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8/13/2019 III Encuentro Concepciones de Desarrollo
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DOCENTE CLAUDIA GUZMN
El tentador y abrumador hecho del desarrollo
es que, a pesar de todo, los nios se
desarrollan...(Karmiloff-Smith, 1981, p. 151).
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Considerar el desarrollo como despliegue limitalas posibilidades
de comprender lasinteracciones con el entorno, como mediadoras
yposibilitadoras de nuevas estructuras y posiblesnuevos
desarrollos, creando una predominio delo interno (endgeno) sobre lo
externo (exgeno)
en un ciclo reiterativo.
Valorar el desarrollo como progreso, dificultaobservar variables
de desarrollo, as comoobstaculiza la explicacin de las excepciones,
ydel sujeto inserto en un entramado mvil,complejo y diverso de
escenas culturales.
TENSIONES
Estimar el desarrollo como impulso, localiza lasacciones de los
individuos en su mundo interno yparticular, lo cual impide una
observacin,explicacin y reconocimiento de la variabilidad,adems,
dificulta su representacin.
AUNQUE LA
MONA SE VISTA
DE SEDA MONA
SE QUEDA
EL QUE SALTOS
DA, A SUS PIES SE
ATIENE
HIJO DE TIGRE
SALE PINTADO,
HIJO DE CHUCHA
RABIPELADO
REFRANES
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EL LUGAR DE LAS REPRESENTACIONES EN LA
NOCIN DE DESARROLLO
FOTOGRAFAS DE UN
SUCESO
VIDEO DE LO MICRO A LOMACRO
Nuestras representaciones son
momentneas y slo tienen
sentido en la diversidad de ngulos
y matices que nos representemos,
as como de la complementariedadde dichas representaciones.
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EXPLOREMOS LAS REPRESENTACONES DE LA
NOCIN DE DESARROLLOINSTRUMENTO DE PERCEPCIN DE LA NOCIN
DESARROLLO
NOMBRE EDAD
CUNDO TE HABLAN DE
DESARROLLO, QUENTIENDES?
A QUMBITOS
ASOCIAS LAPALABRA
DESARROLLO?
CUL SERATU PUNTO DEVISTA FRENTE
A LA SIGUIENTE
FRASE?EXISTE EL
DESARROLLOSLO EN LAINFANCIA
MENCIONA UNREFRN O
DICHO QUECREAS SEA
APROPIADOPARA
REPRESENTARLA NOCIN DEDESARROLLO
OBSERVACIONES IMPLCITAS*
*Realizar anotaciones sobre las actitudes y gestos que asume el
entrevistado.
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HACIA UN MODELO DE DESARROLLO
ECOSITMICO
Microsistema
Exosistema
Macrosistema
Cronosistema
La era del
computador
La guerra
Las crisis
econmicas El hambre
Los avances
mdicos
Medios de
comunicacin
Servicios de
salud
Sistemas
educativos Sistemas de
seguridad social
Leyes
Valores
Costumbres
Aumento de
la familia
Sitios de trabajo de
los padres
MaestrosCompaeros
Amigos
VecinosFamilias Compaeros
de clase
Esquema reelaborado a partir del modelo
ecolgico de Bonfenbrenner.
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COMO EXPRESABA LA DRA. REBECA PUCHE
NAVARRO
