Ikastetxearen Urteko Plana - DEUSTUKO IKASTOLAdeustukoikastola.net/PDF/URTEKO PLANA 2016-17x.pdf · irakasleen koordinazio etengabea izatea eskatzen digu. Irakasleek egindako memorietatik

Ikastetxearen

Urteko Plana

Plan Anual de Centro

Aurkibidea índice

1. Sarrera eta justifikazioa

introducción y justificación

2. Helburu orokorrak eta jardueren planifikazioa

objetivos generales y planificación de actividades 2.1 Helburu orokorrak

2.2 Jardueren planifikazioa

5

3. Irakaskuntza-jardueren programa

programa de actividades docentes

3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak

actividades docentes ordinarias

3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak

aspectos de organización y funcionamiento.

3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak

experiencias, programas y proyectos

3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala

formación y desarrollo profesional

3.2. Irakaskuntza-jarduera osarrien programa

programa de actividades complementarias

4. Eskolaz kanpoko jardueren programa

programa de actividades extraescolares

5. Eskolako zerbitzuak

servicios escolares

6. Ekonomia-kudeaketarako plana

plan de gestión económica

7. Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko plana

plan de información a la comunidad escolar

9. Eranskinak

anexos

9.1. OOGren onartze-agiria

acta de aprobación del OMR

1. Sarrera introducción

Helburuen aukeraketarako oinarri eta arrazoiak Explicación de las razones que

justifican la elección de los objetivos

Gure helburua da beti ikasleengandik ahalik eta emaitzarik edo etekin handiena lortzea

bizitzako arlo guztietan, ikasleen gaitasunak garatzea gure helburua da; guzti hau,

ditugun ikasleen aniztasunari erantzun egokia emanez. Horregatik, kontuan izango

ditugu ikasleek dituzten ezaugarriak eta hauen beharrizanei dagozkien moduan

erantzuteko ditugun baliabideak erabiliko ditugu.

Helburuen aukeraketa ikastetxearen memoria, diagnostiko-frogaren ondorioz

egindako hobekuntza plana eta ikuskariarekin batera egindako azterketa kontuan

harturik dago eginda. Planteatzen ditugun helburu guztiek gauza bera dute komunean,

gure ikasleen hezkuntza integrala bultzatzea, eta ez emaitzetan oinarrituta bakarrik,

beraz, ikasleen garapen fisikoa, intelektuala, afektiboa eta soziala eskuratzen

lagunduko digun antolaketa lortzea.

Erabakiak: aspektu edota faktoreak Aspectos y/o situaciones que han

determinado la toma de decisiones

Gure ikastetxean ikasleak HHtik DBHra ari dira ikasten, hau ezaugarri oso garrantzitsua

da ikasle bizitzaren zati handi baten jarraipena egiteko aukera ematen digulako. Horrek

irakasleen koordinazio etengabea izatea eskatzen digu.

Irakasleek egindako memorietatik ateratako ondorioak kontuan hartu ditugu.

Diagnostiko-frogaren emaitzaren ondoren irakasleek egindako hobekuntza planak eta

ikuskaritzak zuzendaritzari egindako azterketak ere adierazi digu nondik joan ikasleen

gaitasunak hobetzeko.

Gure ikastetxean inklusibitateari ematean diogu garratzia ikasleen arteko

ezberdintasunak ekiditeko eta bakoitzare nortasuna behar bezala garatzeko.

Horretarako tutorea, PTak, aholkularia, orientatzaileak eta, dagokionean, zuzendaritza

taldekoak gaine-gainean gaude berezitasunak aztertu eta bideratzeko.

Elkarbizitzak duen garrantzia: Gure harremanak zaindu, eskolako giro ona izateko eta

guztiok beharrezkoa garelakoeko.

Euskara denon artean komunikatzeko hizkuntza izateko lanean jarraituko dugu.

Izandako froga diagnostikoaren emaitzak kontutan izanda neurriak hartuko ditugu.

Egiteko prozedura eta lan-metodologia Proceso de elaboración y metodología

utilizada

Urteko Plan hau burutzeko ikastetxean parte hartzen dugun talde guztiak hartu dira

kontuan.

