hskids@sbcglobal.net www.greenhillsheadstart.org

CONTENIDO DEL MANUAL Procedimientos de llegada y salida 12 Información General de Head Start 2 Evaluacion 7 Enfermedad 16-17 Asistencia 12 Clases domicilio 3 Clases basadas en el centro 3 Vacunas y Proyecto de ley Senado 341 15 Información de contacto del centro 4 En especie 6 Comunicación 13 Exámenes de plomo 16 Confidencialidad 3 Azúcar bajo en la política 11 Plan de estudios 8 Reporteros por mandato 3 Controles diarios de salud 16 Medicamentos 16 Proyección del desarrollo 7 Nutrición y salud física 11 Política de disciplina 9 Grupo de padres 7 Política de conducta disruptiva 8 Consejo de políticas 7 Donaciones 6 Apoyo de comportamiento positivo 8 Marco de aprendizaje temprano 7 Política de orientación positiva 9 Atención de emergencia 18 Requisitos de preinscripción 11 Plan de gestión de emergencias 14 Días de la nieve 12 Igualdad de oportunidades empleo 3 Calificaciones del personal 3 Conexiones de la familia 11 Política libre de tabaco 5 Viajes de campo 11 Transición a la escuela pública 13 Política de armas de fuego 5 Transporte 7 Política de quejas 5 Voluntariado 6

Atención de emergencia

Números de emergencia (ambulancia, fuego, etc.) aparecen en cada centro. Formularios de permiso de los padres para garantizar atención de emergencia, firmado durante el proceso de inscripción, están disponibles en el

centro o con el visitante Inicio. En el caso de una emergencia que implica cabeza Inicio niños o personal, un miembro del personal de Head Start que está entrenado en primeros auxilios asistirá el miembro del personal de niño herido. Otro miembro del personal o voluntario que llame al 911 o servicio de ambulancia local si la emergencia es la vida mortal. Inmediatamente se hará un intento de notificar a la parte lesionada padres o contacto de emergencia. Si no-peligrosa para la vida, el personal tiene un archivo de emergencia a quien llamar: el niño padres, cuidador, niño doctor y dentista y que tendrá el niño al proveedor de cuidado médico adecuado. Estos contactos de emergencia son muy importantes. La persona debe ser fácil de contactar y preferentemente tener un teléfono. Estos requisitos pueden ser vitales para proporcionar la mejor atención médica de emergencia. Los procedimientos anteriores deben seguirse en caso de emergencia durante las actividades de los centro de Head Start.

Nutrición y salud física

Menús y actividades físicas se basan en Missouri comer inteligente y de la movimiento inteligente. Estas pautas ayudan a crear un ambiente de actividad física y nutritivo que mejora la salud de los niños de Missouri.

Alimentos bajos en azúcar/fuente política

El programa de Head Start de colinas de verde tiene una política de azúcar baja. Esto es para ayudar a promover la salud física y dental, así como enseñar a los niños a elegir alimentos saludables. Le pedimos que no t ra igas "dulces" (magdalenas, galletas, dulces, etc.) al salón de clases como no se nos permite a su servicio. Además, no

podemos aceptar que otros alimentos los artículos preparados o traídos de casas.

Guías de nutrición prohiben alimentos

de fuentes externas a menos que el

aprobado

por la

Especialista en nutrición.

18

17

Cuando un niño está demasiado enfermo para asistir a

Mayoría de los niños con enfermedades leves puede asistir con seguridad a Head Start; pero, un niño puede ser demasiado enfermo para asistir a si: 1.El niño no se siente lo suficientemente bien para participar cómodamente en las actividades del programa. 2.El personal adecuadamente no puede cuidar del niño enfermo sin comprometer el cuidado de los niños. 3.El niño tiene algún síntoma de enfermedad, a menos que un proveedor de salud determina que el niño está

bien suficiente para atender y la enfermedad no es contagiosa: Fiebre : (por encima de 99 f el. debajo del brazo o por encima de 100 f el. oral) acompañada de cambio de

comportamiento y otros signos o síntomas de enfermedad (es decir, el niño mira y actúa enfermo.) * El niño debe fiebre por 24 horas antes de asistir a clases.

Signos y síntomas de enfermedad posiblemente grave : (p. ej., llanto persistente, irritabilidad extrema, tos

incontrolada, dificultad para respirar, sibilancias, letargo) Diarrea : Cambios del patrón de heces habitual del niño (mayor frecuencia de deposiciones, heces sueltas y agua o el

niño no puede ir al baño a tiempo.) Vómitos más de una vez en las últimas 24 horas. Llagas en la boca con babeo. Erupción con una fiebre o comportamiento cambio.

4.El niño tiene cualquiera de los siguientes (hasta tratados o ya no contagioso):

Conjuntivitis infeccioso, rosado-ojo (con descarga del ojo) hasta 24 horas después de iniciado el tratamiento.

Sarna, piojos, chinches, pulgas u otra infestación -hasta 24 horas después del tratamiento (y estar libre de

nit). Impétigo - hasta 24 horas después de iniciado el tratamiento. Estreptocócica, escarlatina u otra infección de estreptococos -hasta 24 horas después de iniciado el

tratamiento y el niño es libre de la fiebre. Tos ferina -hasta cinco días después de iniciado el tratamiento. Tuberculosis (TB) - hasta que un médico determina que la enfermedad no es contagiosa. Varicela -hasta seis días después del inicio de la erupción o llagas todos han costra. Paperas -hasta nueve días después del inicio de los síntomas (de "mejillas")

Hepatitis A -hasta siete días después del inicio de los síntomas (por ejemplo, ictericia).

