I FORO DE INVESTIGACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL BOSQUE LA PRIMAVERA

Resumen Ejecutivo

Departamento de Producción Forestal Zapopan, Jalisco. 22 y 23 de septiembre de 2005

Primera edición, 2006 D.R. © Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias Km. 15.5 Carretera Guadalajara-Nogales Las Agujas, Zapopan, Jalisco, México, C.P. 45020 Impreso y hecho en México Printed and made in Mexico Registro ISBN: 970-27-0960-1 de la Memoria del I Foro de Investigación y Conservación del Bosque La Primavera

DIRECTORIO

Lic. José Trinidad Padilla López Rector General

Maestro Itzcoátl Tonatiuh Bravo Padilla

Vicerrector Ejecutivo

Maestro Carlos Jorge Briseño Torres Secretario General

Dr. Juan de Jesús Taylor Preciado

Rector del CUCBA

Dr. Enrique Pimienta Barrios Secretario Académico

M.C. Raúl Leonel de Cervantes Mireles

Secretario Administrativo

Dr. Salvador Mena Munguía Director de la División de Ciencias Agronómicas

Ing. Eleno Félix Fregoso

Departamento de Producción Forestal

Comité organizador y editorial del foro Ing. Eleno Félix Fregoso Dr. Agustín Gallegos Rodríguez Biól. Ana Luisa Santiago Pérez Dr. Raymundo Villavicencio García Dr. Francisco Martín Huerta Martínez Dr. Mario Alberto Ruiz López M.C. Leticia Hernández López M.C. Maximiliano Huerta Cisneros (†) M.C. Antonio Rodríguez Rivas Dra. Ana Isabel Ramírez Quintana Dr. Alejandro Muñoz Urías Colaboradores Dra. Mónica Elizabeth Riojas López M.C. Alicia Loeza Corichi M.C. Jesús Jacqueline Reynoso Dueñas Elaboración y edición Biól. Ana Luisa Santiago Pérez Ing. Eleno Félix Fregoso Dr. Raymundo Villavicencio García Dr. Agustín Gallegos Rodríguez Elaboración de imágenes Ing. Efraín Abundio Ramírez

i

PRESENTACIÓN

El Área de Protección de Flora y Fauna “La Primavera” fue decretada como tal el 8 de

marzo de 1980 por el Gobierno Federal de la República y comprende una superficie de 30,500 ha. Se ubica en el Occidente de la República Mexicana en la provincia fisiográfica del Eje Neovolcánico. Se caracteriza por tener un clima templado cálido con lluvias en verano y una vegetación dominante de encino-pino, además de ser una fuente generadora de aire, agua y proporcionar áreas de esparcimiento para los habitantes de la ciudad de Guadalajara y poblaciones aledañas.

Actualmente el área natural enfrenta una serie de crisis debido a los problemas de origen local como son la urbanización que presenta la zona metropolitana de Guadalajara, la incidencia de incendios forestales, y de manera global los problemas ambientales que traen consigo el cambio climático, entre otros.

Considerando que las áreas naturales protegidas fueron creadas para preservar los ambientes naturales de las diferentes regiones ecológicas, salvaguardar la diversidad genética, asegurar el aprovechamiento sustentable de sus elementos, desarrollar y difundir investigación y propiciar alternativas de manejo y conservación de los recursos naturales, de tal manera de poder identificar objetivos centrales de manejo que respondan al potencial natural de los recursos y satisfagan la necesidad de una sociedad. Una de las metas principales es entonces, fomentar una relación equilibrada entre la población y su entorno natural, a través de la conservación, protección y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.

Ante este panorama y con el ánimo de contribuir y participar con mayor eficiencia en el desarrollo de las actividades para su manejo, así como rescatar el conocimiento que se ha generado sobre tan importante recurso natural, la Universidad de Guadalajara a través del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA) y el Departamento de Producción Forestal, organizó un primer foro sobre la conservación e investigación en el Bosque La Primavera, con el propósito de ofrecer un espacio de discusión y análisis sobre la información generada y experiencias de trabajo que coadyuven a planificar una estrategia global de manejo y administración de los recursos naturales del Bosque de la Primavera, pero sobretodo fortalecer y estimular la participación armónica de los propietarios del bosque y la población en general con las instituciones federales, estatales, municipales, de investigación y fomento, así como organizaciones civiles involucradas en el manejo y administración de tan valioso ecosistema forestal.

DR. JUAN DE JESÚS TAYLOR PRECIADO RECTOR DEL CUCBA

ii

CONTENIDO

Página Presentación

i

Reseña del foro

1

Listado de ponencias

3

Avance de resultados 8

Propuestas generales 9

Recomendaciones por mesa de trabajo

12

Mesa I Inventario y monitoreo

12

Mesa II Ecología y conservación

13

Mesa III Educación ambiental y ecoturismo

14

Mesa IV Manejo de recursos naturales

15

Postura de la Universidad de Guadalajara

17

1

RESEÑA DEL FORO

En la inauguración del Foro se contó con la participación del Dr. Ernesto Enkerlin Hoeflich, Director General de la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, como conferencista magistral, así como con la asistencia de funcionarios, académicos y estudiantes de la Universidad de Guadalajara y otros centros de estudio, incluyendo representantes de la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR), de las Secretarías de Medio Ambiente para el Desarrollo Sustentable (SEMADES), y de Desarrollo Rural (SEDER) del Gobierno del Estado de Jalisco, así como de la Administración del Bosque La Primavera, el Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP), y del Fideicomiso del Programa de Desarrollo Forestal de Jalisco (FIPRODEFO).

