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25/03/2013
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CULTURA ARQUITECTONICA I
DOCENTE: MG. ARQ. R. MELISSA ZELADA QUIPUZCO
HORARIO: JUEVES 11:00-01:50 PM
T-1 : 16.09
T-2 : 07.10
T-3 : 28.10
T-4 : 18.11
T-5 : 02.12
21.10 EXAMEN PARCIAL
16.12 EXAMEN FINAL
21.12 EXAMEN SUSTITUTORO
CULTURA ARQUITECTONICA II – Arq. Silvia Ponce Miñano.
CULTURA ARQUITECTONICA II
MARZO 2013
ABRIL 2011
DOCENTE: MG. ARQ. R. MELISSA ZELADA QUIPUZCO
HORARIO: Viernes 6:00-8:50 PM
ABRIL 2011 HUMANISMO Y CLASICISMO
ÍNDICEI. HUMANISMO:
1. Definición
2. Contexto histórico
3. Características principales
II. CLACISISMO:
1. Definición
2. Contexto histórico
3. Características principales
HUMANISMO
1. DEFINICIÓN
•El Humanismo es el movimiento intelectual que se extendió por Europa a partir del siglo
XV.
•Viene de la palabra latina homo (hombre). La nueva forma de pensar confiaba en el ser
humano.
•Tuvo lugar en la península itálica.
•Se propuso retomar a la cultura grecolatina para restaurar los valores e integración de
la humanidad.
El humanismo es un
comportamiento o
actitud que exalta el
género humano, busca
su trascendencia como
especie.
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Los humanistas solían
reunirse para compartir
experiencias que tenían de
sus múltiples viajes y a
debatir temas diversos.
El humanismo se
opone al
consumismo ya que
está en contra de lo
superficial, del
narcisismo y de
aquello que no es
propio de la dignidad
humana.
Entre los principales factores que se
cuentan como desencadenantes y
promotores del Humanismo, nos
encontramos con los siguientes:
Los Mecenas.
*Hombres con disponibilidad
monetaria.
En el humanismo había
personajes que practicaban
sus preceptos. Leonardo da
Vinci fue un humanista,
representante de la vertiente
científica del Renacimiento.
Leonardo se definía a si
mismo como “un hombre sin
letras”, es decir, sería lo que
hoy en día llamaríamos un
autodidacta.
“El Hombre de Vitruvio”, un
famoso dibujo simétrico de
la anatomía humana, que
se suma al logro
renacentista del
redescubrimiento de las
proporciones matemáticas.
Lo que se pretendía era saber de todo y no solo de algo específico.
En La escuela de Atenas Rafael hace un elogio de los sabios, científicos y filósofos griegos, modelos para imitar.
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HUMANISTAS DESTACADOS
ITALIA
• Castiglione propone las cualidades que ha de reunir el hombre de la época, en su obra
El Cortesano.
• Maquiavelo en su obra El príncipe, aconseja cómo ha de actuar el hombre de estado,
el gobernante. Defiende que su conducta debe ser práctica y realista antes que ética,
es decir, lo que importa es conseguir los objetivos, aunque lo que se haga no sea justo.
CASTIGLIONE MAQUIAVELO
PAÍSES BAJOS:
Erasmo de Rotterdam critica la corrupción de
la jerarquía eclesiástico y las supersticiones
populares. Es el principal representante del
humanismo cristiano. Su obra importante es
Elogio de la locura.
INGLATERRA:
• Tomás Moro desempeñó un
papel importante en la vida
política. Analizó los problemas de
la sociedad y propuso un modelo
de comunidad perfecta en su obra
Utopía.
ESPAÑA
• Luis Vives era valenciano de origen judío,
pero vivió casi siempre en los Países Bajos
por temor.
Criticó los métodos educativos de la
época y diseño el perfil del humanista
perfecto.
• Antonio de Nebrija experto en las lenguas
clásicas y conocedor de los valores de la
lengua vulgar, publicó la primera gramática
castellana.
CONTEXTO HISTORICO DEL HUMANISMO
• A finales de la Edad Media, se comienzan a producir una serie de transformaciones
en los valores culturales que perdurarán hasta el siglo XVII. Esta transformación se
inicia en Italia con la recuperación del saber clásico por parte de los Humanistas, ya
en el S. XIV, y desde allí se propagará hasta el resto de Europa en los siglos XV y
XVI. Este resurgimiento de los clásicos se debe a una corriente llamada Humanismo.
• Se da el cambio de la mentalidad teocéntrica medieval al antropocentrismo y la
consideración del ser humano como centro del Universo y medida de todas las osas.• Surgen libros (Canterbury, Decameron) en los que se impone la vida práctica,
es en Italia donde naciera el llamado humanismo y serán Petrarca y en especial
Dante quien difundiera un nuevo tipo de arte y de vida.
Dante Alighieri
Francesco Petrarca
• Paralelamente a esto también se da como consecuencia el aprendizaje del latín y
griego, a la vez que se promueve las lenguas vulgares como el castellano. Para
esta esforzada empresa es fundamental la invención de la imprenta en el siglo XV.
