 mi)it$% *& )$ %&,o)u!i@n i%$n- &)/%&si*&nt& &o%0& H6 .us3 s& n&0@ $ u& )$s *i&'m$*$s t%o/$s i%$u-&s Bu&%$n /&%s&0ui*$s &n su t&%%ito%io7 s& *&%%o!$%$ $ Huss&in6

O!?$no (sB tomo F1 ""#6

(An&Go 1 Rusi$ J$/@n C3in$ 7 )$s /ot&n!i$s &m&%0&nt&s

Rusia= el regreso de una antigua otenciaDesués de la disoluci"n de la 'ni"n So&iética* Rusia !ered" una di%$cil situaci"n econ"mica# En 88 triun%" elre%ormista @oris Feltsin* ero no udo e&itar el agra&amiento de la crisis# 3a ri&ati(aci"n acelerada de la econom$aro&oc" el caos* la corruci"n* el desemleo y el emo)recimiento de la o)laci"n# Esto se agra&" con la crisisecon"mica de 8#En lo ol$tico* Rusia !a tenido /ue a%rontar a mo&imientos indeendentistas de algunas regiones# As$ surgieron&iolentos con%lictos como el de C!ec!enia 58J8* 86779# En 8 Feltsin renunci" y %ue sucedido orladmir Putin# Este* esta)leci" un régimen autoritario di%erente al modelo occidental y rea%irm" a Rusia como unestado euroasi+tico# Sin em)argo* en los últimos a2os Rusia !a recuerado su in%luencia ol$tica internacionalde)ido a su recueraci"n econ"mica y ol$tica#

Qa"n= un gigante econ"mico



Qa"n es la tercera econom$a del mundo gracias al milagro econ"mico 4aonés# Adem+s* su ni&el de educaci"nes muy alto# Sin em)argo* entre 87 y 86* Qa"n &i&i" una ro%unda crisis de)ido a la ele&aci"n arti%icial de los&alores inmo)iliarios 5)ur)u4a inmo)iliaria9# A esar de esta situaci"n* Qa"n mantiene su reonderancia )asadaen la roducci"n de tecnolog$a* autom"&iles y electr"nica de consumo# Su rincial ro)lema es la escase( derecursos naturales roios* or lo /ue deende de otros a$ses ara o)tener materia rima# En lo ol$tico* Qa"n

es una democracia li)eral )asada en modelos occidentales#

C!ina y las otencias emergentes3as otencias emergentes son los a$ses /ue !an alcan(ado un lidera(go ol$tico regional ero con asiracionesglo)ales y tienen un sistema econ"mico a)ierto con amlia disoni)ilidad de mano de o)ra* r+idaindustriali(aci"n* atracci"n de la in&ersi"n e,tran4era y li)ertad comercial* lo cual le !a ermitido lograr un r+idocrecimiento econ"mico#A artir de la década de 87* &arios a$ses del mundo reúnen estas caracter$sticas con&irtiéndose en otenciasemergentes* entre ellas* la /ue m+s destaca es C!ina* a$s /ue asira a ser una suerotencia mundial#3uego de la muerte de Mao en C!ina* ese a$s adot" el modelo econ"mico del li)re mercado aun/uemanteniendo un artido único# Con este cam)io* los go)ernantes c!inos iniciaron un cam)io radical en su

econom$a con el o)4eti&o de atraer in&ersiones de los a$ses occidentales# As$* se esta)lecieron industrias y seermiti" el comercio con los a$ses occidentales inici+ndose de esta %orma* un desegue econ"mico /ue alcan("un ritmo de crecimiento anual de 87#

Otros a$ses /ue est+n alcan(ando el ni&el de otencias emergentes=India# Tiene un crecimiento econ"mico similar al de C!ina aun/ue aún mantiene altos ni&eles de o)re(a y unele&ado crecimiento demogr+%ico#Sud+%rica# Es el a$s m+s rico de %rica# Al %inali(ar el Aart!eid se !a con&ertido en uno de los estados l$deres delcontinente m+s o)re del mundo# Por su crecimiento se le reconoce como una otencia reresentati&a de %rica#@rasil# Es la mayor otencia econ"mica de América 3atina y un re%erente de la regi"n de)ido a su ascendiente

ol$tico y cultural# Adatado de Santillana 567869#

(An&Go F1 i!3$ *& t%$+$o

8# Comleta el siguiente cuadro de causas y consecuencias

H&!3os C$us$s Cons&!u&n!i$s Im/$!to *& &st&3&!3o

Ca$da del

comunismoPoderestadounidense

1ormaci"n dela 'ni"nEuroeaResurgimientode Rusia

Qa"n comootencia

C!ina



emergente

6# De los !ec!os anteriores* anota cu+les se relacionan y e,lica or /ué#

# Resonde#8# .Cu+les !ec!os !an tenido imacto ositi&o y cu+les imacto negati&o en la !istoria

actual0* .or /ué0 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

#6# .Uué otras %uentes !as consultado ara resonder estas reguntas0 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

