Ca r pe D i emRevista de pensamiento y creación del Colegio azuar nº 49

Año XIX Cuarta Época Diciembre - 2010

provecha

omento

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Feliz Navidad

2

Editorial

En la últimos años hemos asisti-do a una revolución en el campo

de las Nuevas Tecnologías, algo que ha ido modificando nuestros hábitos coti-dianos, desde la compra por Internet de un viaje turístico o la solicitud on line de una cita con el médico de familia.

En el ámbito escolar no somos ajenos a estos cambios y progresi-vamente se van incorporando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la Educación, contribuyendo a la adquisición de la Competencia Digital de los alumnos.

Hace un año pusimos en marcha en nuestro Centro un proyecto que de-nominamos Wikis de Aula, consistente en la creación de sitios web dinámicos editados por el profesorado utilizan-do las herramientas 2.0 de Google.

Pudimos comprobar los resulta-dos el pasado curso escolar en los

niveles de Educación Infantil y Pri-maria y la puesta en marcha global en Educación Secundaria ha coincidi-do con el inicio del presente curso.

Estas páginas web dinámicas se han ido dotando de contenidos educativos como imágenes, vídeos y animaciones útiles como comple-mento en la formación de nuestros alumnos. Además hemos incorpo-rado una Agenda de clase en la que pueden consultarse los eventos de carácter educativo de cada uno de los grupos de alumnos del Colegio.

Este proyecto supone un esfuerzo continuado de formación por parte del profesorado en un campo que cambia de forma rápida y que conlleva una ac-tualización permanente. De forma para-lela se está realizando un esfuerzo eco-nómico por parte del Colegio facilitando la formación del profesorado en el pro-

pio Centro y en la dotación de nuevas instalaciones para, de forma progresi-va, digitalizar las aulas, con la instala-ción de videoproyectores, equipos de audio y Pizarras Digitales Interactivas.

Por otra parte supone un cambio en la forma de acercar los contenidos a los alumnos, utilizando nuevas herramien-tas de trabajo en el aula, traspasando los muros del Centro de forma virtual, continuando la formación del alumnado una vez finalizada la jornada escolar.

Finalmente, contamos con un des-tinatario de todo este trabajo que son nuestros alumnos y sus familias. Los chicos y chicas deben utilizar estas Tecnologías de manera responsable, con la colaboración de sus padres y madres, y, aunque en Internet cinco minutos suponen casi siempre media hora, el resultado final hace que me-rezca la pena todo el trabajo realizado.

Sumario

EditorialNuevas Tecnologías en Educación

DirecciónEquipo Directivo

CoordinaciónMª Ángeles SanzCecilia Caminero

Consejo de Redacción:Tercer Ciclo Educación Primaria5ºA: Lorena Aguanell, Juan Andrés Gomáriz, Sandra Gómez, Rodrigo Burgos.5ºB: Sara Griñán, Celia Ayuso, Alba Mediavilla Graciela Martín6ºA: Pranay Chabría, Paula López, Fernando Manzano, Jorge Ramonet

6ºB: Alberto Casado, Celia Fontá, María Clemente Gonzalo Ramírez

Educación Secundaria Obligatoria:

1ºA: Paula Muñoz, Raquel Fernández, Rebeca Victoria,1ºB: Sonia Trillo, Mara Rodríguez, Irene Segura.2ºA: Darío Dueñas Jorge Ciudad Álvaro Orgaz Ricardo Montes Miguel Ángel Leranca3ºA: Diana Armero Andrés Florea

3ºB: Irene Romero María Fdez-Carrión Jonathan Gil4ºA: Mª José Guerra Mª del Amor Mayorga4ºB: Javier Hernández Yara JordánBachillerato:1ºA: Lucía Hernández,1ºB: Julia Hernández,2ºA: Maite Muñoz Miguel CorteceroPortada3º B - E.S.O.: Eugenia Belín-SarmientoContraportada1º A - E.S.O.: Lydia Rodríguez1º B - E.S.O.: Irene Segura3º A - E.S.O.: María Peñarrubia

Editorial ................................................................ 2

Opinión . ................................................................ 3

Educación Infantil ............................................... 4

Ed. Primaria 1er Ciclo .......................................... 6

Ed. Primaria 2º Ciclo ........................................... 8

Nuestro Centro .................................................... 10

Galeria de arte ...................................................... 14

Recomendaciones .............................................. 15

Ed. Primaria 3er Ciclo .......................................... 16

Primer Ciclo E.S.O. ............................................ 18

Segundo Ciclo E.S.O. ....................................... 20

Bachillerato ........................................................... 22

“Carpe Diem” no comparte necesariamente, ni se respon-sabiliza de las opiniones vertidas por sus colaboradores

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Premios LiterariosMario Vargas Llosa

Premio Nobel

El primer jueves de este reciente mes de octubre, como la tradición prece-

de, el secretario de la Academia sueca anunció el ganador del más prestigio-so galardón de las letras universales, el Premio Nobel de Literatura. Al fin y tras quedarse con la miel en los labios des-de hace varios años, Mario Vargas Llosa puede saborear ahora el verdadero re-conocimiento a una vida dedicada a la Literatura. Nadie discute ni duda el me-recimiento de este premio, y qué decir de la alegría para todos los hispanoha-blantes de que el galardonado escriba en la lengua de Cervantes. Este premio no se concedía a un escritor de habla hispana desde Octavio Paz en 1990. Pero su candidatura, muy sonada en los últimos años, parecía en declive, pues primero, ya fue galardonado Gabriel García Márquez como representante de su generación y, en segundo lugar, su postura política, no demasiado acorde con la Academia Sueca, le hacían alejar-se de las listas de los favoritos candida-tos para el galardón. Pero una vez más el sonido de las verdaderas palabras y el sentimiento literario ha encandilado el espíritu crítico del jurado.

Maite Muñoz (2º Bachillerato)

Eduardo Mendoza Premio Planeta

El escritor español Eduardo Mendoza (Barcelona, 1943), con la obra “Riña de gatos”, Madrid 1936, se alzó sobre más de quinientos participantes del Premio Planeta 2010, que con 601.000 euros (y 150.250 para el finalista) es el galar-dón mejor dotado de las letras españo-las, según se anunció el viernes 15 de

octubre en el transcurso de una gala celebrada en el Palau dels Congressos de Catalunya.El ganador del Planeta de este año es uno de los autores más vendidos en lengua española, una firma totalmente consa-grada que ha publicado obras como “El misterio de la cripta embruja-da” o “La ciudad de los prodigios”, “La verdad sobre el caso Savolta” , “Sin noticias de Gurb” y “La aventura del tocador de señoras” entre otras. La novela, presentada al premio con el título provisional de “La muerte de Acteón”, está protagonizada por un jo-ven inglés, especialista en arte clásico, que se traslada a Madrid con el objeto de tasar unas obras de arte, y se ve en-vuelto, sin pretenderlo, en una peliagu-da trama de espionaje y política, todo ello en un clima de preguerra, pues la acción se ambienta en la primavera de 1936, los días previos al estallido de la guerra civil española.La pregunta es: ¿Se merecía el Premio Planeta 2010?.Según mi opinión, claro que sí, por toda su carrera literaria, por todo el es-fuerzo y motivación que puso en cada una de sus novelas.

