Upload
karen-morales
View
253
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Â
Citation preview
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
1
Tabla de contenido Alfabetizacion digital ........................................................................................................................... 2
Certificaciones ..................................................................................................................................... 2
Herramientas que se pueden utilizar para la elaboración de una revista electrónica. .......... 3
La web 1.0 ......................................................................................................................................... 15
La web 2.0 ......................................................................................................................................... 15
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
2
Alfabetizacion digital
Alfabetismo digital también conocido como alfabetización digital y alfabetización multimedia es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día como la comprensión de cómo puede ser utilizada. Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades.
Las investigaciones con respecto a la alfabetismo digital se focalizan en aspectos más amplios vinculados con el aprendizaje de cómo efectivamente hallar, usar, resumir, evaluar, crear y transmitir información utilizando tecnologías digitales y no sólo con la habilidad para usar una computadora.
El alfabetismo digital incluye el conocimiento del hardware de las computadoras, del software (particularmente aquellos que más frecuentemente se utilizan en los negocios) del Internet, de los teléfonos celulares, de los PDAs y de otros dispositivos digitales. Una persona que utiliza estas habilidades para interactuar con la sociedad puede ser llamada ciudadano digital.
Certificaciones
La certificación oficial de alfabetismo digital permite a los empleados validar sus conocimientos sobre los medios digitales. La curricula para obtenerla a menudo cambia a medida que la tecnología avanza haciendo necesario la recertificación para mantenerse competitivo.
La ECDL Foundation (Fundacion ECDL), establecida por el CEPIS (Consejo Europeo de Sociedades de Informáticos Profesionales) licencia y gobierna a nivel mundial el ECDL y el ICDL. Estas letras son las siglas de palabras en inglés que traducidas equivalen a Licencia Europea para Guiar Computadoras y a Licencia Internacional para Guiar Computadoras respectivamente. Ambas licencias representan niveles globales de solvencia de usuarios finales de computadoras que implican una certificación de alta calidad designada y aprobada por expertos internacionales en la materia y respaldada por gobiernos, sociedades informáticas, organizaciones internacionales y corporaciones de todo el mundo.
El sitio web de la ECDL Foundation se atribuye trabajar a nivel local, nacional e internacional en todo el mundo alentando a los diseñadores de políticas, a las organizaciones internacionales no gubernamentales y a diversas organizaciones a incorporar entrenamiento y certificaciones de alfabetización digital en sus políticas, programas y actividades con el fin de promover el eficiente uso de la tecnología de
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
3
la información y de la comunicación en beneficio de la sociedad y de la economía mundial.
GDLC son las siglas que se utilizan en el idioma ingles para representar lo que traducido al español sería el Consejo de Alfabetismo Digital Global. Este consejo establece las bases para los certificados de alfabetismo digital conocidos como Certiport Internet y Computer Core Certification (IC3). El último nivel establecido por el consejo el 1º de Agosto de 20081 fue el Global Standard 3. El sitio web del GDCL afirma que la elaboración de las bases para obtener esta nueva certificación llevó más de 9 meses de investigaciones, obtención de información de más de 400 expertos en la materia de más de 30 paises y la ratificación final de los miembros del GDLC
Certiport Internet y (IC3) son considerados a menudo como un estándar de alfabetismo digital entre profesionales y educadores puesto que verifica los conocimientos y habilidades fundamentales de una persona con respecto a las computadoras y al uso de Internet.
Herramientas que se pueden utilizar para la elaboración de una revista
electrónica.
CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DISEÑO DE UNA REVISTA
Para realizar una revista electrónica, necesitamos saber qué es una revista. Una
revista, podríamos considerarla como un conjunto de artículos los cuales siempre
comparten un tema común.
Lo primero que podemos hacer, para familiarizarnos con el formato de una revista,
es buscar y leer alguna que ya tengamos por casa. Analizandola detalladamente,
nos daremos cuenta de que:
Una revista se compone de:
Una página portada: con el título de la revista en la parte superior (siempre
es el mismo), el número de revista, una imagen con los títulos de los
artículos que destacan en ese número (va cambiando de un número a otro).