IUP egiteko orduan Zuzendaritza taldeak erabakitako proposamenak egiteko eskola

komunitateko partaide guztien iritzi eta ekarpenak ezinbestekoak dira ( irakasle,

guraso, ikasle, monitore, langile, ikasle...).

Irakasleen ekarpenak KOORDINAZIO batzordearen bitartez jaso, eztabaidatu eta batu

egin dira. Azkenik ziklo eta mintegietan aztertu, adostu, eta IUPean islatu.

Ikasleei parte hartzeko eta ekintzetarako proposamenak eskeintzeko aukera emango

zaie.

Gurasoek aurreko ikasturtean zehar egindako eskakizunak ere kontuan hartuko dira.

Jantokiko monitoreek ikusten dituzten beharrizanak eta eskakizunak bideratzeko

elkarlaneak jardungo gara.

Hezkuntza-komunitatearen ekarpenak Participación y aportación de datos de la

comunidad

bai ez zer-nola qué-cómo

Klaustroa claustro x Klaustro batzarren bitartez

Batzorde pedagogikoa Comisión Pedagógica

x Astero behineko batzarretan

Zikloetako taldeak Equipos de ciclo x Asteroko batzarretan

Mailetako taldeak Equipos de nivel x Asteroko batzarretan

Departamentuak Departamentos didácticos

x Asteroko batzarretan

Proiektuen arduradunak Responsables de proyectos

x Pedagogi bileretan hilero

Zikloetako koordinatzaileak

Coordinadores/as ciclos x Asteroko batzarretan

Ikasleriaren ordezkariak Delegados/as del alumnado

x Hiruhilabetean behin

Familien ordezkariak Respresentantes familias

x Batzorde desberdinetan

Admin. eta Zerbitzuen langileria Personal Adm. Serv.

x Noizik behin

Zuzendaritza taldea El equipo directivo x Asteroko batzarretan

Entrepresak-erakundeak Empresas-instituciones

x Berritzegunearekin sarri

Beste batzuk Otros (identificar quiénes)

2.1. Helburu orokorrak objetivos generales

iturburuakiturburuakiturburuakiturburuak

x hezkuntza proiektua

x plan estrategikoa

x zuzendaritza proiektua

x curriculum proiektua

x AJA

x hobekuntza plana

x urteko memoria

x emaitza akademikoak

ikasleriaren proposamenak

x familien proposamenak

adm. eta zerb. proposam.

x beste barne agente batzuk

hezkuntza administrazioa

kanpoko agenteak

beste batzuk

Kontuan hartu diren iturburuen aspektu zehatzen identifikazioa eta

deskribapena eta eraginda diren ikastetxearen esparruak

1111 Helburuaren formulazioa: CURRICULUM PROIEKTUAREN JARRAIPENA KOMUNITATEKO ESPARRU

GUZTIAK KONTUTAN HARTURIK.

GUZTIEN HARREMANA BULTZATUZ:hizkuntza proiektua, eleaniztasuna,

hezkidetza, programaketak berrikusi eta egokitu DBHn.

Ziklo eta mintegiko irakasleak bilduko dira CURRICULUM PROIEKTUA

osotzeko:

-Gaitasunetan formatuz.

-Aniztasunari erantzuna emonez.

-Eleaniztasunerantz proiektuaren baliabideen bitartez: Hizkuntzak

menperatzeko marko bat diseinatuko dugu, beraz, Hizkuntz proiektua

egiten jarraitzea da gure helburua.

-Hobekuntza planean adierazita dagoen bezala:- euskara indartu behar

dugu ahozko eta idatzizko ulermena LHn eta idatzizko ulermena eta

adierazpena DBHn. -LHn testu zientifikoen ulermena eta

esperimentazioetan ondorioak ateratzea eta DBHn buruketak

ebazteko metodologia aplikatzea arlo matematikoan eta zientizetan

helburutzat dugu.

2222 Helburuaren formulazioa

EUSKARAREN ERABILPENA SUSTATU KALITATEA HOBETUZ.

-HNP proiektuarekin aurrera jarraitu.

- Eskola-komunitate osoa euskera suspertu eta kalitatea hobetzeko

planean sartzen ahaleginduko gara: ikasleak, irakasleak, gurasoak,

atezainak, idazkaritzakoak, begiraleak, garbitzaileak…

-HH, LH eta DBHn euskara bultzatzeko Kanpainak egingo ditugu. Bertan

ikastolako komunitate osoak parte hartuko du.