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En arquitectura, pintura y escultura resaltan los Artistas como: Donatello, Miguel Ángel,
Leonardo Da Vinci, Rafael Zansio, Tiziano.
En la música es un momento de creación artística que goza de una condición
privilegiada por tres motivos: -Primero los artesanos perfeccionan los
instrumentos, -Segundo los teóricos crean nuevos tipos de música y -Tercero se
amplían y se perfeccionan los géneros.
Franz Joseph Haydn
Wolfgang Amadeus
Mozart
DONATELLO MIGUEL ANGEL LEONARDO RAFAEL TIZIANO
• Aparece el ideal cortesano que es el del caballero que sabe lenguas clásicas, escribe
en prosa o verso, sabe música y domina el arte de la guerra. El humanismo se
extiende por Europa y es recogido por Erasmo de Rotterdam.
Erasmo de Rotterdam
• Surgen nuevos géneros literarios como: el ensayo con Montaigne , la novela moderna
con Cervantes, el teatro, tanto en la vida literaria como social con autores como
Shakespeare o Molière, todo esto fruto de esta renovación cultural.
• El humanismo tiene su cuna en Italia donde el recuerdo de la antigüedad estaba vivo y
presente.
• En las ciudades nacieron una clase de personas llamadas Mecenas que pagaban los
gastos a las artistas.
Marco Antonio Bárbaro Papa Alejandro VI
Tintoretto
• Se inventó la imprenta de Gutenberg (1398-1468) ,facilitó la rápida y amplia
difusión de la cultura.
Johannes Gutenberg Imprenta año 1450
• Influye el cambio de la organización política. Se impone el poder real e imperial frente al feudal.
También hubo un cambio en la economía, el campesinado emigro a las ciudades. La
organización social de la época se divide en cuatro estamentos (nobleza, clero, burguesía,
campesinado).
• En esta época abundan los descubrimientos geográficos (como el descubrimiento de América)
Galileo Galilei (1564-1642), continuador de Copérnico, quien perfeccionó el telescopio este
aparece como el científico que intenta explicarlo todo por la razón y la experiencia (heliocentrismo
en Contra de geocentrismo). Miguel Servet descubrió la circulación de la sangre.
Miguel Servet Nicolás Copérnico
• En la educación se da un gran paso. Bajo la premisa “men sana in corpore sano”,
todo el mundo se anima a hacer ejercicio y a estudiar esto se hace en las
universidades.
• En la Religión la Iglesia se caracterizaba por el acumulamiento de cargos y dinero.
Se va dividiendo ya el alto del bajo clero. Aparece Lutero un hombre nervioso,
atormentado que ingresa en los agustinos, provoca una ruptura por el tema de los
cargos eclesiásticos, al final se le excomulga.
• El Humanismo supuso, sobre todo, una manera nueva de concebir el mundo. Fue
una etapa de cambios profundos en numerosos ámbitos de la vida humana: política,
economía, religión, cultura, arte, ciencia, etc. Todas estas transformaciones fueron
paralelas al desarrollo del Humanismo, que reforzó el cambio de mentalidad al situar
al individuo en una posición de dignidad y en un mundo que pretendía conocer y
disfrutar.
Martín Lutero
CONCLUSION
El Humanismo es un período decisivo en la historia de la humanidad,marcado por un redescubrimiento de la importancia del individuo y suscapacidades, en un mundo que ya no se explica por medio de la fe,sustituida por el poder de la razón; un mundo que ya no es un mero sitiode tránsito al que se viene a padecer, sino un lugar que se ofrece comoun abanico de posibilidades para el conocimiento y el deleite
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II. CLASICISMO
1. DEFINICIÓN
El clasicismo es una corriente estética e
intelectual.
Se habla sobre la actitud estética de la
época.
Por la influencia de las ideas ilustradas en
las monarquías estaban bajo el lema: “Todo
para el pueblo pero sin el pueblo”.
Como rasgos propios de esta actitud estética habría que citar el prestigio de los maestros
romanos y griegos, el sentido de las proporciones, la armonía entre las partes y el todo, la
búsqueda del equilibrio y el deseo de imitar a la naturaleza.
El clasicismo es uno de los pilares en que se apoya el Renacimiento, con una vuelta
hacia las formas clásicas (Griegas y romanas) en todas las artes, esto se ve en las
formas y estilos.
Los temas mitológicos se expresaron como todos los dominios del arte desde la
arquitectura y a música hasta la pintura y literatura.
LOS CÁNONES A SEGUIR FUERON:• Predominó el dibujo sobre el color.
• El espacio se construye mediante planos sucesivos, sin las bruscas diagonales barrocas.
• No hay violentos contrastes ni actitudes exageradas.
• Las obras son cerradas, no abiertas, con las figuras colocadas en el centro de la composición.
• Las formas se distinguen nítidamente y son independientes.