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
4
Una página índice, con una relación de todos los artículos y la página en
donde se encuentran. Opcionalmente aparece una columna con un
pequeño texto de la dirección explicando el objetivo de la revista y
saludando a los lectores.
Páginas de artículos. Aquí podemos encontrar multitud de formas
diferentes de creación, pero todas comparten:
o Un título
o Un texto resumen de la noticia en letras grandes
o Una fotografía que puede tener diferentes tamaños, con un texto al pie
de la fotografía
o Una o varias columnas con el texto del artículo
o Opcionalmente, entre las columnas aparecen textos claves más grandes
y flotando en el espacio de la revista.
Podrás ver todos estos elementos, por ejemplo en la siguiente revista digital: VER
REVISTA DIGITAL
Ilustración 1
Antes de maquetar una revista debes tener claro:
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
5
Cual es el objetivo que deseas conseguir
A que grupo objetivo va dirigida
Frecuencia de publicación
Formatos (Digital o papel)
Quienes asumirán la tarea (Colectivo de trabajo)
Contenido y distribución del mismo
¿Propaganda y Publicidad?
Nombre de la revista, Apartados y secciones fijas de la Revista, así como
los apartados y secciones variables.
Para empezar, podrán crearse las revistas en PDF, y si después se decide
imprimir, podrás hacerlo en cualquier imprenta.
Es aconsejable unirse con otros jóvenes o amigos para crear una revista de
calidad, y no enfrentar todo el trabajo solo.
INSTALANDO Y APRENDIENDO A USAR SCRIBUS
Antes de comenzar a dar los pasos para instalar el Software Scribus, necesitamos
conocer qué herramientas se usan habitualmente en la creacion de una revista
digital.
El software necesario será:
Un Editor Gráfico: Para incluir imágenes en nuestra revista, necesitaremos
retocar fotografías, cambiarlas de tamaño, de colores, y en ocasiones,
diseñar elementos gráficos como cuadros, barras y otros elementos. Para
esto, necesitaremos usar un editor gráfico como Adobe Photoshop,
Macromedia Fireworks, o alguno gratuito como EL GIMP.
Un Maquetador: Una vez hayamos retocado las fotos que irán en nuestra
revista, tendremos que usar un maquetador, que nos mostrará la página de
la revista, e iremos introduciendo texto, fotos, y todo el contenido. Después
lo guardaremos en PDF. En este caso usaremos el programa Scribus que
podrás encontrar en la zona de descargas del área tecnológica.
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
6
Instalando Scribus
Para instalar Scribus, primero tendrás que bajarte el programa hacendo click a
continuación:
Descarga Scribus y Manual en
Español
Título del
archivo:
Scribus y Manual en
Español (Details)
Tipo de
archivo: zip
Versión del
archivo:
Tamaño: 35.1 MB
Licencia:
Autor del
archivo:
Página del
archivo:
Descargas: 11880
Valoración: ( Votos)
Tu Voto: ? Evaluar
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
7
Ilustración 2
1. Una vez descargado el paquete ZIP, procederemos a extraerlo en el
escritorio.
2. A Continuación instalaremos GhostScrip (gs864w32.exe). Este programa
es necesario para que Scribus funcione.
3. Después, instalaremos Scribus, haciendo click en el autoinstalador y
siguiendo los pasos.
NOTA: Este tutorial explica los conceptos básicos de Scribus. El programa
Scribus contenido en este portal incluye el manual en español de 75 páginas
para los que deseen profundizar más.
Ejecutando por primera vez Scribus
Cuando ejecutemos Scribus por primera vez, nos pedirá que elijamos el formato
de la revista (A4 es lo más usual, aunque también podremos elegir tripticos,
dípticos, etc..)
Ilustración 3
Para este ejemplo, vamos a hacer una pequeña revista, que más bien será un
folleto de una página. Seleccionamos número de páginas igual a uno, página
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
8
simple, tamaño A4, Seleccionamos la casilla "Marcos de texto automáticos",
3 columnas, espaciadas 5.00pt y le damos a aceptar.
