Identificación F-J 2018/PLANTEL P… · una vez una fábrica…” Reporte sobre las ideas o comentarios que les intereso sobre la lectura. 10% P2. Integra e interpreta información

1

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06

PQ-ESMP-05

Querétaro

Identificación

Asignatura/submódulo: M5S1 Asiste en la elaboración de Plan de Negocios.

Plantel : Pinal de Amoles No. 84

Profesor (es): M. en A. Iliana Caballlero Bello

Periodo Escolar: Febrero-junio 2018

Academia/ Módulo: Procesos de Gestión Administrativa. M5 Asiste en la gerencia de una organización.

Semestre: Sexto

Horas/semana: 8 horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1. Asiste en la elaboración del plan estratégico. 2. Integra e interpreta información recogida del mercado. 3. Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos.

Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Resultado de Aprendizaje: Asistir en la elaboración de un plan estratégico. Diseñar propuestas para incrementar la productividad. Interpretar información del mercado

Tema Integrador: La competencia económica en el mundo globalizado.

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje, atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual: Asiste en la elaboración del plan estratégico.

Integra e interpreta información recogida del

mercado.

Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos.

Procedimental: Apoyando en la integración de elementos del plan estratégico. Levantando e interpretando encuestas para conocer los gustos y preferencias de los consumidores. Apoyando en la planeación y ejecución de los procesos logísticos y administrativos relacionados con el comercio internacional, la publicidad o los estudios mercadológicos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

2

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

Actitudinal: Cooperación: Trabajar de forma conjunta para realizar una función o tarea que implique un proceso laboral. Iniciativa: Ofrecer alternativas de solución. Construye T. Dimensión Elige T. Habilidad Socioemocional (Perseverancia).

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 128 horas. Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

N/A

1.El facilitador realiza la presentación de la planeación didáctica a) Competencias a cumplir. b) Normas de convivencia y formas de evaluación. (dos sesiones)

1. El alumno toma nota de las indicaciones que hace referente el docente.

Presentación en diapositivas.

Apuntes

N/A

P1. Asiste en la

elaboración del

plan estratégico.

G5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. G4.5 Maneja las tecnologías de la información y la

2.El docente entrega

rúbrica y lista de cotejo

del proyecto Plan de

negocios para los tres

parciales, dando

seguimiento por

parcial, los trabajos

serán en parejas y

equipos de 3 personas.

(ocho sesiones)

Heteroevaluación

2. Los estudiantes desarrollan el proyecto de plan de negocios de acuerdo con la rúbrica y las listas de cotejo que entregue el docente.

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez Proyector. Apuntes Material de acuerdo con el que van a elaborar un producto de su preferencia.

Plan de negocios

20%

3. El docente aplica el

cuestionario

diagnóstico sobre

contenido.

3. Los alumnos contestan el cuestionario diagnóstico proporcionado por el docente.

Apuntes Cuestionario Diagnóstico.

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

3

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

comunicación para obtener información y expresar ideas.

(dos horas)

Autoevaluación

P2. Integra e

interpreta

información

recogida del

mercado.

4. Apertura con el video de las 7 claves de éxito de Disney. (dos sesiones) Coevaluación

4.Los alumnos observan el video de las 7 claves de éxito de Disney

Proyector. Video cuaderno

Notas por parte del alumno.

5%

5. Lectura de los

capítulos del libro

““Érase una vez una

fábrica…”

(tres sesiones)

coevaluación

5. El estudiante en equipo leerán las copias o el libro de “Érase una vez una fábrica…” para posteriormente comentar anotando las ideas que les interese sobre la lectura.

Libro de “Érase una vez una fábrica…”

Reporte sobre las ideas o comentarios que les intereso sobre la lectura.

10%

P2. Integra e

interpreta

información

recogida del

mercado.

6. El docente introduce

en el desarrollo del

primer parcial con la

exposición de lo que es

un Emprendedor,

características del

emprendedor, tipos de

emprendedores,

evaluación de la

capacidad para el

emprendedor. Cómo

emprender con éxito.

(cuatro sesiones)

Autoevaluación

6. Los alumnos toman nota de lo que es un emprendedor y sus diferentes ejemplos para posteriormente entrar en la discusión con las siguientes interrogantes: ¿El emprendedor nace o se hace? ¿Soy yo un emprendedor? ¿Cuántos tipos de emprendedor existen? ¿Cuáles son las ventajas de emprender? ¿Cuáles son las desventajas de emprender? ¿Cuáles son las características de los emprendedores? ¿Todos somos emprendedores? ¿Cuál es la clave para emprender con éxito?

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez pág. 2 a la 8. Presentación en Diapositivas.

Reporte de las preguntas a debatir.

10%

7. El docente integra

equipos de trabajo

colaborativo para

realizar las

exposiciones sobre los

7. Los alumnos se reúnen en equipos para exponer los siguientes contenidos: a) Creatividad b)trabajo en equipo

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez Presentación en

Presentación con diapositivas. Reporte de exposiciones.

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

4

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

contenidos:

creatividad, trabajo en

equipo, propuesta de

valor, modelo de

negocio, naturaleza del

proyecto (doce horas)

Heteroevaluación

c)propuesta de valor d) modelo de negocio e)naturaleza de proyecto (dos equipos)

Diapositivas.

8. El docente dirige la

investigación para

contestar los ejercicios

sobre el contenido del

mercado.

(cinco sesiones)

heteroevaluación

8.Los alumnos en equipo investigan el contenido del mercado para posteriormente contestar los ejercicios.

Copias sobre ejercicio de mercado. Diapositivas. Libro de emprendedor de éxito

Ejercicios sobre el contenido de mercado.

10%

9. El facilitador aplica dinámicas de construye T durante el parcial. (1 sesión)

9. El estudiante participa en las actividades de Construye T.

Fichas de construye T.

Dinámicas de Construye T.

Actitudinal.

P1, P2. 10. El docente aplica la primera evaluación del submodulo. (tres sesiones) Heteroevaluación

10. El alumno resuelve la primera evaluación del parcial.

Examen Examen 30%

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



P1. Asiste en la elaboración del plan estratégico. P3. Apoya en la elaboración de




Apuntes N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

2. El docente aplica cuestionario diagnóstico. (una hora) Autoevalauación.

2. Los estudiantes contestan el cuestionario diagnóstico que el facilitador proporciona.

Preguntas para contestar sobre cuestionario diagnóstico.

Cuestionario diagnóstico.

5%


rúbrica y lista de cotejo

del proyecto Plan de

negocios para los tres

parciales, dando

seguimiento por

parcial, los trabajos

serán en parejas y

equipos de 3 personas.

(diez sesiones)

Heteroevaluación



Plan de negocios.

40%

4.El docente dirige la

investigación sobre el

contenido de

producción, donde

cada alumno resuelve

diferentes ejercicios

proporcionados por el

docente. (10 horas)

Heteroevaluación.

4.El alumno investiga el contenido de producción, donde contesta los diferentes ejercicios proporcionados por el docente


Ejercicios de producción.

10%

5.El docente dirige las

exposiciones sobre el

tema de la

organización. (siete

horas)

heteroevaluación

5.Los alumnos exponen el contenido de organización.

Exposición y reporte de la exposición.

10%

6.El docente dirige la


contenido de Finanzas,

donde cada alumno

resuelve diferentes

ejercicios


6.El alumno investiga el contenido de finanzas, donde contesta los diferentes ejercicios proporcionados por el docente

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez Proyector. Apuntes Material de

Ejercicios de producción.

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

6

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

docente. (5 horas)

Heteroevaluación.

acuerdo con el que van a elaborar un producto de su preferencia.

P.2 Integra e

interpreta

información

recogida del

mercado.

7.El docente

proporciona lectura

sobre emprendedores

de éxito. (dos horas)

Coevaluación.