-KORRIKA: ikasturte honetan ekintza honetan parte hartuko dugu,

helburua euskeraren suspertzea delarik.

-AITABITXI AMABITXI proiektua aurten LHko 3.ziklokoek hartuko dute

ardura.

-DBHko ikasleek sortu duten euskeraren aldeko batzordea gero eta

eragileagoa izan dadin, lan egingo dugu.

-Egun bereziak erabiliko ditugu Ikastola osoko irakasleek, ikasleek zein



x plan estrategikoa



x AJA

x hobekuntza plana

x urteko memoria







kanpoko agenteak

beste batzuk

Kontuan hartu diren iturburuen aspektu zehatzen identifikazioa eta

deskribapena eta eraginda diren ikastetxearen esparruak

3333



plan estrategikoa



x AJA

x hobekuntza plana

x urteko memoria







kanpoko agenteak

beste batzuk

Helburuaren formulazioa

ELKARBIZITZA PLANEAN JARRAITU

-Arautegiko arauetan oinarrituta ikasleekin adostuko ditugu gelako

arauak.

- Ikasleen eskubide eta betebeharrak lantzen jarraituko dugu.

-Ikastola komunitate osoko ordezkariak parte hartuz, Behatokia

indartuko dugu.

-Hezkidetza proiektuaren bitartez: Neska-mutilen berdintasunaren

inguruan sentsibilizatzea, diagnosia egitea eta emakumeen aurkako

indarkeria prebenitzea; era horretan, elkarrenganako errespetuan,

autonomian eta erantzukidetasunean oinarritutako harremanak

eraikitzea erraztea, prestakuntza eta aparteko ekintzen bitartez.

4444



plan estrategikoa



x AJA

x hobekuntza plana

x urteko memoria







kanpoko agenteak

beste batzuk

Helburuaren formulazioa

IKTen erabilpenean sakondu.

- IKT n oinarrizko Heldutasun maila lortzea

-INIKA programak eskaintzen dizkigun baliabideak erabili ahalik etekin

handiena ateraz.

-ikasgeletan eta arlo kurrikular ezberdinetan IKTen erabilera areagotzeko

beharrezko baliabideak antolatu: - irakasleen IKT formakuntza bultzatu

eta ahalbideratu ikastetxean zein ikastetxetik kanpo.

- ikasgeletan IKTek erabili ahal izateko beharrezko tresnez hornitzen

jarraitu.

-Facebook-ari bizitasuna emon. WEB-orrialdea erabili informazioa

zabaltzeko.

7

Deustuko Ikastola IPI

Helburua Objetivo 1

CURRICULUM PROIEKTUAREN JARRAIPENA .

KOMUNITATEKO ESPARRU GUZTIEN HARREMANA BULTZATUZ koordinatu: gaitasunetan formatuz, aniztasunari erantzunez, hizkuntza proiektua osotuz, eleaniztasuna aurrera

eramanez, hezkidetzan lan eginez eta programaketak berrikusi eta egokitu DBHn hobekuntza plana kontutan harturik.

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak

responsable y agentes

denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos

ebaluazioa: adierazleak eta

datak

evaluación: indicadores y fechas

Eskola komunitate osoak ordutegia adostu

formazioa eta koordinazioa lortzeko

Zuzendaritza

taldea, batzordea,

irakasleak,

gurasoak…

Lehen eta

bigarren

hiruhilekoan

Bilerak Otsailerako ordutegiaren

moldaketa prest izan

Zuzendaritza Taldea ikastetxeko koordinatzaileekin

Batzartzea.

Zuzendaritza Taldea

eta koordinatzaileak.

Ordubete astean

behin.

Irakasle-gela,

ordenagailuak.

Batzarretan adostatutakoa aktetan

agertuko da. Irakasleen % 100ek parte

hartzea

LHko Koordinazio eta formaziorako tarteak bilatzea Eskola komunitatea Lehenengo

hiruhilekoann

Bilerak Adostutakoa indarrean jarri.

Mintegiburuen batzarra astean behin. Mintegiburuak, DBHko

koordinatzailea, eta

ikasketa burua

Ordubete astean

behin.

Koordinazio bileretako

aktak, curriculum berria

Hizkuntza proiektua eta programazio

berriak egin, metodologia aztertuz.

