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III Informe de actividades 2016 – 2017 Dra. Martha Patricia Domínguez Chenge
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Indice
I. Innovación académica con calidad .................................................................................. 3
1. Programas educativos que cumplan con estándares de calidad nacional e internacional ..........................................3
2. Planta académica con calidad ...........................................................................................................................................7
3. Atracción y retención de estudiantes de calidad ...........................................................................................................11
4. Investigación de calidad socialmente pertinente ...........................................................................................................15
II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social .......................................... 17
5.- Reconocimiento del egresado como medio para generar impacto. ............................................................................17
6.- Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad .....................................................................................................18
7.- Fortalecimiento de la vinculación con el medio. ..........................................................................................................19
III. Gobierno y gestión responsables con transparencia. ................................................ 20
III Informe de actividades 2016 – 2017 Dra. Martha Patricia Domínguez Chenge
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I. Innovación académica con calidad
1. Programas educativos que cumplan con estándares de calidad nacional e internacional
Entre las actividades sustantivas de nuestra entidad en la actual administración está la búsqueda
y mantenimiento de reconocimiento de calidad de los programas educativos que albergamos;
buscando incidir en el modelo rector de la Universidad Veracruzana basado en la formación integral
del estudiante.
Durante la segunda mitad del año 2016 la comunidad FCAS se integró en comisiones para
colectar evidencias y de forma colaborativa integrar evidencias de acuerdo a los indicadores
solicitados en el proceso de acreditación de calidad regulado por el Consejo de Acreditación en
Ciencias Administrativas, Contables y Afines (CACECA).
Los días 22,23 y 24 de noviembre recibimos la visita de los pares académicos evaluadores
quienes analizaron detalladamente cada una de las evidencias presentadas y con fecha de 15 de
diciembre de 2016 el comité dictaminador emitió la resolución en la cual se consideró otorgar por
cinco años la acreditación de calidad a los programas educativos de: Administración de Negocios
Internacionales, Publicidad y relaciones públicas y Relaciones Industriales. Con lo cual, para el año
2016 el 100% de los programas que se ofertaban en nuestra entidad contó con reconocimiento de
calidad. (Ver tabla 1)
Tabla 1. Resultado del proceso de acreditación por programa educativo
Programa Educativo Puntaje
Administración de Negocios Internacionales 907.56
Relaciones Industriales 899.22
Publicidad y Relaciones Públicas 896.31
La comunidad FCAS aporta significativamente al logro de éstos estándares de calidad y de
otros como es el caso de la eficiencia terminal la cual refuerza gracias a la participación de
estudiantes, académicos y a la dirección conjunta de trabajos recepcionales por parte de los
miembros de los Cuerpos Académicos con que cuenta la facultad. (Ver tabla 2)
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Tabla 2. Concentrado de egresados por año
Año ANI PRP RI Total
2013 112 98 82 292
2014 78 56 65 199
2015 94 63 48 205
2016 85 65 70 220
2017 59 97 91 247
Otro componente en la gestión de calidad ha sido el perfeccionamiento de los contenidos con los
que se forma a los estudiantes; es por ello que en el periodo de referencia se actualizaron 62
programas de experiencias educativas a través del trabajo colegiado integrado en academias por
área de conocimiento. (Ver tabla 3)
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Tabla 3. Programas de Experiencias Educativas actualizados por academia
Academia Experiencias Educativas Total Comunicación Comunicación organizacional, Comunicación publicitaria
y corporativa 2
Integración cultural Actualización del perfil de las Experiencias Educativas optativas
25
Mercadotecnia Fundamentos de Mercadotecnia, Marketing Estratégico, Campos de Aplicación del Marketing, Mercadotecnia Aplicada, Marketing Digital, Investigación de Mercados aplicada a la Publicidad y las Relaciones Públicas
6
Relaciones industriales Teoría de la personalidad Psicología industrial Provisión de recursos humanos Desarrollo de habilidades directivas Reingeniería de estructura y procesos Administración de sueldos y salarios Comportamiento grupal Seguridad e higiene del trabajo Evaluación de recursos humanos Tendencias actuales de recursos humanos Desarrollo de programas motivacionales Modelos de competencia del facilitador Fundamentos de las relaciones industriales Auditoría de recursos humanos Técnicas de selección de personal
17
Relaciones laborales Documentación Laboral Seguridad Social Derecho del Trabajo Técnicas de negociación laboral
4
Contabilidad y finanzas Contabilidad Gerencial, Presupuestos, Finanzas Aplicadas a la Publicidad, Evaluación financiera de proyectos y fuentes de financiamiento, Finanzas internacionales, Finanzas aplicadas a la publicidad
6
Derecho Marco jurídico de la publicidad y las relaciones públicas 1 Ciencias sociales Sustentabilidad de la organizaciones 1
Total programas de EE educativas actualizados por academia 62
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Se han desarrollado estrategias innovadoras en los planes y programas de estudio para
promover y fortalecer los procesos de educación en modalidades no convencionales aprovechando
para ello las tecnologías de información y comunicación.
