Hogar la Inmaculadahogarlainmaculada.edu.ar/site/f/d427b3f5a8428a645d59eebe... · Web viewCórdoba 26 de octubre 2020. Estimadas Familias: Nos acercamos a ustedes con una nueva secuencia

VIAJANDO CON STITCH INSTITUTO HOGAR LA INMACULADA

Córdoba 26 de octubre 2020.

Estimadas Familias:

Nos acercamos a ustedes con una nueva

secuencia didáctica para ser desarrollada en estas dos

semanas hasta el día 6 de noviembre.

En esta oportunidad “Viajamos con Stitch”, utilizando y

conociendo los medios de transporte en el área de

Ciencias Sociales.

Continuaremos afianzando los contenidos trabajados hasta el momento en el área de Matemática y

conociendo el sonido y grafismo de nuevas letras para enriquecer la lectura y escritura.

Seguiremos implementando las mesas de trabajo, con grupos reducidos colocando el centro de

atención, en diversas necesidades de nuestros alumnos y las clases virtuales semanales, para favorecer el

abordaje de los contenidos y acompañarlos en el proceso de escuela remota. Recordamos la importancia de

asistir a esos encuentros y la presentación de las evidencias solicitadas, para sostener y acompañar de la

manera más efectiva posible.

Sabemos que nuestros niños son, nativos digitales por ello, incorporamos paulatinamente, nuevos

recursos tecnológicos, como el padlet, una plataforma digital que permite crear murales colaborativos,

plataformas digitales para que sean los mismos niños los que puedan navegar en la web, con la supervisión

de un adulto y con actividades guiadas por las docentes y variados recursos, incorporando las materias

especiales, para el abordaje de los contenidos troncales, de manera integral.

Aquí les dejamos el link donde encontrarán las páginas trabajadas durante el recorte:

https://drive.google.com/file/d/1VuzqHtr3WtLBq6R9-UtJCTIO5hq-_YeL/view

Al finalizar este recorte encontrarán, como es costumbre, un recordatorio con las evidencias a

enviar y un link con un formulario de autoevaluación del mes de octubre, para poder tener registro

del proceso de cada uno de nuestros estudiantes.

¡Qué nuestro Beato Luis María Monti nos acompañe y la Virgen ilumine a nuestras familias!

Un saludo afectuoso.

Equipo Docente de Primer Grado.

https://drive.google.com/file/d/1VuzqHtr3WtLBq6R9-UtJCTIO5hq-_YeL/view


VIAJANDO CON STITCH

Como ya les habíamos contado, nuestro amigo Stitch nos invita a descubrir, a bordo de su nave, todas las maravillas de nuestro planeta.

Pero primero debe arreglar su nave espacial, ya que no está diseñada para recorrer nuestro universo.

Deberá conocer primero cuáles son los medios de transporte que utilizamos nosotros, para poder realizar todas las modificaciones necesarias para comenzar este viaje.

¿Cuáles serán los medios de transporte que existen? ¿Todos serán iguales? ¿Cuáles serán sus diferencias?

Necesitará investigar mucho… ¿Lo ayudamos?

Lunes 26 de octubreId: Lectura comprensiva de poesías. Comprensión. Palabras que riman. Trabajo con sílabas. Confección a través del plegado.

De aquí para alláLeemos las poesías de las páginas 80 a 83.

Trabajamos con las actividades de las páginas 84 y 85 (NO HACER EL PUNTO 3).

Te invitamos a elaborar tu propio barco de papel, con el siguiente instructivo, para que con ayuda de un adulto puedas realizarlo.

¡A trabajar! https://youtu.be/OaCs6Nf3IWc

Al terminarlo te proponemos que le escribas un deseo o mensaje, para que este barco navegue en “El mar de los deseos”.

TE INVITAMOS A NAVEGAR TU BARQUITO EN LA PRÓXIMA LLUVIA. ASÍ, DE ESTA MANERA, LLEGUE UN MENSAJE POSITIVO, DE ESPERANZA Y BUENOS DESEOS A QUIEN LO ENCUENTRE.