(An&Go 41 L$ /&%&st%oi:$ 7 &) 0)$snostL$ /&%&st%oi:$ &!on@mi!$ L$ /&%&st%oi:$ s& ini!i@ &n )$ &!onom-$6 T$m+i?n &n &s& t&%%&no s& B%$0u@ su B%$!$so6 H$+-$ u& *$% /$so $ un$ &!onom-$ *& m&%!$*o6 P$%$ &))o &) Est$*o *&+-$ /&%miti% )$ /$%ti!i/$!i@n *& )os o+%&%os &n un sist&m$ *& $uto0&sti@n m&*i$nt& )$ &nt%&0$ *& $!!ion&s )$ $/&%tu%$ $) !$/it$) int&%n$!ion$) 7 )$ Bi$!i@n *& /%&!ios%&$)&s $ )os $%t-!u)os t&ni&n*o &n !u&nt$ su !ost&6 En s&0ui*$ s& ,io u& &) /$so *& )$ &!onom-$ &st$t$) $ )$ &!onom-$ *& m&%!$*o %&su)t$+$ !om/)i!$*-simo6 Los /%o+)&m$s *& *&s$+$st&!imi&nto *& $)im&ntos%o/$ 7 m&*i!in$s Bu&%on !$*$ ,&' ms $/%&mi$nt&s6 P$%$ $0%$,$% )$ situ$!i@n )$ +$$*$ *& )os /%&!iosint&%n$!ion$)&s *&) /&t%@)&o 7 0$s !on )os u& o+t&n-$ Mos! &) # *& sus *i,is$s m&%m@ )$ !$/$!i*$**& im/o%t$!i@n6 L$s m$Bi$s &!on@mi!$s u& ,i,-$n &n )$ !)$n*&stini*$* !om&n'$%on $ $/%o,&!3$%s& *& )$

situ$!i@n *& &s!$s&'6 ; &) *&s$+$st&!imi&nto *&s$!%&*it@ $ o%+$!3o,6

L$ /&%&st%oi:$ /o)-ti!$ P$s$% *& un$ so!i&*$* !&%%$*$ tot$)it$%i$ $ un$ so!i&*$* $+i&%t$ *&mo!%ti!$ &st& Bu& &) o+&ti,o !&nt%$)*& o%+$!3o,6 Su/uso un$ %&,o)u!i@n )$ !on,o!$to%i$ &n m$%'o *& " *& &)&!!ion&s /$%$ *i/ut$*os *&)$ URSS !on mu)ti/)i!i*$* *& !$n*i*$tu%$s 7 /%o/$0$n*$ &n )$ !$m/$Q$ in!)u7&n*o *&+$t&s /o%t&)&,isi@n6Con &st$ inno,$!i@n Bu& /osi+)& )$ ))&0$*$ $) P$%)$m&nto *& no !omunist$s 7 *& *isi*&nt&s !omo &) B-si!oS$$%o,6 ; )$ i%%u/!i@n *& .o%is ;&)tsin u& Bu& &)&0i*o V&n /%im&% )u0$%V P%&si*&nt& *&) P$%)$m&nto %uso 7V/ost&%io%m&nt&V P%&si*&nt& *& Rusi$6E) %&!ono!imi&nto *& )$ /)u%$)i*$* Bu& un /$so *&!isi,o6 Hu+o u& !$m+i$% &) $%t-!u)o W *& )$ Constitu!i@nu& 3$+)$+$ *& un /$%ti*o ni!o /$%$ $!&/t$% /$%ti*os sin*i!$tos 7 o%0$ni'$!ion&s $) m$%0&n *&) /$%ti*o!omunist$6



L$ 0)$snostL$ t%$ns/$%&n!i$ inBo%m$ti,$ (0)$snost Bu& &) $s/&!to ms %&no,$*o% *& )$ /&%&st%oi:$6 D&s/u?s *&) XIICon0%&so )$ !&nsu%$ ,io %&st%in0i*$s s&%i$m&nt& sus B$!u)t$*&s )$ t&)&,isi@n s& $+%i@ $ )os *&+$t&sinBo%m$n*o *& /%o+)&m$s %&$)&s 7 s& ini!i@ $) /%in!i/io !on t&mo% )$ /u+)i!$!i@n *& )i+%os /%o3i+i*os6