En la declaratoria inaugural el Dr. Juan de Jesús Taylor Preciado, Rector de este centro universitario enfatizó la postura de la Universidad de Guadalajara en el sentido de diseñar y lograr una estrategia global de manejo y administración de los recursos naturales, a largo plazo, independiente de los periodos políticos, así como estimular la investigación y fortalecer la participación de las instituciones. Además el Arq. Salvador Mayorga Castañeda, Director Ejecutivo del Área de Protección de Flora y Fauna “La Primavera”, apuntó que el encuentro coincide con un proceso de revisión del programa de manejo del área natural protegida, de manera que los resultados del foro podrán incluirse en el plan de actividades de la dependencia.

Durante el Foro se expusieron 59 trabajos, de los cuales 36 fueron presentados por académicos de la Universidad de Guadalajara, contando con las contribuciones de los siguientes centros temáticos: Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) y del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) por conducto de la Escuela Preparatoria Nº 2. Además de la exposición de 23 trabajos de las siguientes instancias: • Instituciones gubernamentales: FIPRODEFO, INIFAP, SEDER, SEMADES, Ayuntamientos de Tlajomulco de Zúñiga y de Zapopan, y Dirección Ejecutiva del Área de Protección de Flora y Fauna “La Primavera”. • Instituciones académicas: Colegio de Postgraduados, Universidad Autónoma de Morelos, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Guadalajara, y SIGNOS (escuela privada a nivel de secundaria y bachillerato). • Asociaciones civiles: Asociación de propietarios del Bajío del Arenal, Bosques Mágicos de la Meseta de Tapalpa, Centro para el Estudio y la Investigación Educativa, A.C. y Diagnósticos y Estrategias para el Fortalecimiento de Instituciones, S.A. de C.V. • Particulares: Un pequeño propietario. Los trabajos fueron agrupados en cuatro mesas temáticas:

I) Inventario y monitoreo, II) Ecología y conservación, III) Educación ambiental y uso público, IV) Manejo de recursos naturales

2

En éstas se expusieron trabajos de tipo técnico, académico y científico, como por ejemplo, los estudios de inventario y monitoreo en flora y fauna, las plantaciones forestales, la respuesta del bosque a incendios forestales, la capacidad productiva, la restauración y conservación de ecosistemas, los programas de educación ambiental, los proyectos de trabajo comunitario y voluntario, los aspectos jurídicos y legales, la planeación y el desarrollo urbano, así como la administración pública.

Como resultado de los planteamientos hechos por los ponentes, así como el debate que se presentó en la sesión plenaria, se generó el presente documento propositivo integrado por propuestas generales y recomendaciones de carácter técnico, de manejo y administrativas. Dentro de las propuestas generales, se enfatiza la necesidad de reenfocar y fortalecer la institucionalidad y reglas de operación para conjuntar esfuerzos en la protección, conservación y desarrollo en esta importante Área Natural Protegida, así como fomentar la participación civil mediante la comunicación ambiental basada en la investigación. Actualmente el área natural protegida Bosque La Primavera (BLP) es un caso ilustrativo de la compleja situación que enfrentan los ecosistemas forestales en la aplicación de programas de conservación y manejo de recursos naturales en torno a los problemas específicos de gestión en áreas protegidas. En el contexto social existe un desconocimiento general del Programa de Manejo (PM) del BLP, por tanto ha sido cuestionable su operatividad, dada la escasa comunicación entre la Dirección Ejecutiva del BLP, propietarios y usuarios. Por otro lado, se señaló que los centros educativos y de investigación juegan un papel importante en la generación del conocimiento para el BLP. Sin embargo, la investigación deberá también abordar temas poco atendidos como el aspecto social, así como conjuntar el aspecto científico y práctico; por lo que, además, deberá demostrarse a la comunidad civil las bondades de la inversión en la educación, investigación y la conservación de los recursos naturales. El gran reto será sin duda, la corresponsabilidad de autoridades, propietarios, instituciones académicas y educativas, asociaciones civiles y la sociedad en general para consolidar y trabajar de manera conjunta en un proceso de desarrollo integral regional como un proyecto común. Es necesario promover la participación de los actores sociales que viven en el bosque.

Para dar por concluido el evento se fincó el compromiso institucional y social de divulgar las conclusiones de este foro. Por otra parte se indicó que las propuestas generadas en el marco de la revisión del PM sirvan para actualizarlo y que se definan responsables, estrategias, acciones, tiempos y costos; se desarrollen bajo consenso los criterios de zonificación de tal manera que se garantice la sustentabilidad de los recursos naturales.