Contra el sarampión -hasta seis días después del inicio de la erupción de. Rubéola (Sarampión alemán) - hasta seis días después del inicio de la erupción

Herpes oral (si niño es babas o lesiones no pueden ser cubiertas) - hasta lesiones sanan

Tejas (si las lesiones no pueden ser cubiertas) - hasta que las lesiones estén secas. 5. Otras enfermedades transmisibles, infecciones, etc. se tratarán con arreglo a las normas y

recomendaciones de salud. Enfermedades de notificación obligatoria deberán ser reportadas al Departamento de salud local. El maestro en cada programa de base de centro/hogar presentará un informe al Departamento de salud local si se sospecha de cualquier niño en la facilidad de tener una enfermedad de declaración obligatoria según lo definido por la sección 210.003, RSMo. En el caso de un brote de enfermedad transmisible en el centro, los cuidadores pondrá en práctica medidas de control recomendadas por la autoridad de salud del estado local. Inmediatamente se hará un intento notifiquen a los padres de cada niño cuando se produce cualquier enfermedad contagiosa denunciable en la instalación.

Head Start promueve la preparación escolar de niños y apoya el desarrollo mental, social y

emocional de los niños desde el nacimiento hasta los 5 años.Además de los servicios de educación, el programa proporciona los niños y sus familias con salud, nutrición, servicios sociales y otros. Head Start es sensible a cada niño y de la herencia étnica, cultural y lingüística de la familia. El programa construye relaciones con familias que soportan las relaciones positivas entre padres e hijos, bienestar familiar y las conexiones a sus compañeros y comunidad.

Específicos componentes de Head Start son los siguientes:

Educación : Educativa personal proporciona un enfoque individualizado para evaluar la necesidad del niño y diseñar un programa para facilitar el crecimiento intelectual, social, físico y emocional. Se utilizan herramientas de proyección y evaluación válidas y confiables para ayudar al personal y los padres entienden el progreso del niño hacia las metas de preparación escolar y plan de actividades de aprendizaje apropiadas.

Salud : Se ofrece un programa integral de salud médica, dental, mental y evaluación de la discapacidad y servicios, así como instrucciones para el niño y la familia en las prácticas de salud preventiva.

Salud mental : Profesional de la salud mental de A observa a los niños al menos una vez cada año. Niños con comportamiento atípico o sospecha de problemas de desarrollo pueden ser referidos para evaluación adicional. De asesoría se proporcionan referencias según sea necesario.

Nutrición : Comidas bien planificadas, bien equilibradas se proporcionan en el programa de guarderías; refrigerios saludables se ofrecen en la opción de domicilio. Nuestro plan de estudios de nutrición proporciona una oportunidad para que los niños a probar alimentos nuevos y enseña a los niños y las familias acerca de las opciones de alimentos saludables.

Participación de las familias : De experiencias para los padres de los niños de Head Start se promueven durante todo el año, participación de los padres en visitas al hogar, el aula, actividades de grupo de padres y toma de decisiones del programa. Los padres evaluación el programa de Head Start local cada primavera, ofreciendo valiosas ideas para el mejoramiento del programa.

Servicios a la comunidad : Información sobre la comunidad recursos y referencias a los profesionales de las agencias correspondientes se proporcionan a las familias de Head Start. Cada año, personal de Head Start ayuda a las familias identificar sus fortalezas, evaluar sus necesidades y establecer metas familiares, diseñados para mejorar la calidad de vida.

Servicios de discapacidad : Personal de Head Start ayuda a padres que sospechan retrasos en el desarrollo u otras discapacidades que pueden afectar el aprendizaje de sus hijos. Referencias, se proporcionan vínculos con las escuelas públicas u otras agencias profesionales y una amplia gama de servicios de desarrollo. Los individuos with Disabilities Education Act (IDEA) requiere que los Estados a proporcionar una educación pública gratis y apropiada a los niños y jóvenes con discapacidades.

En Missouri, Head Start opera más de 1.100 aulas en todo el estado y atiende a casi 22.000 niños. Fondos para programas de Head Start/Early Head Start de Missouri provienen del Departamento de salud y servicios humanos y total más de $ 141 millones anualmente. Programas de Head Start están patrocinados por agencias de acción comunitarias, educación pública, agencias de único propósito u otras agencias sin fines de lucro. Green Hills Head Start es patrocinado por North Central College de Missouri en Trenton, MO.

Green Hills Head Start Personal de calificaciones: En un esfuerzo por aumentar la competencia del personal docente, así como el cumplimiento de los requisitos de la ley de Head Start, todos los maestros y visitantes domiciliarios tienen antecedentes de la educación superior en la primera infancia y mantener válida infantil desarrollo asociado (CDA) Certificado o su equivalente. Asistentes de maestros deben cumplir con requisitos de CDA dentro de dos años a partir de su fecha de empleo.

Confidencialidad: Es la política y la práctica del programa de Green Hills Head Start para mantener información acerca de los niños de Head Start y las familias en la más estricta confidencialidad. Esto incluye información sobre el archivo o recibido de otro modo. Cualquier divulgación de información habrá escrito aprobación previa del padre o tutor del niño de Head Start.

