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LA TAREA p. 104, ejercicio 2 Cada oració debe tener una acción en progreso (imperfecto) cuando otra acción interrumpe (pretérito)

Hoy es miércoles. Es el 6 de febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

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LA TAREA p. 104, ejercicio 2 Cada oració debe tener una acción en progreso ( imperfecto ) cuando otra acción interrumpe ( pretérito ). Hoy es miércoles. Es el 6 de febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?. HAGAN AHORA: Escribe en español - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

LA TAREAp. 104, ejercicio 2

Cada oració debe tener una acción en progreso (imperfecto) cuando otra acción

interrumpe (pretérito)

Page 2: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

Hoy es miércoles. Es el 6 de febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión

auditiva?

HAGAN AHORA: Escribe en español

It was a nice day ________________

We were going to the beach. _____________________

Suddenly, the train stopped (pararse)

___________________

A policeman got on (subir) the train _____________________

Page 3: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

Cuando se usan:

el pretérito y el imperfecto

An action that is considered completed in the past

Una acción que se considera ya

terminada

Para expresar el fin o el comienzo de una acción

To express the beginning or end of an action

Para expresar una serie de acciones en el pasado

To express a series of past actions

una acción habitual o repetida en el pasado

A habitual, customary or repeated action in the past

Acciones que describen actividad mental o

emociones en el pasadomental activity or emotions in the past

Descriptions of past eventsdescrpciones de eventos en el pasado

Page 4: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

interrupting actions

When you are telling a story in the past, the imperfect tense describes what was going on (descrption of the scene and other background information, concurrent events) while the preterite tense describes the action that interrupts the activity that was going on.

The imperfect usually tells tha background and the preterite narrates the events that tell what happens next in the story.

Page 5: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

la mañana de Esperanza

Page 6: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

práctica

Escriba 3 ejemplos de cosas que de repente ocurrieron mientras tú hacías otra cosa

por ejemplo:a. Mientras yo miraba la televisión, mi hermano llegób. Mientras el Sr. Christianson hablaba, un muchacho se durmió.

Page 7: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

el imperfecto - endingslos verbos que terminan en –ar

____________-aba _____________-ábamos

____________-abas _____________-ábais

____________-aba _____________-aban

los verbos que terminan en –er --ir____________-ía _____________-íamos____________-ías _____________-íais____________-ía _____________-ían

los verbos irregulares ir ser ver

iba era veía

ibas eras veías

ETC.

Page 8: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

repaso – pretérito de los verbos en "-ar"

repaso – pretérito de los verbos en "-er“, “-ir”

yo -é nosotros -amos

tú -aste

él -ó ellos -aron

yo -í nosotros -imos

tú -iste

él -ió ellos -ieron

grupo j grupo i grupo u grupo uvdecir dij___ querer quis___ poder pud___ andar anduv___traer traj___ hacer hic___ poner pon___ estar estuv___conducir conduj__ venir vin___ saber sup___ tener tuv

ir ser dar

fui fuimos fui fuimos dí dimos

fuiste fuiste diste

fue fueron fue fueron dio dieron

e imos

iste

o eron

e imos

iste

o ieron

Page 9: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

palabras que indican el pasado pretérito imperfecto

ayer mientrasanteayer a la misma vezel (día) . el sábado, el lunes, el jueves, etc. los (días) los domingos, los martes, etc.de repente siempreanoche de niño de adulto, de jóven

hoy esta mañana cuando

began/ended in the past

short lived

no certain beginning/ending

ongoing, repeated

descriptions of things/people

took place over time

Page 10: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

repaso

Page 11: Hoy es  miércoles.   Es el  6  de  febrero. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión auditiva?

LA TAREAp. 104, ejercicio 2

Cada oració debe tener una acción en progreso (imperfecto) cuando otra acción interrumpe

(pretérito)

http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/pret_imp.php