Irakasleen % 100ek parte hartzea

Berritzeguneko teknikariekin formazioa: arazo egoeretan

lan egiteko eta gaitasunetan murgiltzeko

Zuzendaritza taldea eta

Berritzegunea

Lehenengo

hiruhilekoan

Irakasle gela %30ak proiektuka lan egitea

Ikasleen aniztasunari lehentasuna emon ikasleen jarraipen

indibiduala eginez.

DBH eta LHko Ikasketa

buruak, eta irakasleak

Kurtso osoan zehar Urteko Plana Ikasleen jarraipena instituzionalizatuko

da.

2.2. Jardueren planifikazioa planificación de las actividades

8


Ikasketa buruek umeen beharrizan berezien jarraipena. Ikasketa buruak,

aholkularia,

kontsultorea, PTk,

Berritzegunekoak eta

beharrezko diren

espezialista guztiak

Ikasturte osoan. HIBPak, Ikuskaritza,

Berritzegunea…

Ikasturtean zehar jarraipena egin eta

bukaeran egindakoa baloratuko da eta

proposamenak kontutan hartu

datorren ikasturterako.

Hizkuntza proiektuari amaiera emotea Zuzendaritza taldea,

Sole eta hizkuntzetako

irakasleak

Ikasturte osoan. Gidak, eta

berritzeguneko laguntza

Adostu eta gero klaustro eta kontseilu

eskolarraren onarpena

Hezkidetza formakuntza eta jarduerekin jarraitzea Zuzendaritza taldea:

HH, LHko ikasleta

burua.

Ikasturte osoan. Bilerak,

programazioak,….

Nahiko jardunaldietan

parte hartzea.

Kurtsoan zehar bi jarduera (azaroaren

25 eta martxoaren 8) aurrera ateratzea

ikastetxe osoan

Hobekuntza planean adierazita dagoen bezala:- euskara

indartu behar dugu ahozko eta idatzizko ulermena LHn eta

idatzizko ulermena eta adierazpena DBHn. -LHn testu

zientifikoen ulermena eta esperimentazioetan ondorioak

ateratzea eta DBHn buruketak ebazteko metodologia

aplikatzea arlo matematikoan eta zientizetan helburutzat

dugu.

Ikasketa buruak

Mintegi buruak

Ikasturtean zehar Hobekuntza plana Diagnostiko froga

HH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Programazioak berrikusi eta berriztuko ditugu.

HHko irakasleak Ikasturte osoan zehar Iaz adostutako gure

helburu, eduki eta

ebaluazio erizpideak

%80 eginda izatea.

9


Ziklo Batzarretan Ikastolako proiektu edota ekintza

ezberdinen (gabonak, inauteriak,…) berri emango zaie

irakasle guztiei, jakinaren gainean egoteko; batez ere

irakasle berriei.

HHko irakasleak Lehenengo

hiruhilabetaldian.

Urteko pana eta sortuko

dugun txostena

%100 Irakasale berrientzat ulergarri

eta erabilgarri izatea.

LH 1.zikloa

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Programaketak eta ikastolan sortutako lan koaderno eta

IKT materialeak argitaletxeek ikasturte honetan aterako

liburu berriekin egokitu.

Tutoreak - Zikloa Ikasturtean zehar,

hiru hilabete

bakoitzean dagozkien

gaiak landu.

Liburuak, Heziberri,…. %80 material berrikustea eta egokitu

Liburu berrietan ikasleentzat aproposak ikusten ez ditugun

orriak aukeratu eta baztertu/ordeztu. Tutoreak - Zikloa Ikasturtean zehar,

hiru hilabete


gaiak landu.

Liburuak, ikastetxeko

dokumentuak,…

%80 liburu aztertu eta berriztu.

Gizarte eta Natur zientziak klasean erabiltzeko liburu

ezberdinak aztertu, eta/edo gure materiala propioak

sortzeko materialeak bildu eta antolatu.

Tutoreak - Zikloa Ikasturtean zehar,

hiru hilabete


gaiak landu.

Argitaletxe eta iturri

ezberdinetako liburuak .

%80 liburu aztertu eta berriztu.