Al momento 15 profesores han incorporado en el abordaje de sus Experiencias Educativas
(EE), el uso del Sistema de educación distribuida EMINUS en sus Experiencias Educativas. (Ver
tabla 4)
Tabla 4. Experiencias Educativas por PE en plataforma EMINUS
Programa Educativo Experiencia Educativa Número de EE por
Programa Educativo Administración de Negocios Internacionales
Computación Básica 6
Administración Superior
Sistemas de Información y Sociedad del Conocimiento Planeación Estratégica
Proyecto web
Metodología de la Investigación
Publicidad y Relaciones Públicas Computación básica 5
Sistemas de información y sociedad del conocimiento Producción y diseño web
Diseño asistido por computadora
Tópicos de actualidad en entornos digitales
Relaciones Industriales Provisión de recursos humanos 4
Metodología de la investigación
Técnicas de negociación laboral
Tendencias actuales de recursos humanos
Total de Experiencias Educativas 15
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Se ha realizado un esfuerzo significativo por contribuir a la ampliación de la oferta
educativa; con la participación comprometida y el esfuerzo organizado de nuestros docentes se
logró articular la Maestría en Gestión de recursos humanos, trabajo y organizaciones, integrados
en junta académica aprobamos su plan y programa de estudios el día 7 de julio de 2016; fue
presentado exitosamente en Comisión Académica del Área económico administrativa el día 27 de
octubre y por el Consejo Universitario General el 14 de diciembre del mismo año; iniciando
actividades con 12 estudiantes, el día 7 de agosto de 2017.
Por otra parte, el trabajo académico organizado conjuntamente con otras instancias de la
Universidad permitió crear el Programa Educativo en Ciencias Políticas y Gestión Pública.
Aprobado en Junta Académica el 7 de octubre de 2016; Presentado y aprobado por decisión
unánime en Consejo de área económico administrativa el 24 de noviembre de 2016 y finalmente el
14 diciembre del mismo año los integrantes del Consejo General Universitario por unanimidad
aprobaron éste nuevo programa educativo para la Universidad Veracruzana con sede en nuestra
entidad. Mismo que dio inicio con una matrícula de 39 estudiantes el 14 de agosto de 2017.
2. Planta académica con calidad
Nuestra facultad cuenta con una población de académicos caracterizada por su alta
habilitación acorde con los estándares de calidad nacionales e internacionales, organizada en
cuerpos académicos que cultivan líneas de generación y aplicación del conocimiento que
contribuyen significativamente y de manera oportuna al desarrollo social y económico de la entidad
y el país.
En el periodo de referencia diez docentes, con el apoyo de la Dirección, obtuvieron la
certificación de calidad académica ante la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de
Contaduría y Administración (ANFECA).
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Tabla 5. Académicos con certificación de calidad
Docente Programa Educativo
Bertha Alicia Arce Castro Administración de Negocios Internacionales
Eva Leticia Amezcua García Administración de Negocios Internacionales
Gutierrez Bonilla Administración de Negocios Internacionales
Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas
Martha Patricia Domínguez Chenge Publicidad y Relaciones Públicas
Milagros Pérez Amezcua Publicidad y Relaciones Públicas
Myrna Iselda Maravert Alba Relaciones Industriales
Prisca Nahum Lajud Relaciones Industriales
Rosa María Sánchez Hernández Relaciones Industriales
María Georgina Arroyo Grant Relaciones Industriales
En 2017, cuatro profesores de tiempo completo(PTC) ingresaron al Programa para el
Desarrollo Profesional Docente para el Tipo Superior (PRODEP) demostrando capacidades de
investigación, docencia, desarrollo tecnológico e innovación; al tiempo que articulan el trabajo de
gestión orientado a la consolidación de cuerpos académicos para propiciar la generación de una
comunidad académica capaz de transformar su entorno.