Irene Romero (3ºB ESO)

Ana María Matute

Premio Cervantes

Ana María Matute Ausejo nació en Barcelona el 26 de julio de 1925

en el seno de una familia acomodada. Se queja de falta de cariño materno, quizás suplido por el afecto de su pa-dre, el cual, tras sus viajes a Berlín o Londres le cuenta a la pequeña Ana María historias fantásticas.En uno de esos viajes le trae a Goro-gó, un muñeco negro que le servirá de personaje en “Primeras memorias”. Parece así heredar la afición por los via-jes y la fantasía de su padre.Con 10 años escribe una revista am-biciosa, Shibyl, vuelve a encargarse de las ilustraciones. Su primera no-vela, “Pequeño teatro” la escribe a los diez y siete. Ignacio Agustí, direc-tor de la editorial Destino, le ofrece un contrato de 3.000 pts que acepta. Sin embargo, esta obra no se publi-cará hasta ocho años después.Escribe “Luciérnagas” en 1949 y queda

semifinalista del Premio Nadal, pero la censura le impide publicarla, y en 1955 publica una revisión de esta obra llamada “En esta tierra”. Pero en 1993 recuperará la versión original y esta será la que publique rechazando la se-gunda versión.En 1953 publica la novela “La pe-queña vida” que más tarde llamará “El tiempo”.Comienza su trilogía “Los mercaderes” en 1960 con “Primera memoria”, la continuará con “Los soldados lloran de noche” y la termina con “La trampa”.

Es calificada como mejor novelista de la posguerra. Su calidad de escritora está a la vista en sus obras, que además han sido premiadas muchas veces; entre otros ha ganado el Premio Pla-neta, el Premio Nacional de Literatura, el Premio Nadal, y ahora el Cervantes. También estuvo nominada para el pre-mio Nobel de Literatura 1976. En Junio de 1977 viajó a Bulgaria con Escritores por la paz. Ingresa en la Real Academia Española de la Lengua en 1996 y el 18 de enero de 1998 lee su discurso y ocupa el asiento K anteriormente ocu-pado por Carmen Conde, siendo así la tercera mujer en ingresar en 300 años. Es miembro honorario de la Hispanic Society of America y de la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese. Hay un premio literario que lleva su nombre.En 2007 recibe el prestigioso Premio Nacional de las Letras, otorgado por el Ministerio de Cultura y ahora, en 2010, se convierte en la tercera mujer en ob-tener el Premio Cervantes otorgado por el Ministerio de Cultura de España.La universidad de Boston tiene en su biblioteca un fondo llamado Ana María Matute Collection. Sus libros han sido traducidos a 23 idiomas.

Julia Hernández (1ºB Bachillerato)

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Educación Infantil

Alba Mangas 3ºA

“TRUFAS DE NUEZ”Una sencilla y exquisita receta para

cocinar con los niñosINGREDIENTES QUE NECESITAS:

- Nueces- Galletas María - Leche condensada- Cacao en polvo o fideos de chocolote

Elaboración:Se pelan y pican las nueces. Se trocean las galletas y se mezcla todo con la leche condensada. Amasar esto es un poco complicado porque se pega en las manos pero poco a poco va cogiendo forma. Lo más

sencillo es hacer bolitas.Este es el momento ideal para chuparse los dedos ¡qué delicia!, pero luego corriendo a lavarse las manos. Cuando la bolita está hecha se pasa por

encima de los fideos de chocolate o por el cacao en polvo, ambas opciones son buenísimas ¡y ya está!.

Llegó el Otoño, sí Señor

Vamos de excursión

Adrián La Lueta 3ºB

“El Carrusel... Mágico”

Aroha Francés 2º B

Marcos Escamilla 2ºA

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Educación Infantil

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Primer Ciclo de Primaria

ZimiZimi era un extraterrestre muy bueno, un

día perdió en el cole su pulsera preferida, la buscó y la buscó pero no apareció.

Cuando salió del colegio pidió a su ma-dre que le comprara otra, y su madre le dijo: “Zimi no puede ser, porque cuesta mucho”.

Pasado un rato, al tocarse el pantalón notó algo y ¡qué sorpresa ¡ ¡qué alegría! allí estaba su pulsera preferida.

Desde ese día Zimi no volvió a traer nada de su casa al cole, para que no se le perdiera.

Jorge Martín (2º B)

¡Ya llega la primavera!¡Ya llega la primavera!

que salga una buena peralos árboles con sus hojas

y el roció que te moja.Los árboles y las flores

que suenen los tambores.con el viento que sopla

te pondrás unas manoplas.Los animales ¡corren, saltan!

con la brisa que saluda a los pajaritos que trinan

mientras caminan.Andrea Puerta (2º B)

El ornitorrinco

El ornitorrinco, es el único mamífero que pone huevos. Viven en Australia y en la isla de Tasmania. Mide de 30 a 45 centímetros y llega a pesar 4 kilos. Tiene un pico similar al de los patos y el cuerpo cubierto de pelo. Se mantiene la mayor parte del tiempo na-dando en los ríos y en los lagos de agua dulce donde escarba túneles y construye su nido. Se alimenta de plantas acuáticas, lombrices y renacuajos.

Daniel Pérez (2ºA) Lucia Esteban (2º B)

Rebeca López (2º C)

Lucia Martínez (1º B)

Ana Alonso (2º A)

Alejandro Sanz (1º A)

Iván Llorens (1º B)

Marina Díaz (1º A)

Silvia Rochas (1º B)

María Gutiérrez (1º B)

El caballeroHabía una vez un caballero que

tenía un caballo.Un día el caballero fue al castillo

del rey y el rey no estaba.Entonces el caballero se fue a su

casa.Enrique Castillo (1º A)

7

Primer Ciclo de PrimariaEl enanito pequeño y el gigante

gruñónHabía una vez un enanito muy peque-

ño que saltaba de un lado a otro, y un día, saltó tan fuerte y alto que aterrizó en una cueva donde estaba un gigante muy gruñón que siempre estaba enfadado.

Un día el enanito tuvo una gran idea, le preguntó al gigante si quería ser su ami-go, pero el gigante le dijo que no porque tenía que encontrar su sombrero. El ena-nito le preguntó: “¿Por qué no te puedo ayudar?” El gigante gruñó un poco y des-pués dijo: “Vale, si encuentras mi som-brero seré tu amigo para siempre”.

Al día siguiente y al otro, buscaron el sombrero. El enanito como saltaba tanto y tan alto lo encontró, y entonces se lo dio. El gigante fue su amigo para siempre. Para ir más deprisa el gigante sentaba al enanito en su sombrero, le hablaba al oído y le contaba miles de historias.

Guillermo González (2ºA)

Jesús Martínez (2º A)

Raquel López (2º C)

Monica Zambrano (2º A)

No es bueno tener todo lo del Mundo

Érase una vez un bosque, no un bosque cualquiera, “un bosque encantado”. Allí ti-rabas una moneda y pedías un deseo y al día siguiente se cumplía. Un día una niña llamada Lucía, fue al bosque, cogió una moneda y la tiró. Pidió este deseo: “Deseo tener todo lo del mundo”, y esperó, y es-peró, pero nada vio.

Se fue a su casa y al día siguiente se des-pertó y vio toda clase de cosas; Chuches, juguetes, helados, pizzas, tartas y muchas cosas más. Se comió todas las chuches y luego le dolía la tripa. Después jugó un poco y se cansó y aprendió “que no es bueno tener todas las cosas del mundo”.

Lucía López (2º A)

La bruja y el monstruoHabía una vez una bruja que

quería convertir a un monstruo en un señor porque era su vecino, roncaba mucho y no le dejaba dormir.

Un día tuvo suerte porque se fugó de su casa y desde enton-ces la bruja pudo dormir.

Colorín colorado este cuento se ha acabado.

Lidia Rubira (1º A)

Las niñas y el hada azulÉrase una vez un reino don-

de vivían dos niñas. Una de las niñas se llamaba Sara y la otra Rocío. Ellas eran muy buenas amigas. Un día fueron al campo a merendar y allí vieron que un matorral brillaba. Las dos niñas se acercaron muy sorprendidas al matorral brillante, lo observa-ron un largo rato y fue entonces cuando vieron un hada. El hada se asustó pero enseguida se presentó, se llamaba Silvermist y decidió irse con las niñas. En el camino se encontraron una bruja que les perseguía porque quería atraparlas, pero mientras las perseguía se cayó y desapa-reció. El hada se quedó, muy fe-liz, a vivir con Sara y Rocío.