L$ /unt$ *& )$n'$ *& )$ )i+&%$!i@n inBo%m$ti,$ &stu,o %&/%&s&nt$*$ /o% %&,ist$s1 Novedades de Moscú,Novi Mir 6 D&stin$*$s $ un /+)i!o 7 !%-ti!o sus ti%$*$s &%$n %&*u!i*$s6 So)o !u$n*o s& sum$%on $ )$ %&Bo%m$ $unu& !on titu+&os )os 0%$n*&s *i$%ios P%$,*$ I',&sti$ &) ,i&nto *& )$ )i+&%t$* ))&0@ 3$st$ $m/)ios s&!to%&s *&) /+)i!o6Los int&)&!tu$)&s s& mo,i)i'$%on6 A)0unos *& &))os !onsi*&%$%on u& 3$+-$ ))&0$*o &) mom&nto *& i%%um/i%&n &) !oto *& )$ /o)-ti!$6 E) B-si!o S$$%o, ))&0@ $ *i/ut$*o $/o7$*o /o% un $m/)io mo,imi&nto /o/u)$%6 L$s)&t%$s %us$s 3&%&*&%$s *& un$ t%$*i!i@n 0)o%ios$ !ont&m/)$%on un$ nu&,$ $u%o%$ !on )$ /u+)i!$!i@n *& )os)i+%os *& )os &s!%ito%&s m$)*itos %&/%&s$)i$*os /o% &) %?0im&n (P$st&%n$: Du*ints&, Ri+$:o,6

&%nn*&' (#"F1 F6

(An&Go 51 E) %&/o%t$&3os reorta4es resentan cuatro %ases en su organi(aci"n* /ue son= rearaci"n* reali(aci"n* e,amen dedatos y redacci"n# Su estructura consta de tres artes %undamentales* /ue son= una entrada* %uerte einteresanteV un cuero* /ue es el relato 5in%ormaci"n e interretaci"n9* y una conclusi"n= el cierre o salidadel tema o !ec!o in&estigado del reorta4e#

Est%$t&0i$ /$%$ &s!%i+i% %&/o%t$&s

E)&0i% &) t&m$ *&)%&/o%t$&

S&)&!!ion$ &) t&m$ * es decir* un suceso* !ec!o o acontecimiento

real /ue desees indagar ara !acer tu reorta4e or/ue lo considerasimortante* actual y de interés ara la sociedad o ara un gruosocialV en este caso* ara tu comunidad escolar#

D&Bini% u? s& ,$ $ &s!%i+i% &n &)

%&/o%t$& (3&!3osi*&$s

D&Bin& &) !@mo lo !ar+s# 'na &e( seleccionado el tema* ser+necesario /ue le des el en%o/ue* es decir* de%inas los asectosrele&antes /ue &as a tra)a4ar so)re ese tema= /ué &as a a)ordar deltema y ara /ué# @uscar antecedentes* sucesos y !acerinterrogatorios son esenciales ara la escritura del reorta4e#

O%0$ni'$% )$ inBo%m$!i@n

S&)&!!ion$ )$s Bu&nt&s /ue consultar+s ara reca)ar la in%ormaci"n=

testimonios &er)ales /ue e,resen untos de &ista o 4uicios so)re eltema o asuntos /ue est+s in&estigandoV documentos o te,tos5u)licaciones* )oletines9 /ue !a)len so)re el conte,to o losentornos relacionados con el asunto /ue tra)a4an* as$ comoentre&istas* encuestas* o)ser&aci"n directa* declaraciones*testimonios* documentos* comunicados* etc# Selecciona lain%ormaci"n necesaria#

Est%u!tu%$

Consi*&%$ u& tu %&/o%t$& tenga un lead o entrada ara atraar laatenci"n de los lectores y catar su interésV un cuero* en donderesentes la in%ormaci"n o el desarrollo del tema con el %in deamliar* comlementar o ro%undi(ar en la in%ormaci"n de una noticia

5argumenta* e,"n oiniones* encuestas* entre&istas* untos de &istay testimonios9 y una conclusi"n o cierre de lo in&estigado#



Es!%i+i% 7 %&,is$% &)+o%%$*o% (!onsu)t$%

m$nu$)&s *&o%to0%$B-$

Es!%i+& tu /%im&%$ ,&%si@n del reorta4e# Si tienes dudas en el usode algunos términos* consulta manuales de gram+tica* ortogra%$a yuntuaci"n# Re&isa* con ayuda de tus coma2eros* todas las&ersiones de tu reorta4e# Considera /ué /uieres comunicar del temain&estigado* tanto ara el t$tulo como ara las ideas cla&e /ue

deseas e,resar* anali(ar y ordenar#

R&*$!t$% )$ ,&%si@nBin$)

P%&s&nt$ tu t%$+$o t&%min$*o y atiende las recomendaciones detus coma2eros y de tu maestro* ara me4orar el te,to# De sernecesario* corrige o reescri)e el te,to ara su &ersi"n %inal yu)licaci"n#

Tomado de G!tt=??ro%ecarloste,tos#triod#com?asosLreorta4e#!tmlK#

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