7.Los alumnos dan lectura a los artículos de emprendedores de éxito.

Material bibliográfico de emprendedores de éxito.

Reporte de lectura.

5%

G5.1 8. El facilitador aplica dinámicas de construye T durante el parcial. (1 sesión)

8. El estudiante participa en las actividades de Construye T.

Fichas de construye T.

Dinámicas de Construye T.

Actitudinal.

9.Examen PLANEA 9. Contesta examen PLANEA

Examen PLANEA PLANEA 10%

P1, P3 Y P4 10. El docente aplica la segunda evaluación del submodulo. (tres sesiones) Heteroevaluación

10. El alumno resuelve la segunda evaluación del parcial.

Examen Examen 10%

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



N/A




Apuntes N/A

G5.1 2. El docente aplica cuestionario diagnóstico. (una hora) Autoevalauación.

2. Los estudiantes contestan el cuestionario diagnóstico que el facilitador proporciona.

Preguntas para contestar sobre cuestionario diagnóstico.

Cuestionario diagnóstico.

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

7

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

P1. Asiste en la elaboración del plan estratégico. P2. Integra e interpreta información recogida del mercado. P3. Apoya en la elaboración de estrategias de mercadotecnia, producción, finanzas y recursos humanos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.


rúbrica y lista de

cotejo del proyecto

Plan de negocios para

los tres parciales,

dando seguimiento

por parcial, los

trabajos serán en

parejas y equipos de 3

personas. (diez

sesiones)

Heteroevaluación



Plan de negocios con la exposición de los proyectos.

30%

4. El docente indica los lineamientos para realizar ejercicios con respecto al Resumen ejecutivo.(5 horas) Heteroevaluación.

4.Los alumnos toman nota y realizan los ejercicios que el docente indica con respecto al Resumen ejecutivo.

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez Proyector. Apuntes

Ejercicios 10%

5. El docente proporciona ejemplos de Anexos de plan de negocios. (8 horas)

Heteroevaluación.

5.Los estudiantes se guían con los ejemplos propuestos por el docente, para posteriormente realizar sus anexos del plan de negocios.

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez Proyector. Apuntes

Documentos sobre plan de negocios.

10%

6.El facilitador proporciona lista de cotejo para las Exposiciones de Plan de Negocios. (10 horas) Heteroevaluación.

6.Los alumnos se guían de la lista de cotejo para exponer los proyectos de plan de negocios.

Libro de Emprendedor de éxito. Autor: Rafael Alcaraz Rodríguez Proyector. Apuntes, rotafolio.

Exposición. 20%

7. El docente guía la investigación de lecturas sobre competencias económicas y emprendedoras de la actualidad. (3 horas)

7. Individualmente los estudiantes investigan lecturas con respecto a la competencia económica y los emprendedores actuales.

Internet. Libros de textos Revistas. Documentales.

Reporte de lectura.

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

Autoevaluación

8. El docente aplica la tercera evaluación con contenidos de los tres parciales. (tres sesiones) Heteroevaluación

8. El alumno resuelve la tercera evaluación del parcial con contenidos de los tres parciales.

Examen Examen 20%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Computadora Cañón Pintaron, plumones Laboratorio de cómputo. Rotafolio

Alcantar, (2015). El emprendedor de éxito. Quinta Edición. Editorial Mc Graw Hill, México, D.F.

Evaluación

Criterios: Procedimental 80% Actitudinal 20% Evaluación de competencias genéricas en la actividad 6 del tercer parcial.

Instrumento: Reportes de lectura, mapas conceptuales, exposición, cuestionarios, conclusiones, examen.

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26 de Enero del 2018.

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 23 de enero 2018

Cuestionario Diagnóstico

Primer parcial.

1. ¿Para ti qué es un emprendedor? 2. Realiza una tabla con las habilidades y características que debe tener un emprendedor. 3. ¿Qué tipo de emprendedores existen, de acuerdo a tus conocimientos? 4. ¿Qué estrategias elegirías para emprender con éxito? 5. ¿Crees que tenga impacto en la sociedad un emprender? ¿Por qué? 6. Para ti que es ser creativo. 7. ¿Cuáles son las barreras que afectan para lograr ser creativo? 8. ¿Qué características tendrá una persona creativa? 9. Menciona características donde sea efectivo un equipo de trabajo.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

9

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

10. ¿Qué problemas aparecen en un equipo de trabajo?

RÚBRICA PRIMER PARCIAL DE M5S1 Asiste en la elaboración de Plan de Negocios. ACTIVIDAD 10% 8% 6% 4% TOTAL

1. Contenido del

curso.

Apuntes en libreta cuenta

como participación.

N/A

2. Plan de negocios

(Valor 20%)

Heteroevaluación

Rúbrica anexa.

3. Diagnóstico.

Autoevaluación.

5%

El trabajo fue entregado en

fecha estipulada.

El trabajo presenta los

siguientes atributos:

Las respuestas a cada

interrogante planteada son

correctas.

Se utiliza un lenguaje claro y

las respuestas están bien

redactadas, está limpio, sin

tachaduras, presenta buena

caligrafía.

Sin faltas de ortografía. 5%

El trabajo fue

entregado en fecha

estipulada.




interrogante

planteada son

correctas.

Se utiliza un lenguaje

claro y las respuestas

están bien redactadas,

está limpio, presenta

regular caligrafía.

Con 2 faltas de

ortografía. 3%

El trabajo fue

entregado en fecha

estipulada.

El trabajo presenta

los siguientes

atributos:

Las respuestas a

cada interrogante

no son claras, y la

mitad son

incorrectas.

Presenta mala

caligrafía y

tachaduras.

Con 3 o más faltas

de ortografía. 2%

El trabajo fue

entregado

fuera de

tiempo. 1%

4.Notas por parte

del alumno de los

videos proyectados

(5%) coevaluación

Presentan ideas claras en los

apuntes sobre contenidos,

imágenes, situaciones

presentadas en los videos.

Sin faltas de ortografías.

5%

Presentan ideas claras

en los apuntes sobre

contenidos, imágenes,

situaciones

presentadas en los

videos. Con 2 faltas de

ortografía.

3%

No presenta ideas

claras de las

situaciones

presentadas en los

videos.

Con 3 o más faltas

de ortografía. 2%

El trabajo fue

entregado

fuera de

tiempo. 1%

5. Lectura de

““Érase una vez

Redacción en forma clara,

precisa y coherente. Buena

ortografía y siguió las

Redacción en forma

clara, precisa y

coherente. 2 faltas de

Redacción en forma

clara, precisa y

coherente. 3 – 5

Descripción

incoherente.

Más de 5

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

10

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

una fábrica…”

10%

coevaluación

indicaciones del docente. Si

no entrega reporte no tiene

derecho a calificación.

10%

ortografía no cuenta

con una indicación del

docente.

8%

errores ortográficos.

No cuenta con los

lineamientos del

docente.

4%

errores

ortográficos.

1%

6. Reporte de

las preguntas a

debatir.

(autoevaluación

10%)

Participa activamente en las

preguntas y las presenta en

su cuaderno con ninguna

falta de ortografía. 10%

Tiene los apuntes del

cuestionario, con dos

faltas de ortografía y

participa.

8%

Tiene apuntes pero

no participa

activamente, tiene

más de tres faltas de

ortografía.

6%

No participa y

solo presenta

el

cuestionario.

4%

7. Exposición de temas sobre

creatividad, trabajo en equipo, propuesta de valor, modelo de negocio, naturaleza del proyecto Hetero- evaluación 10%

Exposición con material

acorde al tema.