Paula Puerta (2ºC)

una niña perdidaHabía una vez una niña muy buena

que vivía en una bonita casa con su fami-lia. Un día, todos juntos fueron a buscar leña. Mientras lo hacían la niña decidió que quería volver a casa. Fue entonces cuando se dio cuenta de que no encon-traba el camino de vuelta y que estaba perdida. Pasó toda la noche fuera de casa, con mucha hambre y sin poder dormir. A la mañana siguiente volvió a emprender el viaje. Después de mucho andar, encontró una casa. La niña tenía miedo y no quiso entrar. Siguió cami-nando y dejó la casa atrás. Caminó y caminó, y entonces, cuando la niña ya pensaba que no iba a encontrar su casa, vio un cartel que ponía “Casa de Alicia”. Enseguida reconoció el cartel, entró en la casa y vio a sus padres. Toda la familia se abrazó mucho y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Alba Monzón (2ºC)

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Segundo Ciclo de PrimariaHay que reciclar

Yendo de paseo un niño, por la calle se encontró,

Una caja en el suelo, arruga-da, estropeada

Qué pena daba al mirarla,Había aprendido que hay

que ser respetuoso con la naturaleza

Y decidió reciclarla.Sin pensárselo tres veces

A su casa la llevó.Trabajó con mucho afán,Pegó, cortó, midió y hasta

encoló…Y por fin consiguió

Un juguete.Un precioso camión.

Orgulloso se sentía de lo que de la basura rescató.

Miguel Herranz (3º B)

María Díaz (3º A)

“Bakugan”

Érase una vez un “Bakugan” que se llamaba Drago y que solo podía tener como aliado y compañero a otro Bakugan llamado Dan Kuso, para ganar a los “Bexsos”.

Dan Kuso estaba un poco chiflado y estaba enamorado de Runa, una chica alegre y buena. Eso le impedía se amigo de Drago.

Al final decidieron hacerse ami-gos los tres, vencieron a los Bexsos, y se dedicaron a jugar, a hablar y recorrieron el mundo contando su hazaña.

Se divirtieron muchísimo y fueron muy felices.

Lucía Bermejo (3º A)

Sara Gutiérrez (3º B)

Jorge Rodríguez (3º A)

Andrea Porto (3º B)

Irene Segas (3º B)

“EL secreto de la pirámide”

Había una pirámide hace miles y miles de años que estaba encantada y un niño se enteró de que un cientí-fico la había encontrado.

Fue corriendo a Egipto y por el ca-mino se encontró con el científico. Cuando iban a entrar en la pirámide, el científico se detuvo y no quiso entrar. El niño se volvió a su casa, pero por la noche regresó a la pirámide. Cuando estaba dentro apareció una momia y el niño se asustó y salió corriendo.

A la mañana siguiente fue al cole-gio y se lo contó todo a sus amigos y juntos, volvieron a la pirámide por la noche para ver lo que pasaba. Cuan-do entraron, se cerraron las puertas y vieron que la momia estaba dor-mida. Uno de los niños propuso aprovechar el momento y quitarle las vendas. Al hacerlo, descubrieron que se trataba del científico disfrazado, que pretendía apoderarse del tesoro de la pirámide.

Mientras unos vigilaban a la “mo-mia”, otros cuantos avisaron a la po-licía y así evitaron el robo.

Pablo Camuñas, David Bravo (3º A)

Feliz Navidad

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Segundo Ciclo de Primaria

Eduardo García (4º A)

Elisa Valcárcel (4º B)

Adrián Quesada (4º A)Candela Palomares (4º B)

Marina García (4º B)

25 de diciembre fun, fun, fun ...

El mundo de los chiflados

Érase una vez una ciudad en la que todos estaban lo-cos. Un día nació un bebe llamado Alejandro. Todos

le decían tonterías, locuras, pero el niño no les entendía por-que era pequeño.

Pasaron siete años y se fue tres años a Estados Unidos para aprender inglés y después otros cuatro a España para aprender español.

Cuando se fue a España aprendió mucho español. Le gustó mucho el idioma y decidió hablarlo.

Llamó a sus padres, y les dijo: “Papá y mamá, me quiero quedar dos años más”. Sus padres no le entendían porque en-tonces sólo hablaban el idioma de las tonterías, de locos. Los padres le dijeron que iban para España, para reunirse con él y se quedaron dos años. Cuando aprendieron tanto de España decidieron volver a la ciudad de los Chiflados. La madre les dijo que montaría un colegio, para enseñar inglés y español.

Cuando lo montaron a los alumnos les encantó y fueron al Colegio no solo los niños sino todos hombres y mujeres.

Al final terminó toda la ciudad hablando español.Decían: “Es un idioma tan bonito. Muchas gracias por ir a

España y traernos el español.”Les contestó el niño: “De nada”.Colorín colorado este cuento se ha acabado.

Elena Sobrino (4º A)

El niño que descubrió los órganos internos

Érase una vez un niño llamado Ramón, no era ni muy alto ni muy bajo, ni muy gordo ni muy flaco,

en fin era un niño normal y corriente.Un día cuando estaba durmiendo le despertó un rui-

do estremecedor. Salió de su casa y vio un tren enorme. El conductor salió y le preguntó si quería ir al país de la magia. Ramón muy sorprendido aceptó. El viaje fue muy divertido.Al llegar el conductor les dijo que fueran el fila india. Llegaron a una zona en la que podían jugar al fútbol como en Inazuma Eleven.

Ramón probó el Remate Guiverno y la Mano Mágica, pero no le salía.

Luego llegaron a un sitio, donde con solo apretar un botón se convertían en patas de monstruos, arañas… A Ramón eso le aburría, así que se fue a un sitio en el que había pociones para crecer hasta cuatro metros en diez segundos, y pociones para decrecer hasta medir cuatro centímetros. Ramón se tomó la de los cuatro centíme-tros. Se metió en un refresco y un señor se vivió el re-fresco y de esta forma él llegó al estómago del señor. Vivió muchas aventuras ahí dentro. Le perseguían los del sistema nervioso y de esta forma descubrió los órganos internos.

Los demás no le veían y le buscaron por todas partes, hasta que Ramón salió de la casa del señor.

Cuando lo encontraron ya se tenían que ir.Llegó a su casa y los padres no se habían dado cuenta

de que él se había ido. A la mañana siguiente era domin-go, todo estaba tranquilo y Ramón intentó contarles a sus padres lo del viaje, pero no le creyeron.

Javier Díaz (4ºA)

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PasatiemposChistes

• Había una mujer tan gorda, tan gorda que se hacía el Cola-cao en la lavadora.

• Había un hombre tan gordo, tan gordo que se tiró al vacío y lo llenó.

Gabriel Armero (6º A Primaria)

• Estaba Jaimito en clase de mates y la profesora preguntó:— ¿Quién sabe hacer el número 11? Jaimito, sal y hazlo.— No sé, profe, contestó Jaimito— ¿Por qué?— Porque no sé qué 1 va delante

• ¿Cuál es el colmo de un ordenador? Tener miedo a los ratones.

• ¿Cuál es el colmo de una aspiradora? Tener alergia al polvo.

Cristina del Cerro (3º A Primaria)

Trabalenguas— Me trajo tajo tres trajes, tres tajes me trajo tajo. — Con el trozo de tiza Tristán traza toscos trazos.

Cristina Gonzalo (2º A Primaria)

Sopa del colegioA M O G I K L W N Ñ X Q K N R L

N S L L B R I K S M L V X Q Ñ I

N C O I R O D A N E D R O W S B

V B S A C A P U N T A S E N Y R

A T I R A J A P A N L K S G X O

X W B L A C K V N L R S Q W L X

L A P I C E R O K M E S A I Y A

R L K X A E T O N R E D A U C U

A L U M N O S R K M Y O H D E FAlejandra Rodríguez (5º A Primaria)

Adivinanzas• Verde soy, verde seré, no me piques

que te picaré.

• ¿Qué cosa es, que cuanto más le quitas más grande se hace?

• El soldado en la garita y el pescado en el mar, y en este mar y en esta garita una flor encontrarás. ¿Qué es?

