Historia y Geografía de Chile Golpe y Régimen Militar

Pedagogía en Educación BásicaFaculta de Educación

Sede Viña del MarHistoria y Geografía de Chile.

Taller N°2

El golpe de estado en chile y su régimen militar.

Nombres: Marina Guzmán Gallardo Bárbara Serrano Cataldo

Marta Rojo Godoy Carolina Vicencio Tapia

Profesor: Adrian Villegas.



Introducción:

En el siguiente trabajo daremos a conocer sobre el golpe del estado que afecto en chile e iremos a fondo con la percusión de este en la zona local como lo es Valparaíso, extraeremos 3 principales premisas que se impusieron en la época, además veremos la repercusión en la historia y en lo pedagógico a causa del golpe del estado para destacar lo relevante que fue el golpe del estado en aquella época.En lo histórico el golpe de estado de 1973 en Chile, es uno de los acontecimientos más importantes que ha tenido el país ya que la sociedad tubo un cambio drástico de pensamiento e idealismo para cual su pensamiento era manejado por un gobierno que los restringían de toda libertad, las masivas manifestaciones afecto a todas las sociedades que se oponían a este nuevo régimen, las que fueron perjudicadas rotundamente fue la clase baja ya que sufrían las pérdidas totales de todas sus cosas, la privacidad no existía para ellos. Es por esto que en este trabajo daremos reseña al acontecimiento que dio un giro en la historia chilena.

En lo pedagógico fue relevante porque desde el golpe del estado la educación a experimentados cambios importantes y a los que dan respuesta hoy en día la calidad de educación, primero que nada se produce la municipalización de la educación es el traspaso de educación del estado a las municipales donde ellas se encargaban de la administración de los recursos humanos y de la cobertura de los establecimiento en cuanto lo es la enseñanza básica y media y a lo que respecta la enseñanza superior sufre el proceso de privatización donde esta educación pasa del estado a las empresas privadas poniendo limites de cobertura y creando una organización externa que las regularice.

Entre otros cambios se produjo la subvención del alumno, la reestructuración de la educación nacional (loce), liberación del mercado laboral del docente, pero aparte de eso ocurre algo interesante como es la suspensión de clases se cerraron alrededor de 17 escuelas fiscales normales, quedando la formación docente en manos de la universidades A partir de la información nos surgió una pregunta:



¿Se puede cambiar la educación de hoy a partir de las consecuencias que se vivió en el golpe del estado?Y para llegar a una respuesta formulamos la siguiente tesis:El golpe del estado aun sigue influyendo en lo que es hoy en día la educación

Histórico:

El golpe de estado transcurrió de los años 1973 hasta 1991, los comandante en jefes determinaron acabar con el mandato de Allende y así comenzar con un nuevo régimen el cual lo lidero Augusto Pinochet, paso de ser el jefe de las fuerzas armadas, a tener el máximo poder siendo el presidente de la republica esto implico un cambio rotundo y se implanto de tal forma que hizo un cambio tanto en lo social, político y económico, se efectuó un cambio que a gran parte de la sociedad afecto. Es por esto que 1987 las mujeres decidieron manifestarse por sus derechos y en contra de la dictadura esto fue en providencia la cual las fuerzas armadas actuaban de tal forma que no respetaban si eran mujeres, las maltrataban, es por esto que en 1983 la sociedad comenzó a revelarse a tal punto de hacer protestas seguidamente y masivas contra el régimen militar, el descontento popular fue inminente que a cada protesta muchas más gente moría. Al ver que el gobierno estaba siendo atacado por la sociedad decidieron actuar con más frialdad y con poder hacia los rebeldes, las fuerzas públicas mataban, golpeaban sin temor algún, con todo lo sucedido el caos comenzó en la ciudad. Luego de muertes, protestas estas no cesaba y Augusto Pinochet quería orden, respeto pero las comunidades proclamaban el porqué los reprimían de sus derechos. Al momento de efectuarse las manifestaciones los medio de comunicación se hicieron presente, pero el cual estaba prohibida ya que solo podían estar medios de comunicación que mostraran a los televidentes cuando la sociedad hacia los destrozos, pero no mostraban cuando los militantes golpeaban brutalmente a personas, otro medio era la radio la cual existía una sola la cual contaba los hechos de forma que el gobierno jamás quedara mal sino culpando al ciudadano como culpables de los destrozos ocurridos durante manifestaciones. De tal forma fueron las protestas que la sociedad cada vez más fue siendo reprimida de sus derechos, la cual incitaba a que