Tabla 6. Académicos que renovaron y/o obtuvieron perfil PRODEP
Nombre del académico Programa Educativo
Martha Patricia Domínguez Chenge Publicidad y Relaciones Públicas Luz María García Panes Relaciones Industriales Luis Fernando Villafuerte Valdez Relaciones Industriales Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas
Como puede observarse, en el periodo de referencia, la implicación de nuestros académicos
en los procesos de gestión de calidad en cada una de sus dimensiones ha sido un pilar fundamental.
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En el campo de la sustentabilidad y sostenibilidad, seis académicos se han integrado a la
Red de Pares Académicos de Responsabilidad Social Universitaria participando como evaluadores
de los autodiagnósticos y planes de mejora que presentan las instituciones de educación superior
afiliadas a la ANFECA, al tiempo que introducen el tema en la agenda de gestión en nuestra
entidad.
Tabla 7. Académicos integrantes de Red de Pares Académicos de Responsabilidad Social Universitaria
Nombre del académico Programa Educativo José Luis Bretón Arredondo Publicidad y Relaciones Públicas Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas María Teresa Montalvo Relaciones Industriales Rosa María Sánchez Hernández Relaciones Industriales Prisca Nahún Lajud Relaciones Industriales José Francisco Báez Corona Relaciones Industriales
Con una perspectiva de futuro y vislumbrando un horizonte sin fronteras para FCAS, en
respuesta a la iniciativa de la Dirección General del área académica económica administrativa se ha
capacitado a siete académicos en gestión de calidad atendiendo indicadores globales; siete
académicos acreditaron el taller de formación de pares evaluadores internacionales ante el Consejo
de acreditación en Ciencias Sociales, Contables y Administrativas en la Educación Superior de
Latinoamérica (CACSLA)
Tabla 8. Académicos que acreditaron el taller de formación de pares evaluadores internacionales CACSLA
Nombre del académico Programa Educativo José Luis Bretón Arredondo Publicidad y Relaciones Públicas Eric Abad Espíndola Publicidad y Relaciones Públicas José Rubén Croda Marini Publicidad y Relaciones Públicas Martha Patricia Domínguez Chenge Publicidad y Relaciones Públicas Prisca Nahún Lajud Relaciones Industriales Mirna Iselda Maravert Alba Relaciones Industriales Liliana Ramírez Administración de Negocios Internacionales
Por otro lado, el trabajo colaborativo entre Cuerpos Académicos y Grupos de Colaboración
ha posibilitado la conformación de alianzas y diez redes de colaboración intra e interinstitucionales
con los diferentes sectores, además del educativo.
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A partir de ello se han logrado integrar proyectos de investigación conjuntos, edición de
libros, publicaciones de artículos; entre otras actividades académicas y culturales relacionadas con
las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC).
Tabla 9. Redes de colaboración entre cuerpos académicos
Para fortalecer el impulso de la formación y actualización permanente de los académicos a
fin de que desarrollen competencias pedagógicas, didácticas y disciplinares; que les posibilite
mejorar su función mejorando la calidad educativa, se logró la participación de docentes en cursos y
talleres del Programa de Formación de académicos y otros promovidos por la entidad. Se
desarrollaron 3 cursos pedagógicos y 2 disciplinares, con la participación de 131 académicos.