• Si mona, sí que te quiero, un galán aseguraba; y a su dama así le daba, astuto su nombre entero. ¿Qué nombre es?

Cristina Herrero (6º LB Primaria)

• Vence al tigre y al león dejándolos dormidos. Vence a señores y reyes, y a todos dejan vencidos.

Cristina Gonzalo (2º A Primaria)

• ¿Qué ocurre una vez en 1 minuto, 2 veces en un momento y nunca en cien años?

Cristina del Cerro (3º A Primaria)

• Es la reina de los mares, Su dentadura es muy buena, Y por no ir nunca vacía, Siempre dicen que va llena.

• Doy al cielo resplandores Cuando deja de llover Abanico de colores Que nunca podrás coger.

Sergio Manzano (3º A Primaria)

“Sudoku”6 9 7 3 4 53 4 5 85 8 6 32 4 1 3

8 7 66 2 5 1

2 1 3 5 6 9 8 48 9 1 74 6 3 8 9 5

Ana Nuevo y Rebeca Victoria (1ºA ESO)

(La ortiga)

(Un hoyo)

(La margarita)

(Simona)

(El sueño)

(La ballena)

(El arco iris)

(la “m”)

?

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Nuestro Centro

Durante estos día hemos realizado muchas actividades en todos los niveles escolares, con ellas hemos decorado nuestro centro y hemos aprendido muchas cosas.

No podemos olvidar que TODOS tenemos DERECHOS y también DEBERES que cumplir.

Celebramos el Día Internacional del Niño(del 22 al 26 de noviembre)

Nacemos iguales con los mismos

DERECHoS uNIVERSALES

Felices FiestasDesde estas páginas de la Revista queremos

felicitar estas Fiestas tan entrañables a todos los padres y alumnos del Colegio Zazuar.

Esperamos que este nuevo año nos traiga a todos Paz y Felicidad

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Nuestro Centro

EDuCACIÓN INFANTIL 2010-11

ACTIVIDAD DÍA

1º TEATRO 17-11-2010

2º TEATRO 17-11-2010

EDuCACIÓN PRIMARIA 2010-11

ACTIVIDAD DÍA

1º

Educación Vial *20 y 27 octubre y 5

y 16 noviembre

Teatro sala Sanpol 26 de octubre

2ºTeatro sala Sanpol 26 de octubre

3ºEducación Vial *

20 y 27 octubre y 5 y 16 noviembre

Teatro 3-XI

4º Teatro 16-XI

5ºEducación Vial *

20 y 27 octubre y 5 y 16 noviembre

Teatro 2 de diciembre

6ºVisita Ayuntamiento * 26 (A) y 27 (B)

octubre

Teatro 2 de diciembre

ESo Y BACHILLERATo 2010-11

ACTIVIDAD DÍA

E

S

o

1ºEducación Vial * 20 y 27 octubre

Teatro “El Lazarillo” 19 noviembre

2º Teatro “Entremeses” 23 noviembre

3ºEducación Vial * 5 y 16 noviembre

Conferencia “Alimentación y Salud”

10 noviembre(de 12.00 a 13.45)

4º“Poesía clásica a ritmo

de Hip-Hop”19 octubre

BACH

1º Teatro “El Alcalde de Zalamea”

26 octubre

2º Madrid de Carlos III 26 noviembre

* Concedidas por Ayto. de Madrid.

Actividades Complementarias1er TRIMESTRE

Teatro “El carrusel mágico” (Ed. Infantil)

Alimentación y Salud (3º ESO)

Alimentación y Salud CCHS-CSIC (3º ESO)

Visita Ayuntamiento (6º Primaria)

Visita Madrid de Carlos III. (2º Bachillerato)

Teatro “El Alcalde de Zalamea” (1º Bachillerato)

13

Nuestro Centro¡¡ JUEGA ESTE PARTIDO CON NOSOTROS !!

¡¡ JUEGA ESTE PARTIDO CON NOSOTROS !!

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UEL

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201

0/20

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EPORTES 2010/2011

JORNADA DEPORTIVA

El Día 22 de septiembre tuvimos una jornada deportiva con los niños de 1º, 2º y 3º de Primaria. Durante dos horas los niños jugaron a diferentes deportes en el pabellón y en los patios rojos. En un primer momento

fue algo complicado por el elevado número de niños, pero al final conseguimos organizarnos en grupos, y a modo de gyimkhana, jugaron al fútbol, baloncesto, hockey, balón prisionero, bádminton y juegos de puntería.

El motivo principal de esta jornada deportiva era que los niños pasaran un buen rato, se divirtieran y prac-ticaran deportes nuevos y diferentes. Resultó una experiencia muy positiva y reconfortante, ya que además de servir de ayuda a los distintos profesores de E. Física tratamos de fomentar a los niños la práctica de algún deporte, tan bueno para fortalecer el cuerpo como el espíritu. ¡Esperamos haberlo conseguido!

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Galeria de Arte

Carlota Ruiz 5º B (Primaria)

José Carlos Martínez (3º A ESO)

Miguel Ángel Loranca (2º A ESO)

Natalia Bellón (3º B EI)

Daniel Castro (1º B ESO)

Candela Palomares (4º B )

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Recomendaciones

La Residencia de Estudiantes cumple 100 años, y con motivo del aniver-

sario de esta institución, clave en la eferves-cencia de la cultura española del siglo XX, la Fundación “la Caixa” presenta esta expo-sición única en la que propone una nueva lectura de la relación entre Federico García Lorca y Salvador Dalí. La exposición sitúa en un segundo plano los aspectos personales y centra la atención en la complicidad artística e intelectual, en torno a dos temas principa-les: la vida moderna y el arte de vanguardia.

“Dalí, Lorca y la Residencia de Estudian-tes” ha conseguido mostrar la vitalidad de la Residencia de Estudiantes, y rendir tribu-to de admiración a este singular ambien-te de brillantes individualidades y al idílico entorno colectivo de afinidades contempo-ráneas que llevaron a constituir una gene-ración única, plural en el pensamiento y en la plasmación artística y literaria, truncada desgraciadamente por la destrucción, el rencor y la sinrazón de la guerra civil.

La exposición se estructura en tres apar-tados. La primera parte, dedicada al perio-do 1922-1924, corresponde al encuentro entre Lorca y Dalí y al descubrimiento del arte de vanguardia. La segunda parte se sitúa entre los años 1925 y 1928, es el pe-riodo de madurez de la amistad, que coin-cide con la afirmación de la propia voluntad de vanguardia y la tercera parte, data hacia 1928, fecha en la que empieza el distan-ciamiento, a raíz de la deriva de Dalí hacia el surrealismo. En 1929 Dalí viaja a París y Lorca a Nueva York, es entonces cuando se abre una nueva etapa en sus trayectorias.

Más información de la exposición Dalí, Lorca y la Residencia de Estudiantes:

Cuándo: hasta el 6 de febrero de 2011.Dónde: CaixaForum Madrid

(Paseo del Prado, 36).Horario: de lunes a domingo,

de 10 a 20 horas.Precio: entrada gratuita.

Dpto. Filología Hispánica

Dali, Lorca y la Residencia de EstudiantesEXPOSICIÓN y CINE

Esta obra de Christopher Nolan, director de otras películas como “Insomnio” o

“El truco final”, es considerada una película de acción, misterio y fantasía en la que se narra una historia relativamente simple pero repleta de sorpresas y giros de gran complejidad.

Su personaje principal es Dom Cobb (Leonardo DiCaprio), un hombre dedicado al espionaje empresarial gracias a la extracción de secretos por medio de los sueños, trabajo que le lleva a ser un fugitivo muy buscado. El poderoso empresario Saito (Ken Watan-nabe) le ofrece a Cobb la oportunidad de volver a tener una vida normal, pero para ello le tiene que ayudar para que su empre-sa no sea destruida debido a su rival, Robert Fischer (Cillian Murphy). Su objetivo es que en vez de extraer una idea de la mente, la introduzca y así persuadir a su contrincante. Para llevar a cabo esta misión Cobb decide implantar un sueño en otro sueño, y a su vez, estos en otro, lo que dará lugar a que dentro de un sueño puedan estar soñando.