3

LISTADO DE PONENCIAS MESA I: INVENTARIO Y MONITOREO Análisis dendroepidométrico en rodales de Pinus oocarpa, como propuesta metodológica en evaluación de bondad de sitio Juan Espinosa Aréchiga y Agustín Gallegos Rodríguez Cambio de uso del suelo en el área de protección de flora y fauna La Primavera, Jalisco en el periodo 1977-2002 Agustín Gallegos Rodríguez,Efraín Abundio Ramírez, Jesús Hernández Alonso y Juan Espinosa Aréchiga Clasificación de coberturas de suelo, en el bosque de La Primavera, basada en la definición de objetos J. Germán Flores Garnica; Esteban Talavera Zuñiga; Alfredo Martínez Moreno, Martin Mendoza Briseño; L. Jorge Flores Rodríguez Diagnóstico ambiental de la Cuenca del Ahogado y las zonas aledañas La Primavera y Cajititlán Oscar Aguilar Juárez Especies de roedores presentes en el bosque La Primavera, Jalisco Mónica E. Riojas López Estado actual del conocimiento florístico del bosque La Primavera, Jalisco, México Raymundo Ramírez Delgadillo, J. Jacqueline Reynoso Dueñas y Mollie Harker Evaluación de enfermedades y plagas en pinos y encinos del bosque La Primavera, Jalisco Luz Elena Claudio García, Román Jaime Granados Guía de hongos comunes del bosque La Primavera Villaseñor Ibarra Luis, Olivia Rodríguez, Martha Cedano y Armando Arias Implementación de un sistema de alerta temprana contra fenómenos meteorológicos extremos e incendios forestales del área natural protegida “Bosque de La Primavera” Jalisco, México, como parte de un proyecto de desarrollo y monitoreo sistemático e integral Ángel Reinaldo Meulenert Peña, Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Faustino Omar García Concepción, Mario Enrique García Guadalupe, Jaime Alcalá Gutiérrez Insumos para la investigación Juan Francisco Quintero Miranda, Alejandro Delgado Morales Plantas nativas del bosque de La Primavera con valor ornamental Aarón Rodríguez y Arturo Castro Castro Población microbiana del suelo de dos pozos geotérmicos con alto contenido de arsénico en el bosque "La Primavera" Jalisco, México Luz Elena Claudio García, Sergio Alvarez Barajas, Manuel Alejandro Lugo Rodríguez, Luis Felipe García Anacleto

4

Marco conceptual del MESET orientado al ordenamiento ecológico territorial del bosque de La Primavera Luis J. Flores Rodríguez; Martín Mendoza Briseño; J. Germán Flores Garnica; Esteban Talavera Zuñiga; Alfredo Martínez Moreno Cianophytas del Río Caliente del bosque La Primavera Ma. de Los Angeles Zaragoza Rotstein, Ma. Del Refugio A. Mora Navarro Evaluación del potencial de combustión de biomasa forestal como medida en la prevención de incendios Rodríguez, Rivas A., Huerta Cisneros M., López Dellamary F.; Gómez Hermosillo C.; Ochoa Ruiz G.; Sanjuán Dueñas, R.; Tereshchenko I.; Gutiérrez González P.; Gutiérrez Pulido H. Actualización del listado herpetofaunístico del bosque La Primavera Alicia Loeza Corichi, Christopher Rivera Duifhuis y Carlos Félix Barrera Sánchez MESA II: ECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN Criterios e indicadores para la restauración del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera Beatriz Olmo G., Agustín Gallegos R., Raymundo Villavicencio G. , Ana L. Santiago P., Efrén Hernández A. y Leonor Román M. Distribución espacial de combustibles forestales en el bosque de La Primavera basada en árboles de clasificación y regresión Robin Reich; J. Germán Flores Garnica; Esteban Talavera Zuñiga; Alfredo Martínez Moreno; Martin Mendoza Briseño; L. Jorge Flores Rodríguez Efecto de factores ambientales en la fotosíntesis de Quercus magnolifolia en el bosque templado caducifolio de La Primavera, Jalisco, México Rosas-Espinoza, V., E. Pimienta-Barrios, Julia Zañudo-Hernàndez, Amaranta Valenzuela Tapia Efecto del fuego en las condiciones edáficas del bosque La Primavera J. Germán Flores Garnica, Oscar Gerardo Rodríguez Chávez, Ana Teresa Ortega Minakata y Oscar Gerardo Rosas Aceves Especies de plantas con problemas de conservación en el bosque La Primavera, Jalisco, México Leticia Hernández López

Evaluación del impacto del fuego en los combustibles forestales, en el bosque La Primavera J. Germán Flores Garnica, Oscar Gerardo Rodríguez Chávez, Ana Teresa Ortega Minakata, Oscar Gerardo Rosas Aceves Experiencias de producción de materiales del reino vegetal y metodologías de participación ciudadana en restauración del bosque de La Primavera, en el predio “La Hondonada” Raúl López Velázquez Influencia del bosque La Primavera al clima urbano de la zona metropolitana de Guadalajara, México Adalberto Díaz-Vera, Dr. Anatoliy E. Filonov, Irina Tereschenko