EL MONSTRUITO LECTOR

https://youtu.be/OaCs6Nf3IWc


Id: Familiarizarse con billetes y monedas. Comprar y componer cantidades.

STITCH Y UN JUEGO DIVERTIDO

Stitch nos trae un juego muy divertido… A preparar nuestros billetes y monedas.

Trabajamos en las páginas 76 y 77 del libro de matemática.

Trabajamos en la ficha N ° 30 del libro de matemática.

Martes 27 de octubreId: Reconocimiento de los medios de transporte.

De aquí para allá

Stitch tiene ganas de viajar y juntos descubriremos los medios de transporte a través de la observación del siguiente vídeo: “LOS MEDIOS DE TRASNPORTE PARA NIÑOS”

Ingresar al link:

https://www.youtube.com/watch?v=ol11YcbRku8&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1ol

1. Recortar de una revista, diario o del material que dispongas en casa, un transporte por cada grupo que te presento el vídeo. ¡NO OLVIDES COLOCAR EL NOMBRE DE LOS TRANSPORTES PEGADOS EN TU CUADERNO!

Aclaración: NO ES NECESARIO IMPRIMIR EL CUADRO, ¡HACELO VOS A LA MEDIDA QUE NECESITES!

TRANSPORTE TERRESTRE TRANSPORTE ÁCUATICO TRANSPORTE ÁEREO

EL MONSTRUITO MATEMÁTICO

EL MONSTRUITO CURIOSO

https://www.youtube.com/watch?v=ol11YcbRku8&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1ol


Clase n°15 /1° GRADO (inglés) (Miss Belén)

HELLO KIDS!!!! HOW ARE YOU?

NOS SALUDAMOS CON LA CANCIÓN INICIAL. ¿TE ANIMAS A CANTARLA Y BAILARLA?

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

TE INVITO A MIRAR UN CANCIÓN SOBRE LAS FORMAS “SHAPES” INGRESANDO EN EL SIGUIENTE LINK.

https://www.youtube.com/watch?v=OEbRDtCAFdU

¿TE GUSTÓ LA CANCIÓN?

HOY COMENZAREMOS A TRABAJAR CON LAS FORMAS Y LOS MEDIOS DE TRANSPORTES EN INGLÉS

https://www.youtube.com/watch?v=OEbRDtCAFdU


INGRESAMOS EN EL SIGUIENTE LINK PARA ESCUCHAR Y REPETIR CADA FORMA “SHAPES” TOCAR CADA FORMA PARA ESCUCHAR SU PRONUNCIACIÓN (AL FINALIZAR NO APRETAMOS EN TERMINADO).

https://es.liveworksheets.com/1-ay1347204lm

SI NO PUDISTE INGRESAR EN EL LINK TE DEJO LAS IMÁGENES DE LAS FORMAS:

SQUARE CIRCLE

TRIANGLE RECTANGLE

SHAPES

https://es.liveworksheets.com/1-ay1347204lm


AHORA MIRAMOS UNA CANCIÓN CON ALGUNOS MEDIOS DE TRASNPORTE

https://www.youtube.com/watch?v=66Ce3ilcAz4

CAR BUS

TRAIN BICYCE BOAT MIRAMOS LAS FORMAS “SHAPES” Y UNIMOS CON CADA MEDIO DE TRANSPORTE U OBJETO

RELACIONADO A LOS MISMOS. SOLO UNIMOS UNA FORMA CON CADA IMGEN. ¿QUÉ FORMA VES EN CADA TRANSPORTE? LUEGO LOS PINTAMOS.

https://www.youtube.com/watch?v=66Ce3ilcAz4


SQUARE TRAIN

BICYCLE

CIRCLE

CAR

TRIANGLE

RECTANGLE BOAT

INGRESANDO AL SIGUIENTE LINK PODRÁN VER EL VIDEO EXPLICATIVO DE LA CLASEhttps://youtu.be/ULmwf0YiODc

https://youtu.be/ULmwf0YiODc


LAS PRODUCCIONES PODRÁN SER ENVIADAS AL SIGUIENTE MAIL:

[email protected]

Miércoles 28 de octubreId: Lectura de cuadro informativo. Reconocer datos.