A lo largo de esta excitante película se van encontrando con distintos inconvenientes a los que consiguen hacer frente, pero hay uno de ellos difícil de superar, la mujer de Cobb,

que murió hace tiempo debido a que no supo distinguir entre realidad y ficción. Ésta apare-ce en sus sueños y por lo tanto en la misión, en el último nivel, en el que corren el riesgo de morir y quedarse atrapados porque no tienen demasiado tiempo. Ella le intenta per-suadir diciéndole que lo que está viviendo no es un sueño sino la realidad y que debe quedarse con ella, lo que confunde a Cobb.

Al final, Cobb se despierta en la “realidad”, lo que quiere decir que ha terminado con éxi-to la misión y que puede volver a casa con sus hijos, sin el riesgo de ser perseguido. Lo que Cobb no sabe es que se ha quedado atrapado en el sueño y no está viviendo la realidad.

Esta película nos acerca a la metafísica on-tológica, nos hace reflexionar sobre nuestra realidad y las personas que por ciertas circuns-tancias viven “otra realidad”. Debemos tener en cuenta que igual de real que para nosotros es nuestra realidad para ellos la suya también lo es y están tan seguros como nosotros de que no se equivocan. Otro punto importante es que nos debemos dar cuenta de que incluso Cobb, el mayor experto en distinguir sueño y realidad, terminó viviendo una realidad irreal.

Sandra García (1ºA Bachillerato)

Origen

16

Tercer Ciclo de Primaria

Las fuerzas del mal, es decir, Lord Voldemort y los demás magos han conquistado el mundo de la ma-

gia. Están matando a los nacidos de muggles que son los que no tienen padres o familiares magos por ejemplo, los tíos de Harry o los padres de Hermione. Para que sus padres no sufran, Hermione les hace un conjuro para que no la recuerden.

Para que Harry esté a salvo lo van a lle-var a la casa de Ron pero para salir todos los familiares de Ron y más personas han de tomarse una poción para convertirse en Harry. Cuando salen hay fuerzas del mal esperando pero consiguen salir y salvarse todos excepto uno.

Aparece el jefe del Ministerio de Magia y les entrega a Harry, Ron y Hermione unos regalos que Dunbledore les dejó. A Harry, la primera bola que atrapó en su primer partido de quidditch y la espada de Gryffindor, a Ron un mechero que quita y pone luces y que también sirve para

otra cosa que ya veréis; y a Hermione unas fábulas.Salen a buscar los horrocruxes, es decir, hechizos con los

que Voldemort consiguió guardar partes de su alma en objetos o en otros seres para asegu-rarse la inmortalidad. Por ejemplo el diario de Tom Riddle de la segunda película “La cámara de los secretos”. Pero sólo pueden destruir los horrocruxes con uno de los regalos que les dió Dunbledore.

Después de vivir más aventuras, el trío va a ver a Xenophilius Lovegood, un hom-bre al que conocieron en una boda anterior; Harry le pregunta por un símbolo que le vio colgando de su cuello y cuyo significado es muy importante para intentar derrotar a

Voldemort.Lo siento pero no puedo contaros más, si queréis sa-

ber más, tenéisque ir a ver la película.

Itziar Lupión (5ºA)

HARRY POTTER Y LAS RELIQUIAS DE LA MUERTE (PARTE I)

LAS VIDEOCONSOLASTodos mis amigos

tienen en su habitaciónuna consola conectada

a la televisión.

Ellos tienen un montóny de eso nada tengo.A eso pueden jugar

mientras yo con algo me entretengo.Yo siempre pensé

“Es que a mí no me quieren”Pero ahora puedo ver

lo que mis amigos no me advierten.Hoy me despiertoy no lo veo igual;

mientras ellos son esclavos del juegoyo tengo libertad.

Son prisioneros del televisorprisioneros del videojuego.Cuando yo salgo a la calle,

corro, monto en bici y me divierto.

Les llamo para salir¡Ha llegado el fin de semana!

Me dicen que no“¡Que les falta una pantalla!”Ya no me siento desgraciada

pues ya sé la verdadde los videojuegosno se debe abusar.

Raquel Luna (5º A)

LA NUBE NEGRA

Había una vez una niña llamada María. Tenía 10 años y vivía en un lugar muy, muy lejano. Era tan pequeñito que nadie que no

hubiera nacido allí, lo conocía. En aquel pueblo hacía frío o hacía sol…pero nunca llovía.

Un día empezó a hacer mucho más frío de lo normal. Todo el pue-blo se extrañó por ese cambio climático, sobre todo María. Empezaron a acercarse unas nubes negras, muy, muy negras, y María quería investigar el caso. Cada vez se acercaban más esas nubes extrañas y la niña fue preguntando a todo el pueblo si sabían qué pasaba.

De repente oyó a un señor con unas maletas comentar: - Voy a buscar un hotel cuanto antes, va a empezar a diluviar…María se preguntaba: ¿qué es diluviar? A ella le pareció que ese señor

sabría lo que estaba pasando y le preguntó: - Señor, ¿usted sabe de dónde salen esas nubes tan negras? - Si bonita, dan la señal de que va a empezar a llover. ¿Hay un hotel

por aquí? María no contestó a esa pregunta, estaba muy interesada por decirle a sus padres que iba a llover.

Poco a poco empezaron a caer unas gotas de agua del cielo. María supo qué era llover. La gente del pueblo se preguntaba:

-¿Qué pasa, qué pasa? Pensaban que era un mago o algo parecido que hizo que cayese

agua del cielo.Empezó a caer más agua, y cada vez más y más… De repente se oyó

un estruendo y se iluminó todo el cielo. María se asustó mucho y se fue rápidamente a casa a refugiarse. La gente estaba muy asustada. Cuando paró de llover, llamó al señor de las maletas quien explicó a todo el pueblo lo que había pasado. La gente del pueblo ya lo tenía más claro y a partir de ese momento volvió a llover como en un lugar normal y María y toda la gente del pueblo vivieron como en todos los demás lugares.

Alicia Holguín (5º B)

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Tercer Ciclo de PrimariaEL CURSO DE 6º QUE

ACABAMOS DE EMPEZAR

Hola amigos de 5º, somos cuatro compañeras de 6º de Primaria y os queremos informar de cómo

nos va en el nuevo, para nosotras, y último curso de Pri-maria. Este artículo está dedicado a vosotros.

Queremos hablaros de cómo ha sido el principio, para que no os asustéis de cara al próximo año; sabemos que es pronto pero os adelantamos algo: los profesores son, casi, los mismos que el año anterior y el curso no es nada que no se pueda solucionar con trabajo y esfuerzo; habréis oído hablar de que hay una prueba que se llama CDI al final de curso, ya os informaremos de esto, como de todo lo que nos vaya ocurriendo.

Hasta la próxima revista, un saludo y suerte.Vuestras compañeras de 6º.

Marta Sanz, Lucía Gallardo, Lidia Torres y Marina Pérez (6º B)

EXCURSIÓN AL ANTIGUO AYUNTAMIENTO DE MADRID

En la excursión visitamos muchas salas en las que había numerosas obras de arte. Nos gustó espe-

cialmente “La sala de los cristales” que tiene un techo construido con vidrieras que forman el antiguo escudo del Ayuntamiento de Madrid y está decorado con un bor-de de estilo barroco. También podemos destacar una sala llamada “La tribuna popular” que está destinada a la polí-tica; existe otra sala llamada “La sala de los alcaldes” que contienen los retratos de los alcaldes que han gobernado nuestro Ayuntamiento.

En el escudo de Madrid, el oso y el madroño simbolizan que en la Edad Media en los campos de Madrid abunda-ban los osos, y tal vez por esto se tomó como símbolo de nuestra ciudad. No se sabe con certeza en qué momento se empezó a asegurar que el árbol del escudo era un madroño. Para apoyar esta tradición se viene sembrando madroños en el Parque del Retiro.