Realiza un mapa

conceptuales los cuales

cuentan con los siguientes

atributos:

Identifica conceptos

relacionados, jerarquiza los

demás conceptos, utiliza

óvalo o elipse, coloca

palabras de enlace a través

de líneas, no tiene faltas

ortográficas y tiene buena

caligrafía.

Exposición con

material.

Realiza el mapa

conceptual y cuentan

con los siguientes

atributos:


relacionados,

jerarquiza los demás

conceptos, utiliza


palabras de enlace a

través de líneas, tiene

2- 3 faltas ortográficas

y tiene buena

caligrafía. (solo

entrega dos mapas)

Exposición sin

material.

Realiza un mapa

conceptual el cual

cuentan con los



relacionados,


conceptos, utiliza

óvalo o elipse,

coloca palabras de

enlace a través de

líneas, tiene 3 o más

faltas ortográficas y

tiene mala

caligrafía.

No sabe

identificar

conceptos

principales,

entrega en

tiempo y tiene

más de dos

faltas

ortográficas.

8. Investigación

y ejercicios

sobre el

contenido del

mercado. 10%

Muestran el reporte de la


contenido de mercado y

contestan los ejercicios


docente. 10%

Solo muestra reporte

de la investigación y

faltan algunos

ejercicios de lo que se

deben realizar. 8%

Reporte de la

investigación y los

ejercicios sobre

mercado son

deficientes. 6%

Presentan

trabajo fuera

de tiempo e

incompleto.

4%

9. Dinámicas de Construye T.

Actitudinal.

10. Examen Equivale al 30% según los

aciertos obtenidos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

11

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

Segundo Parcial. Cuestionario Diagnóstico 1. Menciona recursos físicos para la elaboración de un producto. 2. Mediante un organizador gráfico, menciona los pasos para un proceso productivo. 3. Diseña un plano para la operación de una empresa. (Productivo, administrativo hasta que sale a la venta) 4. ¿Cómo seleccionas al personal y la cantidad de empleados para que opere una empresa? 5. ¿Qué funciones y requisitos debe tener un gerente de tu empresa? 6. De acuerdo con tus conocimientos, menciona 3 requisitos o trámites legales necesarios para el correcto funcionamiento de la empresa. 7. ¿Qué es un sistema contable? 8. ¿Qué son proyecciones financieras? 9. Para que te sirve tomar decisiones con respecto a las finanzas y contabilidad. 10. Menciona lo que recuerdes con respecto a inventarios.

RÚBRICA SEGUNDO PARCIAL DE M5S1 Asiste en la elaboración de Plan de Negocios. ACTIVIDAD 10% 8% 6% 4% TOTAL

1. Contenido del

curso.



N/A

2. Diagnóstico.

Autoevaluación.

5%


fecha estipulada.





correctas.





caligrafía.

Sin faltas de ortografía. 5%

El trabajo fue

entregado en fecha

estipulada.




interrogante

planteada son

correctas.



están bien redactadas,

está limpio, presenta


Con 2 faltas de

ortografía. 3%

El trabajo fue

entregado en fecha

estipulada.

El trabajo presenta

los siguientes

atributos:

Las respuestas a

cada interrogante

no son claras, y la

mitad son

incorrectas.

Presenta mala

caligrafía y

tachaduras.

Con 3 o más faltas

de ortografía. 2%

El trabajo fue

entregado

fuera de

tiempo. 1%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

12

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

3. Plan de negocios

(Valor 50%)

Heteroevaluación

Rúbrica anexa.

4. Investigación

sobre el

contenido de

producción y

ejercicios.






docente. 10%



faltan algunos


deben realizar. 8%

Reporte de la


ejercicios sobre

mercado son

deficientes. 6%

Presentan

trabajo fuera

de tiempo e

incompleto.

4%

5. Exposición

sobre el

contenido de la

organización.

Exposición con material

acorde al tema.

Realiza un mapas

conceptuales los cuales

cuentan con los siguientes

atributos:


relacionados, jerarquiza los

demás conceptos, utiliza


palabras de enlace a través

de líneas, no tiene faltas

ortográficas y tiene buena

caligrafía.

Exposición con

material.

Realiza el mapa

conceptual y cuentan

con los siguientes

atributos:


relacionados,


conceptos, utiliza


palabras de enlace a

través de líneas, tiene

2- 3 faltas ortográficas

y tiene buena

caligrafía. (solo

entrega dos mapas)

Exposición sin

material.

Realiza un mapa

conceptual el cual

cuentan con los



relacionados,


conceptos, utiliza

óvalo o elipse,

coloca palabras de

enlace a través de

líneas, tiene 3 o más

faltas ortográficas y

tiene mala

caligrafía.

No sabe

identificar

conceptos

principales,

entrega en

tiempo y tiene

más de dos

faltas

ortográficas.

6.Investigación

sobre el

contenido de

Finanzas y

ejercicios.






docente. 10%



faltan algunos


deben realizar. 8%

Reporte de la


ejercicios sobre

mercado son

deficientes. 6%

Presentan

trabajo fuera

de tiempo e

incompleto.

4%

7. Lectura

10%

coevaluación







10%

Redacción en forma

clara, precisa y

coherente. 2 faltas de

ortografía no cuenta

con una indicación del

docente.

8%

Redacción en forma

clara, precisa y

coherente. 3 – 5

errores ortográficos.

No cuenta con los

lineamientos del

docente.

4%

Descripción

incoherente.

Más de 5

errores

ortográficos.

1%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

13

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro


Actitudinal.

10. Examen Equivale al 10% según

los aciertos obtenidos.

Tercer Parcial. Cuestionario Diagnóstico

1. Estrategias para elaborar un plan de trabajo. 2. Realiza un cronograma de lo que hasta el momento has realizado de tu plan de

negocios. 3. Redacta un resumen de lo que hasta el momento debe contener tu plan de

negocios. 4. ¿Qué documentos crees que debes anexar para apoyar tu plan de negocios? 5. Describe las posibles formas de presentar tu plan de negocios. 6. En lista recomendaciones para tu presentación de plan de negocios.

RÚBRICA TERCER PARCIAL DE M5S1 Asiste en la elaboración de Plan de Negocios.

ACTIVIDAD 10% 8% 6% 4% TOTAL

1. Contenido del

curso.



N/A

2. Diagnóstico.

Autoevaluación.

5%


fecha estipulada.





correctas.





caligrafía.

El trabajo fue

entregado en fecha

estipulada.

El trabajo presenta

los siguientes

atributos:


interrogante

planteada son

correctas.



están bien

El trabajo fue

entregado en fecha

estipulada.

El trabajo presenta

los siguientes

atributos:

Las respuestas a

cada interrogante

no son claras, y la

mitad son

incorrectas.

Presenta mala

caligrafía y

El trabajo fue

entregado

fuera de

tiempo. 1%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

14

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

Sin faltas de ortografía. 5% redactadas, está

limpio, presenta


Con 2 faltas de

ortografía. 3%

tachaduras.

Con 3 o más faltas

de ortografía. 2%

3. Plan de negocios

(Valor 30%)

Heteroevaluación

Rúbrica anexa.

4. Realizar ejercicios con respecto al Resumen ejecutivo. 10% Heteroevaluación



contenido de resumen

ejecutivo y contestan los

ejercicios proporcionados

por el docente. 10%



faltan algunos


deben realizar. 8%

Reporte de la


ejercicios sobre

mercado son

deficientes. 6%

Presentan

trabajo fuera

de tiempo e

incompleto.

4%

5. Anexos de plan de negocios. 10% Heteroevaluación

De acuerdo con los

ejemplos anexan al plan de

negocios documentación

necesaria.

Esta correctamente su

llenado. 10%

Faltan

documentación

acorde con el

producto o servicio

ofrecido.

8%

Presenta uno de los

formatos para

anexar en su plan

de negocios.

6%

No cumple en

tiempo.