Mandato de reporteros: Por la ley, los miembros del personal de Head Start son reporteros obligatorios si tienen algún motivo para sospechar de abuso o negligencia.

Área de servicio y opciones:

Basados en el centro

Mejoran la actividades en el centro social de su hijo, autoayuda, motoras finas, motor, peso bruto y cognitivo habilidades de. Niños inscritos en la opción centro asistir a 6½ horas al día y reciben desayuno y almuerzo. Todos los menús son aprobados por un dietista. Centros están ubicados en las ciudades en el mapa.

En el hogar

Visitadores hacen visitas domiciliarias semanales. 1½ horas, el visitante Inicio Guías de los padres en las actividades que mejoran su social, autoayuda, motor fino, m o t o r g r u e s o , y h a b i l i d a d e s

cognitivas. Niños asisten a lapor lo menos dos sesiones de grupo veces mensualmente. La opción en el hogar está disponible en Caldwell, Daviess, Grundy, Harrison, Linn, Livingston, Mercer, Putnam y los condados de Sullivan. Primeros servicios de Head Start (niño) en el hogar están disponibles en los condados de Caldwell, Daviess, Grundy, Linn y Putnam.

3

Plomo de prueba

Evidencia de la prueba de conducir debe estar en archivo. Si un padre se niega a tener un hijo probó una declaración escrita que declara su razón de rechazo de la prueba es necesaria.

Control de salud diario

Se realizará un chequeo diario a cada niño a su llegada al programa y durante todo el día. Cada niño se observó signos de enfermedad o enfermedades contagiosas. Una evaluación del chequeo será interpretada por el personal de Head Start. La evaluación tendrá en observación cuidadosa consideración, comprensión de enfermedades de la infancia y la familiaridad con el niño.Actuaciones posteriores serán de acuerdo a las pautas de asistencia. (Ver página 17)

Medicamento

Los padres o tutores son responsables de administrar medicamentos a su hijo. Deberán hacer arreglos con el médico del niño para programar la administración de medicamentos durante el tiempo cuando el niño es más probable estar bajo supervisión de los padres. Head Start le ayudará a los padres o tutores según la política de administración de medicamentos del programa, si es necesario y de forma individual. Informe al maestro de su niño si su niño requiere medicación sobre una base regular.

Enfermedad política y Plan de cuidados

Reconocer y gestionar las enfermedades transmisibles consiste en una colaboración entre el personal, las familias y profesionales de la salud. Función de Head Start es: Trabajar con profesionales de la salud para el desarrollo de las políticas de salud, capacitación

de personal e información para los padres. Observar a los niños para detectar signos de enfermedad. Cuidado para los niños enfermos hasta que puedan ser enviados de

inicio. El niño aislado de los otros niños, con personal de Head Start en proximidad cercana a prestar asistencia si es necesario, hasta que el padre o cuidador llega.

Signos y síntomas, así como acciones de documentos. Reducir al mínimo la propagación de la enfermedad a otros niños y

al personal. Discutir con los padres, condición de su hijo enfermo, si está

demasiado enfermo para asistir, la necesidad de evaluación médica y tratamiento y cuándo volver.

Papel del personal de Head Start no es diagnosticar o prescribir medicación o tratamiento para la enfermedad (que es el papel de proveedor de atención médica) y no para proporcionar una atención total para los niños enfermos (es decir los padres / papel de tutores).

16

Vacunas

Ley del estado de Missouri (sección 210.003 RSMo) requiere que los niños a estar adecuada-mente vacunados contra difteria/tétanos/tos ferina (DTP), Haemophilus influenzae b (Hib), contra el Sarampión/Paperas/Rubéola (MMR), Polio (OPV o IPV), hepatitis B (HB) y Varicela varicela (a menos que el niño ha tenido la enfermedad) o tener una exención escrita de inmunización para la asistencia de guardería/preescolar/Head Start. Si su hijo ya ha recibido estas vacunas, por favor proporcione una copia de su cartilla de vacunación oficial a nuestras instalaciones. Su hijo debe tener prueba de estas vacunas; de lo contrario, por la ley, su hijo no puede asistir a clases de Head Start. A continuación se presentan las directrices de la Academia Americana de Pediatría, no debe utilizarse como sustituto de la atención médica y consejo de su pediatra.

AGE BIRTH 1 MO 2 MOS 4 MOS 6 MOS 12 MOS 15 MOS 18 MOS 19-23 M 4-6 YR

Hepatitis B Hep B Hep B-2 Hep B-3

Diphtheria, Tetanus, Pertussis

DTaP or DTP

DTaP or DTP

DTaP or DTP DTaP or DTP

DTaP or DTP

H. Influenzae type b Hib Hib Hib Hib

Polio Polio Polio Polio Polio

Measles, Mumps, Rubella MMR MMR

Pneumococcal PCV PCV PCV PCV

Varicella Var Var

Hepatitis A Hep A (2 doses)

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Proyecto de ley Senado 341

Missouri Senado proyecto de Ley 341 (SB341) requiere que los proveedores de cuidado infantil licenciados y exentos de licencia a notificar a los padres o tutores de cada niño en el momento de la matrícula inicial en o asistencia en la instalación, que puede solicitar aviso de si hay niños Actualmente inscritos en o asistir a la instalación para que la exención de inmunización está en el archivo.