5

Los pinos del bosque La Primavera, Zapopan, Jalisco Jorge A. Pérez de la Rosa Preferencia y caracterización de hábitat del carpintero “bellotero” (Melanerpes formicivorus) (Aves; Picidae) en el bosque La Primavera, Jalisco, México Elisa Maya Elizarrarás, Oscar Fco. Reyna Bustos, Verónica Carolina Rosas-Espinoza Respuesta de la regeneración natural de un rodal perturbado por el fuego en el bosque La Primavera J. Germán Flores Garnica, Oscar Gerardo Rodríguez Chávez, Ana Teresa Ortega Minakata, Oscar Gerardo Rosas Aceves Restauración ecológica en áreas degradadas adyacentes al área de protección de flora y fauna La Primavera. Cristina Martínez-Garza, David Valenzuela, María Elvira Fors Ferro, Marinés De la Peña Domene, Alejandro Bátiz y Mariana Escobar Ibáñez Desarrollo de un plan de manejo integral del uso de fuego en el bosque de la Primavera (Avances) Alejandro Tonatiuh López Vergara y Efraín Abundio Ramírez MESA III: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y USO PÚBLICO Bosque La Primavera espacio de aprendizaje y educación ambiental Hermila Brito Palacios, Ofelia Pérez Peña y Ana Isabel Ramírez Quintana –Carr Centro integral de capacitación y educación ambiental para el desarrollo rural sustentable “Agua Brava” José Luis Gámez Valdivia, Evangelina Becerra Rodríguez y Rebeca González Barajas El bosque de La Primavera, una herramienta didáctica para las prácticas de educación ambiental con los estudiantes del CUCBA Ofelia Pérez Peña, Paloma Gallegos Tejeda, Hermila Brito Palacios y Ana Isabel Ramírez Quintana –Carr Experiencias de vinculación de la Preparatoria Nº 2 con el Departamento de Producción Forestal del CUCBA, PROFEPA y Dirección Ejecutiva del bosque La Primavera en la restauración, conservación y vigilancia en el bosque La Primavera. José Antonio Salcido Ontiveros, Emma Lizeth Noriega Garza Moisés y Eduardo Gudiño Ramírez Participación ciudadana en las actividades de restauración del bosque, educación ambiental y necesidades de investigación en apoyo al programa Maricruz Carrillo Rodríguez y Francisco Quintero Miranda Propuesta para la creación de un parque ecológico en el Ejido La Primavera Juan Miguel Campos M. l, Alejandra Zúñiga V., Eduardo Mercado C., Sandra Luz Toledo G., Raymundo Villavicencio G. Propuesta para el establecimiento de un arboretum en el bosque La Primavera

6

Jorge A. Pérez de la Rosa

Proyecto de parque ecoturístico Ejido La Primavera Juan Angel Demerutis Arenas y Daniel Alejandro González Jasso Turismo sustentable como alternativa económica en el área natural protegida del Ejido de La Primavera Roberto Jiménez Vargas Zona de picnic del parque ecoturístico La Primavera Juan Angel Demerutis Arenas y Daniel Alejandro González Jasso Percepciones, medios de comunicación y expectativas del público acerca del bosque La Primavera como un bien común Ana Isabel Ramírez Quintana-Carr, Mary Cruz Carrillo, Hermila Brito Palacios, Ofelia Pérez Peña y Margarita Posadas Malagón

Asistencia técnica en la creación de oferta turística y gestión de MPYMES vinculadas al sector turístico y artesanal de las zonas periurbanas y rurales del Área de Protección de Flora y Fauna Bosque La Primavera (Estado de Jalisco, México) Ochoa Fernando, Nuria Alamon, M. Arnau, L. Ibanyes Centro de Ecología y educación ambiental del Área de protección de flora y fauna La Primavera Carlos Félix Barrera Sánchez Propuesta para el establecimiento y manejo de una estación científica en el Área de protección de flora y fauna La Primavera Carlos Félix Barrera Sánchez Las áreas naturales protegidas, estrategia de conservación: el caso del bosque La Primavera Raquel Gutiérrez Nájera, Alicia Loeza Corichi y Carlos Félix Barrera Sánchez MESA IV: MANEJO DE RECURSOS NATURALES El ordenamiento ecológico del territorio para las áreas naturales protegidas,como criterio de zonificación Miguel Enrique Magaña Virgen y Daniel Arcadio Gutiérrez Ramírez Estudio nutricional de especies forestales y restauración económica y ecológica del bosque de La Primavera, Guadalajara Juan Velázquez-Mendoza, Juan; Alvarez Sánchez, Edna y López López, Miguel Angel Experiencias de investigación en el campo experimental bosque-escuela en la sierra La Primavera, Jalisco Maximiliano Huerta Cisneros; Antonio Rodríguez Rivas; Efrén Hernández Álvarez Matrices para evaluar la reforestación en el bosque La Primavera David Arturo Moreno González, José Germán Flores Garnica y Juan de Dios Benavides Solorio

Programa de manejo y conservación de recursos en el bosque La Primaveradentro del municipio de Zapopan

7

Carlos Javier de Alba Góngora, Martín de la Rosa Campos, Jorge Omar castañeda Delgadillo, Juan Miguel Campos Propuesta de área semillera exclusiva para el área natural protegida del bosque de La Primavera, Jalisco, México. Jesús Hernández Alonso “Reforestación inteligente”. Una propuesta para áreas naturales protegidaMauricio Rafael Mantilla Blandón Propuesta de diagnóstico de cuencas forestales para la valoración del servicio ambiental agua en el Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera Ana Luisa Santiago P., Raymundo Villavicencio G. y Agustín Gallegos R. Propuesta para la identificación de especies nativas multipropósito que puedan ser incorporadas en sistemas agrosilvopastoriles en el bosque La Primavera María Leonor Román M., Antonio Mora S. y Agustín Gallegos R. Un análisis institucional y social de la administración del área de protección de flora y fauna La Primavera Rafael González-Franco de la Peza y Martha Ileana Rosas Hernández Un pequeño propietario en un área natural protegida Alberto Sánchez Restauración versus Reforestación: Una propuesta de acción para áreas degradadas en el bosque La Primavera Francisco Martín Huerta Martínez, Alejandro Muñoz Urias y Laura I. Pérez Valencia Sistema de información geográfica para el manejo y administración del bosque La Primavera Carlos Félix Barrera Sánchez

8

AVANCE DE RESULTADOS

El presente documento es un extracto de las memorias del I Foro de Investigación y Conservación del Bosque La Primavera en el cual se puntualizan propuestas, reflexiones y recomendaciones útiles para el programa de manejo del área protegida, mismas que quedan a disposición y consideración para su revisión y atención conjunta de las instancias de gobierno, organizaciones sociales e instituciones académicas con miras a definir un marco integral para la conservación y manejo adecuado del bosque La Primavera (Figura 1).