2%

6. Exposición de plan de negocios. 20% heteroevaluación.

Se presentan los proyectos de acuerdo a los lineamientos de lista de cotejo.

7. Lectura

10% coevaluación







10%

Redacción en forma

clara, precisa y

coherente. 2 faltas

de ortografía no

cuenta con una

indicación del

docente.

8%

Redacción en forma

clara, precisa y

coherente. 3 – 5

errores

ortográficos.

No cuenta con los

lineamientos del

docente.

4%

Descripción

incoherente.

Más de 5

errores

ortográficos.

1%


Actitudinal.

9. Examen 20% Equivale al 10% según

los aciertos obtenidos.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

15

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

Preguntas para examen de los tres parciales. 1. ¿El emprendedor nace o de hace? 2. ¿Soy un emprendedor? 3. ¿Cuantos tipos de emprendedor existen? 4. ¿Cuáles son las ventajas de emprender? 5. ¿Cuáles son las desventajas de emprender? 6. ¿Cuáles son las características de los emprendedores? 7. Todos somos emprendedores. 8. ¿Qué tipo de emprendedor logra más impacto en la sociedad? ¿Por qué? 9. ¿A qué retos se enfrenta un emprendedor social? 10. ¿Qué competencias debe fortalecer un emprendedor social o artístico? 11. ¿Cuáles son las escusas para no innovar? 12. ¿Cuáles barreras afectan a las personas para ser creativos? 13. ¿Cuál es la diferencia entre innovar y crear? 14. ¿Cuáles son los pasos para construir un equipo de trabajo que resulte exitoso? 15. ¿Qué importancia tiene la comunicación en el éxito de une quipo de trabajo? 16. ¿Cuáles son algunas recomendaciones para la redacción de propuestas de valor? 17. ¿Qué es un modelo de negocio? 18. ¿Cuáles son los elementos esenciales de un modelo de negocio? 19. Realiza un análisis FODA 20. Menciona lo que es una investigación de mercado. 21. Menciona a que se refiere la distribución y puntos de venta. 22. ¿Qué debes de realizar para la promoción de tu producto? 23. ¿Cómo evalúas los riesgos y oportunidades del mercado? 24. Menciona las especificaciones que debe tener un producto. 25. Describe un proceso de producción o de servicio. 26. Elabora un diagrama de flujo del proceso. 27. ¿Qué sistemas puedes utilizar para llevar tu inventario? 28. ¿Qué es una estructura organizacional? 29. Menciona dos funciones específicas para un puesto por ejemplo de recursos humanos. 30. Menciona pasos para la capacitación del personal de tu plan de negocios. 31. ¿Cómo generas un sistema contable para tu plan de negocios? 32. ¿Qué es un sistema financiero? 33. ¿Qué documentos puedes anexar a tu plan de trabajo?

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

16

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTO DE PLAN DE NEGOCIOS.

RÚBRICA PARA EL PRIMER PARCIAL

No. CONCEPTO DESCRIPCIÓN

PONDERACIÓN BIEN

ACEPTAB

LE

NO ACEPTABL

E

1 Portada Nombre completo de la institución y logotipo, nombre y categoría del proyecto, nombre completo de los

integrantes así como el grupo, semestre y especialidad, fecha de entrega. Se encuentra ordenada y sin errores

de ortografía.

N/A

2 Índice El índice esta ordenado, bien estructurado y sin faltas de ortografía, el paginado coincide con el documento, la

portada no está paginada.

N/A

3 Resumen 1 punto

Describe de manera breve la importancia del problema

planteado y el principal interés o necesidad por

desarrollar el proyecto.

4 Emprender. 1 punto

-Realiza una tabla con las características del

emprendedor de acuerdo con las que creas que deben

de tener. (Pág. 3)

-Anexa y contesta el examen de evaluación de las

características del emprendedor por cada uno de los

integrantes del equipo. (pág 6)

5 Emprendedores

1 punto

-Describe el tipo de emprendedor que elegiste de

acuerdo con tu plan de negocio. (social, ecológico,

artístico y cultural, de negocios, deportivo, político)

6 Creatividad 1 punto

-Realiza una pequeña redacción de lo que es creatividad,

los diferentes tipos de creatividad y características de

personas creativas. ( 80 a 120 caracteres)

7 Naturaleza del proyecto

-Define el negocio. -Justificación de la empresa.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

(valor 8 puntos)

-Propuesta de valor. -Nombre de la empresa. -Descripción de la empresa ( tipo de empresa, ubicación y tamaño de la empresa) -Análisis FODA. -Misión de la empresa -Visión de la empresa. -Objetivos de la empresa (corto, mediano y largo plazo) -Ventajas competitivas. -Análisis de industria y sector. -Producto o servicio de la empresa (nombre y descripción del producto) -Calificaciones para entrar al área. -Apoyos.

8 Mercado

(Valor 8 Puntos)

-Marketing (objetivos de marketing a corto, mediano y

largo plazo)

-Investigación de mercado (tamaño de mercado,

consumo aparente, demanda potencial, participación de

la competencia en el mercado)

-Estudio de mercado (objetivo de estudio de mercado,

aplicación de encuestas, resultados obtenidos de las

encuestas, distribución y puntos de ventas, promoción

del producto o servicio (publicidad, promoción de

ventas, marcas, etiqueta, empaque))

-Fijación y políticas de precio.

-Plan de introducción al mercado.

-Riesgos y oportunidades del mercado.

-Sistema y plan de ventas.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTO DE PLAN DE NEGOCIOS. RÚBRICA DEL SEGUNDO PARCIAL.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

18

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro


PONDERACIÓN BIEN

ACEPTABLE

NO ACEPTAB

LE 0

1 Portada Nombre completo de la institución y logotipo, nombre y categoría del proyecto, nombre completo de los integrantes así como el grupo, semestre y especialidad, fecha de entrega. Se encuentra ordenada y sin errores de ortografía.

N/A

2 Índice actualizado

El índice esta ordenado, bien estructurado y sin faltas de ortografía, el paginado coincide con el documento, la portada no está paginada.

N/A

9 Producción (15 puntos)

-Objetivos del área de producción -Especificaciones del producto o servicio -Descripción del proceso de producción. -Diagrama de flujo del proceso -Características de la tecnología -Equipo e instalaciones -Materia prima (identificación de proveedores, cotizaciones, compras) -Capacidad Instalada. -Manejo de inventarios. -Ubicación de la empresa (Diseño y distribución de la planta y oficina) -Mano de obra requerida. -Procedimientos de mejora continua. -Programa de producción.

10 Organización

(15 puntos)

-Objetivos del área de organización. -Estructura Organizacional. -Funciones específicas por puesto. -Capacitación de personal (reclutamiento, selección, contratación, inducción) -Desarrollo personal. -Administración de sueldos y salarios. -Evaluación del desempeño. -Relaciones de trabajo. -Marco legal de la organización.

11 Finanzas -Objetivos del área financiera

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

19

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

(15 puntos) -Sistema contable de la empresa. (contabilidad de la empresa, catálogo de cuentas, Software a utilizar) -Costos y gastos. (capital social, créditos, entradas, salidas, proyección del flujo de efectivo) -Estados financieros proyectados (Estado de Resultados, Balance General) -Indicadores financieros. -Supuestos utilizados en las proyecciones financieras. -Sistema financiero.

12 Referencias bibliográficas.

(5 puntos)

Registra las bibliografías consultadas en los libros, revistas y periódicos. Debe contener: autor, año de edición, título del libro, revista o periódico; número de edición de libro o número de revista o periódico, editorial, ciudad, país y año. Registra la bibliografía y el glosario de forma ordenada alfabéticamente.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROYECTO DE PLAN DE NEGOCIOS DEL TERCER PARCIAL


PONDERACIÓN BIEN

ACEPTAB

LE

NO ACEPTABLE

0

1 Portada Nombre completo de la institución y logotipo, nombre y categoría del proyecto, nombre completo de los integrantes así como el grupo, semestre y especialidad, fecha de entrega. Se encuentra ordenada y sin errores de ortografía.

