Identidad digital 3 sec

Quienes somos en la red?

Materia: Sistemas Tecnológicos.

Responsable: Claudia E. Larrauri

Destinatarios: Alumnos de 3* del secundario.

Claudia E. Larrauri- Las redes sociales en el aula 1 a 1

Que el alumno diferencie entre espacio público y espacio privado.

Que el alumno adquiera una noción realista del alcance y proyección en las redes.

Que el alumno adquiera nociones de ética y respeto hacia los demás.

Que el alumno aprenda a forjar su identidad digital.

Que el alumno aprenda a aplicar normas de seguridad en sus perfiles en las redes.


Nosotros como docentes, tenemos que saber orientar a los alumnos, en la exposición de sus identidades en las redes sociales, a fin de protegerlos de posibles riesgos sobre sus datos personales.

No se debe prohibir el uso de las redes sociales, ya que son una realidad , solo nos queda acompañarlos y orientarlos sobre los riesgos.


Internet

Notebooks.

Facebook: creación de un grupo cerrado.

Encuestas (FAQPage, Survey Monkey).

Twitter: hastag #idigital3secun

Twitpic.

Edmodo: cód. xs87wl

Videos, Cmap Tools, Diapositivas,etc.


Se destinarán dos semanas al tema.

Se trabajará en las 6 hs. Semanales de clase y en forma virtual, subiendo material al grupo de facebook, a la plataforma Edmodo o a Twitter.


Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes. La docente presentará el tema en clase y se debatirá sobre

lo que significa la identidad digital. Cada grupo deberá confeccionar una encuesta en facebook

sobre que se entiende por espacio público y espacio privado y todos contestarán las encuestas de los otros grupos.

Los alumnos deberán realizar un cmap con las pautas que utilizaron para forjar su identidad digital y presentarlo en el grupo de Edmodo.

Los alumnos deberán preparar una presentación en multimedia sobre identidad digital y publicarlo en las redes.

Una vez presentados los trabajos , se realizará un debate, a fin de confeccionar una lista con las ideas más importantes aprendidas.


Los alumnos podrán publicar en Twitter una imagen con una frase que represente los conceptos de público , privado e identidad. Se deberá utilizar el hastag #idigital3secun.

Estos aportes, aunque optativos, serán considerados a la hora de evaluar.


Se deberán respetar ciertas reglas:http://www.netiquetate.com

Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas.

Todos los integrantes del grupo, deberán participar comentando, adjuntando archivos,etc., en los espacios destinados al trabajo.

Los alumnos deberán verificar las condiciones de seguridad en sus cuentas, en las respectivas redes sociales.

Los alumnos podrán acceder al sitio http://www.convosenlaweb.gob.ar/ para consultar normas de seguridad.


http://www.netiquetate.com/



http://www.convosenlaweb.gob.ar/

Se tendrá en cuenta la participación y la colaboración ,en las redes y en la plataforma Edmodo.

Aspectos a tener en cuenta sobre el proyecto : Contenido, fuentes consultadas, presentación , conclusiones, claridad en lo expresado, poder de síntesis, originalidad,etc.


Realización de un debate sobre la amistad en la vida real y en el mundo virtual y sobre las pautas de seguridad que hemos aprendido luego de tratar el tema.


La inclusión de plataformas de redes sociales, como entornos de aprendizaje en el aula, me parece una modalidad excelente y necesaria, ya que los alumnos actuales, viven, piensan y actúan en un entorno virtual permanente.

Dejar de lado estas herramientas, es destinar al fracaso nuestra labor. Estas, sirven para mantener motivados a los alumnos, ya que así pueden demostrar sus conocimientos –que suelen ser superiores a los nuestros-, y a la vez, podemos transformar temas , que en la forma tradicional los aburriría, en temas atractivos.


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