Red de colaboración Cuerpo Académico de FCAS participantes
Red de investigación ANFECA 1
Estudio de problemas emergentes en el campo de las ciencias de las organizaciones
Red de investigación ANFECA 2
Red nacional de cuerpos académicos y grupos de investigación en Psicología y Salud
Red de Innovación y desarrollo Sustentable Innovación Tecnológica y desarrollo Sustentable, Estudio de problemas emergentes en el campo de las ciencias de las organizaciones Red Nacional de Investigación Capital Humano
Red Nacional de Investigación Capital Humano
Innovación Tecnológica y desarrollo Sustentable Red de Innovación y desarrollo Sustentable
Red para el desarrollo de las organizaciones, competitividad, sustentabilidad e innovación
Red de estudios de la comunicación estratégica aplicada
Comunicación, cultura y sociedad del conocimiento, Estudios de la comunicación estratégica aplicada
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Tabla 10. Cursos disciplinares y pedagógicos impartidos en FCAS
Curso Fechas Tipo Número de académicos Participantes
Formación universitaria integral: Transversa
23 al 27 de enero de 2017
Pedagógico 30
Media training 13 al 17 de febrero de 2017
Disciplinar 17
Autoconocimiento y cuidado del alma
19 al 23 de junio de 2017
Disciplinar 18
Quehacer académico e implicación social
19 al 23 de junio de 2017
Pedagógico 34
Las redes sociales aplicadas a la enseñanza
26 al 30 de junio de 2017
Pedagógico 32
Total de académicos participantes
131
3. Atracción y retención de estudiantes de calidad En apego al Modelo Integral y Flexible de la Universidad Veracruzana, los esfuerzos del trabajo
académico en gran parte han sido orientados a la formación integral del estudiante, a través del
diseño y seguimiento de sus trayectorias académicas por medio del Sistema Institucional de tutorías.
En el Programa educativo de Publicidad y Relaciones Públicas participaron un total de 39 tutores,
quienes brindaron tutoría a un total de 396 estudiantes.
En el Programa de Administración de Negocios Internacionales participan un total de 28 tutores
que atienten a 405 tutorados.
En lo referente al Relaciones Industriales, participan 39 tutores atendiendo a un total de 396
tutorados.
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Tabla 11. Tutores participantes y alumnos atendidos a través del Programa Institucional
Programa Educativo Tutores Tutorados Tutorados
atendidos
Porcentaje de
atención
Publicidad y Relaciones Públicas
39 558 396 70%
Administración de Negocios Internacionales
28 572 405 71%
Relaciones Industriales 25 411 313 76.1%
En el periodo agosto 2016 - enero 2017, con base en una detección de necesidades realizada
por la Coordinación de Tutorías conjuntamente con la Dirección de la facultad, se ofertaron algunos
Programas de Apoyo a la Formación Integral del Estudiante (Pafis) para apoyar a los estudiantes
que presentaron algún rezago en la comprensión de los contenidos de algunas experiencias
educativas o que necesitaban de una asesoría en específico, entre ellos: Geografía económica,
Matemáticas administrativas, Contabilidad gerencial. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios,
ya que la mayoría de los alumnos que tomaron los Pafis acreditaron las experiencias educativas que
apoyaron. El número de estudiantes atendidos en los Pafis fueron: 2 estudiantes en Geografía
económica, 32 estudiantes en Matemáticas administrativas y 22 estudiantes en Contabilidad
Gerencial.
En el periodo febrero-julio 2017 se ofertaron Programas de Apoyo a la Formación Integral
del Estudiante como: Fundamentos de Derecho, Economía, Sistema Financiero Internacional. El
número de estudiantes atendidos en fue: 17 estudiantes en Fundamentos de Derecho, 10 estudiantes
en Economía y 4 estudiantes en Sistema Financiero Internacional.
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Tabla 12. Programas de Apoyo a la Formación Integral del Estudiante (PAFIS)
PAFI Periodo Estudiantes Atendidos
Geografía económica Agosto 2016 - enero 2017 2
Matemáticas administrativas Agosto 2016 - enero 2017 32
Contabilidad gerencial Agosto 2016 - enero 2017 22
Fundamentos de Derecho Febrero-julio 2017 17
Economía Febrero-julio 2017 10
Sistema financiero internacional Febrero-julio 2017 4
Total de estudiantes atendidos 87
Además, se han ejecutado las siguientes acciones para la promoción de la salud integral de
los estudiantes, sumándonos a los programas institucionales que para el caso se han promovido:
• Se realizó exitosamente el proceso de planeación, motivación y control con los estudiantes
de nuevo ingreso para su asistencia al Examen de Salud Integral, lográndose el 100% de
asistencia.
• Se instalaron de 3 bebederos de agua purificada (Uno en la planta baja del edificio de aulas,
uno en el tercer piso y uno en el área social)
• Se brindaron las condiciones de infraestructura, mobiliario y equipamiento del Consultorio
Médico con el que se brinda atención de primer contacto a la comunidad de FCAS.