Paula López (6º A)

¡A DIVERTIRNOS!¿En qué se parece una bailarina a un ladrón?

En que los dos trabajan de puntillas.Se abre el telón y aparece un chino tocando el arpa.

Se cierra el telón.¿Cómo se llama el actor principal?

Cariño. ¿Dónde está el cargador del móvil?Búscalo en Google.

Vuela sin alas, silba sin boca, pega sin manos y no se toca. ¿Qué es?

Cristina Herrero, Gabriel Armero y Adolfo Romera (6º B).

(Alpachino)

(El viento)

OS RECOMENDAMOS UNA VISITA A MICROPOLIX

La visita es muy divertida, es la ciudad de los niños. Hay que trabajar y puedes ser médico, enfermera,

cámara, presentador, policía, etc.Hay dos plantas y en la 2ª hay un avión, en el cual

puedes subir; también puedes sacarte un carnet vas a una pista y pides hora para conducir, hay gasolineras y “mola” mucho.

En otro lugar hay ordenadores, donde puedes escribir artículos en un periódico. Lo peor de todo, aunque nece-sario, es que si corres o gritas la policía te pone un sello rojo (una multa).

Se nos olvidó antes. Para conducir tienes que sacar-te el carnet en una autoescuela, primero te dan clases y luego haces un examen; si sacas menos de 5 suspendes. Para que te den el carnet tienes que sacarte una foto e ir al Ayuntamiento donde te lo dan, cuando te lo han dado puedes conducir hasta un Audi en un circuito especial.

Espero que os guste y si queréis ya sabéis un sitio donde ir, incluso a celebrar vuestro cumpleaños o a pasar el día con tu familia o amigos.

Cristina Herrero y María Clemente (6º B)

Sara Gavidia 6ºB

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Primer Ciclo E. S. O.Cantabria

El mejor viaje de nuestra vidaOs vamos a hablar sobre una de las mejores excursio-

nes que hace nuestro colegio, el viaje a Cantabria. Vivimos buenísimas experiencias, experiencias que repetiríamos. Llevábamos todo el año esperando ese día en el que nos olvidaríamos de todo y nos meteríamos en el mundo de las ilusiones y los nervios.

Era lunes por la mañana, estábamos todos muy impa-cientes esperando en la puerta del colegio a que llegara el autobús. En el viaje hablábamos de lo que nos íbamos a encontrar.

Cuando llegamos nos dieron unas explicaciones pre-vias, comimos y salimos a visitar sitios muy bonitos. Al regresar, nos duchamos, cenamos y fuimos a la discoteca del albergue, en la bailábamos sin parar las coreografías que hacían los monitores. El albergue lo compartíamos con el colegio Europa.

Visitamos muchísimos sitios:Fuimos a Bilbao para ver el museo Guggenheim, en el

que había obras de arte abstractas, montamos en barco rodeando la costa, visitamos los pueblos de Santillana del Mar y Comillas, la Cueva del Soplao y la réplica de la Cueva de Altamira. Muy divertida aunque pasada por agua fue la excursión en la que montamos en piragua. Tampoco queremos olvidar la visita al parque de Cabár-ceno y para los amantes del futbol visitamos el campo del Racing de Santander, etc.

El último día estábamos muy cansados pero satisfe-chos. Recomendamos a los niños de sexto de primaria que se esfuercen y estudien, porque merece la pena hacer este viaje.

En fin, ¡un viaje genial ¡

Alba Daganzo y Sonia Trillo (1ºB)

Fréderic Chopin, 200 aniversario

Fréderic Chopin, nació el 1 de Marzo de 1810 en Zla zowa (Polonia). Fue un compositor y pianista

de los más importantes de la historia. Sus composicio-nes, como polonesas, valses y preludios, son de carácter romántico, tierno y apasionado, y su armonía y su téc-nica musical se han comparado con las de Bach, Liszt y Beethoven.

Compuso su primera obra con sólo siete años, “La Polonesa” para piano, publicada en noviembre de 1817. A los ocho años ya tocaba el piano de maravilla y com-ponía con soltura: dio su primer concierto público en el Palacio de la Familia Radziwill de Varsovia, y pronto se hizo conocido en su ciudad, considerado por todos como un niño prodigio, y hasta comenzó a dar recitales en los salones aristocráticos de la ciudad.

Cuando terminó sus estudios de Conservatorio, se marchó a la ciudad del Danubio (en Viena). A los po-cos días ya se había introducido en el mundillo musical gracias a dos buenos amigos, y además obtuvo un gran triunfo con un concierto donde ejecutaba sus propias obras. Desde entonces empieza a hacerse famoso en todo el mundo.

Este año se cumplen 200 años de su nacimiento. Fue un excelente músico que debe ser recordado a lo largo de los siglos, ya que a pesar de su corta vida, fue una persona muy destacada por sus dotes de pianista y com-positor romántico.

Nota: y como nos dice esta frase célebre, “la música no se hace, ni debe jamás hacerse para que se compren-da, sino para que se sienta”.

Miguel Ángel Leranca (2º A )

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Primer Ciclo E. S. O.

Al comienzo de las vacaciones de verano, Emily es-taba aburrida en su habitación y decidió subir al

desván para ver qué encontraba. Era un sitio al que nunca subían, su madre se lo tenía prohibido.

Allí encontró un retrato muy antiguo de su bisabuela. Al ir a cogerlo para quitarle el polvo, de entre el marco y el lienzo, se cayó un colgante en forma de lágrima, el cual se podía abrir. Dentro encontró una pequeña llave. Se dio cuenta de que era el mismo colgante que su bisabuela lle-vaba puesto en el retrato.

Al verlo, se quedó un rato mirándolo y observó que al fon-do del retrato había pintada una puerta entreabierta. Cuando vio la puerta pensó que esa llave podría abrirla.

Los días siguientes se dedicó a buscarla y cuando creyó que estaba todo perdido, se acordó de que un día bajó con su hermano al sótano a buscar leña para la chimenea y en-contraron una puerta cerrada con llave, al no poder abrirla, la dejaron y se olvidaron de ella.

Emily bajó al sótano rápidamente y vio la puerta. Cuan-do la abrió se encontró su misma casa recién construida cien años atrás. Entró y de repente vio bajar por la escalina-ta a la mujer del retrato, es decir su bisabuela.

No sabía qué hacer, si correr hacia ella o marcharse. Vio que llevaba el mismo colgante que encontró en el desván. En ese momento alguien la tocó el hombro y muy asustada oyó la voz de su madre que le decía: “¡Emily, despierta que vas a llegar tarde!, hoy es tu último día de clase”. ¡Uff!…, afortunadamente todo había sido un sueño.

Cuando terminó de desayunar, sin embargo no pudo resistir la tentación de bajar al sótano. ¡No podía ser!, allí estaba la puerta del sueño, se quedó mirándola fijamen-te, y se marchó decidida a que cuando llegara del colegio subiría a buscar aquel retrato.

Aquellas vacaciones prometían ser muy, muy intere-santes…

Raquel Fernández (1º A)

El Retrato

El 19 de noviembre realizamos una salida al teatro para ver la obra de “El Lazarillo de Tormes”, un niño inge-

nuo que por culpa del hambre se convierte en un “joven pí-caro” que hace lo que sea para poder comer cada día. Tiene que ingeniárselas para conseguir un poco de pan, aunque más que pan lo que consigue es una paliza tras de otra. Y así va pasando de amo en amo. Primero, un ciego que no le quiere bien y acaba vengándose de él; el segundo, un clérigo, tan avaro o más que el ciego, que guarda su pan en un arca para que Lázaro no pueda alimentarse y por último, un caballero que miente al decir que no tiene hambre y que Lázaro compadeciéndose de él, compartirá los mendrugos recogidos.

La obra es muy divertida, entretenida y fácil de entender ya que está contada en primera persona por el mismo Láza-ro siendo ya adulto. También está bien ambientada y con un vestuario muy bien conseguido.

