HISTORIA MODERNA DE OCCIDENTE.

MÓDULO 1: HACIA 1770

GLOSARIO.• 1.-Parlamento: (Inglaterra) Cuerpo consultivo cuya

función esencial era limitar el poder del rey.• 2.- Electores: (Sacro Imperio Romano) Eran los príncipes'

más importantes• del imperio que elegirán al emperador.• 3.-Ciudades-estado: (Italia) Ciudades autónomas, .con

su propio sistema de gobierno. Existían desde la Edad Media en el territorio de lo que hoyes Italia.

• 4.-Proletariado: Es el conjunto de proletarios, es decir, de obreros que no tienen capital y sólo poseen su fuerza de trabajo que venden al capitalista a cambio de. un salario.

RESUMEN.

EN EUROPA LOS INTELECTUALES DEL SIGLO XVIITUVIERON NUEVAS IDEAS.

• Criticar al gobierno, la estructura de las clases sociales y el funcionamiento de la economía.

FRANCIA• Francia era el país más importante de Europa

y tenía un gobierno llamada MONARQUÍA ABSOLUTA HEREDITARIA al igual que la mayoría de los países de Europa.

MONARQUÍA ABSOLUTA HEREDITARIA.

• Consiste en que el rey es impuesto a un pueblo por “mandato divino” y el poder y el reino se hereda de padres a hios.

ESPAÑA Y PORTUGAL

• España poseía muchas colonias en América (Cuba, Puerto Rico, y desde Luisiana y California hasta la Patagonia).

• Estaba ligada al Francia por un “Pacto de familia” que la obligaba a colaborar en todas las guerras de los franceses.

• Esto porque a la muerte de Carlos II, le sucedió Felipe V, terminado el reinado de los Habsburgos y comenzando el de los Borbones.

Inglaterra• Único país de Europa que no tenía un sistema

monarquico absolutista si no que desde el siglo XIII tenía una MONARQUÍA PARLAMENTARIA donde las desiciones del rey estaban limitadas por dos cámaras (una de lores y otra de comunes)

• Para evittar que subiera demasiado los impuestos o que se excediera manteniendo un ejército.

• Era gran rival de Francia, al grado que le arrebató tierras en la India, Canadá y Luisiana en América.

EL SACRO IMPERIO ROMANO

• Estaba donde actualmente se encuentra Alemania, en vez de tener rey tenía un Emperador cuyo poder no ere hereditario si no electivo. Lo elegían príncipes de los estados llamados “electores”

• Italia: padecía una enorme falta de unidad política y su territorio estaba dividido en Nápoles, las dos Sicilias, los Estados Papales, Genova, Venecia, Cerdeña y Saboña.

• Polonia y Rusia: tenían grandes problemas de fronteras, Prusia, Ruisa y Austria se repartieron Polonia desapareciéndola, Rusia era un país para nada importante en el aspecto político pero su territorio era enorme, gracias a que fue absorbiendo pueblos atrasados.

• La confederación Suiza, luego de varios siglos en lucha obtuvo su independencia en 1648 convirtiéndose en república en el siglo XVIII.

• Holanda se independiza en 1648.

EVALUACIÓN.

1.-¿Cuáles fueron las nuevas ideas que tuvieron los pensadores del siglo XVIII?A) La moda de las pelucas blancas.B) Que ellos podrían tener más poder que le rey.C)Empezaron a criticar al gobierno y a preguntarse porque las clases sociales estaban divididas de esa forma y si no podía haber un sistema económico mejor.D) Crear una constitución que promoviera la equidad y la libertad.

2.-¿Cuál era el país más importante de Europa alrededor de 1700?A)Francia.B) XochimilcoC) )nglaterraD)España.

3.-¿Qué sistema de gobierno imperaba en la mayor parte de los países de Europa en los siglos XVII y XVII(?a) Repúblicab) Democracia.c) Monarquía Nacional Absolutista.

4.-Que monarquía sustituyó a los Habsburgos en España?a) Los Sanchezb) Los Borbonesc) Los Absburgosd) Los Pompadour.

5.-¿Cuál era el único país de Europa que no tenía una monarquía absolita?a) El sacro imperio Romano.b) Inglaterra.c) Francia.d) Atotonilco el grande.

ECONOMÍA Y SOCIEDAD.

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RURAL

• Europa a mediados del siglo XVIII era un territorio fundamentalmente rural (campestre) el 90% de la población vivía en el campo o en pequeñas aldeas.

AGRICULTURA

• La agricultura y la ganadería eran las principales actividades económicas en Europa en esta época (XVIII)

• La agricultura era un gran negocio en ese entonces, se cultivaba cebada, centeno, trigo, avena, la vid (para hacer el vino) frutas lino y cáñamo.

• De América se importaba: arroz, tabaco, maíz y papa

CAL Y YESO

• Comenzaron a usarse como “mejoradores de suelo” para poder obtener mejores cosechas.

GREMIOS.

• La industria no estaba muy bien desarrollada • La producción estaba regulada por el estado y

por ARTESANOS ORGANIZADOS EN GREMIOS

MAQUINARIA.

• Todavía era muy sencilla y funcionaba a mano una que otra de forma hidráulica.

TRANSPORTE

• Se movían por ríos con facilidad, ya que Europa era surcada por varios de ellos, también habían logrado interconectarlos para poder transportarse mejor.

• Las mercancías se transportaban en carretas tiradas por caballos y las personas se transportaban en diligencias tiradas por caballos también.

LAS CLASES SOCIALES.• CAMPESINOS: HOMBRES LIBRES DUEÑOS DE SU TIERRA QUE

SE GANABAN LA VIDA VENDIENDO LO CULTIVADO.

• SIERVOS (SERVIDUMBRE) PAGABAN UNA RENTA DE DINERO O PRODUCTOS A LOS “SEÑORES” DUEÑOS DE LAS TIERRAS QUE RENTABAN.

• ARTESANOS: CUANDO COMENZARON A TRABAJAR EN FABRICAS E INDUSTRIAS SE CONVIRTIERON EN LOS ANTECEDENTES DEL PROLETARIADO URBANO.

• LA CLASE MEDIA ERA PRÓSPERA Y EDUCADA, PERO SIN PRESTIGIO SOCIAL, PROFESORES, ADMNISTRADORES, INDUSTRIALES, COMERCIANTES Y FINANCIEROS.}

• CLASE ALTA: CLERO (OBISPOS, ARZOBISPOS, ETC) NOBLEZA (CORTE DE LOS MONARCAS ABSOLUTOS) MILITARES O DIPLOMATICOS.

POCO CONOCIMIENTO DEL MUNDO

• Morían donde habían nacido, los periódicos tenían muy poco tiraje y solo la clase alta los sabía leer.

• Las nuevas noticias tardaban días o semanas en llegar.

Evaluación 2

• 1.-La mayoría de la población en el siglo XVII era.a) Rockerab)Ruralc) Urbana

d) católica

¿Cuál era el medio de transporte más utilizado?

• imagenes

Une con una línea la clases social y la descripción que le corresponde.

• Eran dueños de sus tierras y las cultivaban • Clase alta

• Trabajaban unidos en• GREMIOS ancestros de la prole.

• Eran lamebotas del rey, obispos o arzobispos (clero) y

• (corte) diplomaticos o • Militares.

• Educados pero sin • Prestigio social (uhhh)

• Clase baja • (artesanos)

• Clase media

• Clase baja

• (campesinos)

• Clase baja• (siervos).

¿Porqué los europeos tenían una visión reducida del mundo? Escríbelo.