Nota. Todos los trabajos realizados anteriormente y los actuales tendrán que ser enviados al siguiente correo: historiasec17@gmail.com Colocando nombre completo del alumno, número de lista, grado, grupo (A).

Los trabajos fueron y seguirán solicitándose ser elaborados en la libreta de la asignatura, podrán enviarse fotografías o imágenes escaneadas de los trabajos

EJE TEMÁTICO: CIVILIZACIONES.

TEMA: LOS REINOS INDÍGENAS EN VÍSPERAS DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA.

APRENDIZAJE ESPERADO:

IDENTIFICA ALGUNOS REINOS EN VISPERA DE LA CONQUISTA. RECONOCE LA EXISTENCIA DE UNA RELACIÓN ENTRE LA POLÍTICA, LA

GUERRA Y LA RELIGIÓN. REFLEXIONA SOBRE LAS DIFERENCIAS CULTURALES ENTRE ESPAÑOLES

E INDÍGENAS EN LA ÉPOCA DE LA CONQUISTA-

hechos.

Actividades del 20 de abril al 30 de abril.

PREGUNTAS GUÍA:

¿Los indígenas del México prehispánico formaban parte de una misma entidad política, reconocida y aceptada por todos?

¿Qué diferencias culturales existían entre los indígenas y los españoles al momento de la conquista?

Instrucciones. Observa la siguiente imagen e identifica tres rasgos distintivos de los grupos: físicos, de armamento y vestimenta. Piensen y argumenten ¿cuál de los dos grupos muestra más poderío y fuerza?, ¿por qué del lado de los españoles hay un caballo y no del lado de los indígenas?

¿REINOS EN MESOAMÉRICA?

Instrucciones. Lee con atención el tema (página 134) y complementa las siguientes ideas principales:

Los pueblos, grupos y sociedades de Mesoamérica pertenecían a organizaciones políticas denominados reinos o _______________.

En náhuatl el nombre utilizado para los reinos políticos era _______________. Cada reino tenía su propio gobernante o jefe político llamado _____________. Una de las consecuencias de los vínculos permanentes entre los distintos reinos

fue la ______________ de personas.

HISTORIA DE MÉXICO. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

LOS REINOS DE INDÍGENAS EN VÍSPERA DE LA CONQUISTA: LA TRIPLE ALIANZA

Instrucciones: Observa las siguientes respuestas y responde las preguntas.

Azcapotzalco Triple Alianza Tenochtitlan Mesoaméricatepaneca mexicas Tlacopan

En 1325, los ___________ fundaron sobre una isla la ciudad que llamaron _____________.

Los mexicas se encontraban en un principio bajo dominio del señorío ______________ de Azcapotzalco.

Los mexicas derrotaron al señorío tepaneca de ______________, en alianza con el reino acolhua y con el reino tepaneca de _____________.

Los mexicas, acolhuas y tepanecas formaron la _______________ y extendieron sus dominios sobre los demás reinos.

Hacia mediados del siglo XV, la triple alianza conquistó y dominó gran parte de _________; esto significa que los señoríos bajo su control tuvieron que pagarles tributo.

LOS REINOS INDEPENDIENTES DE LA TRIPLE ALIANZA

Instrucciones: Lee con atención el tema (página 1345) y responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué reinos se caracterizaron por ser entidades políticas independientes del

dominio mexica?

2. ¿Qué zona fue lugar de frecuentes sublevaciones por parte de pueblos que se

resistían a los intentos de sometimiento mexica?

3. ¿Qué es un tlatoani?

4. ¿Qué tlatoani institucionalizó las llamadas “guerras floridas”, batallas simuladas

que se realizaban en lugares previamente pactados?

5. ¿Qué fueron las guerras floridas?

6. ¿Quién fue el último tlatoani mexica, quien se esforzó por centralizar el poder

político y evitar la insurrección de los pueblos sometidos?

7. ¿Pueblo que tenía enemistad con los mexicas y solían tener guerras frecuentes?

8. ¿En qué fecha dio inicio la expedición de Hernán Cortés a tierras

mesoamericanas?

9. ¿Cuál fue el interés que tuvo Cortés al viajar a tierras mesoamericanas?

10. ¿Quiénes realizaron los dos viajes anteriores a Hernán Cortés y en qué fecha?

11. ¿Qué factor facilitó el proceso de la Conquista española?

HISTORIA DE MÉXICO. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

RELACIÓN ENTE PODER POLÍTICO, GUERRA Y RELIGIÓN

Instrucciones. Lee y subraya las ideas principales del tema (páginas 137-140), identifica nueve ideas principales y complementa el siguiente esquema:

Instrucciones. Elabora el esquema 2.7 (página 138) “Diferencias culturales entre indígenas y españoles al momento de la conquista”.

HISTORIA DE MÉXICO. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.

Instrucciones. Elabora en un mapa de la república mexicana las rutas de exploración y conquista de Hernán Cortés (1519-1521); señalando con un color naranja la ruta de Cortés (1519), con color verde la retirada (1520) y con color rojo la reconquista de Tenochtitlán (1521). Ejemplo página 140.

EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS: DIFERENCIAS CULTURALES ENTRE ESPAÑOLES E INDÍGENAS EN LA ÉPOCA DE LA CONQUISTA.

Instrucciones. Lee la información de las páginas 141, 142 y 143 y conocerás y reflexionarás respecto a los elementos culturales, que sin ser los únicos, difirieron entre españoles e indígenas al momento de la conquista. De acuerdo a cada aspecto: vestimenta, creencias religiosas y alimentación (comida indígena y española) identifica 4 ideas principales de cada aspecto, descríbelas e ilústralas.

HISTORIA DE MÉXICO. PROFESORA SANDRA GUADALUPE GUTIÉRREZ VELÁZQUEZ.