Esto me hace pararme a pensar todo lo que tenemos no-sotros y el poco valor que le damos.

Os animo a todos a ir más al teatro y aprender de sus obras.

Paula Muñoz (1º A)

Lazarillo de Tormes

• Un sólo pelo humano aguanta 100g. de peso, que es lo mismo que pesa un teléfono móvil.

• Hay dos probabilidades entre un millón de morir al caerse de la cama.

• El hombre más alto del mundo fue Angus MacAskill, de Reino Unido. Medía 2,36m.

• El hombre más bajo del mundo fue el chino He Pingping midió poco más de 74 centímetros, y murió a los veintiún años por un problema cardiaco

• Todos los personajes de los Simpson tienen cuatro dedos, excepto Dios.

• Durante los primeros minutos tras tu nacimiento, tu cuer-po fue capaz de andar.

• La llamada de auxilio S.O.S. se empezó a usar a los tres meses de hundirse el Titánic, en 1912.

• Puedes reciclar un calendario cada veintiocho años, ya que cada veintiocho años los calendarios son iguales en todas las fechas.

• La temperatura más baja registrada en la faz de la Tierra fue de -71,2ºC en Siberia, el 26 de enero de 1926.

• En una piel sana, si se frunce el ceño 2.000 veces se crea-rá una arruga visible en la frente.

Mara Rodríguez (1ºB )

¿Sabías qué…?

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Segundo Ciclo E. S. O.

Campeones del mundo de fútbol y de sufrimiento

Jamás lo olvidaremos. Hay gente que después de esto se podrá morir tranquila. España es campeona del

mundo en la final más dramática que se recuerda. El gol de Iniesta, en el segundo tiempo de la prórroga, hizo justicia con un equipo inolvidable y consagra a un jugador que es el para-digma de la humildad, lo más alejado a una estrella del fútbol pero con las virtudes de un fenómeno. Aún no se sabe de dónde sacó el Pálido Iniesta esas décimas de segundo para bajar las pulsaciones y rematar con la derecha el balón más importante en la historia del fútbol español.

En los pequeños detalles también hay que demostrar que somos los mejores. Andrés Iniesta, que hizo el gol de su vida tras marcar el único tanto de la final del Mundial de Sudáfrica, dedicó tan importante diana al fallecido Dani Jarque.

LA FIESTA MINUTO A MINUTOLos jugadores de la Roja celebran su triunfo en

el avión

Tras 120 minutos de infarto y después de conseguir el Mundial de Sudáfrica, los jugadores de la Roja se desmelena-ron y lo celebraron en el avión que les traía de vuelta a casa.

La celebración de los campeones del Mundo

Disfruta con toda la fiesta de La Roja a su llegada a Ma-drid. Desde que pisaron suelo español hasta su llegada al es-cenario habilitado para la celebración con la afición, pasando por la recepción real, la visita al Palacio de la Moncloa o el trayecto en autobús.

Y ahora que soy campeón del mundo prometo ...Los 23 campeones del mundo empiezan sus vacaciones

después de haber festejado ayer a lo grande el primer Mun-dial que va a lucir en las vitrinas de la Real Federación Espa-ñola de Fútbol. Se abre también el tiempo para que cumplan las promesas que han ido haciendo en los últimos meses si España conquistaba el mundo en Sudáfrica.

Villa: “Somos los justos campeones porque hemos sido fieles”

David Villa aseguró que España es “la justa campeona” del Mundial porque “se mantuvo fiel a su filosofía” duran-te toda la competición. Aseguró que este equipo tiene un gran futuro: “Se puede conseguir cualquier cosa”.

Acaba de aparecer la nueva edición de la Ortografía de la Real Academia Española. La Comisión Interacadé-

mica que reúne a las veintidós Academias de la Lengua Espa-ñola de todo el mundo ha buscado un consenso para realizar esta nueva edición. Se reunieron en San Millán de la Cogolla (La Rioja), cuna del castellano, para la aprobación del texto básico, durante la semana del 1 al 4 de noviembre.

Las novedades con las que nos vamos a encontrar al leer esta nueva Ortografía son, entre otras: el cambio de nombre de la letra i griega, que pasa a llamarse ye (con esto se unifi-can los distintos nombres que recibía), la ch y la ll ya no son letras (así se reduce su número en nuestro abecedario, de veintinueve pasan a veintisiete), el adverbio solo, el pronom-bre este, la palabra guion y la conjunción o entre dos núme-ros, se escribirán a partir de ahora sin tilde…

La ortografía siempre ha sido algo molesto para nosotros los estudiantes y hoy en día se está viendo un intento espon-táneo de cambiarla por nuestra parte no hay nada más que leer los SMS. Pero no tenemos que olvidar que la Ortografía, a pesar de la pérdida de la distinción fonética entre b y v, y entre ll e y, y la mudez de la hache, que, por supuesto, com-plican las cosas, sigue unas normas muy sensatas: respetar la etimología de las palabras, evitar la ambigüedad y acomo-darse a la lógica lingüística.

De todo esto se puede sacar una reflexión importante ya que con las novedades ortográficas vemos que nuestra len-gua es un organismo vivo y en constante proceso de cambio y, además, que estos cambios son noticia y que hablamos de ellos porque nos interesa nuestra lengua.

Javier Hernández (4º B)

Últimas novedades en nuestra Ortografía

David Merlo (3º B)

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Segundo Ciclo E. S. O.

Fallece Luis García Berlanga a los 89 años. El mítico director y guionista de cine fue enterrado el pasado

domingo 14 de noviembre al mediodía en el cementerio de Pozuelo de Alarcón.

Su debut como director de largos fue en el 51 con “Esa pareja feliz” junto a Juan An-tonio Bardem. A la que siguieron “Bienvenido, Mister Marshall” (1953) (ganadora de dos premios en el festival de cine de Cannes), “Novio a la vista” (1954), “Cala-buch” (1956), “Los jueves, mila-gro” (1957) y “Plácido”. Ésta última fue nominada al Oscar a la Mejor película de habla no inglesa que finalmente se llevó “Como en un espejo” de Ingmar Bergman.

Su cine con predominio de la co-media costumbrista se caracteriza por su tono de sátira, crí-tica social y fina ironía. Berlanga supo burlar la censura de la dictadura franquista con guiones de gran inteligencia, aunque tampoco le pusieron las cosas fáciles con su película más ce-lebrada, “Plácido”, cuyo primer título era “Siente un pobre a su mesa”, lema de una campaña del régimen que promovía un falso sentimiento de caridad cristiana entre las clases más pudientes de la época.

Berlanga recibió varios premios a lo largo de su carre-ra. En 1986 recibió el Premio Príncipe de Asturias de las Artes y en 1993 el Goya al mejor director por “Todos a la cárcel”. Ha recibido la Medalla de Oro de las Bellas Artes en 1981, el Premio Nacional de Cinematografía en 1980

y la orden italiana de Commenda-tore. Obtuvo premios y galardones internacionales en los más impor-tantes festivales (como Cannes, Ve-necia, Montreal y Berlín).

Otros títulos conocidos del di-rector son: “El verdugo” (1963), “La escopeta nacional” (1977), “La vaquilla” (1985), “Todos a la cárcel” (1993) y “París Tombuctú” (1999), entre otros. “El sueño de la maestra” (2002) fue el último traba-jo de Berlanga y su última aparición

televisiva ha sido de los más solidaria, con la campaña de Médicos sin fronteras, “pastillas contra el dolor ajeno”.

El cine español ha perdido a uno de sus más impor-tantes creadores, le echaremos de menos. Mi pequeño homenaje, disfrutar su arte viendo “Plácido”.

Descanse en paz Maestro.