¿Nos vamos de viaje? Conversamos…

¿Alguna vez viajaste en colectivo? ¿Te gustó? ¿Dónde lo tomaste? ¿Conoces la terminal de ómnibus de Córdoba? Te invitamos a dar un paseo virtual en la terminal de ómnibus de Córdoba Capital.

https://n9.cl/o0bjr

Trabajamos en la página 86 del libro de Lengua.

Id: Problemas de sumas y restas.

Stitch y problemas en el colectivo Hoy Stitch conoció un nuevo medio de transporte: EL COLECTIVO.

A él le gustan tanto los números que se puso a resolver problemas allí mismo

¿Lo ayudas?


Trabajamos en la ficha N ° 33 del libro de matemática. EL

MONSTRUITO MATEMÁTICO


https://n9.cl/o0bjr

mailto:[email protected]


Jueves 29 de octubreId: lectura de cartel informativo. Trabajo del fonema de R/RR.

Sobre ruedas…

Trabajamos en la página 87 del libro de Lengua.

Completa las palabras con RR o RR.

Elijo 2 imágenes y escribo 2 oraciones en el cuaderno.



Id: Conteo de decenas con el sistema monetario. Composiciones de decenas.

Billetes más grandes

Stitch nos trae billetes de mayor valor… ¡Vamos a conocerlos!


Trabajamos en la ficha N ° 41 del libro de matemática.

Viernes 30 de octubreId: introducción a la educación vial.

Atenci ó n en la calle Stitch comenzó a recorrer las calles de nuestra ciudad y de repente se encontró perdido con tantas indicaciones. Entonces, decidió que juntos aprendemos qué significan y para qué sirven.

1. Ver el siguiente vídeo “EDUCACIÓN VIAL PARA NIÑOS”Ingresar al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE&ab_channel=WilsonEduardoJaramilloSangurima

2. Luego de ver el vídeo, realizar la siguiente actividad:

Mira con mucha atención estas imágenes. Luego escribí o dibuja cuál sería la conducta correcta.







Id: Trabajo del grafismo de R/RR

:

Una letra especial.

Conocemos el correcto grafismo de la R. Decoramos la letra.EL MONSTRUITO

LECTOR


Trabajamos en las páginas 44 y 45 del libro Buena letra.

INSTITUTO LA INMACULADA

MATERIA INFORMÁTICAPROFESORA SILVANA PERINICURSO Primer Grado “A, B, C y D” ACTIVIDAD N º 17

Estimados Padres:Esperando que se encuentre bien junto a sus seres queridos. En esta oportunidad les propongo un juego con las señales viales para que tengas en cuenta cuando sales a practicar o andar en bicicleta. Aquí algunas recomendaciones y una práctica de las señales. Les recomiendo que primero un adulto responsable entre o chequee el sitio Web, lo vean y lo prueban para luego presentárselos al niño. Conectar el sonido teniendo en cuenta el volumen del mismo. (De bajo a moderado).

Intencionalidad didáctica.

Que el alumno sea capaz de: Identificar algunas señales viales que vemos a cotidiano en la calle. Demostrar habilidad de razonamiento y lógica para ubicar las piezas en su lugar. Hacer un uso racional de las tecnologías en estos momentos.

Actividad con ayuda de los padres.

Ejercitando con las imágenes de las señales viales.