Centros de Green Hills Head Start

4

5

Política de armas de fuego

Como afiliado de la Universidad de Missouri Central del norte (NCMC), Green Hills Head Start sigue NCMC políticas.

Excepción de oficiales de policía autorizado/acreditado, ninguna persona posee o llevar cualquier arma de fuego, visible u oculto, en la propiedad de la Universidad (incluyendo edificios de la Universidad, motivos, arrendado o propiedad del colegio, campos deportivos de la Universidad y estacionamientos), o en cualquier Van de colegio o vehículo, o en actividades patrocinadas por el colegio. Ningún funcionario de colegio o empleado puede dar consentimiento bajo Missouri estatuto para cualquier persona, distinta de un agente de policía autorizado/acreditado, para llevar un arma de fuego oculta en cualquier instalación de colegio, propiedad o actividad, excepto como se describe a continuación. Empleados de la Universidad que encubierto lleve arma aprobaciones, como permitido por la ley de Missouri, no llevar o traer cualquier arma de fuego, visible u oculto, en la propiedad del colegio, propiedad o arrendado, o en cualquier actividad del colegio. Armas de fuego para su uso en la expresión artística, actividades académicas, con fines ceremoniales u otros propósitos relacionados con la misión del Colegio pueden ser permitidos previa aprobación por el Presidente del colegio. Green Hills Head Start se adhiere a los requisitos de licencia del estado en relación con

todas las armas y municiones. Política libre de tabaco

North Central College de Missouri/Green Hills Head Start es una zona libre de tabaco. Esta política se aplica a todos los edificios, jardines, estacionamientos y patios propiedad u

operados por NCMC/GHHS. Quejas quejas políticas públicas (comunidad de los padres de personal)

1. Aunque ningún miembro del personal o comunidad se le deberá negar el derecho de petición ante el Consejo para la reparación de un agravio, las quejas se referirán nuevamente a través de la vía administrativa adecuada para la solución antes de investigación o acción por el Consejo. Las excepciones son las quejas que se refieren a acciones del Consejo o las operaciones del Consejo sólo.

2. La adecuada canalización de las quejas que implican las políticas, plan de estudios, instalaciones y servicios es el siguiente:

a. Profesor o visitante inicio b. Especialista en educación c. Director de Head Start d. Presidente del Colegio e. Consejo de políticas f. Patronato de North Central Missouri College 3 . No hay queja de ningún tipo se considerará por el Consejo a menos que tal queja se hace por

escrito y firmada por el denunciante. El Consejo recomendará un curso de acción, cuando es necesario, en forma escrita, a la Junta de Síndicos. Norte Central Missouri Colegio de Patronato considerará la recomendación del Consejo de política así como políticas aplicables, reglamentos y estatutos antes de la resolución del problema presentado. Luego se proporcionará un resumen escrito de la resolución al Consejo de política.

A. Plan de comunicación 1. agencias de emergencia (911,

etc.) 2. los padres o tutores 3. Central Office 4. contactos familiars de personal

B. responsabilidades del personal C. plan de evacuación D. “Refugio-en” plan E. suministros de emergencia (es decir, primeros auxilios,

suministros, emergencia iluminación, radio, teléfonos celulares, alimentos, agua, etc.)

Comunicació n Durante una crisis, el Presidente de North Central Missouri Universidad, Director de Head Start o su designado debe ser el único pueblo que habla en nombre de Green Hills Head Start. Los miembros del personal deben consultar los medios de comunicación preguntas preguntas de preguntas de padres y de otros partidos a uno de los tres individuos y puede facilitar la proceso proporcionando un número de teléfono apropiado.

Plan de gestión de emergencias Nota: Los padres o tutores deben consultar todas las preguntas acerca de site-specific

planes de emergencia/desastre para el maestro del centro o visitadora.

Propósito El propósito de este plan es establecer los procedimientos para el Green Hills Head Start durante situaciones de crisis o emergencia. La protección de los niños, el personal y los visitantes es la principal preocupación; preocupación por el medio ambiente, equipo y propiedad es secundarias. Cualquier incidente que pueda ocurrir podría ser único en circunstancias o situación, que requiere cierta variación de la orientación proporcionada en el plan. Asunción La hipótesis es que durante un día normal de estudiantes y personal, las instalaciones y el personal pueden manejar emergencias rutinarias. Sin embargo, debe ser la emergencia más allá del alcance de las capacidades del programa Green Hills Head Start, respuesta y dirección de la aplicación de la ley del área, se espera que la Agencia de emergencia médica y emergencia. Personal, padres, niños y visitantes todos cederán a la agencia encargada de garantizar la seguridad de todos los involucrados. Green Hills Head Start hará todo lo posible para unir los niños inscritos con sus familias tan pronto como sea posible deberían circunstancias provocar separación temporal. Preparación Personal todos Green Hills Head Start a estar familiarizado con procedimientos de emergencia, directrices y responsabilidades individuales, especialmente aquellos que son específicos a sus páginas individuales. (Planes de emergencia/desastre todos específicos para sitios individuales será sensible a las regulaciones y normas aplicables.) Preparación del sitio debe incluir pero no estar limitado por los siguientes:

La comunicación personal y plan de responsabilidad contorno de cada sitio se debe escribir, entendida por el personal y fácilmente accesible al personal y voluntarios. Evacuación y planes de vivienda deben ser publicados y practicados regularmente. Suministros de emergencia deben ser evaluados regularmente, fácilmente identificada y accesible al personal y voluntarios. Procedimientos de emergencia específicos deben discutirse con todos los padres o tutores; información de emergencia familiar debe actualizarse regularmente. Visitadores deben ser involucrados en y conscientes de las actividades de preparación del centro, si es apropiado. Personal en viaje debe mantener informado de su ubicación de Oficina Central. 14

Política de disciplina y orientación positiva

1. Reglas de aula sencillo, comprensible para el comportamiento de los niños y el personal les explicará a los niños. Personal revisará las reglas durante todo el año y seguir

constantemente a través de si las reglas se rompen.