• Se realizó una investigación a alumnos del programa educativo de RI para conocer su nivel
de estrés. Enero a marzo 2017
• Como estrategia de intervención de la anterior investigación se realizaron tres sesiones de
arteterapia a estudiantes de RI abril y mayo 2017
• El medico escolar Gustavo Martínez Mota, dictó una conferencia sobre el Cáncer
• Se realizó la visita en cada salón por visitadores médicos de la inspección satinataria no. 5
para detectar casos de tuberculosis.
• Alumnos del programa educativo de RI recibieron una sesión de equinoterapia junio 2017
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En materia de protección civil se desarrollaron las siguientes actividades:
• Alumnos del programa educativo de RI recibieron capacitación sobre control de incendios
por parte del H. Cuerpo de Bomberos. 19 de mayo de 2017
• Se realizó una visita al total de edificios de la facultad, para supervisar los daños a la
estructura de la facultad, fecha miércoles 20 de septiembre de 2017
• Se visitaron las áreas que corresponden al total de edificios de la facultad, para determinar
la zona segura, fecha miércoles 20 de septiembre de 2017
• Convocar a Protección Civil UV para la capacitación sobre evacuación de inmuebles, fecha
lunes 25 de septiembre de 2017.
• Se realizó un simulacro de evacuación, donde participo toda la comunidad Fcas, cuyo
objetivo fue medir la capacidad de respuesta y organización de las Brigadas de Protección
Civil, así como la capacidad de desalojo de los inmuebles para salvaguardar a la población
en caso de contingencias. 20 de septiembre
• Se actualizó el acta de la Unidad Interna de Protección Civil
Como parte de los servicios de atención a la salud, a través del Centro para el Desarrollo
Humano e Integral de los Universitarios (CENDHIU) en el periodo de referencia fueron atendidos
en el área de salud mental 48 estudiantes; en sexualidad y métodos anticonceptivos un total de 132
alumnos.
Aportando a la formación integral de los estudiantes y con el fin de lograr despertar entre los
estudiantes el gusto y pasión por las artes surgen los talleres de “se arte” que se llevan a cabo cada
otoño. Los talleres de otoño 2016 tuvieron un alcance de inscritos de 109 alumnos en las diferentes
actividades desarrolladas.
El día jueves 30 de marzo de 2017 se desarrolló el festival de las artes, un evento presentado
por primera vez en la explanada de la facultad.
El día 27 de abril del presente año, se presentó en una de las salas de él cine “cinetix” el
cortometraje “la cama” el cual participo en el festival de cannes.
Actualmente se desarrollan los talleres de otoño: canto, conducción de radio y televisión,
ilustración, fotografía y teatro. Todos ellos impartidos en la facultad de ciencias administrativas y
sociales y de forma gratuita, con la participación de s 149 estudiantes.
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Derivado de la gestión ante la Dirección General de Difusión Cultural de nuestra casa de
estudios, se ha logrado la participación de los siguientes grupos artísticos:
• Orquesta de Salsa • Ballet Folklórico • Mariachi Universitario • Ensamble clásico de guitarras • Sandra Lohr • Orbis Tertius
4. Investigación de calidad socialmente pertinente
La comunidad académica de nuestra facultad participa activamente en la producción de
conocimiento de frontera, con impacto social y económico en los ámbitos nacional e internacional
coadyuvando a la procuración de fondos extraordinarios para ser utilizados en la investigación; así
como atender necesidades institucionales al tiempo que se fortalecen las líneas de investigación de
nuestra entidad:
• Impactos de la globalización en la vida de las organizaciones.
• Administración de la calidad.
• Comunicación, cultura y organizaciones.
• Disciplinas formativas en la administración.
• Nuevas tecnologías de la información en el desarrollo de las organizaciones
Dichas líneas son fortalecidas con las acciones de académicos de tiempo completo, técnicos
académicos y profesores por asignatura; en el periodo de referencia se contó con la participación de
63 miembros de nuestra comunidad que realizaron funciones de investigación.
Tabla 13. Número de académicos que realizan investigación
PE Total de Académicos
Número de Académicos que realizan investigación
PTC TA Asignatura Administración de negocios internacionales
17 5 1 11
Publicidad y Relaciones Públicas
22 8 4 14
Relaciones industriales 20 7 1 12
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La incorporación de investigadores con funciones de docencia ha permitido fortalecer el
contenido de las experiencias educativas de los tres programas y ha propiciado un involucramiento
de la comunidad estudiantil hacia la investigación en sus diferentes niveles y campos de acción
Se contó con la participación de 8 investigadores adscritos a las siguientes entidades:
Instituto de Ciencias Jurídicas y del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las
Ciencias Administrativas, Instituto de Ciencias Básicas, Instituto de Salud Pública, Centro de
Estudios de Derecho, Globalización y Seguridad.
