6° recorte 2° trimestre | PRIMER GRADO HOGAR LA INMACULADA
Córdoba, 31 de agosto de 2020
Queridas familias:
Con este nuevo recorte de actividades llegamos al final de
nuestro segundo proyecto “El maravilloso mundo de la naturaleza”,
por ese motivo queremos agradecerles por acompañarnos en este
recorrido.
Somos conscientes de que a medida que pasa el tiempo, las
realidades familiares y laborales se complejizan, agregado al
agotamiento que generalmente se produce al llegar a esta altura del
año. Por ello es que, les pedimos que no se desanimen, que
continúen acompañándonos como lo han hecho a lo largo de este año
tan atípico que nos toca transitar.
Sabemos que por momentos pareciera que nuestros niños y niñas no
aprenden, sin embargo, quédense tranquilos que cada uno de ellos,
en su propio proceso y tiempo han logrado importantes avances. Lo
fundamental es trabajar de manera diaria y con acompañamiento que
permitan generar paulatinamente mayor autonomía e
independencia.
Queremos compartir con ustedes todos los aprendizajes logrados
hasta el momento inclusive en este recorte:
Hemos conocido más letras, avanzamos en la lectura y
escritura de oraciones breves y palabras en base a imágenes en
imprenta mayúscula y minúscula, llegaremos a conocer la
numeración hasta el 99, iniciación a las situaciones problemáticas
con sumas y restas básicas. Reconocimos y diferenciamos los seres
vivos de los elementos sin vida, identificando las principales
características de los animales y las plantas a través de la
observación y exploración, nos encontramos en clases virtuales
donde los niños pudieron participar con mayor autonomía.
Miren todo lo que hemos logrado juntos... y todo lo que queda
por aprender.
Por ello es que renovamos nuestro agradecimiento y reiteramos la
importancia de confiar en nuestro equipo y en las posibilidades de
nuestros niños y niñas.
Agradecemos todo su apoyo y los saludamos cordialmente. Que
María, Madre Inmaculada nos guíe e ilumine.
Saludamos a todas las familias con un afectuoso abrazo
virtual.
Equipo docente de Primer Grado.
Lunes 31 de agosto
EL MONSTRUITO LECTOR
Id: Presentación del grafema y fonema de la letra q.
¿Quién es Quique?
· LEO SOLITO:
Conocemos una nueva letra: La Q-q. La coloreamos
Atención: En QUE y QUI la letra U no suena.
· ESCRIBO en el cuaderno las PALABRAS QUE TIENEN Q en la
secuencia de Quique.
· MIRO LA IMAGEN Y ESCRIBO UNA ORACIÓN
· Separa las palabras y lee la oración.
Martes 1 de septiembre
Id: Regularidades de la serie escrita. Determinación de algunos
números en el cuadro.
EL MONSTRUITO MATEMÁTICO
De paseo por un vivero
Primer grado: Artes Visuales
Prof. Lic.: Cecilia Picca
Contenidos y Aprendizajes: fotomontaje y dibujo.
Capacidad trabajada: Motricidad fina, pensamiento creativo.
Consigna:
A partir de lo aprendido la clase anterior (técnica de
fotomontaje); te propongo que recortes imágenes de revistas y las
intervengas usando el dibujo.
¡Mucha suerte en tu proceso creativo!
Te muestro un ejemplo para que observes todo lo que podés
modificar la imagen interviniéndola a partir del dibujo:
Recuerda que tu producción es única y lo más importante es que
realices el trabajo y no el resultado.
¡Un abrazo y hermosa semana!
Recuerda enviar tus trabajos a:
[email protected]
Coloca en el asunto del mail, tu nombre, apellido, grado y
sección.
Id: Trabajo con palabras que llevan C-Q.
¡A repasar!
Trabajamos en las páginas 28 y 29 del “Buena Letra”.
EL MONSTRUITO LECTOR
TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 49 DEL LIBRO DE LENGUA.
Miércoles 2 de septiembre
Id: Observar el crecimiento de una planta.
CREAMOS UN LOCO LÓPEZ
¡A divertirnos creando!
Sembramos semillas en la cabeza del loco López y esperamos a ver
qué sucede.
Para eso seguimos las instrucciones a partir del siguiente
link:
“COMO HACER UN DON PASTO”
https://www.youtube.com/watch?v=-oDBgG0lpT8
Tal como vimos en el video necesitaremos:
· Una media de nylon.