2. Las expectativas de comportamiento de un niño será apropiadas para el nivel de desarrollo

de ese niño.

3. Métodos solamente positivos, adecuados a la edad de la disciplina se utilizará para ayudar a

los niños a desarrollar auto-control y asumir la responsabilidad de sus propios actos.

4. Redirección, alabanza y estímulo de buena conducta se utilizará en lugar de centrarse en

conductas inaceptables.

5. El tiempo de una breve separación supervisada del grupo, puede utilizarse cuando no se siguen las reglas para permitir que al niño aprendizaje y tiempo de reflexión. La duración se determinará por una pauta de un minuto por cada año de la edad del niño. El lugar

designado por vez en permitirá personal vigilar al niño.

6. Niños no quedará solos o sin supervisión en cualquier momento. Los niños no deberán ser disciplinados colocándolos en una zona aislada o aterradora, como un armario o cuarto

oscuro.

7. Queda prohibidas la pena defísica u otras técnicas de disciplina que humillan, amenazan o asustaron a un niño. Los niños no ser avergonzados, ridiculizados ni hablados duramente,

abusivamente o con malas palabras.

8. Castigo o amenaza de castigo no será asociada con la negación de las necesidades básicas

de alimentos o.

9. Niños no podrán intimidar a dañar a otros, dañar a ellos mismos o destruir propiedad.

10. Inadecuada comportamientos que ocurren de manera regular serán observados y documentados por el personal de Head Start y otros profesionales. Personal de Head Start implementará los procedimientos de la política de comportamiento disruptivo en cuanto se

sospecha un problema de conducta disruptiva.

11. Los padres pueden notificarse a recoger a su hijo en situaciones de comportamiento

extremo.

13

6

NO DISCRIMINACIÓN

NCMC/Green Hills Head Start se ha comprometido a asegurar la igualdad de oportunidades a todas las personas y no discrimina por raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, religión, edad, información genética, condición de veterano, linaje, la identidad de género o expresión, o la orientación sexual en sus programas educativos, actividades, admisión o prácticas de empleo según lo requerido por el Título IX de las enmiendas de Educación de 1972, título VI de la ley de derechos civiles de 1964, la ley de rehabilitación de 1973, los americanos con Incapacidades, otros estatutos aplicables y políticas de la Universidad. El acoso sexual, para incluir la violencia sexual, es una de discriminación sexual y está prohibido. Investigaciones sobre estas leyes y políticas de no discriminación deben ser referidos al Presidente del colegio, Dr. Lenny Klaver, centro administrativo de Frey, 1301 Main Street, Trenton, MO (660)359-3948 x1200, o lklaver@mail.ncmissouri.edu. Conformidad con la Ley Federal y la política del Departamento de agricultura de Estados Unidos, esta institución se prohíbe discriminar basándose en raza, color, origen nacional, sexo, edad o discapacidad. Para presentar una queja por discriminación, escriba a USDA, Director, oficina de derechos civiles, 1400 Independence Avenue, SW, Washington, D.C. 20250-9410 o llame al (800)795-3272 (voz) o (202)720-6382 (TTY). USDA es un proveedor de igualdad de

oportunidades y el empleador.

Transporte

Green Hills Head Start no proporciona transporte. Sin embargo, profesores ayudar a las familias a identificar métodos alternativos de transporte (uso compartido de vehículos, familiares y

amigos, transporte público, etc.) si es necesario .

Donaciones/en-especie

En especie es un término que se escucha a menudo en Head Start. Porque nuestro programa es financiado por una beca concedida por el gobierno federal, estamos obligados a proporcionar fondos de contrapartida locales. Estos fondos pueden ser reales dólares o dólares en especie. Horas de trabajo voluntario se pueden convertir en una cantidad de dinero, así la especie contribuido.Se le pedirá a su tiempo en el centro o en casa. Su profesor o visitante domiciliario será ayudarle y contestar cualquier pregunta que pudiera surgir.

Consejo de políticas

Eligieron a un representante y un suplente de cada ubicación para asistir a las reuniones del Consejo de política, que cumplen con el segundo lunes de octubre, noviembre, diciembre, febrero, marzo, abril, mayo y verano las meses, en la Oficina Central en Trenton. Los miembros del Consejo de política se convierten en más conocimientos sobre el programa de Head Start, revisión y evaluación el programa y hacen recomendaciones en cuanto a personal, presupuesto, solicitudes de subvención, etc. a la Junta de Síndicos. El Consejo de política sirve como un

enlace importante entre los padres del programa y la administración.