Figura 1. Delimitación del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera (izq.) y zona metropolitana de Guadalajara (der.).

Como un resultado de este I Foro de Investigación y Conservación del Bosque La

Primavera, se identificaron las áreas temáticas de investigación que se han desarrollado en el Bosque La Primavera y se hizo una referencia geográfica de los trabajos presentados en el mismo. En la figura 2 se hace evidente la necesidad de trabajar aún más en el área protegida, dado que la investigación se ha centrado en pocos puntos de su superficie.

9

Figura 2. Ubicación de trabajos realizados dentro del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera presentados en este I Foro de

Investigación y Conservación del Bosque La Primavera. Se indican con número los temas desarrollados en las diferentes localidades: (1,2,4) Predio Llano Grande, (3) Predio La Hondonada, (5,8) Río Caliente, (6) Ejido La Primavera, (7) Mesa El Najahuete, (9,10,11,13) Campo Experimental Bosque-Escuela y (12) Cerro Las Planillas.

PROPUESTAS GENERALES En el marco de la sesión plenaria de este primer Foro de Investigación y Conservación del

Bosque La Primavera, se abrió un espacio plural de análisis y discusión sobre la problemática que enfrenta esta área natural protegida. Para ello se retomaron las conclusiones que presentaron las cuatro mesas de trabajo y los temas abordados se englobaron en dos grupos de aportaciones, la primera como propuestas generales vertidas de la discusión; y un segundo conjunto de recomendaciones, clasificadas como de carácter técnico, de manejo y administrativas.

Las siguientes propuestas están encaminadas y podrán contemplarse bajo la directriz que señala los términos de referencia para la elaboración de programas de conservación y manejo emitido por la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, donde se establecen los subprogramas de protección, manejo, restauración, conocimiento, cultura y gestión. Protección

1. Contratar mayor número de personal de guardabosques con perfil de formación profesional en Técnico Superior en Administración en Recursos Naturales, Biología e Ingeniero Agrónomo Forestal, así como proveerles de vehículos adecuados.

2. Promover la participación de grupos de vigilancia comunitaria.

10

3. Hacer cumplir la legislación ambiental federal y estatal para evitar el desorden en el uso del área por parte de propietarios y usuarios.

Manejo

1. Reformular y revisar el Programa de Manejo del BLP, retomando los conocimientos generados durante los últimos 5 años.

2. Ordenar las actividades agropecuarias esquilmantes y riesgosas. 3. Favorecer la reconversión de cultivos impactantes (caña de azúcar, agave, maíz,

etcétera.) por especies forestales comerciales que resulten más compatibles con el ecosistema.

4. Desarrollar un programa de manejo integrado de prevención y control de incendios forestales. 5. Extirpación y control de especies exóticas. 6. Delimitar áreas de campamento, días de campo y de rutas para ciclistas o caminadores. 7. Manejo de la cobertura vegetal en área selectas para aumentar la capacidad para la

captura de carbono y/o cosecha de agua. Restauración

1. Incluir alternativas de conservación mediante la conexión corredores biológicos de fauna (ejemplo: Barranca del río Santiago–Cerro-Tepopote-Sierra Navajas–Sierra de Quila).

2. Operar un programa de restauración ecológica en áreas degradadas. 3. Recuperar cobertura vegetal con especies adecuadas según el nivel de deterioro.

Conocimiento

1. Actualizar inventarios de flora y fauna, así como monitorear los patrones de cambio debido a la actividad humana.

2. Realizar estudios que conduzcan estrategias y acciones concretas específicas de conservación, manejo y restauración para un bosque frágil y fragmentado.

3. Generar una base datos de los productos e insumos de investigación y que esté disponible en un servidor (acceso por Internet).

4. Referenciar geográficamente los diferentes trabajos y estudios realizados en el Bosque La Primavera (BLP) presentados en el Foro.

5. Realizar investigación con un enfoque integrador e interdisciplinario que incorpore el contexto socioecológico del ANP.

6. Generar conocimiento acerca de la dinámica de fuego en el bosque. 7. Investigar acerca de la hidrología del bosque y su importancia para la zona metropolitana

como “cosechador” de de agua. 8. Investigar acerca del bosque como un regulador del clima para la Zona Metropolitana de

Guadalajara. 9. El bosque como un punto para la captura de carbono. 10. Presentar un estudio sobre las medidas de mitigación de impacto ambiental que deberá

incluir la obra del macrolibramiento para la zona metropolitana de Guadalajara. 11. Identificar aquellas áreas temáticas de investigación que no se han desarrollado en el

BLP, para incorporarlas en el corto plazo. Cultura

1. Establecer una interacción y comunicación continua con los pobladores locales, autoridades de los municipios y responsables de la gestión del ANP.