· Semillas de alpiste o mijo (un puñadito chico)
· Aserrín o tierra.
· Un par de ojitos (pueden ser de plástico, goma eva, botones,
etc.).
· 1 bandita elástica.
· Pegamento.
EL MONSTRUITO CURIOSO
· Un retazo de lana, tela (o algún material para realizar la
boca del muñequito).
Aquí los pasos a seguir para realizarlo:
· Creamos a Loco López.
ATENCIÓN: UNA VEZ QUE REALICES TU LOCO LÓPEZ, DEBES CUIDARLO
HASTA EL MIÉRCOLES 09/09 PORQUE TRABAJAREMOS CON ÉL EN LA
VIDEOLLAMADA DE ESOS DÍAS.
Id: Afianzamiento de palabras que llevan C-Q.
¡¡¡Con la amiga tijera!!!
· BUSCAMOS en diarios y revistas, PALABRAS para completar el
siguiente cuadro:
CA
CO
CU
CE
CI
QUE
QUI
Jueves 3 de septiembre
Id: Presentación de regularidades de la serie numérica.
Presentación de la grilla numérica hasta el 99.
Esta clase la realizaremos de manera virtual junto con la seño
el día que se indicó por mail.
CONOCEMOS OTRAS FAMILIAS
EL MONSTRUITO MATEMÁTICO
EL SIGUIENTE CUADRO SERÁ COMPLETADO CON LA DOCENTE EN LA LLAMADA
VIRTUAL.
NO REALIZARLO.
TRABAJAMOS EN LAS PÁGINAS 58 Y 59 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA.
Viernes 4 de septiembre
Hoy es el día para parar, revisar, completar, colorear o
ejercitar lo que creas conveniente.
ATENCIÓN: DESAFÍO PARA VALIENTES
Este desafío es para aquellos alumnos y alumnas que se animen,
que sean inteligentes, pero sobre todo que sean valientes. Y vos…
¿Te animas?
Si tu respuesta fue SÍ, ME ANIMO: Te invitamos a que vos
solito/a como puedas completes el siguiente espacio con palabras
que conozcas, ya sea de alguna persona, objetos, comida o lo que se
te ocurra que tengan la letra Q.
Si tu respuesta fue POR EL MOMENTO NO ME ANIMO: Ánimo… estoy
segura que muy pronto vas a animarte. ¡CONFÍO EN VOS!
· ___________________
· ___________________
· ___________________
· ___________________
Lunes 7 de septiembre
Id: Presentación del grafema y fonema de la letra f.
La foca Felisa
EL MONSTRUITO LECTOR
LEO SOLITO:
Conocemos una nueva letra: La F-f.
· Busco en la poesía palabras que empiecen la letra F y la
encierro.
TRABAJAMOS EN LAS PÁGINAS 26 Y 27 DEL “BUENA LETRA”.
Id: Conteo de forma ascendente y descendente a partir de un
número. Serie numérica hasta el 70
Un nuevo desafío
TRABAJAMOS EN LAS PÁGINAS 52 Y 53 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA.
EL MONSTRUITO MATEMÁTICO
Martes 8 de septiembre
EL MONSTRUITO LECTOR
Id: Ejercitación de lectura y escritura del sonido F.
DE CAMPAMENTO...
Nos fuimos de campamento: Todas las actividades de hoy están
relacionadas a la siguiente imagen.
· DICTADO:
Fede fue de campamento.
Los nenes miran el fuego.
· LEO LA ORACIÓN Y PINTO LO QUE ME INDICA:
Carlitos tiene figuritas.
Francisco come fideos.
· ESCRIBO DOS ORACIONES OBSERVANDO LA IMAGEN QUE TENGA PALABRAS
CON EL SONIDO (F).
ESTA ACTIVIDAD DE LENGUA DEBERÁS ENVIARLA VIA CORREO
ELECTRÓNICO. NO OLVIDES ACLARAR NOMBRE, APELLIDO Y SECCIÓN DE
GRADO.
RECUERDA ES MUY IMPORTANTE CUMPLIR CON LO SOLICITADO.
Id: Resolución de problemas aditivos en el contexto de
desplazamiento.
EL MONSTRUITO MATEMÁTICO
¡Cuántas plantas!
El vivero tenía un lugar favorito y hermoso para
descansar...pero para llegar ahí, los alumnos debían caminar hasta
la cima de una montaña.
