PARADIGMAS  Y  MÉTODOS  DE  INVESTIGACIÓN  

   A   continuación,   vamos   a   hablar   de   los   “paradigmas   y  métodos   de   investigación”  

perteneciente  al  tema  “fundamentos  de  la  investigación”.  Así,  responderemos  a  preguntas  como  ¿qué  es  un  paradigma?,  ¿qué  es  un  método  de  investigación?,  ¿cuál  es  la  diferencia  entre  comprensión  y  explicación?    

Podemos   definir   como   paradigma   de   investigación   los   métodos   de   trabajo  compartidos  por  un  grupo  de   investigadores  que  entienden   la   realidad  y   la   ciencia  de  una   manera   concreta.   Éstos   tienen   una   misma   idea   de   cómo   entender   la   teoría   y   la  práctica   educativa   y   comparten  una   forma   común  de   investigación.   Además   tiene   que  haber   una   globalidad   y   coherencia   entre   los   investigadores   que   componen   dicho  paradigma.    

Los   métodos   de   investigación   anteriormente   los   podemos   definir   como   el  conjunto   de     procedimientos   con   los   cuales   abordamos   el   problema   de   investigación  para   tratar   de   lograr   un   objetivo   determinado.   Cada   problema   de   investigación   se  caracterizará   por   llevar   una   metodología   diferente   a   otro,   ya   que   el   objetivo   final   es  solucionar  dicho  problema  concreto.        

Como  diferentes  metodologías  podríamos  citar  a  un  grupo  de  investigadores  que  se   centren   más   en   la   observación,   la   experiencia   y   en   cómo   entender   las   cosas,   que  obtengan  resultados  más  cualitativos  (lo  que  llamaríamos  paradigma  cualitativo);  o  bien  a   un   grupo   de   investigadores   que   se   agrupan   según   la   objetividad   y   precisión,   que  obtendrían   resultados   de   corte   cuantitativo   (lo   que   llamaríamos   paradigma  cuantitativo).    

Positivismo  y  anti-­‐positivismo.    • Positivismo:  su  propulsor  fue  Auguste  Comte,  esta  teoría  trata  

que   la   naturaleza   es   un   conjunto   casi   infinito   de   variables  relacionadas   entre   sí.   El   arte   del   investigador   es   buscar   la  relación  entre  esas  variables  de  la  naturaleza,  cómo  explicar  las  cosas,   el   por   qué   de   ellas:   Por   tanto,   esta   teoría   busca   la  explicación   de   los   hechos.   El  positivismo   estaba  modelado   en  las  Ciencias  Naturales,  y  ponía  el  énfasis  en  la  cuantificación  y  en  el   uso   de   las  matemáticas   como  método   de   análisis,   siendo   su  objetivo  la  aplicación  y  la  búsqueda  de  relaciones  causales.  

 • Anti-­‐positivismo:   movimiento   contrario   al   positivismo,   que   intenta   entender   el  

desarrollo   de   las   personas   en   el   contexto   y   la   naturaleza   que   nos   rodea   porque  ocurren  en  determinadas  situaciones  en  un  contexto  y  en  otros  no.  Uno  de  los  puntos  principales  es  contextualizar  los  hechos  y  entenderlos,  hechos  que  son  difíciles  pero  no   imposibles,  buscando  su  relación  “causa-­‐efecto”.  Esta  postura  se  caracteriza  por  

Auguste  Comte  

PODCAST.  Paradigmas  y  métodos  de  investigación.  Dr.  Luis  Miguel  Marín  de  Oliveira.  

una   visión   holística   y   global   del   individuo   propia   del   humanismo,   que   busca   la  interpretación  de  los  hechos  más  bien  que  su  explicación.  

Estas   dos   maneras   de   entender   la   realidad   y   la   relación   con   el   ser   humano  

desencadenan  el   llamado  “conflicto  paradigmático”,   comprensión  de   los  hechos  propia  del  idealismo,  frente  a  la  explicación  de  los  hechos,  más  afín  a  las  ciencias  naturales.  Para  entender  esta  diferencia,  definimos  explicación  como  “la  manifestación  o  la  revelación  de  la  causa  o  motivo  de  algo”,  mientras  que   la  comprensión  sería   la   “facultad  o  capacidad  para   entender   las   cosas”,   concepto   éste   último   que   implica   un   mayor   grado   de  complejidad  y  necesidad  de  contextualización.    

En   próximos   podcasts   explicaremos   más   detalladamente   los   tres   principales  paradigmas   de   la   investigación   educativa   como   son   el   cuantitativo,   el   cualitativo   y   el  orientado   a   la   toma   de   decisiones   y   el   cambio,   así   con   el   hecho   de   que   esta   variedad  paradigmática  de  lugar  a  la  llamada  “dicotomía  paradigmática”.    

Hasta  el  próximo  podcast.