11

2. Hacer que la información del BLP sea accesible a todos niveles educativos, propietarios, autoridades y ciudadanía en general.

3. Promover la comunicación social sobre la valorización del BLP basado en información técnica e investigación.

4. Presentar un diagnóstico sobre el estado de conocimiento que se ha generado en el BLP, en formato accesible y masivo para la sociedad.

5. Hacer del conocimiento a la sociedad que la conservación de los ecosistemas naturales conllevan un costo.

6. Dar cuenta de la inversión en presupuesto gubernamental con enfoque de parámetro Costo-Eficiencia, que permita conocer cuánto está costando mantener el BLP.

7. Establecer como prioridad estratégica la conservación del BLP para beneficio de las presentes y futuras generaciones.

8. Diseñar mecanismos que permitan canalizar de forma fluida y eficiente el interés y las acciones de la ciudadanía. Garantizar el interés público del bosque sobre el interés de particulares.

9. Generar un programa para que la ciudadanía se “apropie” e identifique con el bosque. 10. Integrar a profesores y estudiantes del CUCBA como una forma de vincular a la práctica,

de la educación, formación y capacitación de recursos humanos, mediante el desarrollo de actividades de investigación permanente.

Gestión

1. Fomentar y establecer un Ordenamiento Ecológico Territorial (OET) reconocido por los Ayuntamientos y actores sociales del BLP (campesinos, agricultores, ganaderos, administradores de área protegida, propietarios particulares, fraccionadores y visitantes).

2. Presentar una propuesta técnica sobre las adecuaciones que deberá incluir la obra del macrolibramiento para la zona metropolitana de Guadalajara.

3. Definir de manera conjunta los temas y formas de realizar investigación multidisciplinaria entre investigadores y los actores sociales para lograr que los resultados sean aplicables a la resolución de problemas.

4. Crear una agenda de investigación con un enfoque y compromiso de trabajo a corto y largo plazo con centros de enseñanza e investigación.

5. Evaluar la operatividad del Subcomité de Investigación del BLP. 6. Dar transparencia a la operación de los recursos financieros por parte de la

Administración de la Dirección Ejecutiva del BLP. 7. Proponer el predio Agua Brava (6,000ha propiedad del Gobierno del Estado, administrado

por la SEDER) como estación conjunta de investigación, extensión y educación ambiental. 8. Garantizar los medios y recursos necesarios para la operatividad del Programa de

Manejo. 9. Plantear una propuesta de necesidades de investigación y conservación, así como la

creación de fuentes de recursos que apoyen acciones en forma canalizada. 10. Crear espacios de reflexión colectiva involucrando a propietarios en acuerdos económico–

políticos. 11. Gestionar que el ANP del bosque cuente con un fondo económico permanente para su

mantenimiento, apoyar actividades de educación ambiental e investigación. 12. Gestionar donaciones en pro del bosque con la iniciativa privada y que sean deducibles

de impuestos.

12

RECOMENDACIONES POR MESA DE TRABAJO

Con fundamento en la descripción y en un diagnóstico actualizado del BLP, las recomendaciones aquí descritas deberán dentro de lo posible responder a la problemática y las necesidades de manejo, tanto en materia de recursos naturales como en los sectores social, productivo, ordenamiento y administración del ANP. Cada mesa de trabajo aborda diferentes componentes temáticos, por lo que para ello, las recomendaciones de carácter técnico serán identificadas con la letra (a), las recomendaciones de manejo con (b), y las recomendaciones administrativas con (c). MESA I Inventario y monitoreo Temática: Cambio de uso del suelo

a • Complementar avances entre estudios de la Universidad de Guadalajara y FIPRODEFO

b • Revisar los criterios de zonificación según los términos de referencia para la elaboración de

programas de conservación y manejo en áreas naturales protegidas

c • Aplicar matrices de evaluación por programa de manejo, componente, acción y ubicación,

incluyendo presupuesto asignado e institución responsable Temática: Actualización de inventarios de flora y fauna

a • Definir sitios prioritarios de monitoreo y generar información de las zonas carentes de ella. • Integrar grupos de especialistas para la realización de trabajo en conjunto

b

• Realizar estudios de monitoreo de la dinámica de poblaciones de flora y fauna silvestres posterior a un incendio

• Realizar evaluaciones y seguimiento sobre enfermedades y plagas en pinos y encinos para proponer medidas de control.

• Realizar estudios sobre la dinámica de fuego y su afectación a la vida silvestre para proponer medidas de mitigación y control.

• Reforzar el monitoreo de la fauna silvestre • Definir acciones para sensibilizar a las autoridades y público en general sobre la conservación

de la vida silvestre c • Unificar esfuerzos entre las instituciones involucradas en el BLP para intercambiar

información y reforzar el estado de conocimiento y conservación de la flora y fauna silvestres.