Nos aparecerá la página en blanco, con unas guias rojas. Estas guías son
IMPRESCINDIBLES. En el diseño, siempre hay que dejar unos pequeños
márgenes a los lados por cuestiones de impresión. Un buen diseño tendrá por
tanto unos ciertos márgenes a los lados.
Ilustración 4
A continuación procederemos a crear una supuesta página de artículo.
Primero, hacemos click en el menú insertar - texto de ejemplo - Standar loren
Ipsum y le damos a aceptar. El programa rellenará de un texto aleatorio las tres
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
9
columnas que hemos creado. A continuación pinchamos en los bordes del texto y
lo reducimos de tamaño para dejarlo tal y como muestra la figura siguiente:
Ilustración 5
En definitiva, hemos dejado las tres columnas y arriba un espacio para la imagen,
el título y la descripción del artículo. Ahora seleccionaremos la herramienta
"Insertar marco de imagen" o presionaremos la letra "I". Al hacer click y arrastrar
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
10
nos dibujará un espacio que estará dedicado a una imagen. Si hacemos doble
click en ese espacio, podremos seleccionar la imagen que queramos.
Haremos doble click y elegiremos una imagen para nuestro artículo.
Haciendo click con el botón derecho, propiedades, y luego pinchando en el
apartado "imagen" podremos decirle al programa que ajuste la imagen al marco
que ya hemos dibujado antes seleccionando "Escalar al tamaño del marco".
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
11
Ilustración 6
A Continuación dibujaremos un fondo cuadrado de color para escribir encima el
título. Para ello iremos a "insertar - Forma" o simplemente presionando la tecla
"S". A continuación dibujaremos una forma al lado de la imagen. En principio será
de color negro. Para cambiar el color, pincharemos con el botón derecho en la
forma, y en propiedades, y luego en la pestaña "colores" elegiremos un color
azul cielo.
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
12
A continuación Escribiremos el texto del artículo en el cuadro de color azul. Para
ello vamos a "insertar - Marco de texto" y lo situaremos encima de la forma
azul. Escribiremos en ese marco "Jovenes-cristianos.com te enseña a usar
Scribus". Para cambiar el tamaño y el color del texto, click con el botón
derecho del ratón y "Editar texto". Allí encontraremos muchas opciones para
modificar el texto. Si queremos ver como queda sin cerrar el cuadro de
diálogo, pincharemos en el icono que es una hoja blanca con una flecha
verde hacia abajo.
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
13
Ilustración 7
Ya va pareciendo más una página de revista eh? y solo en 5 minutos.
Por último, incluiremos otro Marco de texto debajo de la foto, a modo de resumen
de la noticia.
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
14
Ilustración 8
Lo último que queda por hacer, es exportar la revista en PDF. Para ello existe un
botón en la barra de herramientas que te permitirá guardar tu revista como PDF.
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
15
La web 1.0
La web 1.0 es la forma mas basica, con navegadores de solo textos bastantes rapidos. Despues surgio el HTML que hizo mas agradables las paginas web a la vista, asi como los primeros navegadores visales tales como IE, netscape explorer.
La web 2.0
La web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan compratir informacion; permite a los usuarios interactuar entre si como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de otros donde los usuarios se limitan a la observacion pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
0
1
2
3
4
5
6
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 1
Serie 2
Serie 3
Karen Daniela Morales González Enseñanza en Lenguas
16
Ilustración 1 ........................................................................................................................................................ 4
Ilustración 2 ........................................................................................................................................................ 7
Ilustración 3 ........................................................................................................................................................ 7
Ilustración 4 ........................................................................................................................................................ 8
Ilustración 5 ........................................................................................................................................................ 9
Ilustración 6 ...................................................................................................................................................... 11
Ilustración 7 ...................................................................................................................................................... 13
Ilustración 8 ...................................................................................................................................................... 14