Tabla 14. Número de investigadores que imparten Experiencias Educativas
Docente Programa Educativo Instituto
Arano Chávez Raúl Relaciones Industriales IIESCA
Báez Corona José Francisco Administración De Negocios Internacionales Inst. Inv. Jurídicas
Cruz Kuri Luis Relaciones Industriales Administración De Negocios Internacionales Inst. de Ciencias Básica
Escudero Macluf Jesús Administración De Negocios Internacionales IIESCA
González Muñoz Oscar Administración De Negocios Internacionales IIESCA
Luzania Valerio Manuel Salvador Relaciones Industriales Inst. Salud Pública
Montalvo Romero Josefa Relaciones Industriales
CEDEGS Centro de Estudios de Derecho, Globalización y Seguridad
Ortiz Castañeda Rafael Relaciones Industriales Inst. Inv. Jurídicas
Nuestra comunidad académica, se ha identificado por tener una significativa participación
en la producción científica y en la divulgación permanentemente los resultados y productos de la
investigación con impacto en el entorno. De agosto de 2016 a la fecha se han producido 6 libros, 65
capítulos de libro, 53 artículos y 55 ponencias.
Tabla 15. Resultados y productos de investigación
PE Libros Capítulos Artículos Ponencias
ANI 2 21 16 13 PRP 2 19 18 22 RI 2 25 19 20 Total 6 65 53 55
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II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social
A lo largo de la presente administración, el trabajo conjunto ha permitido propiciar la
distribución social del conocimiento a partir de cuatro ámbitos fundamentales: calidad del egresado,
reconocimiento de la Universidad por parte de la sociedad, y la equidad observada desde la equidad
de género; además del respeto a la multiculturalidad.
5.- Reconocimiento del egresado como medio para generar impacto
Reconocemos en nuestros egresados un capital fundamental al establecer interacción con
nuestro entorno, por lo que se han involucrado en la dinámica de la facultad para recuperar
experiencias y conocimientos que impacten en el desarrollo profesional, social e institucional.
En el programa educativo de Administración de Negocios Internacionales se desarrolló el
evento académico El Mundo de los Negocios Internacionales en el que se integró la participación
como ponente en el evento de la egresada Yenny Ivette Murrieta Hernández, Encargada de Cuenta
en Agencia Aduanal de Veracruz, con la ponencia “La Perspectiva del Proceso de Exportación
Marítima de una Agencia Aduanal”
En Publicidad y Relaciones Públicas se han realizado dos foros de interacción con
egresados con la finalidad de retroalimentar sobre su formación y cómo les ha posibilitado
incorporarse al mercado ocupacional.
En Relaciones Industriales se desarrolló un foro de egresados en evento académico Espacio
RI; en el que se propició su participación en charlas, conferencias y talleres.
El impacto en la sociedad también se fortalece con el desarrollo de acciones orientadas al
fortalecimiento de la cultura del “emprendedurismo” como un mecanismo orientado al desarrollo
personal y económico en beneficio de nuestros egresados y del país.
Para ello, se ha realizado este año siete proyectos en los programas de Administración de
Negocios Internacionales y Relaciones Industriales la Generación de Planes de Negocio para la
creación de empresas con productos innovadores y enfoque sustentable, como productos finales de
la experiencia educativa Proyecto Emprendedor que se imparte en las 3 secciones de ambos
programas educativos.
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6.- Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad
Existen esfuerzos académicos que permiten la vinculación permanente entre la facultad y
organizaciones públicas y privadas presentes en su entorno, con la intención de impulsar la
presencia nacional e internacional de la UV y la FCAS mediante eventos que promuevan la crítica y
el debate sobre temas de interés publico.
Como parte de las actividades de inicio de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Gestión
Pública, el día 14 de agosto de 2017, Beatriz Paredes Rangel, política de carrera, quien ha sido
representante popular en la Cámara de Diputados y en el Senado, así como gobernadora y
diplomática; presentó una conferencia magistral sobre el arte de la Ciencia Política; en la que habló
sobre las relaciones de poder, el diálogo y la negociación.