Temática: Red permanente de sitios de control y programas de monitoreo

a

• Realizar un monitoreo climático detallado del área del bosque mediante estaciones automáticas

• Realizar el monitoreo de los sitios de control permanente cada 5 años coincidiendo con las revisiones del programa de manejo

• Generar información geográficamente referenciada de calidad que alimente el sistema de información integral del APFFLP

b • Analizar la información del sistema de información integral del APFFLP para reforzar la toma

de decisiones para el manejo de los recursos naturales c • No se abordaron opiniones al respecto

13

MESA II Ecología y conservación

Temática: Restauración de ecosistemas degradados

Temática: Prevención, control y monitoreo de incendios forestales

a

• Desarrollar un programa de manejo integrado del fuego utilizando modelación a través de un sistema de información geográfica

• Elaborar un mapa de zonas de riesgo y acumulación de combustibles • Utilizar técnicas de percepción remota para el modelaje espacial de la distribución de

combustibles forestales. • Evaluar el impacto de respuesta planta-suelo

b • Estimar la acumulación de combustibles tanto en profundidad como en distribución espacial

para programar realizar quemas prescritas. • Diseñar un programa de prevención y control de la erosión después de un incendio.

c

• Definir un mecanismo de coordinación interinstitucional • Colaborar con la Dirección del BLP en las acciones de prevención y control de incendios

forestales mediante la conjunción de información ya generada por diferentes dependencias: INIFAP, CONAFOR, UDG, FIPRODEFO.

• Derogar un presupuesto exclusivo por parte del Gobierno del Estado para el combate de contingencias ambientales

• Definir las partidas presupuestales de los Ayuntamientos hacia las brigadas de combate de incendios

• Fomentar la participación de los propietarios en las acciones del programa de manejo

a

• Definir criterios e indicadores para evaluar el éxito de la restauración de ecosistemas degradados o frágiles.

• Usar matrices para evaluar la regeneración natural del bosque a partir de la determinación de la densidad y la distribución espacial de las condiciones de sitio

• Identificar las zonas que por sus condiciones requieran o sean candidatas para la restauración.

• Usar solo especies nativas en los programas de reforestación • Utilizar técnicas de reforestación basadas en la sucesión vegetal • Revisar los criterios de zonificación para la definición de zonas de recuperación, así como los

componentes de manejo que intervienen en la protección de los recursos naturales

b

• Desarrollar acciones de restauración y protección del suelo, así como de recuperación de la cubierta forestal principalmente en zonas de uso público.

• Mantener un proceso de no solo reforestar con especies de pino. • Delimitar áreas de exclusión para permitir que se desarrolle dinámica sucesional del bosque. • Realizar reforestación versus restauración • Definir y realizar acciones acordes a las condiciones ambientales de las zonas impactadas o

degradadas.

c • Incentivar la participación de los propietarios • Encaminar el interés público y conducirlo a realizar acciones eficaces de fomento y

conservación de recursos naturales

14

Temática: Servicios ambientales

a • Efectuar un estudio de microcuencas hidrográficas del BLP con fines de apoyo a la planes de

producción y conservación ambiental

b • Realizar un manejo integral por microcuencas

c • Buscar alternativas de compensación a propietarios que colaboran en la conservación y

manejo de los recursos naturales (ejemplo: programas/acciones/reconocimiento público/compensación económica mediante recursos de la CONAFOR).

Temática: Propagación y reproducción de especies nativas

a • Identificar áreas potencialmente semilleras dentro del ANP • Realizar un inventario de especies exóticas en el interior del BLP

b

• Fomentar las actividades de manejo silvícola con la especie Pinus oocarpa • Realizar siembras con semillas o planta de excelente procedencia genética

c

• Reorientar los trabajos de reforestación • Aplicar auditorias y reportar anomalías y obligaciones de la Comisión Federal de Electricidad

con el fin de restaurar daños ecológicos o corregir obras mal efectuadas. • Gestionar el recurso para bancos de germoplasma y la creación de un centro de propagación

de especies nativas

Temática: Especies en riesgo de extinción

a

• Identificar las especies con problemas de conservación de acuerdo a la NOM-059y determinar la condición dentro del Área Natural Protegida.

• Identificar aquellas especies que por su condición dentro del ANP pudieron tener problemas de conservación, i.e. extinción de poblaciones locales.

b • Identificar áreas críticas que requieran de manejo y conservación por la presencia de

especies vulnerables.

c • No se abordaron opiniones al respecto MESA III Educación ambiental y uso público

Temática: Programas de educación ambiental y ecoturismo

a • Incluir un plan maestro y programas coordinados de educación ambiental y ecoturismo • Desarrollar un programa de visita publica

b

• Aprovechar la infraestructura y senderos de interpretación ambiental logrados hasta hoy de los diferentes grupos de educadores ambientales.

• Plan de desarrollo de actividades ecoturísticas de bajo impacto • Excluir la visita pública en zonas del BLP con calidad alta de hábitat. • Implementar espacios para desarrollar, reactivar o fortalecer la educación ambiental.

c • Gestionar la aplicación de plan maestro sobre planificación y control de visita pública y de

acciones ecoturísticas • Evaluar y vigilar las actividades ambientales

15

• Gestionar recursos con instancias de gobierno y organismos financiadores nacionales e internacionales.