A. Completa el paisaje: Ayúdanos a completar la ciudad con las señales de tráfico necesarias.1. En el sitio Web https://contenidos.fundacionmapfre.org/app/juegos/paisaje/

2. Seleccionar el ícono 3. Aparecerán diversos elementos de la seguridad vial deberás escuchar y luego seleccionar la

imagen correcta.4. Al finalizar puedes volver a empezar pero solo una vez más.B. El juego de las señales: Este juego de memoria para toda la familia también enseña el significado de las

señales de tráfico.

1. En el sitio Web https://contenidos.fundacionmapfre.org/seccion_juegos/entregable2/index.html

https://contenidos.fundacionmapfre.org/seccion_juegos/entregable2/index.html

https://contenidos.fundacionmapfre.org/app/juegos/paisaje/


2. Antes de comenzar te recomiendo que veas el ícono ¿Cómo se juega…?


3. Luego ingresa al ícono de “Repasa aquí todas las señales”.

4. Es aquí donde repasarás las señales viales, es aquí que tendrás que escuchar pero también hay que leer un poquito; teniendo en cuenta que hay términos españoles y que para nosotros, los nombramos de otra manera. Por ejemplo: Paso de cebra = senda peatonal. Stop = Pare.

5. Seleccionar el ícono

6. Recuerda que es un juego de la memoria un poco diferente a los que veníamos haciendo.

Para los padres o adulto responsable: Pueden enviar las evidencias del trabajo del niño/a a través de una foto de perfil/espaldas con la compu, tablet o celular al correo electrónico de la profesora, a la brevedad les responderé. [email protected]. Muchas gracias por la atención y colaboración.

Lunes 2 de noviembreId: Ejercitación de letra R. Producción.

Nuestros aprendizajes sobre ruedas

Escribo el dictado.

Ramiro juega con su guitarra.María y su perro corren por su patio.

Leo y rodeo la palabra correcta.



Id: Ejercitación de numeración y cálculos sencillos.

Stitch quiere saber cuánto va a aprendiendo hasta aquí. ¡VAMOS!

● Dictado. Me dictan 5 números (25-57-12-5-98)

________________________________________________________

● Indica con la boca del lobo qué número es mayor.

45_____12

25_____78

33_____96

88_____ 8

● Escribe qué número está antes y después:

____ 55_____

____23____

____72____

____5____

● Escribimos el nombre del número:

63: ________________________________________________________________

42: _______________________________________________________________

37: _______________________________________________________________

● Acomodo en casita y resuelvo:



52+13= 48+11= 84-42= 76-34=

Martes 3 de noviembreId introducción a la educación vial a través de la lectura de una página web. Integración con el área de informática.

Circulamos en la web

Para evitar accidentes, debemos respetar las normas de tránsito.

Con supervisión de un adulto, vamos a aprender a “circular” en la web. Es importante seguir las siguientes

instrucciones:

1. Abrir Google.

2. Colocar en el buscador la siguiente frase: NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD VIAL.

3. Ingresar a la página web que posee el título: “10 reglas básicas de seguridad vial para peatones” de

LA VOZ DEL INTERIOR.

4. Con ayuda de un adulto, leer, detenidamente, la noticia publicada.

5. ¡AHORA TE TOCAS A VOS! En el siguiente PADLET, escribir 2 oraciones para

enseñarle a Stich a ser un buen peatón.

Link de padlet: https://padlet.com/primergradohogarlainmaculada/i7iv1ifs964e7fb4

Id: Trabajo con palabras con sonido H/CH. Signos de interrogación y exclamación.

En la calle, con cuidado

LA ACTIVDAD DE ESTE DÍA (LENGUA Y MATEMÁTICA) DEBES ENVIARLA POR CORREO ELECTRÓNICO. NO OLVIDES ACLARAR NOMBRE,

APELLIDO Y SECCIÓN DE GRADO.

RECUERDA ES MUY IMPORTANTE CUMPLIR CON LO SOLICITADO.



https://padlet.com/primergradohogarlainmaculada/i7iv1ifs964e7fb4


Trabajamos en las páginas 88 y 89 del libro de Lengua.

Miércoles 4 de noviembreId: Conteo de colecciones agrupadas.