la gente fuera sumándose a estas protestas, formando así mucho más gente contra la dictadura de Augusto Pinochet. El sistema político se volvió multipartidista, pero continuaba el poder y la reclusión de derechos humanos en grupos pequeños pero que a su vez tenían privilegios. Hubo un gran cambio en la población que esto conllevo a provocar grandes contradicciones entre los trabajadores y los que gobernaban el país, a esto se lleva acabo que la clase baja fue la más perjudicada, y la favorecida fue la clase alta ya que ellos se llevaron toda la gratitud dejando desfavorecidos a los pobres. Esto fue formando aun más desorden en las ciudades. Con todas estas represiones deciden dar inicio al toque de queda las cual la sociedad tubo 16 años de represión, posesión de libertar a su pensamiento, tortura, muertes a mucha gente la cual los chilenos fueron privados de sus derechos. Los que tenían organizaciones como izquierdistas era las personas más buscadas para torturarlos y llegar a tal grado de matarlos, a ellos los buscaban por todos lados, irrumpían sus casas, no les importaba su privacidad, poblaciones completas allanadas por militantes con el fin de encontrar oponente contra el régimen militar. La crueldad con la sociedad fue totalmente brutal sin pensar en muchas de las familias que sufrían con la represión, perdían todo, sus casas eran destrozadas, rompían inmuebles, pisos todo para buscar si tenían propagadas de la oposición. Jóvenes y adultos eran llevados a sitios el cual los investigaban meces, los hombres tenían que soportar el frio y la lluvia. En los sitios que eran llevados mucha gente presencio las muertes si crueldad de los militantes, a sangre fría los mataban. Desde ahora mucha gente aun reclaman por los cuerpos que fueron perdidos por el régimen.



En el ámbito pedagógico:

Es un tema relevante en el ámbito pedagógico porque desde ese entonces la educación experimento diversas cambios que fueron afectando.Es un periodo de la historia de chile que comprende desde el día 11 de septiembre del año 1973 hasta el día 11 de marzo del año 1990, en el cual chile estuvo bajo el poder de la dictadura militar a mando del General Augusto Pinochet, en lo que respecta la educación o el ámbito pedagógico en el régimen militar adoptaron una serie de medidas por una parte, caritativa respecto a las modalidades democráticas existente y por otra parte preparatoria para su distintas sustentaciones ideológicas y organizacional, para imponer sus propias modalidades y leyes que los respecta en el educación.Los principales cambios que experimento la educación en chile durante el proceso de la dictadura fueron:

Municipalización: este proceso se llevo a cabo desde los años 1981 al 1986 siendo lo fundamental de esta medida era traspasar la administración de los establecimientos educacionales que estaban dirigidos por el estado a la municipalización teniendo el control absoluto, y la toma de decisiones que lo componen.

Subvención por alumno: este se paga a cada sostenedor de acuerdo al promedio mensual de asistencia de alumnos este método se utilizo en forma de incentivar a los profesores y a la institución de mantener el número de asistencia de los alumnos.

Liberación del mercado laboral de los profesores: este consistía en que los requisitos que eran necesario para poner en práctica la educación estaban en disminución por lo cual una gran mayoría de docentes poda optar a practicar la educación publica sin un requisito que los limiten.

Sistema nacional de evaluación : este comprende el programa de evaluación del rendimiento escolar PER desde los años 1982 al 1984,



además el sistema de información y mediación de la calidad de la educación (SIMCE) desde el año 1988, estas creaciones de programas es para regular, medir y realizar cambios en le educación de chile se realizan en ciertos años de educación y correlativos de año intermedio lo que permite comprobar si lo que el docente entrega esta acorde con lo que impone los planes y programas de estudios impuesto por la dictadura.

Reestructuración de la educación superior LOCE: esta reestructuración fue publicada en el diario oficial de chile el 10 de marzo de 1990 con el objetivo de indicar cuales eran los requisitos que debían cumplir los niveles educacionales básica y enseñanza media.

Aparte de estas modalidades que se adaptaron en la dictadura de Pinochet también hubieron algunas que marcaron como fue la suspensión de clase y cierre de más de 17 escuelas normales fiscales, quedando la formación del docente en manos de las universidades, además se gobierna totalmente por políticas neoliberales, el rol del estado pasa a ser subsidiario, los colegios en manos de las municipalidades y comienza la masificación de universidades en el año 1981 con la creación de 16 nuevos establecimientos de educación superior además se crean los IP ( instituto profesional) y los centro de formación técnica CTF.