N/A

2 Índice actualizado

El índice esta ordenado, bien estructurado y sin faltas de ortografía, el paginado coincide con el documento, la portada no está paginada.

N/A

13 Resumen ejecutivo:

Compendio de los temas anteriores corregidos)

(valor 8 puntos)

1.Naturaleza del proyecto 2.Mercado 3. Producción 4.Organización 5.Finanzas

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

20

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Querétaro

14 Anexos del Plan

de negocios (valor 20 puntos)

-Listado de clientes potenciales. - Cartas de intención de compra. - Encuestas de mercado aplicadas -Formatos de trámites legales realizados y por realizar -Currículo del personal clave de la empresa -Información relevante complementaria -Directorio de fuentes de información -Copias de contratos, certificados y cualquier otra actividad importante que la empresa haya celebrado. -Copia de documentación oficial a utilizar en la empresa para sus actividades administrativas y comerciales. -Diseño de stand y estrategias de participación en muestras o ferias promocionales.

15 Referencias Bibliográficas

(Valor 2 puntos)

Registra las bibliografías consultadas en los libros, revistas y periódicos. Debe contener: autor, año de edición, título del libro, revista o periódico; número de edición de libro o número de revista o periódico, editorial, ciudad, país y año. Registra la bibliografía y el glosario de forma ordenada alfabéticamente.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 1 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: M5S2 Asiste en la Administración de una

Organización

Plantel : Pinal de Amoles, No.84

Profesor (es): C.P. José Francisco López López

Periodo Escolar: Febrero-Junio 2018

Academia/ Módulo: Procesos de Gestión Administrativa

M5 Asiste en la Gerencia de una Organización

Semestre: 6° Sexto

Horas/semana: 4 Horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 4. Determina técnicas administrativas 5. Elabora la lista de los recursos necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes áreas administrativas 6. Diseña propuestas de mejora para incrementar la productividad de la empresa.

Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: • Asistir en la elaboración de un plan estratégico. • Determinar las actividades y funciones administrativas. • Diseñar propuestas para incrementar la productividad. • Interpretar información del mercado. • Apoyar en la elaboración de un plan de negocios.

Tema Integrador: Sociedad y su entorno económico.

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparte. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo el enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.

Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes.

Comunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y sugiere alternativas para su superación.

Fomenta la autoevaluación y la coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes para afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 2 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.

Participa y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores ideas y prácticas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes.

Facilita la integración armónica de los estudiantes al entorno escolar y favorece el desarrollo de un sentido de pertenencia.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define la Administración.

Conoce el origen de la administración.

Analiza las áreas funcionales de su empresa estableciéndolas.

Conoce las fases del proceso administrativo.

Analiza los principios de la planeación y la importancia de sus elementos

Distingue como aplica la planeación en su empresa con sus elementos, misión, visión, objetivos estratégicos, política, programas, presupuestos.

Conoce los principios de la organización y sus etapas, departamentalización, organigramas, línea staff, autoridad y descentralización.

Distingue como aplicar la organización en su empresa.

Conoce de la fase de la dirección y sus principios, motivación, valores organizacionales, liderazgo, comunicación, clima organizacional y competitividad.

Distingue como aplicar la fase de la dirección en su empresa.

Conoce de la fase del control, sus procesos y sus técnicas.

Distingue como aplicar la fase del control en su empresa

Procedimental:

Identifica la aplicación de la administración.

Diseña el organigrama de su empresa.

Evalúa las ventajas y limitaciones dentro de su estructura organizacional.

Valora la importancia de la Cultura Organizacional.

Establece estándares para evaluar los resultados obtenidos.

Busca corregir las desviaciones y prevenir y mejorar las operaciones administrativas.

Actitudinal: Apoyar a otros en la ejecución de una tarea. Trabajar de forma conjunta o en equipo para realizar una función o tarea que

implique un proceso de estudio o laboral.

Iniciativa: Aportar ideas creativas, proponer alternativas de solución, realizar acciones preventivas a una falla o error.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 3 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 64 Horas

Tiempo Real:

Fase I Apertura



Actividad / Transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



CP4, CP5, CP6 CG5.1

1. Realización del encuadre grupal, para establecer la forma de trabajar, los criterios de evaluación, y el producto y/o proyecto que se obtendrán al final del semestre. (2 sesiones)

1. Toma nota de la manera como se va a trabajar, los criterios de evaluación, y el producto y/o proyecto que se obtendrá al final del semestre.

Apuntes, PC, cañón, diapositivas.

Notas en cuaderno de evidencias.

5%

2. Hace saber las competencias a desarrollar y la importancia en el campo laboral. (2 sesiones)

2. Toma nota de las competencias a desarrollar.

PC, cañón, diapositivas.


5%

3. Aplica cuestionario diagnóstico, para saber el grado de conocimiento sobre el submódulo y comenta con los alumnos. (2 sesiones)

3. Resuelve cuestionario diagnóstico y lo comenta con el docente.

PC, Cañón, copias, lápiz y pluma.

Hace notas de la retroalimentación y pega examen en cuaderno.

5%

4. Entrega texto de lectura “Organización de un Negocio” y revisa reporte en cuaderno de evidencias (2 sesiones)

4. En equipo realizan reporte de lectura y comentan este.

PC, copia de lectura, pluma.

Reporte en cuaderno de Evidencias.

5%

5. Solicita realicen un mapa mental sobre el reporte de la lectura anterior. (2 sesiones)

5. En equipo realizan mapa mental y lo comentan con sus compañeros.

Notas de cuaderno, plumas, colores.

Mapa mental en cuaderno de evidencias.

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 4 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

6. Aplica actividad construyet. (1 sesión)

6. En grupo realiza actividad construyet

Guión de actividad, cuaderno y pluma

Actividad construyet en cuaderno de evidencias

5%

7. Aplica test para saber que tipo de aprendizaje tiene el alumno

7. Resuelve test Copia de test Test S/N

Fase II Desarrollo Competencias a

desarrollar (habilidad,


Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



CP4 Reconoce la importancia de las relaciones interpersonales para lograr una buena dirección y mejorar la cultura organizacional.

8. Aborda tema sobre el concepto de administración, y concepto de empresa y la responsabilidad social de estas. (2 sesión)

8. Toma nota en cuaderno y redacta los conceptos aplicándolos a su negocio y/o proyecto integral. (Autoevaluación)

PC, diapositivas y/o apuntes.

Notas en cuaderno y cedula en electrónico #1

10%

9. Imparte el tema de conoce el origen de la administración y entrega copia (2 sesiones)

9. Toma nota y realiza en equipo una escala en el tiempo.

PC, cañón, bibliografía, cuaderno, pluma

Notas en cuaderno y escala del tiempo.

5%

10. Expone sobre las áreas funcionales de un negocio y solicita las apliquen a su proyecto. (3 sesiones)

10. Toman nota y hace aplicación de estas a su negocio electrónicamente.

PC, cañón, diapositivas, apuntes.

Notas en cuaderno de evidencias y cedula #2

5%

11. Expone sobre las fases del proceso administrativo. (3 sesiones)

11. Toma nota de las fases del proceso administrativo.



5%

12. Solicita que hagan la aplicación de las fases del proceso administrativo en su empresa. (3 sesiones)

12. Hacen la aplicación de las faces al proyecto.

Cuaderno de apuntes, pluma, PC, impresora, hojas.