Por otra parte el día 25 de agosto de 2017, se desarrolló la actividad académica denominada
Gobierno,gestión y política pública con la participación como ponente del Consejero Electoral del
Instituto Nacional Electoral (INE) Dr. Benito Nacif Hernández.
El 12 de septiembre del presente año se desarrolló la mesa de diálogo El reconocimiento del
déficit democrático en México organizado por el INE, con la participación de académicos y
estudiantes de FCAS.
Otro aspecto que contribuye al impacto de nuestra facultad al exterior es la movilidad nacional e
internacional que realizan nuestros estudiantes; en el periodo de referencia nueve estudiantes
cursaron experiencias educativas en universidades de Canadá, China, Colombia y Brasil.
En cuanto a la movilidad nacional, tres estudiantes estuvieron en la Universidad de Guanajuato.
Para propiciar que más estudiantes de nuestra entidad realicen estadías en universidades de otros
países, se realizaron seis sesiones informativas a cargo de la Dirección General de Relaciones
Internacionales.
Sabemos que el reconocimiento e impacto de la Universidad en la sociedad también se
logra a partir del desarrollo de eventos académicos como espacios de divulgación disciplinar sobre
asuntos o problemáticas sociales; es por ello que se realizaron catorce eventos académicos que
buscaron propiciar un acercamiento con y entre distintas disciplinas.
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Tabla 16. Acciones académicas para el reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad
Programa Educativo Evento académico Fecha Administración de Negocios Internacionales
10° El Mundo de los Negocios Internacionales. 14 de septiembre 2016 11° El Mundo de los Negocios Internacionales “Visión Integral del Profesional en ANI”.
20 de septiembre 2017
13° Mexicomercio Internacional “Posición de México ante los Cambios en el Órden Económico y Comercial Mundial”
24 y 25 de abril 2017
Publicidad y Relaciones Públicas
DECISI.ON: Simposio Internacional. 8 y 9 de septiembre de 2016
Paradox: Ciclo de Publicidad y Relaciones Públicas.
Noviembre de 2016
Emerge: Foro de Publicidad y Relaciones Públicas. 2 de junio de 2017 Arte, Cultura y Deporte: Campos que emergen. Septiembre de 2017 Expreso de ideas: Foro de Publicidad y Relaciones Públicas.
Octubre de 2017
Relaciones Industriales ESPACIO RI "La Gestión del Capital Humano ante la economía del conocimiento"
MICTLAN 2016 Promoviendo los valores en FCAS en su segunda edición
Primer Foro de Cultura Fiscal III Jornadas de Habilidades Directivas
7.- Fortalecimiento de la vinculación con el medio.
En las acciones desarrolladas para fomentar la consolidación de la vinculación del trabajo
de nuestra comunidad con los sectores público, privado y social los académicos y estudiantes
participan en forma permanente en proyectos en apoyo a instituciones y empresas del sector
productivo permitiendo la articulación de la formación profesional de los estudiantes con el
contexto real a través de las experiencias educativas, los resultados obtenidos fueron:
• En el programa educativo de Publicidad y Relaciones Públicas participaron 12
Académicos, 97 empresas, 10 experiencias educativas y 282 alumnos, realizando 102
productos.
• En el programa educativo de Relaciones Industriales participaron 15 académicos, 77
empresas, 13 experiencias educativas y 415 alumnos realizando 101 productos,
• En el Programa de Administración de Negocios Internacionales participaron 10
Académicos, 56 empresas, 6 experiencias educativas y 167 alumnos realizando un total de
55 productos.
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Aunado a ello y tomando en cuenta que una de las actividades que fortalecen la presencia de la
institución en nuestra comunidad es la educación continua, se celebraron ocho cursos de expresión
oral, cuatro por periodo escolar con los que se atendió a un total de 247 estudiantes.
III. Gobierno y gestión responsables con transparencia
Entre las acciones que se han desarrollado para fortalecer las políticas de transparencia y
normatividad por esta entidad en apego a la norma y procedimientos se encuentran:
• La publicación de avisos en las asignaciones de las experiencias educativas,
• Publicación de los resultados de dichas asignaciones, en los espacios destinados a avisos en
la facultad, en la página de la FCAS y en las micas que fueron instaladas en las puertas de
cada aula.