Diana Armero (3º A)

Despedida a uno de los grandes

Manuel Alexandre

Empezó a estudiar la carrera de Derecho, pero la aban-donó para empezar los estudios de periodismo, que

tuvo que dejar al iniciarse la Guerra Civil. Su carrera pro-fesional la inició en 1945 en la compañía de Társila Cria-do y Jesús Tordesillas, que representaban en el Teatro Reina Victoria. Luego pasó a la compañía del Eslava y después a la del Tea-tro Español. Desde muy joven fue íntimo amigo de Fernando Fernán Gómez, con quien se formó y trabajó en el Teatro Español Universitario. En el cine debutó en 1947, con la película “Dos cuentos para “Dos”, de Luis Lu- cia, y después con el director reciente- mente fallecido Luis García Berlanga en “Bienvenido mister Marshall”. En Tele- visión Española par-ticipó en más de un centenar de espacios dramáticos y otros programas. Tenía una gran afición por la literatura y la pintura, y fue habitual de la tertulia del Café Gijón en Madrid.Su último trabajo fue “20-N los últimos días de Franco”, un telefilme donde encarna al dictador Francisco Franco en los últimos días de su vida.El actor falleció el 12 de Octubre de 2010 debido a una larga enfermedad. Fue el mejor actor secundario que ha tenido España. Trabajo con grandes del cine muchos años.

Alberto Pérez (3ºA)

Premio Nobel de la Paz

El disidente chino Liu Xiaobo ha obtenido el premio Nobel de la Paz 2010, según el Instituto Nobel noruego, “por su larga y pacífica lucha por los derechos humanos fundamentales en China”. Xiaobo, de 53 años, fue condenado a 11 años de cárcel por el Gobierno de Pekín está encarcelado desde 2008 por escribir un manifiesto en el que pedía reformas democráticas: “La Carta 08” y por “incitar a la subversión contra el poder del Estado”.

El Nobel recae en un Liu Xiaobo en la cárcel. Su condena, la más dura que se le impone a un activis- ta chino en muchos años se debe a su implicación en “La Carta 08”, un texto en el que pedía junto con otros 300 inte- lectuales, abogados y artistas chinos una reforma democrática para el país. El mani- fiesto consiguió unas 20.000 firmas antes de ser censurado.

El Gobierno chino se ha tomado muy mal el galardón al disiden-te chino encarcelado por Pekín. Las primeras reacciones apuntan a una amenaza a las autoridades de Noruega. Por este motivo Liu Xiaobo no pudo viajar a Oslo a recibir el premio. La movilización internacional ya ha comenzado y el presidente del Parlamento Eu-ropeo ha pedido ya su inmediata excarcelación.

Andrés Florea (3ºA)

Francia-Bélgica-Holanda

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Bachillerato

Todo el año esperando este día. Suena el despertador y

por fin es la hora.Nuestras ganas se notaban a pe-

sar de lo temprano que era. Todos nerviosos nos subimos al autocar y nos fuimos rumbo al aeropuerto.

Tras dos horas y media de viaje, llegamos a París. Allí nos estaban es-perando para empezar la aventura.

Visitamos muchos lugares y mo-numentos como la Torre Eiffel, el Lo-uvre, Notre Damme, Mont Mattre, el barrio judío… y dimos una vuelta en barco por el Sena.

También fuimos un día entero a Disneyland donde volvimos a ser niños. Fue un día espectacular so-bre todo para los que nunca lo ha-bíamos visto, fue precioso.

Al día siguiente nos fuimos a Bélgica. Nada más llegar visitamos

la preciosa ciudad de Brujas con sus típicos canales y más tarde fui-mos a Amberes. Terminada la visita nos dirigimos al fabuloso hotel don-de nos alojamos.

Al día siguiente hicimos una ex-cursión guiada por Bruselas, en la que visitamos la Gran Place y nos contaron interesantes historias. Te-nemos que destacar los deliciosos chocolates que había. También nos llamó la atención la cantidad de es-pañoles con los que nos encontra-mos en esta ciudad.

Después de estos dos días en Bélgica, nos fuimos a Holanda. Allí visitamos los pueblos de Voledam, Zamsen y Marken, que son famo-sos por sus grandes lagos. También visitamos sus molinos, donde nos explicaron su funcionamiento, una fábrica de zuecos, zapatos típicos

de allí, y por último, una fábrica de quesos, donde nos dieron a probar sus diferentes tipos.

Salimos rumbo a Amsterdam. Una vez allí hicimos un recorrido turístico que ampliamos al día si-guiente visitando una exposición del diamante, el Hard Rock y mien-tras, recorríamos las calles mez-clándonos con miles de bicicletas. Amsterdam nos pareció una ciudad preciosa.

No podíamos creer que una se-mana se hubiera pasado tan rápido y que hubiéramos hecho tantas fo-tos. Ha sido una experiencia inolvi-dable que recomendamos a todos ya que ha sido uno de los mejores o el mejor viaje de nuestra vida y ¡NUNCA LO VAMOS A OLVIDAR!

Alumnos 1º Bachillerato

Viaje fin de curso 2010Francia-Bélgica-Holanda

23

Bachillerato

Como cada año, la Universidad Autónoma de Madrid organiza las Jornadas de iniciación a la

Universidad en la Escuela Politécnica Superior. Este año se han celebrado las IV Jornadas, que comenzaron el 28 de Junio de 2010 y a las que pudimos asistir gracias a una beca.

Esa mañana acudimos a la UAM, al igual que otras 160 personas que esperaban que comenzara esa semana de nuevas experiencias. En primer lugar nos dieron la bienvenida a todos e hicieron una presentación de cómo se iban a desarrollar las jornadas. Nos enseñaron las distintas instalaciones de la Universidad y los diferentes laboratorios de prácticas e investigación de la Escuela Politécnica, donde nos mostraron distintas aplicaciones de las nuevas tecnologías. Cuando terminamos estas visitas, nos dividieron en dos talleres, el de Robótica y el de Mundos Virtuales y comenzamos la parte más importante.

En el taller de Robótica, dos de nosotros, Noelia y Alberto, construimos un robot Skybot formado por diversos dispositivos electrónicos como sensores de infrarrojos, servos, bumpers (permitían el cambio de movimiento ante los choques) y encoders. Este robot era capaz de realizar distintas funciones, como seguir un complejo circuito o empujar objetos mediante la programación de dos microprocesadores.

En el taller de Mundos Virtuales, los otros dos, Alba y Miguel, utilizamos el programa Second Life V-Leaf a través del lenguaje de programación LSL que nos permitió crear un mundo en 3D formado por planetas interactivos que giraban, cambiaban de color y se abrían mostrando “seres intergalácticos”.

A medida que iba transcurriendo la semana, cada proyecto se fue perfeccionando hasta que llegó el último día, en el que fueron presentados en el acto de clausura de las Jornadas. A este acto acudimos todos los participantes, los familiares, los profesores representantes de institutos y colegios, además de los responsables de la Escuela Politécnica Superior. En nuestro caso acudieron nuestros padres, nuestra tutora, Carmen de la Cruz, y el Jefe de Estudios, Patricio Vázquez.

En el concurso de Robótica, conocido como “El Mogollón”, nuestro robot participó junto con otros 40 más en un circuito con una única salida, siendo el ganador el primero que consiguiese salir de ese recinto, algo bastante complicado por la multitud de robots que competían en aquel pequeño circuito.

En el concurso de Mundos Virtuales, llamado “I Believe”, se presentaron todos los proyectos ante los asistentes, y el “jurado”, formado por los profesores del taller, decidió quienes serían los tres ganadores. Al principio enseñaron los finalistas entre los cuales estaba uno de nuestros proyectos, que finalmente resultó ganador de su laboratorio por lo que fuimos premiados con un Netbook cada uno.

Seis meses después sólo podemos agradecer al Colegio y a la Universidad la oportunidad que nos brindaron, ya que fue una semana en la que aprendimos muchas cosas nuevas. Sólo tenemos buenas palabras para esta experiencia inolvidable, experiencia a la que animamos a quienes puedan acceder a ella a que la acepten sin pensárselo dos veces.

Miguel Cortecero, Alba Florido, Alberto Jiménez, Noelia Sánchez.(2º Bachillerato)

Una Semana Universitaria

colegio zazuar