5%

13. Imparte tema sobre los principios de la planeación. y la

13. Toma nota sobre los principios de la planeación y la



5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 5 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

CP5 Mide y corrige el desempeño individual y organizacional para el logro de las metas establecidas.

importancia de sus elementos. (2 sesiones)

importancia de sus elementos.

14. Solicita hagan la aplicación a su negocio sobre los principios de la planeación y la importancia de sus elementos. (3 sesiones)

14. Realizan la aplicación de los principios de la planeación y la importancia de sus elementos. (Coevaluación)



10%

15. Expone temas de: Misión Visión y Objetivos estratégicos Políticas Programas y Presupuestos. (4 sesiones)

15. Toma nota en cuaderno de evidencias de los temas.



5%

16. Solicita hagan la aplicación a sus proyectos de los temas de la actividad anterior. (3 sesiones)

16. Realizan la aplicación de los 6 temas vistos en la actividad anterior.



5%

17. Imparte el tema sobre los principios de la organización y sus etapas, departamentalización, organigramas, línea staff, autoridad y descentralización. (4 sesiones)

17. Toma nota de los 7 temas



5%


18. Realizan la aplicación de los 7 temas vistos en la actividad anterior. (Coevaluación)



5%

19. Realiza revisión del cuaderno de evidencia y aplica cuestionario de evaluación. (Heteroevaluación) (4 sesiones)

19. Presenta cuaderno de evidencias y resuelve cuestionario de evaluación.

Cuaderno de evidencias, cuestionario de evaluación impreso.

Cuaderno de evidencias y cuestionario de evaluación

N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 6 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. CP6 Diseña propuestas de

SEGUNDO PARCIAL

20. Aplica actividad Construyet. (1 sesión)

20. En grupo realizan actividad construyet

Guión de actividad, cuaderno y pluma

Actividad construyet en cuaderno de evidencias

5%

21. Entrega lectura sobre “El proceso de producción del producto”. (2 sesiones)

21. En equipo realiza

reporte de la lectura

Copia de lectura, cuaderno y pluma.

Reporte en cuaderno de evidencias.

10%

22. Solicita hagan un mapa conceptual sobre el tema de la lectura anterior. (2 sesiones)

22. En equipo realizan el mapa conceptual de la actividad anterior.

Notas del cuaderno de evidencias, cuaderno, plumas, colores.

Mapa conceptual en cuaderno de evidencias.

20%

23. Da a conocer la fase de la Integración. (1 sesión)

23. Toma nota sobre la fase de la Integración.



5%

24. Solicita hagan la aplicación a sus proyectos de los temas de la actividad anterior. (1 sesión)

24. Realizan la aplicación del tema visto en la actividad anterior. (Autoevaluación)



15%

25. Imparte el tema sobre la fase de la dirección y sus principios, motivación, valores organizacionales, liderazgo, comunicación, clima organizacional y competitividad. (3 sesiones)

25. Toma nota sobre los 8 temas relacionados con la dirección.



10%


26. Realizan la aplicación del tema visto en la actividad anterior.



15%

27. Expone sobre la fase del control, sus procesos y sus técnicas. (2 sesiones)

27. Toma nota sobre la fase de control de sus procesos y técnicas.



5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 7 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

mejora para incrementar la productividad de la empresa.

28. Solicita hagan la aplicación a sus proyectos de los temas de la actividad anterior. (Heteroevaluación) (2 sesión)

28. Realizan la aplicación del tema visto en la actividad anterior.



15%

29. Revisa cuadernos de evidencias, proyectos y aplica cuestionario diagnóstico. (3 sesiones)

29. presenta cuaderno

de evidencia, trabajos de

los proyectos y resuelve

cuestionario diagnóstico.

Cuaderno de evidencias y cuestionario impreso.

Cuaderno de evidencia y cuestionario diagnóstico.

N/A

TERCER PARCIAL

30. Aplica actividad construyet. (1 Sesión)

30. En grupo realiza actividad construyet.

Copia de guion de actividad.


5%

31. Entrega copia de lectura “El Plan financiero o Plan Económico. (2 sesión)

31. En equipo realiza reporte de la lectura.

Copia de lectura, cuaderno y pluma.

Reporte en cuaderno de evidencias.

15%

32. Solicita realicen un mapa mental de la lectura de la actividad anterior. (1 sesión)

32. En equipo realizan mapa mental

Cuaderno de evidencias, plumas, colores.

Mapa mental en cuaderno de evidencias.

15%

33. Expone sobre los tipos de control por áreas funcionales de un negocio. (2 sesiones)

33. Toma nota sobre la fase de control de sus procesos y técnicas.



5%

34. Solicita hagan la aplicación a sus proyectos de los temas de la actividad anterior. (2 sesión)

34. Realizan la aplicación del tema visto en la actividad anterior. (Autoevaluación)



15%

35. Expone sobre las técnicas de control más usuales. (3 sesiones)

35. Toma nota sobre las técnicas de control más usuales en una empresa.



5%

36. Solicita hagan la aplicación a sus

36. Realizan la aplicación del tema visto en la

Cuaderno de apuntes, pluma,

Notas en cuaderno de

15%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 8 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

proyectos de los temas de la actividad anterior. (2 sesiones)

actividad anterior. (Coevaluación)

PC, impresora, hojas.

evidencias y cedula #12

Fase III Cierre Competencias a

desarrollar (habilidad,


Actividad/transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



CP4, CP5, CP6 CG5.1

37. Revisa cuaderno de evidencias y proyectos impresos. (4 sesiones)

37. Presenta cuaderno de evidencias y documentos de proyectos.

Cuaderno de evidencias y documentos impresos de proyectos.

Apuntes y Trabajos impresos.

N/A

38. Solicita expongan el trabajo elaborado de los proyectos frente a grupo. (Heteroevaluación) (8 sesiones)

38. Expone frente a grupo su trabajo conjuntamente encuadernado con el del submódulo 1

Cuadernillo del trabajo con los proyectos.

Exposición y cuaderno de trabajo de proyectos.

15%

39. Solicita presenten sus trabajos en la explanada del plantel. (3 sesiones)

39. Realiza presentación en explanada del plantel con muestra de sus productos.

Cuadernillo de proyectos y muestra de producto

Cuadernillo y producto.

10%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Computadora Cañón Pintarrón Diapositivas internet

Alcaráz Rodríguez, Rafael. (2003). El emprendedor de éxito, guía de planes de negocios. Editorial McGraw-Hill. México. Dominguez, Talía. (2001). El perfil de la asistente ejecutiva. Editorial McGraw-Hill. México. Fontaine, Ernesto y Shenone, Osvaldo. (2000). Nuestra Economía de cada día. México: Editorial Alfaomega. Longenecker, Justin y W. (2006). Carlos. Administración de pequeñas empresas. Editorial Thompson. Munch Galindo y García Martínez (2008). Fundamentos de Administración. Editorial Trillas. México.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 9 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Evaluación

Criterios: PRIMER Y SEGUNDO PARCIAL Examen de conocimientos 40% Cuaderno de evidencias y proyecto 50% Disciplina y Orden 10% TERCER PARCIAL Prueba PLANEA 30% Proyectos Finales 20% Cuaderno de evidencias y proyecto 40% Disciplina y Orden 10% Deberá contar con el 100% de actividades y trabajos realizados. La calificación aprobatoria se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Evaluación de competencias genéricas en la Actividad No.38

Instrumento:

Cuestionario diagnóstico Portafolio de evidencias. Examen conocimientos Rubricas, Portafolio de evidencias. Examen conocimientos. Prueba PLANEA

Porcentaje de aprobación a lograr: 90% Fecha de validación: 26 de Enero del 2018.

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes: 23/01/18

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 10 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

RUBRICA

ACTIVIDAD MUY BIEN (10) BIEN (8) REGULAR (6) DEFICIENTE (5) CALIF.