CONTEXTO HITORICO DEL CLASICISMO:
• A mediados del 2018 en Europa se empieza a generar un nuevo movimiento en la
arquitectura, la literatura y las artes conocido como Clasicismo. El clasicismo musical
o período clásico comienza aproximadamente en 1750 y termina alrededor de 1820.
• El absolutismo llega a terminar en el despotismo, en el que los reyes y sus ministros
introducen importantes mejoras en la cultura y las artes, manteniendo la situación
social del antiguo régimen.
• La ópera comienza a tener una gran aceptación en el público.
• Los monarcas y los grandes señores poseen conjuntos instrumentales y protegen a
los compositores mientras crece el público aficionado a los conciertos,
incrementándose la demanda de músicos.
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• La música clasicista está impregnada del humanismo ilustrado que quiere mostrarse
elegante y agradable a todos.Triunfa la música instrumental y se impone el género
profano por encima del religioso.
Trío Baryton de Madrid
• En Arquitectura se busca la sencillez y la limpieza de formas (columnas
dóricas y sencillos frontones) tomando como modelo las ruinas clásicas de
Italia. Se emplean materiales nobles (mármol) pero el estilo es poco original.
Surgen así edificios civiles de carácter público por toda Europa y de
características similares.
Catedral de Florencia
Siglo XIV
• La dinámica general de las obras, aunque busca el movimiento, la expresión, el
sentimiento, lo hace de una manera equilibrada y controlada por la forma.
• Los artistas, encontrarán en la burguesía un nuevo público que paga por apreciar
sus obras y al que debían satisfacer con creaciones entretenidas y naturales.
• La música irá abandonando los círculos eclesiásticos para desenvolverse en casas
privadas de la burguesía y en espectáculos públicos.
• En este periodo se produce una vuelta a los ideales de la cultura clásica
grecorromana, basados en el equilibrio, la sencillez y la belleza.
• Se configura claramente la Orquesta Sinfónica como tal, por influencias mayormente
de Mozart y Haydn.
CARACTERISTICASCUADRO COMPARATIVO
HUMANISMO CLASICISMO
Interés por lo clásico: estudio de la literatura clásica grecolatina.
Ajuste a reglas estrictas, que indicaban qué eralo correcto en materia de arte.
Antropocentrismo: todo gira alrededor del hombre.
Afán de equilibrio, de elegancia.
Pacifismo: aversión por la guerra. Extrema claridad en la expresión.
Idealización: se ennoblece la realidad. Una sola acción, sin episodios complicados.
Optimismo: valoración entusiasta del mundo y del hombre
Se destaca un predomino de la lógica y de la razón.
Gran amor a la naturaleza a la que considera fuente de investigación para el progreso de las ciencias.
Se observa un cuidado especial en el uso del lenguaje.
Tendencia al estudio de los idiomas clásicos (griego y latín), a los que se tiene como bases de las lenguas modernas.
Hay contención al expresar emociones.
Sentido de reacción contra el espiritualismo medieval.
Uniformidad.
Libertad de pensamiento para desterrar el sentido dogmático en cosas e ideas.
Intención didáctica
Autor: Lucas Cranach, el Viejo
Fecha:1518
Museo:Museum der Bildenden Künste
Se trata de una obra característica del Humanismo nórdico realizada por Lucas Cranach el Viejo.
La mujer aparece desnuda y tumbada con un bello paisaje de fondo en relación con algunas
pinturas análogas de Giorgione y Tiziano. Su estancia en Wittenberg, adonde acudió por invitación
del príncipe Federico de Sajonia en 1505, le pone en contacto con
WEBGRAFIA
• WEBGRAFÍA
• http://www.arquba.com/monografias-de-arquitectura/el-clasicismo/
• http://1.bp.blogspot.com/_PzM-Oi1_Bbk/SxU_pVvU8eI/AAAAAAAAACw/Qgv6PMpQf2o/s1600/clasicismo.jpg
• http://www.slideshare.net/MariaOlivetti/clasicismo-presentation
• http://www.arqhys.com/construccion/clasicista-arquitectura.html
• http://centros1.pntic.mec.es/~devallea/isabel/css/humanismo.htm
• http://www.cultureduca.com/blog/?p=208
• http://www.kalipedia.com/historia-peru/tema/humanismo-nueva-forma-pensar.html?x=20070717klphisuni_184.Kes&ap=0
• http://html.rincondelvago.com/renacimiento_contexto-historico.htmlRENACIMIENTO: GENERALIDADES
• http://html.rincondelvago.com/renacimiento_contexto-historico.htmlRENACIMIENTO: GENERALIDADES
• http://liu2c.blogspot.com/2010/10/renacimiento-y-clasicismo-contexto.html
• http://es.wikipedia.org/wiki/Humanismo
• http://www.slideshare.net/ralbero/musica-en-el-clasicismo-1138304
• http://html.rincondelvago.com/renacimiento_contexto-historico.htmlRENACIMIENTO: GENERALIDADES