-
8/2/2019 Hoja de supervisin a docentes
1/3
AO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO
Ministerio de Educacin Unidad de Gestin Educativa LocalDireccin
Regional de Educacin del Callao Ventanilla
FICHA DE VERIFICACIN Y ACOMPAAMIENTOA LA LABOR DOCENTE
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa : .. 1.2. Direccin : .. 1.3. Lugar :
..1.4. Profesor : ..
Condicin : .... Tiempo de Servicio : .. Especialidad : . Turno :
....
1.5. rea/asignatura : ..1.6. Tema : ..1.7. Indicador de logro :
....1.8.Alumnos Matriculados: Asistentes: ..1.9. Grado: .. Seccin:
1.10. Fecha:
II. CARPETA PEDAGOGICA
DOCUMENTOS DE LA CARPETA PEDAGGICA SI NO
DOCUMENTOS REFERENCIALES1. Nmina de Matrcula.
2. Ley 28044.- Ley General de Educacin.
3. D.S. N 013-2004-ED.-Reglamento de Educacin Bsica Regular.4.
R.M. N 0234-2005-ED Directiva N 04-VMGP-2005.- Normas
deEvaluacin.5. R.M.0348-2010-ED.- Directiva del ao escolar
2011.
6. R.M. N 0440-2008-ED.- Diseo Curricular Nacional.
7. Proyecto Curricular de Institucin Educativa (PCI.).
DOCUMENTOS B SICOS8. Matriz de Diagnstico Pedaggico
Institucional (FODA)
9. Cartel de competencias, capacidades, valores/actitudes y
conocimientosdiversificados. (Syllabus)10. Programacin Anual.
11. Diseo de Unidades Didcticas (unidad de aprendizaje, proyecto
deaprendizaje y/o modulo de aprendizaje).12. Diseos de Sesin de
Aprendizaje.
13. Normas de convivencia.
14. Registro auxiliar de evaluacin.
15. Registro Oficial de Evaluacin.
16. Prototipos de materiales que utiliza como apoyo para el
procesoaprendizaje.17. Archivo de Instrumentos de evaluacin que
aplica en el proceso
aprendizaje.18. Organigramas.
19. Horario de clases, laboratorio, atencin a Padres de
Familia.
20. Otros documentos pertinentes al nivel educativo que
conduce.
-
8/2/2019 Hoja de supervisin a docentes
2/3
III. DISEO Y CONDUCCIN DEL APRENDIZAJE:
ESCALA EQUIVALENCIA0 No presenta.
1 No llega a cumplir los requerimientos del indicador.2 Se cie a
los requerimientos del indicador.3 Cumple ms all de lo previsto en
el indicador.
INDICADORES 0 1 2 3
DISE O DE SESI N Y RECURSOS PEDAG GICOS1. La sesin de
aprendizaje contienen elementos/ estrategias de: inicio,
proceso,salida y/o cierre.2. Relaciona las capacidades de la sesin
con lo planificado en la Unidad Didctica
3. Planifica acciones de motivacin, recuperacin de los saberes
previos ygeneracin de conflicto cognitivo.4. Establece las
capacidades, actitudes y conocimientos que quiere lograr en
estasesin de aprendizaje.5. Propone algunas acciones y
procedimientos que promuevan procesosde aprendizaje: observar,
descubrir, inferir, experimentar, investigar, analizar,sintetizar y
etc.6. Propone el uso de recursos bibliogrficos, visuales,
auditivos yManipulativos que favorecen el desarrollo de las
capacidades, actitudes yconocimientos.5. Plantea contenidos
temticos relevantes con secuencia lgica.
6. Plantea estrategias variadas que permitan desarrollar las
capacidades previstas.
7. Presenta indicadores de evaluacin para comprobar los
aprendizajes
previstos8. Propone instrumentos para evaluar la(s)
capacidad(es), actitud(es) oconocimientos previstos
CONDUCCIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJES
INDICADORESEscala deValoracin
CLASE MODELO 0 1 2 3
1. LOGROS DE APRENDIZAJE1.1 Informa a los estudiantes los
aprendizajes que se espera lograr al concluir lasesin.
1.2 Ejecuta la sesin teniendo en cuenta las capacidades,
actitudes y conocimientosprevistos en el plan.2. CONTENIDO DEL REA
CURRICULAR
2.1 Demuestra dominio del tema durante la sesin.2.2 Desarrolla
el tema de la sesin o clase con claridad y precisin.3. ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
3.1 Aplica estrategias para recoger los conocimientos y
experiencias previas de losestudiantes y lo relaciona con los
nuevos conocimientos.3.2 Desarrolla las actividades de aprendizaje
en forma amena e interesante,manteniendo la atencin y motivacin de
sus estudiantes durante toda la clase.3.3 Propicia la participacin
de los estudiantes a nivel individual y grupal.3.4 Ejecuta algunas
de estas estrategias y procedimientos para promover procesos
de aprendizaje: observar, descubrir, inferir, investigar,
experimentar, analizar, ysintetizar.3.5 Aplica estrategias para
consolidar los aprendizajes desarrollados en la clase.
-
8/2/2019 Hoja de supervisin a docentes
3/3
4. CLIMA PARA EL APRENDIZAJE4.1 Demuestra altas expectativas e
inters respecto al aprendizaje de susestudiantes.4.2 Apoya a los
estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes.4.3 Escucha
con atencin e inters las opiniones y apreciaciones de
susestudiantes.
5. MATERIALES EDUCATIVOS5.1 Utiliza adecuadamente recursos y
materiales educativos de diversos tipos paraalcanzar los
aprendizajes previstos.6. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES6.1 Utiliza
instrumentos de evaluacin previstos en el plan de sesin de
aprendizaje.6.2 Promueve la participacin de los estudiantes en la
evaluacin de susaprendizajes.
IV. OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:
Al docente:
..................................................................................Del
docente:
........
.. ..Profesor(a) Lic.
Sub Director(a)