Siempre se necesitan voluntarios y un activo para nuestro programa. Sienta por favor libre voluntario cuando pueda. Le pedimos que notifique a la maestra un día antes de venir; alojamiento adicional puede ser

necesaria. Puede ofrecerse como voluntarios en la comunidad: padres, abuelos, vecinos, amigos, etcetera. Voluntarios pueden leer a los niños, ayudarles con las habilidades motoras finas, preparar tablones de anuncios y más. Un voluntario trabaja bajo la dirección y supervisión de un profesor o miembro del personal. No sustituir a un profesor pero suministrar servicios suplementarios y de apoyo como lo indique el profesor. Algunas guías voluntarios son: 1. Firmar el formulario de voluntarios a su llegada y ser confiable. Teléfono al visitante de casa/

professor cuando usted estará tarde o asistir debido a enfermedad, trabajo, etcetera.

2. Consulte el horario diario en el aula y discutir cualquier duda con el profesor.

3. Refieren los padres, familiares y otros visitantes con preguntas al visitante profesor casa.

4. Vestir adecuadamente y cómodamente para trabajar con los niños. (Evitar tacones, faldas de

breve o pantalones cortos y tops de corte bajo.)

5. Saber de sus habilidades, talentos, sugerencias o ideas que podrían ser el visitante de la

casa/profesor ayuda dentro del programa.

6. Conocer y tener información sobre las políticas sobre: disciplina, baños, comidas y snacks, estacionamiento, pertenencias, taladros del tornado de fuego, llamadas de teléfono, fumar, agentes patógenos de la sangre, niño abuso. Tenemos una política con respecto a la exposición ocupacional a sangre patógenos como regulado por OSHA. El plan es accesible a todo el personal y voluntarios. Voluntarios serán instruido por el visitante de la casa/profesor

en seguridad, pautas preventivas e informar procedimientos.

7. Manten opiniones personales con respecto a los miembros del personal o los niños a sí mismo. TODA la información encontradas con respecto a los niños y sus familias

es confidencial.

8. Nunca deje niños sin supervisión.

Día de la familia Cada centro y base de grupo ofrece eventos de día de la familia durante todo el año que celebran hitos de aprendizaje de su hijo. Destacando ideas de fin-de-estudio de currículo, cada evento permite ver ejemplos del trabajo de su hijo, experiencia aprendizaje actividades con su niño y profundizar sobre temas educativos que afectan a su hijo y su familia. También conocerás amigos de Head Start de su hijo y a sus familias. ¡Usted no querrá perderse asistir a día de la familia!

Conexión de la familia Cartas a los padres o tutores introducen a familias en varias áreas de interés, les informa de las oportunidades para la participación familiar y apoyo. Juegos de aprendizaje las familias con fácil de usar, realizar actividades que puente de lo que se aprende en la escuela con lo que las familias puede hacer en casa. Este recurso está disponible en inglés y en español.

7

Apoyo de Comportamiento Positivo

Apoyo de conducta positiva (PBS) es un enfoque para proporcionar una escuela positiva clima y crear un entorno propicio para personal, social y crecimiento académico de los niños, familias y personal. El positivo se refiere a un cambio en foco de reactiva (centrándose en lo que hago mal los estudiantes) proactivo (enseñanza y reconociendo lo que los alumnos lo correcto). Como parte de la

implementación de PBS en Head Start, nuestro personal creó la siguiente declaración de propósito: Personal, las familias y los niños de Head Start está dedicado a la promoción,

a través de la práctica constante, desarrollo social y emocional positivo por

construyendo una comunidad de aprendizaje permanente en un ambiente

seguro y respetuoso.

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Matriz de Expectativas de Comportamiento Positivo Soporte

Expectativas Todos los

ajustes Salón de clases

Cuarto de baño

Zona de juegos

Hora de la comida

Hora de la siesta

Transición

Ser seguro

Mantenga las manos y los

pies a si mismo

-

Utilizar materiales de forma segura

-

Mantener los zapatos en

los pies

Uso a pie pies -

Sillas de empuje en

Lavese las manos con

jabón y agua

Respetar el espacio del otro

Sillas de empuje en

-

“Cuatro en el piso”

Estancia en cuna

Uso a pie pies -

Permanecer en el espacio personal

Ser de tipo

Usar palabras amables

-

Ser un amigo -

Utilice Buenos modales

Ayudar a los demás

-

Compartir con los demás

-

Se turnan para

Se turnan para Se turnan para

-

Compartir con los demás

Tomar 1 porción y pasar con cuidado

Otros dejaron dormir

Esperar tu turno

-

Seguir al lider

Ser responsable

Poner todo en su lugar

-

Oídos escuchas uso

-

Siga las instrucciones

-

Pregúntele si necesita ayuda

Usar dentro de voces

Inodoro con descarga

-

Corte suministro de

agua -

Usar dentro de voces

Usar el equipo correctamente

Usar dentro de voces

-

Mantener los alimentos en

la propia placa

Voces off o susurro

Usar dentro de voces o susurro

Transición a la escuela pública

Para ayudar a las familias que salen de Head Start para la escuela pública, los miembros del personal proporcionará lo siguiente: Información sobre la escuela pública (es decir., dirección, número de teléfono, nombre del

Director, las fechas de inscripción, sesiones de orientación, etcetera.); Oportunidad de conocer a personal de la escuela pública; Oportunidades para hacer preguntas y recibir respuestas sobre el programa de kindergarten y

expectativas; Copias de los registros del niño; Sugerencias para actividades de verano;

Apoyo y estímulo para niños y padres como prepararse para el cambio.

Política de conducta disruptiva

El programa de Green Hills Head Start aspira a servir a todos los niños para que Head Start es una colocación apropiada.