Cuestionario de

diagnóstico

Contesta todas las preguntas

con objetividad, las reflexiona y

lo hace en el tiempo

establecido

Contesta la mayoría de

las preguntas con

objetividad, las

reflexiona y lo hace en el

tiempo establecido

Contesta la mitad de

las preguntas con

objetividad, las

reflexiona y lo hace en

el tiempo establecido

No realiza actividad

Resumen

Identifica las ideas principales,

redacta el informe final con

base en una interpretación

personal, entregando en

tiempo y forma.

Al resumen le falta un

elemento de los que se

mencionan en la

actividad

Al resumen le falta la

mitad de los

elementos que se

mencionan en la

actividad

Al resumen le falta la

mayoría de los elemento

de que se hace mención la

actividad

Preguntas y

trabajo en campo

Participa activamente y

contesta todas las preguntas

adecuadamente reflexionando

sus actividades

Participa activamente y

contesta la mayoría de

las preguntas

adecuadamente

Participa y contesta la

mitad de las preguntas

adecuadamente

No participa mucho, y sus

preguntas las contesta de

manera deficiente

Investigación

La investigación es completa y

contempla todos los aspectos

establecidos, incluyendo

bibliografía

La investigación es

incompleta y le faltan

algunos aspectos de la

actividad

La investigación es

incompleta falta la

mitad de los aspectos

establecidos.

La investigación no

contempla los aspectos

establecidos en la

actividad

Exposición

Dominan el tema, mantienen la

atención del grupo, utiliza

material adecuado, resuelve

dudas y relaciona saberes

Falta dominio del tema,

mantienen la atención

del grupo, utiliza

material , resuelve

dudas

Poco dominio del

tema, mantienen la

atención del grupo, se

apoya mucho en leer,

resuelve algunas

dudas

No hay dominio del tema,

no mantienen la atención

del grupo, no resuelve

dudas

Notas clase

Registra todas las notas de las

exposiciones de sus

compañeros, es organizado y

su información es relevante,

entregando en tiempo.

Registra la mayoría de

notas es organizado y su

información es

relevante, entregando

en tiempo.

Registra la mitad de

notas es organizado y

falta información


en tiempo.

Registra menos de la

mitad de las notas es

desorganizado y su

información es poco

relevante, entregando a

des tiempo.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 11 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Línea de tiempo

La línea del tiempo contiene

todos los datos más relevantes

de la lectura, y es entregada en

el tiempo establecido

La línea del tiempo

contiene la mayoría de

los datos más relevantes

de la lectura, y es

entregada en el tiempo

establecido


contiene la mitad de

los datos más

relevantes de la

lectura, y es entregada

en el tiempo

establecido


contiene menos de la

mitad de los datos más

relevantes de la lectura, y

no es entregada en el

tiempo establecido

Notas de los

comentarios de

sus compañeros

Registra todas las notas de las

exposiciones de sus

compañeros, es organizado y

su información es relevante,

entregando en tiempo.

Registra la mayoría de

notas es organizado y su

información es


en tiempo.

Registra la mitad de

notas es organizado y

falta información


en tiempo.

Registra menos de la

mitad de las notas es

desorganizado y su

información es poco

relevante, entregando a

des tiempo.

Examen escrito Resultado de examen Resultado de examen Resultado de examen Resultado de examen

CG

Comportamiento

individual

Se comporta y expresa hacia

sus compañeros y hacia la clase

de manera correcta.

Su comportamiento

hacia sus compañeros

no es correcto y hacia la

clase si.

Su comportamiento es

incorrecto en

ocasiones hacia

ambos.

Su comportamiento es

incorrecto todo el tiempo.

CG

Actividades académicas

Realiza todas y cada una de sus

actividades, dentro y fuera de

la clase

Realiza la mayoría de las

actividades en clase,

fuera de ella no

Realiza algunas

actividades dentro y

fuera de clase.

No realiza actividades ni

en clase ni fuera de ella.

CG

Uso de los

medios y equipos

para realizar las

actividades o

competencias

profesionales

Emplea el equipo de manera

colaborativa para la realización

de sus actividades.

Emplea el equipo y usa

los medios para realizar

sus actividades de

manera aislada

Algunas veces emplea

el equipo y los medios

de manera

colaborativa para

realizar sus

actividades

No usa la red, equipo y

medios de manera

colaborativa ni considera

que sea necesario.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 12 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

ANEXO 1

ORGANIZACIÓN DE UN NEGOCIO Este apartado describe cómo será la organización del negocio, y cómo se relacionarán entre sí las diferentes unidades orgánicas que lo conformarán. El objetivo de la parte de la organización es el de mostrar al lector que el negocio que se realizará será un

negocio bien organizado que contará con una buena coordinación entre sus diferentes áreas.

La parte de la organización debería contener los siguientes elementos:

Estructura jurídica

En este punto señalamos la estructura o forma jurídica del futuro negocio, si será constituido bajo la forma

de persona natural o jurídica, si será una empresa individual o una sociedad.

Asimismo, debemos señalar el tipo de empresa bajo la cual se constituirá el negocio, si será una Empresa

Individual de Responsabilidad Limitada, si será una Sociedad Colectiva, una Sociedad Anónima, etc.

Estructura orgánica

En este punto hacemos una descripción de la estructura orgánica del negocio, es decir, una descripción de

cómo se dividirán o dispondrán las áreas del negocio, y cómo se coordinarán las actividades que se realicen

en éstas.

Para ello debemos señalar cuál será tipo de organización (funcional, por producto, matricial, etc.), las áreas,

departamentos o unidades orgánicas que tendrá el negocio, y las relaciones jerárquicas que se darán entre

ellas.

Lo recomendable en este punto es representar todo ello a través de la elaboración de un organigrama.

Cargos y funciones

En este punto señalamos los puestos o cargos que conformarán cada área, departamento o unidad orgánica

del negocio, así como las funciones generales que tendrá cada uno.

En este punto podemos señalar también las funciones específicas o tareas de cada puesto, así como sus

obligaciones y responsabilidades.

Requerimiento de personal

En este punto señalamos el personal requerido para cada puesto; para ello podemos hacer un cuadro de

asignación de personal, en donde señalemos los cargos requeridos, el número de vacantes, y el perfil

requerido para cada puesto.

En el perfil requerido podemos señalar cuál será la experiencia, conocimientos, habilidades y destrezas que

una persona debe tener para poder postular al puesto requerido.

Gastos de personal

En este punto señalamos los suelos, salarios y beneficios que serán asignados a cada puesto de trabajo.

En este punto también debemos elaborar un cuadro con la proyección del total de los gastos que se

incurrirán en el personal, para el periodo de tiempo en que esté proyectado el plan de negocios.

Sistemas de información

En este punto describimos los sistemas de información con que contará el negocio, es decir, describimos los

procesos de entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información que se utilizarán.

Debemos señalar cómo se registrará la información (por ejemplo, las compras, los datos del cliente, etc.),

quiénes serán los encargados de registrar dicha información, dónde se almacenará, procesará y organizará, y

cómo será brindada cuando sea requerida (por ejemplo, a través de informes, reportes, etc.).

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

http://www.crecenegocios.com/tipos-de-empresa

Página 13 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Perfil del equipo directivo

En la parte de la organización, podemos incluir también la descripción del equipo de trabajo con el que ya

contamos para poner en marcha y dirigir el negocio; sobre todo, si el principal objetivo de nuestro plan de

negocio es el de presentarlo a potenciales inversionistas.

Podemos señalar la trayectoria profesional cada uno de los integrantes del equipo, su experiencia en el tipo

de negocio, sus proyectos realizados, sus logros obtenidos, los conocimientos, habilidades y destrezas que

aportarán al negocio, etc.

