Escalas del desarrollo general de 1-2 aos
Escalas del desarrollo general de 1-2 aosEscuela de
saludFonoaudiologaPrincipios de evaluacin y tec. educativas
Desarrollo neurolgicoInspeccin e investigacin de todos los
objetosEstructura los patrones de organizacin motora
bipedestanteHabilidades de equilibrio y locomocinCamina y sube
escaleras gateandoLogra arrastrar objetos y cambiarlos de lugarEl
nio evoluciona desde recoger un objeto con la mano hasta lograr la
pinza(pulgar- ndice)
Desarrollo cognitivoElaboracin de objeto: puesta en marcha un
nuevo esquema y no solo repeticin de accionesExperimenta con las
acciones que lograImitacin libre y se acomoda fcilmente al
modeloBusca objetos ocultos(permanencia del objeto)Desarrollo del
lenguajeParece comprender mas de lo que puede expresar Primeras
combinaciones de palabras; acciones, relacin de posesin, relacin de
localizacin, denominacin y repeticinInicio de la gramticaRpido
incremento del lxicoUsan la palabra NO frecuentemente
psicomotricidadComienza la marcha Experimenta accin sobre
objetoTrepaComienza a usar perfectamente una manoEnorme actividad y
autonoma motriz concretaLogran sentarse solos
Lenguaje y comunicacinEl aumento productivo y receptivo es
relativamente lento entre aparicin de las primeras palabras y el
final del segundo ao, al final de los dos aos segn Rondal el numero
de palabras es de 272De 18 a 24 meses pasa de emisin de una sola
palabra a la de dos elementos este paso no es de forma brusca
Comienza a comprender ordenes sencillas; mira , ven, dame , come y
algunos adjetivos como bonito, feo , sucio junto con nociones de
pertenencia como mo6Inteligencia y aprendizajeHacia los 18 o 22
meses el nio deber seal algunas partes de su cuerpoSealar objetos
mas prximos de su entornoReconoce algunas imgenes familiares
juegosEl juego se transforma en una experiencia sensorialEl nio
comienza a descubrir lo que lo rodeaUsa sus manos para recibir
informacin y experiencias sensorialesTiene atraccin por elementos y
juguetes slidosA los 2 aos pueden cantar canciones
cortasDesarrollan lashabilidadespara moverse, crear, probar,
ensayar, recordar y relacionarse con los demsHbitos de la vida
diariaExplora el medio que lo rodeaLa comunicacin gestual y verbal
se enriquece progresivamenteComienza a agarrar la taza consus 2
manos (16 meses aprox)Puede jugar con una pelota y repetir el juego
de tirarlaSe puede quitar alguna prenda de vestir como las
zapatillas