El personal de la Oficina Central será orientar y proporcionar la información y recursos necesarios destinada a ayudar al personal en el trabajo con niños con conducta disruptiva. En concreto, se capacitará personal en la filosofía de apoyo positivo de comportamiento y recibir entrenamiento necesario en su caso.

Cuando se trabaja con el comportamiento disruptive, cada ambiente de aprendizaje generalmente debe seguir los procedimientos indicados a continuación en cuanto se sospecha un problema de conducta disruptiva: 1. Realización de seguimiento de datos de

comportamiento forma 2. Póngase en contacto con personal de la Oficina

Central. 3. Notificar a los padres de los problemas de

comportamiento 4. Observación (Intervención de comportamiento

forma de referencia) 5. Implementar estrategias de intervención 6. Llevar a cabo conferencias de padres y maestros 7. Remisión por personal de la Oficina Central para: a. escuela pública de o b. un professional de Salud Mental

Las s igu ien tes opc iones de comportamiento disruptive correctivas podrían utilizarse cuando una conducta es prejudicial para el ambiente de aprendizaje o una amenaza a la seguridad de otros o a sí mismo: 1. el tiempo en a. maestro y discuten el

comportamiento expectativas expectations;

b. se enseña el comportamiento apropiado de;

c. un plan de mejora se desarrolla. 2. Parcial asistencia – Contacto con la los padres se realizará para discutir la asistencia alternativas.

11

El Head Start temprano aprendizaje marco de los resultados (HSELOF) De Head Start temprano aprendizaje marco (HSELOF) refleja las expectativas basadas en investigación para el aprendizaje y desarrollo. Hace hincapié en las destrezas, conductas y conocimientos que los niños deben saber y ser capaces de hacer para tener éxito en la escuela y la vida. La HSELOF se centra en cinco grandes áreas de aprendizaje y desarrollo, conocido como dominios central (enfoques de aprendizaje, sociales y desarrollo emocional, lenguaje y alfabetización, cognición, percepción, Motor y desarrollo físico). El marco y sus cinco dominios sirven como guía para la planificación e implementación de una completa, pero centrado, programa de aprendizaje para niños edades de nacimiento a 5. Detalles de HSELOF pueden encontrarse en: https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/school-readiness/article/head-start-early-learning-outcomes-framework.

Proyección del desarrollo y Evaluación

Cada niño matriculado recibirá una revisión del desarrollo inicial (Brigance Head Start pantalla III) antes de la asistencia. Los resultados se comparten con los padres durante una visita programada a domicilio y se utilizan para identificar áreas de desarrollo de resistencia o posible preocupación. Tres veces al año, los niños inscritos se evaluará para su proceso de aprendizaje. Maestros basados en el centro utilizará estrategias de enseñanza oro para la evaluación del niño; visitadores en el hogar utilizan Brigance IED3. Resultados de la evaluación y resultados se discuten con los padres o tutores durante las conferencias de padre/maestro nada menos que dos veces al año.

Plan de estudios

Personal docente basados en el centro utiliza el currículo creativo para preescolar como la fuente principal para la planificación de la lección diaria. Visitadores en el hogar utilizan recursos de plan de estudios de niños de gran crecimiento (Prenatal-5) para la planificación de actividades de aprendizaje. Cada plan de estudios está alineado con el Head Start temprano marco de los resultados de aprendizaje, así como los estándares de aprendizaje temprano del estado. Además, cada plan de estudios tiene un componente de los padres y la familia que anima a las familias para ampliar las actividades de aprendizaje en el entorno familiar.

Requisitos de preinscripción

Antes de la asistencia de su hijo en el salón de clase o participación en una visita a domicilio, su hijo debe haber completado los siguientes elementos: 1. Aplicación para asistencia de Medicaid. Aplicar en línea en mydss.mo.gov o póngase en contacto con su división de apoyo a familia de condado del Departamento de servicios sociales para una copia en papel. (Esto debe hacerse inmediatamente, antes de la finalización de los requisitos físicos y dentales.) Si Medicaid del niño no está activo, el padre podría ser responsable de los costos de salud. Por favor llame al 855-373-4636 para cualquier pregunta, preocupaciones o cambios. 2. Examen físico (incluyendo la presión arterial) o bien examen de bebé 3. Prueba de hematocrito/hemoglobina/plomo 4. Examen dental 5. Vacunas actuales 6. Brigance Head Start pantallas III

Días de la nieve Escucha tu radio o buscar mensajes de texto en su teléfono. Si la escuela pública en tu ciudad (donde se encuentra el centro de Head Start) está cerrada (para nieve o mal tiempo), normalmente se cerrará el centro de Head Start. (No hay empieza tarde). Visitadores en contacto con los padres si visitas domiciliarias será cancelado. Póngase en contacto con su profesor o visitante inicio con preguntas.

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Procedimientos de llegada y salida

Cada niño debe acompañado al centro por un padre o señalado adultos e izquierda con un miembro del personal. Al salir del centro, cada niño debe ser acompañado por un adulto y nunca desatendido en el estacionamiento de la calle. Autorización por escrito de las personas permitidas a recoger a un niño del centro se mantendrá en el archivo. Para la seguridad de su hijo, ningún niño saldrá a todo aquel que no está previamente autorizado. Nota especial : Sin una copia de una orden judicial o legal documentación en archivo del niño Green Hills Head Start no puede retener legalmente un niño de un padre que pueda demostrar tal relación con el niño. Las familias afectadas deben proveer una copia de dicha documentación a la maestra de Head Start o inicio visitante colocará en el archivo del niño.