Cuando Pinochet ocurrió reelegirse existían los derechos y alianza con otros países por lo cual no fue ejecutado osino otra ve tenía el golpe militar y esto de las alianzas sirve de unión con otros países en apoyo en caso de que se vuelva a repetir lo sucedido en el 73.

Fuentes:

Fuente N° 1

“El Mercurio, Septiembre de 1973 (Biblioteca de Valparaíso) “



El toque de queda fue uno de los principales hitos que marco a la sociedad chilena ya que se decreto en Valparaíso, la cual las personas de las 07:00 hrs de la mañana hasta las 06:00 hrs de la tarde podían circular por las calles en las horas establecida, si esto no se cumplía los militantes les hacían pagan con la pena máxima que era la muerte. Esto fue efectuado para proteger a los ciudadanos de la delincuencia, los extremistas los cuales quería implantar miedo a la sociedad y causar caos a los pobladores. Señala que a su vez la represión de las fuerzas armadas y carabineros logro por un momento calmar a las sociedades con este nuevo régimen, para así mantener el orden. El gobierno determino que el que alteraba el orden e rompía las reglas establecidas, o a su vez descubierto en actos que podían afectar a la tranquilidad tenían que pagar de la forma más cruel, el cual sería fusilados al instante de manera que no alteraran el orden social.

“El Mercurio, Septiembre de 1973 (Biblioteca de Valparaíso) “.



“Las manos en la tierra, de Virginia Martínez; Imágenes de una dictadura, de Patricio Henríquez; 11 de septiembre de 1973. El último combate de Salvador Allende y Chile y el golpe”.



Fuete N°2 Relatos de personas en ese tiempo:

Ximena Leiva, con 12 años a la fecha del hecho, presenció desde la

ventana de su casa parte de la balacera que se desarrolló en el centro de

Valparaíso, en calle Edwards al llegar a avenida Independencia.

Entonces empezaron a sonar algunos disparos, se empezaron a sentir

muchos en la vereda donde nosotros estábamos, y luego cuando

empezaron a ser demasiado insistentes, llegó Carabineros, pero también

llegaron milicos; nosotros nos asomamos a ver, y pronto empezaron a decir

¡no se asomen!, y luego se oscureció. Eso debe haber sido como a las 7 u 8

de la noche. Y oscureció, y nos replegaron con megáfonos, nos decían ¡no

se acerquen a las ventanas por que pueden correr peligro!, porque varios

nos acercábamos y vimos que estaban con luces, y habían disparos y

francotiradores al lado del edificio, porque era un edificio antiguo…



sí agarraron a varios, porque a parte de cómo gritaban y todo, en algún

momento, sobre todo mi abuela que era muy osada, se acercó a la

ventana, porque escuchábamos los gritos. Los tenían ahí donde está Ripley

actualmente, en ese muro, pero no eran todos, yo tengo que haber visto

tres o cuatro y todos eran hombres, pero después de eso seguían los

disparos.

Bruno Bernal había comprado un departamento en el mismo edificio en

que vivía Ximena Leiva, pero con vista hacia calle Pedro Montt. Desde allí

pudo observar lo que podría llamarse un allanamiento al edificio del diario

La Unión, el que por esos días pertenecía al Partido Socialista y había sido

objeto de sucesivos allanamientos desde el 11 de septiembre.

Esa noche, como no tenía cama, tenía el departamento desocupado, lo

único que hice fue asomarme por la ventana poniendo los ojitos así para

mirar cómo eran los acontecimientos en los alrededores. Así detecté que

esa noche a todos los trabajadores del diario La Unión los sacaron a la

calle y los tendieron de guata en una hilera; eso es todo lo que vi, y al día

siguiente los marinos estaban recogiendo las vainillas de las balas.