• Se han destinado espacios de avisos tanto a alumnos como de estudiantes para hacer
público cualquier notificación, o procedimiento a ejecutar.
• A través del portal institucional de la FCAS se dan a conocer los comunicados oficiales, así
como la publicación de actividades académicas, culturales y artísticas que se realizan en la
entidad. Asimismo, a través del portal se dan a conocer algunas actividades y obra
(construcción y mantenimiento de instalaciones y espacios) que se realizan con las
aportaciones de los estudiantes (Comité Promejoras) y con los recursos de los fondos de la
Universidad Veracruzana
En relación a la sostenibilidad financiera la facultad ha venido procurándose de recursos a
partir de los siguientes rubros ejercidos al mes de septiembre del presente año :
Fondo 131 – Eventos Autofinanciables Fondo 132 – Patronatos/Fideicomisos Fondo 133 – Comités Pro-Mejoras Fondo 814 – Subsidio Ordinario Estatal 2017
Los cuales han sido orientados a la adquisición de:
• Materiales y suministros
• Servicios Generales
• Bienes Muebles, Inmuebles e Intangibles
• Acervo bibliográfico
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De igual modo se han desarrollado acciones de obra o de mantenimiento de inmueble tales
como: instalación de ductos y canales de voz y datos, suministro y colocación de lámparas de led en
23 aulas, suministro y colocación de persianas en 18 aulas, colocación de piso cerámico en
sanitarios de hombres, aula C-6, fabricación y colocación de pasamanos, rehabilitación de piso de
adoquín, etc.
Parte importante de nuestro presupuesto ha sido orientado a cubrir gastos derivados
principalmente de la compra de Mobiliario y Equipo para el Centro Audiovisual Publicitario (Mesa
de audio, Sistema de Audio, Sistema Inalámbrico, Computadora de Escritorio) así como para el
Aula de Capacitación (1 Proyector, 60 Sillas Color Vino, 1 sistema de aire acondicionado, bocinas y
1 escritorio y 1 equipo de computo), también se realizó la compra de 1 Switch Especial para el área
de Computo, 1 mesa de Cristal para el aula de titulación así como 1 sistema de aire acondicionado,
25 ventiladores para las aulas, 1 juego de mobiliario para el consultorio médico y 5 proyectores.
Gráfico 1. Avance presupuestal al mes de septiembre 2017
III Informe de actividades 2016 – 2017 Dra. Martha Patricia Domínguez Chenge
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Gráfico 2. Rubros Ejercidos al mes de septiembre 2017
8. Mejoramiento y optimización de la Infraestructura y equipamiento de la entidad.
La actual administración ha orientado esfuerzos significativos de gestión, impactando
positivamente en el mejoramiento y optimización de la infraestructura y equipamiento de la entidad;
a continuación se listan los resultados en éste rubro.
El Centro de Cómputo 1 recibió el beneficio de contar con 14 computadoras nuevas de alto
desempeño y equipadas con el software necesario para que los estudiantes realicen sus prácticas
académicas.
El Aula Electrónica 2 se renovó con 1 proyector nuevo y 12 computadoras de alto
desempeño, que junto con las 18 anteriores, nos permiten contar con un Aula de vanguardia.
En respuesta a la demanda creciente de equipos de cómputo para estudiantes, se habilitó el
Centro de Cómputo 2 con 12 equipos para uso bajo libre demanda y un área reservada para tesistas.
III Informe de actividades 2016 – 2017 Dra. Martha Patricia Domínguez Chenge
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En materia de infraestructura de telecomunicaciones, se adquirieron 7 switches
administrados de 24 puertos, que reemplazaron a los equipos originales que tenían 13 años de uso
ininterrumpido, y se adquirió un switch de 48 puertos para satisfacer las necesidades crecientes de
conectividad.
Se instalaron 2 Puntos de Acceso inalámbricos de clase empresarial para mejorar la
cobertura de la red institucional RIUV en las zonas de Área Social y Segundo Nivel de Aulas.
Se actualizaron 2 Puntos de Acceso inalámbricos para mejorar la cobertura de la red
institucional RIUV en beneficio de la Biblioteca y Área secretarial.
Se llevó a cabo la interconexión mediante fibra óptica del edificio que alberga los servicios
administrativos de FCAS con el edificio de aulas y se habilitaron 7 nodos de red institucional en la
nueva sección de cubículos.