Asistencia

La misión primaria de NCMC/Green Hills Head Start es atender a niños y familias primero. Acuerdo con las regulaciones federales, selección de inscripción se basa en ingreso de edad y la familia de su hijo de los solicitantes. Una vez seleccionado para Head Start, los niños y las familias son elegibles para recibir todos los servicios ofrecidos por el programa. Asistencia, participación en las actividades del programa y una comunicación regular entre las familias y el personal son vitales para la experiencia de Head Start. Promovemos la asistencia regular para asegurar que su hijo reciba todos los beneficios de nuestro programa, tales como: Teniendo tantas oportunidades de aprendizaje como sea posible; Desarrollo de un sentido de previsibilidad aprendiendo a seguir rutinas y horarios; Tener más oportunidades para crecer y desarrollarse en áreas como la motricidad, alfabetización,

lenguaje, autoayuda, habilidades sociales y emocionales; Haciendo asistencia de su hijo a la escuela una prioridad, usted está tomando un paso importante

para dar un buen ejemplo y apoyar la preparación del éxito y la escuela de su hijo.

Se realizarán esfuerzos para promover la seguridad y el bienestar de su hijo por: Cuando su niño es de una hora tarde a clases, ponerse en contacto con los padres o tutores. Llevando a cabo una visita a domicilio si su hijo tiene varias ausencias inexplicables. Estrategias para apoyar la asistencia regular se iniciará cuando sea necesario. Si fracasan esos esfuerzos y asistencia sigue siendo irregular, necesidad de la familia de servicios de Head Start será reexaminada. NCMC/Green Hills Head Start pueden considerar ranura del niño una vacante de inscripción si el absentismo persiste.

Para satisfacer las necesidades individuales, asistencia de un niño puede ser limitada por cualquiera de los siguientes: Requisito previo para una observación educativa antes de la evaluación de la agencia educativa

local u otro profesional cualificado. Opción desarrollo apropiadas para el nivel de desarrollo actual del niño. Petición de los padres. Mientras que el programa limita severamente la suspensión temporal de cualquier niño debido a problemas de comportamiento, puede ser necesario si hay una amenaza de seguridad para que el niño, otros niños o adultos. Esfuerzos para proporcionar recursos y ayuda para el niño y los padres o tutores se iniciara inmediatamente, incluyendo la contratación de un consultor de salud mental.

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Viajes de campo Todos Head Start patrocinó viajes de campo que requieren aprobación previa de la Oficina Central se limitará a la ciudad en la que el centro es operado o Base de grupo se reúne para la socialización.Grupos de padres pueden patrocinar viajes de campo con previo conocimiento y aprobación por el visitante de la casa/profesor y el especialista en educación.

Derechos de los padres en los registros secundarios Derechos de los padres con respecto a registros secundarios declarado por Head Start programa rendimiento normas 1303.23.

Inspeccionar registro Un padre tiene el derecho a inspeccionar los registros secundarios. Si el padre pide inspeccionar registros secundarios, el programa debe hacer que el niño registros

disponibles en un plazo razonable, pero no más de 45 días después del recibo de la solicitud. Si un programa mantiene registros secundarios que contienen información sobre más de un niño, el

programa debe asegurar que el padre inspecciona sólo la información que pertenece a hijos de los padres.

El programa lo destruirá un registro de niños con una excelente petición para inspeccionar y revisar el registro bajo esta sección.

Modificar registro Un padre tiene derecho a pedir el programa para modificar la información en el registro de niño que el

padre cree que es inexacta, engañosa, o que viole la privacidad del niño. El programa debe considerar la solicitud de los padres y, si la solicitud es denegada, hacer una decisión

por escrito a los padres dentro de un plazo razonable que informa a los padres el derecho a una audiencia.

Audiencia Si el padre solicita una audiencia para desafiar la información en el registro del niño, el programa debe

programar una audiencia en un plazo razonable, notificar al padre, por adelantado, sobre la audiencia y asegurar a la persona que realiza la audiencia no tiene un interés directo en sus resultados.

El programa debe garantizar que la audiencia permite a los padres una oportunidad plena y justa para presentar pruebas pertinentes a los problemas.

Si determina que el programa de pruebas presentadas en la audiencia que la información contenida en los registros secundarios es inexacta, engañosa, o viola la privacidad del niño, el programa debe o bien modificar o eliminar la información y notificar a los padres por escrito.

Si determina que el programa de pruebas presentadas en la audiencia que información en los registros secundarios es veraz, no engañar o no violar la privacidad del niño, el programa debe informar a los padres del derecho a una declaración en el niño registros que cualquier comentario sobre la información impugnada o eso Estados por qué el padre no está de acuerdo con la decisión del programa, o ambos.

Derecho a copia del expediente. El programa debe proporcionar uno de los padres, sin cargo, una copia inicial de registros secundarios, revelada a terceros con el consentimiento de los padres y, a petición de los padres, una copia inicial de registros secundarios, revelada a terceros, a menos que la revelación fue para un tribunal que ordenó la citación, su contenido, ni la información proporcionada en respuesta será divulgada. Derecho a inspeccionar los acuerdos escritos. Un padre tiene el derecho a revisar cualquier acuerdo escrito con terceras partes.