IMPORTANTE: PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LAS SIGUIENTES
PÁGINAS DEBES OBSERVAR EL TABLERO DE LA PÁGINA 67 DEL LIBRO DE
MATEMÁTICA.
TRABAJAMOS EN LAS PÁGINAS 68 Y 69 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA.
INSTITUTO LA INMACULADA
MATERIA
INFORMÁTICA
PROFESORA
SILVANA PERINI
CURSO
Primer Grado “A, B, C y D”
ACTIVIDAD Nº 13
Estimados Padres:
Esperando que se encuentre bien junto a sus seres queridos. Les
propongo la siguiente actividad moviendo el mouse o del dedo para
el caso del celular o la Tablet (supervisado por un adulto) cuyos
objetivos son retomar el movimiento del mouse o la mano moviéndola
hacia los laterales (derecha o izquierda) y de arriba hacia abajo o
viceversa; observando los diferentes cuadrados para identificar las
partes de la planta y la función que cada una tiene. Es un juego de
habilidad lectora para entender los conceptos aprendidos en
clase.
Les recomiendo que primero un adulto responsable entre o chequee
el sitio Web, lo vean y lo prueban para luego presentárselos al
niño. Conectar el sonido teniendo en cuenta el volumen del mismo.
(De bajo a moderado)
Intencionalidad didáctica.
Que el alumno sea capaz de:
· Mover el mouse o la mano de derecha a izquierda o
viceversa.
· Identificar y reconocer las partes de la planta a través del
desplazamiento del mouse o de la mano con el dedo (Tablet o
celular).
· Demostrar habilidad de razonamiento y lógica al hacer
coincidir la imagen con la función que cumple en la planta, la
parte seleccionada.
· Hacer un uso racional de las tecnologías en estos
momentos.
Actividad con ayuda de los padres.
Demostración de todo lo que aprendimos de las plantas hasta
aquí.
1. En el sitio Web
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6658977-que_aprendimos.html
2. Seleccionar el ícono de
3. Deberá presionar el botón izquierdo del mouse (PC) o el dedo
(Tablet) en los cuadrados verdes.
4. Hacer coincidir la imagen con la función que cumple dentro de
la parte de la planta, que corresponda.
5. Tener en cuenta que se obtienen puntos al finalizar la
actividad.
Cuidar mi columna vertebral
Actividad para que los padres muestren a sus hijos y contesten
un pequeño cuestionario. Es para reflexionar sobre el buen uso de
la tecnología en casa. Y conocer la postura correcta del cuerpo
cuando utilizamos dispositivos tecnológicos para no dañar la
columna vertebral.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6648951-cuidar_mi_columna_vertebral.html
Para los padres o adulto responsable: Pueden enviar las
evidencias del trabajo del niño/a a través de una foto de
perfil/espaldas con la compu, tablet o celular al correo
electrónico de la profesora, a la brevedad les responderé.
[email protected]. Muchas gracias por la
atención y colaboración.
Miércoles 9 de septiembre
Id: Actividad integral sobre: Partes, funcionamiento y cuidado
de las plantas.
Esta clase la realizaremos de manera virtual junto con la seño
el día que se indicará por mail.
NOS ENCONTRAMOS CON EL LOCO LÓPEZ
· Tengamos preparado nuestro Loco López, la seño los quiere
conocer y ver cómo han ido creciendo sus peinados.
· Juntos realizaremos la siguiente actividad
LA SIGUIENTE ACTIVIDAD SERÁ COMPLETADA CON LA DOCENTE EN LA
LLAMADA VIRTUAL.
NO REALIZARLA.
2
1
EL MONSTRUITO CURIOSO
4
3
5
Jueves 10 de septiembre
Id: Conocer algunos hechos relevantes de la infancia y vida de
Domingo Faustino Sarmiento.
LA Infancia de Dominguito
· Escuchamos el siguiente audiocuento de las seños:
https://drive.google.com/file/d/1oURyGV6itircZjATb7YXTSm9_1MS1Ugu/view?usp=sharing
· Mi familia me lee el siguiente relato:
EL MONSTRUITO CURIOSO
· A partir de lo leído completo el siguiente cuadro con
imágenes, recortes de revistas o internet.
La vida de Sarmiento de niño
(costumbres)
La vida de un niño ahora.
REALIZAMOS LA FICHA DEL 11 DE SEPTIEMBRE DEL LIBRO DE LENGUA.
ATENCIÓN: NO REALIZAR LAS ACTIVIDADES 1 Y 2.