Podemos también incluir los currículums de ellos en los documentos anexos del plan.

ANEXO 2 PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL PRODUCTO Otra parte importante del plan de negocios es definir el proceso de elaboración del producto o prestación de servicio, así como sus objetivos. Concepto de producción Es la transformación de los insumos a través de los recursos humanos, físicos y técnicos, en productos requeridos por los consumidores. Proceso de producción Es el conjunto de actividades que se llevan a cabo para elaborar un producto o prestar un servicio. Es necesario diseñar y conocer el proceso productivo o de prestación de servicios de la empresa para determinar actividades, tiempos, responsables y costos. De esta información se podrá concluir la capacidad productiva de la empresa. Es necesario: Determinar todas las actividades requeridas para producir un bien o servicio. Organizar todas las actividades de manera secuencial. Establecer los tiempos requeridos para llevar a cabo cada actividad. Diagrama de flujo El diagrama de flujo del proceso d producción es una secuencia de operaciones expresada en forma gráfica utilizando la simbología adecuada para cada actividad. C

OP

IA IM

PR

ES

A N

O C

ON

TRO

LAD

A

Página 14 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Equipo e instalaciones El proceso productivo permite determinar las actividades, el equipo, herramientas e instalaciones requeridas.

Secuencia para determinar equipo e instalaciones:

Descomponer el proceso en actividades específicas.

Elaborar lista del equipo requerido.

Elaborar lista de herramientas requeridas.

Establecer requerimiento de servicios públicos o instalaciones especiales.

Contemplar un programa de mantenimiento preventivo del equipo.

¿Dónde se llevará a cabo la producción o prestación del servicio? El lugar de trabajo es el espacio físico donde se reúnen personas, equipos, herramientas y materias primas para elaborar un producto o prestar un servicio.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 15 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

ANEXO 3

PLAN FINANCIERO O PLAN ECONOMICO El Plan Financiero o Plan Económico Financiero es probablemente la parte más importante del plan de negocio. Pues en el se recoge toda la información desarrollada y cuantificada - en unidades monetarias - de cada uno de los planes de actuación, que corresponden a cada una de las áreas funcionales de la empresa.

Es una herramienta imprescindible de usar a la hora de analizar la viabilidad económica y financiera, a corto

y medio-largo plazo, de un proyecto empresarial, tanto en una empresa de creación como en aquellas que

están en funcionamiento y deben seguir con su trayectoria de expansión y consolidación. Ayudándonos a

estimar si dicho proyecto empresarial a emprender cumple con las expectativas de rentabilidad y liquidez

esperadas, y de este modo, nos permitirá tomar las decisiones adecuadas y oportunas para que la empresa

sobreviva y crezca de forma sostenible.

Los principales objetivos que deben perseguir cualquier proyecto, a la hora de confeccionar su Plan

Financiero, son los siguientes:

Determinar todas las inversiones que requiere la empresa para ponerla en marcha, así como las

que posteriormente prevea necesarias para el crecimiento y consolidación de la misma;

estimando la vida útil de dichas inversiones.

Identificar las fuentes de financiación a las que se deba y pueda recurrir - tanto propias como

ajenas - para llevar a cabo todas las inversiones necesarias; indicando la forma en que se prevé

devolver la financiación ajena.

Estos dos grupos de elementos conformarán la situación patrimonial de partida del proyecto, y quedarán

reflejados en un documento llamado balance de situación previsional a inicio de actividad.

A partir de aquí se simulará el funcionamiento de la empresa durante un determinado periodo de tiempo,

que generalmente englobará los tres primeros años de actividad. Esta simulación tiene como finalidad

demostrar la viabilidad económica del negocio, o rentabilidad del mismo, así como la viabilidad financiera, o

solvencia. Para ello, hay que seguir confeccionando el Plan Financiero, teniendo que:

Reflejar las ventas estimadas, por líneas de negocio o artículos a vender; plan de ventas que se

habrá determinado según los estudios previos desarrollados en del plan de marketing. Y, a estos

ingresos previstos, habrá que deducirles todos los gastos proyectados (costes directos, gastos de

explotación y financieros) para los primeros tres años de actividad - con un desglose temporal lo

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 16 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

más pormenorizado posible para el primer año, siendo recomendable mes a mes, para obtener

el resultado de la actividad.

Calcular el punto de equilibrio o umbral de rentabilidad de la empresa, y demostrar si con las

ventas previstas lo sobrepasa o no lo alcanza.

La diferencia entre estos elementos, ingresos y gastos, durante un periodo de tiempo, nos aportará

información sobre la viabilidad económica del proyecto, es decir, sobre si la empresa va a tener ganancias o

pérdidas en ese periodo de tiempo, sobre si el proyecto va a ser o no rentable. Y para poder hacer el análisis

de una forma más estructurada, que nos permita conocer cual, o cuales, de los elementos repercute más en

el resultado de forma positiva (ganancias o beneficios) o negativa (pérdidas), se reflejarán dichos elementos

en el documento llamado cuenta de resultados o de pérdidas y ganancias previsionales.

El siguiente paso a realizar en el plan financiero, es el de:

Determinar cuándo se producen los movimientos de tesorería previstos.

Según las operaciones de ingresos y gastos estimados, se reflejarán las entradas (cobros) y salidas (pagos) de

dinero de cada uno de los periodos de tiempo establecidos.

El documento en el que quedarán reflejados estos movimientos de dinero es el llamado: plan o presupuesto

de tesorería. Y mediante su análisis determinaremos la viabilidad financiera de la empresa, demostrando si

dispone o no de liquidez suficiente para sobrevivir.

Así pues, y como se habrá podido deducir, el contenido de este Capítulo de Finanzas va a estar basado

principalmente en aprender el armazón del plan financiero para saber cómo confeccionarlo. Para lo cual nos

familiarizaremos con los elementos que lo componen y aprenderemos a estructurarlos según su significado

(inversión, financiación, coste, gasto, ingreso, pago y cobro) en los documentos apropiados (en los llamados

estados financieros: balance de situación, cuenta de pérdidas y ganancias, o de resultados y plan de

tesorería), para que con la información que se desprenda de los mismos seamos capaces de analizar la

viabilidad del proyecto empresarial, y como consecuencia, tomar las decisiones precisas para que la

trayectoria de la empresa sea la adecuada.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Página 17 de 17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

CUESTIONARIO DIAGNOSTICO

1. Expresa con tus palabras. ¿Qué entiendes por administración de una organización?

2. ¿Qué entiendes por una empresa socialmente responsable?

3. ¿Qué entiendes por presupuesto?

4. ¿Conoces para qué sirven los organigramas?

5. ¿Explica con tus palabras a que se refiere el concepto de Clima Laboral?

EXAMEN PRIMER PARCIAL M5S2

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________ 6°TPGA FECHA:______

1.- ¿Qué es Administración?

2.- ¿Cuáles son las fases de la administración?

3.- ¿Qué es la planeación en una organización?

4.- ¿Qué es un presupuesto en una organización?

5.- ¿Qué son los objetivos en una empresa?

6.- ¿Qué entiendes por responsabilidad social de una empresa?

EXAMEN SEGUNDO PARCIAL M5S2

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________ 6° TPGA FECHA: _________

1.- ¿Cuáles son los diferentes tipos de organigramas?

2.- ¿Qué ventajas y desventajas tienen los organigramas en una organización?

3.- ¿Qué importancia tiene dentro de una organización la comunicación?

4.- ¿Qué relación existe entre el factor humano y la motivación?

5.- ¿Qué relación existe entre el factor humano y los equipos de trabajo?

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Documents

Identificación F-J 2018/PLANTEL P… · una vez una fábrica…” Reporte sobre las ideas o comentarios que les intereso sobre la lectura. 10% P2. Integra e interpreta información