Temática: Arboretum

a • No se abordaron opiniones al respecto b • No se abordaron opiniones al respecto

c

• Gestionar la creación de un arboretum en un sitio propiedad del gobierno del Estado de Jalisco

• Unificar esfuerzos entre instituciones para la creación de un arboretum

Temática: Estación científica

a • Establecer una estación científica dentro del ANP que cuente con la infraestructura suficiente

para apoyar la investigación, programas de monitoreo y desarrollo de actividades de enseñanza y capacitación técnica.

b • No se abordaron opiniones al respecto.

c

• Acondicionar la infraestructura existente (Predio Agua Brava, Torre de vigilancia del Cerro San Miguel, Campo experimental Bosque-Escuela)

• Crear la figura de estación científica y su respectivo comité de administración y operación. • Considerar la propuesta de diseño arquitectónico de instalaciones por parte de académicos

del CUAAD Temática: Difusión y comunicación ambiental

a • Diseñar programas de difusión para foros tales como museos (por ejemplo una exposición en

el trompo mágico), radio, televisión y medios escritos.

b • Operar programas de difusión a través de los espacios universitarios y estatales de radio,

televisión y medios escritos.

c

• Colaborar con los ayuntamientos en la promoción de los valores ambientales-culturales del BLP

• Mantener relaciones de trabajo y colaboración con las comunidades de propietarios para coadyuvar en la protección y manejo de los recursos naturales de sus terrenos

• Realizar reuniones sobre programas de desarrollo regional y conservación de recursos naturales

• Coordinar en conjunto una estrategia de comunicación social que se encauce o dirija hacia proveer información con análisis de fondo y con sustento académico-técnico

MESA IV Manejo de recursos naturales

Temática: Ordenamiento ecológico territorial

a

• Trazar las funciones del Comité de Investigación del APFFLP • Promover la creación de un comité de gestión ambiental que induzca la promoción y acceso

a programas sociales y ambientales de gobierno Delimitar la zonificación del ANP bajo el criterio de la sustentabilidad, caracterizado en las condiciones biofísicas, sociales y económicas del área

16

• Dirigir y reglamentar las actividades del uso del suelo bajo los criterios establecidos por la zonificación

b

• Conducir acciones mediante la identificación de sitios de mayor riesgo y relevancia para: prevenir y combatir incendios, identificar áreas de conservación de suelo y agua, y definir zonas con mejores condiciones de sitio para realizar reforestaciones

• Regular o detener la invasión urbana y ganadera • Conservar árboles longevos vivos o árboles muertos en pie para el refugio de la

fauna silvestre

c

• Operar el PM del BLP y no dejarlo como letra muerta • Realizar talleres de diseño y planeación ecológica territorial • Formar Guardabosques y que dentro de su capacitación se incluya el área de extensionismo

y relaciones públicas • Vigilar la aplicación del reglamento de uso por zonificación

Temática: Aprovechamiento sustentable de agroecosistemas

a • Diseñar un plan maestro de investigación enfocado al desarrollo de sistemas silvopastoriles • Identificar sitios prioritarios carentes de información

b • Seleccionar el uso de especies nativas con potencial multipropósito en áreas desmontadas y

productivas

c

• Buscar estrategias para incentivar y fomentar la participación comunitaria • Fundamentar el compromiso social y de organización administrativa con presencia de

autoridad • Valorar y encauzar los trabajos que en forma aislada se han desarrollado por parte de

propietarios interesados en la conservación de los recursos naturales

17

POSTURA DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

De la síntesis de este documento se debe reconocer que no obstante los esfuerzos y valiosas aportaciones que la investigación, extensión y la participación de la sociedad han brindado al Bosque La Primavera, éste es y continuará siendo un ecosistema frágil. En la actualidad el bosque padece serios problemas de fragmentación debido a las alteraciones que provocan la frecuencia e intensidad de los incendios, el cambio de uso de suelo aunado a la carencia de un plan de ordenamiento ecológico territorial que defina con mayor precisión la vocación de uso y conservación de la diversidad biológica del Bosque La Primavera.

La Universidad de Guadalajara participa activamente desde el año de 1973 en la generación del conocimiento y fomento del bosque y su perpetuidad, destacando principalmente las contribuciones sobre los beneficios del mismo a través de diversas investigaciones, así como por la intervención en diversas campañas de reforestación, educación ambiental y de prevención y control de incendios forestales.

Durante 1996 destaca su participación en la constitución del Comité Técnico para la Administración del Bosque La Primavera conformado por el Ejecutivo Federal, el Gobierno del Estado de Jalisco y otras instituciones gubernamentales y no gubernamentales, con el firme propósito de apoyar y dar seguimiento a las acciones coordinadas que desarrollara este Comité; con el que además, se participa en la elaboración del actual Programa de Manejo del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera.

Del análisis de las propuestas presentadas en éste documento generado en el I Foro de Investigación y Conservación del Bosque La Primavera, y de la urgente necesidad de atender con mayor pertinencia la múltiple problemática de este recurso natural, la Universidad de Guadalajara reitera su compromiso con la sociedad Jalisciense de continuar atendiendo las demandas de investigación de este ecosistema, de incrementar los esfuerzos para gestionar recursos que permitan desarrollar más estudios al respecto, así como de fortalecer el programa universitario de reforestación y de prevención y control de incendios forestales, de tal manera que permita garantizar que se cumpla con mayor suficiencia el reto de lograr un desarrollo sustentable del bosque; así como de vigilar su integridad y velar que la gestión para su administración y manejo se cumpla con eficiencia y calidad a fin de contar de manera perdurable con los múltiples servicios ambientales y beneficios que nos brinda.

18

El Departamento de Producción Forestal agradece de manera especial el apoyo de las instituciones participantes.

SEDER JALISCO