Compras para el cumpleaños

Stitch se enteró del cumpleaños de Gino y Vicenzo, y decidió tomar un taxi para ir a comprar lo necesario para el cumple. ¿Qué habrá comprado?


Trabajamos en la ficha N ° 40 del libro de matemática



Id: Que los estudiantes imiten las acciones de Jesús.

Jesús nos enseña a ser como Él.

☺ Realizamos el juego que cuenta Mateo. Dicho juego lo realizaremos en familia.

☺ ¿Se divirtieron? ¿Qué fue lo que más les gusto?

☺ Escuchamos lo que nos cuenta el abuelo:

¿Qué cosas hago como Jesús? Dibújalo.


Jueves 5 de noviembreId: Composición y descomposición aditiva.

ARMAMOS Y DESARMAMOS NÚMEROS

Con ayuda del multibase aprendemos a descomponer números

85

Ahora resolvemos juntos:

72: _______________________________

19: _______________________________

54: _______________________________

Ahora trabajamos con billetes.


DIECES

8= 80SUELTOS

5

80+5


Id: reconocimiento de la seguridad vial y los medios de transporte a través de un juego.

Jugamos y aprendemos 1. Vamos a ver cuánto sabes de lo que aprendiste junto a Stich y para ello jugamos al siguiente juego:

“SEGURIDAD VIAL Y MEDIOS DE TRANSPORTE”.2.Ingresar al siguiente link: https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=112008

3. Escribí una oración para enseñarle a Stich que circule, de manera apropiada, en su triciclo.

_________________________________________________________.

Trabajamos en la página 90 del libro de lengua.


https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=112008


Viernes 5 de noviembre Id: Ejercitación de numeración.

Componiendo y descomponiendo n ú meros Tal como aprendimos en nuestra última videollamada, me guío por los jefes de las familias y por los sueltos, para armar y desarmar números.

● Compongo y descompongo los siguientes números:

54 39 25 82

50+4

40+5 10+7 60+2 90+3

45

Elijo cuatro números de los trabajados anteriormente y escribo sus nombres. Por ejemplo: 54: Cincuenta y cuatro.

¡Gracias por ayudar a nuestro amigo a conocer los distintos medios de transporte!Stitch ahora está listo para construir su nave. ¡Manos a la obra!Qué hermoso sería tener una nave espacial como la de Stich. Cuántas cosas podríamos descubrir. ¿Cómo será por dentro? ¿Será colorida? ¿Tendrá muchos botones? ¿Cuánta intriga?¿Y vos? ¿Cómo te imaginas que será la nave espacial de Stich?


Primer grado: ARTES VISUALES

Contenidos y Aprendizajes: Introducción al espacio tridimensional integrado al proyecto, medios de transporte.

Capacidad trabajada: Desarrollo de la motricidad fina aplicado a la creación de un objeto.

Consigna: ¡Bienvenidos a esta nueva clase de artes visuales!, en esta oportunidad vamos a crear una nave espacial para Stich usando materiales simples. El primer paso es buscar los materiales (dos o tres rollos de cartón, un fragmento de alguna caja en desuso – imagen 1). El segundo paso es pegar los elementos para finalmente personalizar tu objeto con todos los materiales que desees incorporar.

Imágenes de materiales y de una manera en que puedes resolver la actividad:

1-

2-


3-

Sugerencias: Usa la creatividad para seleccionar los materiales, por ejemplo, si en tu hogar no hay cartón, puedes usar otro papel duro o material descartable.

¡Mucha suerte en tu proceso!

Envía tus trabajos a: [email protected] .Coloca en el asunto del mail, tu nombre, apellido, grado y sección


RECORDATORIO

Aquí les dejamos el link para completar el formulario con todos los aprendizajes adquiridos en el mes de octubre:

https://forms.gle/cAEYBRxyNADYjqoa6

https://forms.gle/cAEYBRxyNADYjqoa6

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