FUENTE N° 3

Golpe de estado

Video buscado de Youtube, publicado el día 07 de junio en el año 2012.Documental de Televisión Nacional de Chile de 1999 en el cual relata de forma muy objetiva el periodo histórico de 1973 a 1990. Hasta ahora es único documental que ha podido en cierta forma.“Historia de Chile desde 1973 a 1989 (Historias de nuestro siglo TVN)”.

http://www.youtube.com/watch?v=iKkxW02HKq8

En este documental podemos señalar que varias personas dan su relato de su momento vivido en el golpe de estado. Nos cuenta que al término

http://www.youtube.com/watch?v=iKkxW02HKq8



del mandato de Allende nace una nueva dictadura la cual marca una nueva etapa que va ser el hito más importante que marco a la sociedad, atentan contra la moneda para terminar con la dictadura marxista, ese día comienza un régimen militar autoritario, el cual fue el gobierno más largo que duro 17 años fue un periodo que cambiaria las vidas todas las sociedades, a su vez se comienza a ver el sufrimiento de las personas y esto conlleva al caos político- social. La gente perdió a sus familias, se destruía todo derecho humano, había muy poca comida la cual las personas sufrían de hambre y ver que sus esposos, hijos habían muerto por tener un idealismo diferentes. En 1973 mueren 300 personas, y 70 desaparecidos de la unidad popular, la cual da comienzo al exilio y comienza aun más fuerte el caos, se comienza con bloquear a los medios de comunicación, y a esconder todo lo que mostrara los hechos que estaba ocurriendo en el país. Luego comienza el toque de queda la cual las personas fueron mucho más reprimidas de sus derechos, eran matados fríamente si salían a las calles después de las horas establecidas. Con esto pensaban que se terminaría el caos y respetarían el orden público.

.

Conclusión

En síntesis si se cumple la hipótesis ya que mediante el trabajo nos damos cuenta que el porqué de la educación hoy en día es abierta al golpe militar a la reforma de educación que se impresiono la que es la



municipalización de educación básica, media, creaciones de programas para regular la calidad nacional educativa pero hoy en día solo para controlar a os docentes y en cuanto a la LOCE en los últimos tiempo se reformula en LGE.Define el marco curricular, objetivo fundamentales, contenido mínimo obligatorio LGE superintendencia que la regula las finanza, consejo educativo, etc. A la que hoy en día sigue con estas reformas sin lograr un cambio notorio para alcanzar la educación de calidad que tanto se anhela.Conclusión general el trabajo nos pareció súper buena ya que tuvimos una visión más cercana del hecho lo cual nos impacto la crueldad de los soldados la vida que se llevaba en ese tiempo y la percusión que tuvo en la educación encontramos varios respuestas al motivo de educación que tenemos hoy y los relatos de los más cercanos que fue algo que se vivió tan cerca que a pesar de los años transcurrido fue un hecho que marco enorme a la ciudadanía y podemos entender un poco más los hechos políticos.Como el golpe de estado fue en la época donde hubo más pérdidas de vidas que el desastre fue tan grave que nos impacto la cantidad de personas que murieron en manos de los militares, sobre todo en playa ancha.A demás no podemos olvidarse en el ámbito económico ya que el dinero perdió el valor pero aun así impusieron el sistema de raciones de alimento.

Propuesta didáctica:

Datos curriculares:Curso: 6to básicoUnidad n° 4: chile en el siglo XX



Contenido: Crisis democrática y régimen militar: nueva constitución política y un modelo económico neoliberal. La transición y recuperación de la democracia

Objetivo: analizar, comprender y sintetizar el hecho histórico que marco chile “golpe del estado”

Actividad:La actividad debe resolverlas en tipo PowerPoint para la evolución final.

Inicio: -Analizar video del golpe del estado

Desarrollo:-Formularse preguntas con sus respectivas respuestas del caso (preguntas al nivel de su capacidad de pensar, se omiten preguntas tales que se refiera a fechas nombres).

-Juego de roles, el alumno ocupa el rol de dictador y critica los hechos del caso¿Qué normas le hubieras impuesto a la ciudadanía?¿Que cambiarias de lo que hizo el general Pinochet?¿Cuales serian sus motivos claves de imponer la dictadura?Cierre:Reflexionar críticamente sobre el golpe del estadoEvaluación oral de las actividades.

Recurso:Video del golpe del estado:

http://www.youtube.com/watch?v=i-wCkNnOsLABibliografía

• El mercurio de Valparaíso septiembre- octubre 1973

• Revista Ercilla de Valparaíso desde el 25 de julio al 31 de octubre 1973

http://www.youtube.com/watch?v=i-wCkNnOsLA



• El régimen militar de Pinochet Carlos Shuneeus

• Icarito

Linkografías



Documents

Historia y Geografía de Chile Golpe y Régimen Militar