Ikasmailako gutxiengoak eguneratu eta gaitasunen arabera

formulatu. Tutoreak - Zikloa Lehenengo

ebaluaketa

Zikloan erabilitakoak. Ikasturte amaieran %90 gutxiengoak

formulatu.

Arte hezkuntza – Plastika eta Balio zibiko-sozialen

ikasgaien programaketa egin eta zehaztu. Tutoreak-Zikloa Ikasturtean zehar,

hiru hilabete


gaiak landu.

Zikloan erabilitakoak. Ikasturte amaieran %80

programaketak burutzea

.

10


LH 3zikloa

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Matematikako gaitasunean arazoen egoerak martxan jarri Matematikako

irakasleak

Kurtso osoan zehar Curriculumna, heziberri Ekainerako matematika gaitasunaren

programaketa berriak egitea

Elkarlaneko lana eta IKTak gure programaketetan

txertatzea

Giza eta natura

irakasleak

Kurtso osoan zehar Curriculumna, heziberri Ekainerako giza eta natura

gaitasunaren programaketa berriak

egitea

Solasaldi dialogikoak hizkuntzetako gaitasunetan txertatu Hizkuntzako irakasleak Kurtso osoan zehar Curriculumna, heziberri Ekainerako hizkuntzetako

gaitasunaren programaketa berriak

egitea

Hirueleaniztasuna hizkuntza planan isladatu Hizkuntzako irakasleak Kurtso osoan zehar Curriculumna, heziberri Hizkuntza plana egitea

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Ziklo arteko koordinaziorako uneak finkatuko ditugu goitik

beherako aldaketak adosteko eta antolatzeko.

Irakasle guztiak. Kurtso osoan zehar Testu liburuak eta

programazioak.

Koordinazio bileraren aktak jasotzea

hiruhilabetero

Natur eta Gizarte zientzietan zehaztutako aldaketak

programazioetan islatuko ditugu

Irakaslegoa Kurtso osoan zehar Testu liburuak eta

programazioak.

Natur eta Gizarteko programaketak

txantiloi estandarizatuan beteta izatea

LH 2.zikloa

11


Hizkuntza laguntzailearen bitarte aho adierazpena landu Hizkuntzako irakasleak Kurtso osoan zehar Curriculumna, heziberri Ikasleen %85a ingelesez elkarrizketa

bat aurrera eramateko gai izatea

DBH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Euskara mintegia: Euskara mintegikideak Berritzeguneko

aholkulariarekin bilduko dira hilean behin.

Mintegikideak eta

B01eko erreferentea

Kurtsoan zehar Curriculum berria,

programazioak, material

berriak, Symbaloo, eta

beste tresna digital

batzuk.

Ekainerako hizkuntz proiektua eta

programazioak eginda izatea.

Lengua mintegia: : Lengua mintegikideak Berritzeguneko

aholkulariarekin bilduko dira hilean behin.

Mintegikideak eta

B01eko erreferentea

Kurtsoan zehar Curriculum berria,

programazioak, material

berriak, Symbaloo, eta

beste tresna digital

batzuk.


programazioak eginda izate

Ingeles mintegia: Ingeles mintegikideak argitaletxeetako

aholkulariarekin bilduko dira hiru hilean behin.

Hizkuntza laguntzailearen bitarte aho adierazpena landu

Mintegikideak eta

argitaletxeak

Hizkuntzako irakasleak

Kurtsoan zehar

Kurtso osoan zehar

Curriculum berria,

rogramazioak, material

berriak eta beste tresna

digital batzuk.


programazioak eginda izate

kasleen %85a ingelesez elkarrizketa

bat aurrera eramateko gai izatea

12


Helburua Objetivo 2

EUSKARAREN ERABILERA SUSTATU.EUSKERAZ BIZITZEKO jarduerak prestatu (IPI ak daukan ezaugarriaz baliatuz)

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


-HNP proiektuarekin aurrera jarraitu. HNPko arduradunak

Urte osoan zehar. Ikastetxeko esparru

guztiak.

Euskeraren erabilera %10ª igo egin da.

-DBH eta LH 6.eko ikasleek sortutako Euskera Batzordea

eraginkorra izaten lagunduko dugu: euskeraren egunean

eta egiten diren kanpainetan beraien parte hartzeak

esanguratsua izanez.Batzarretarako egutegia egin.

Zuzendaritza Taldea,

irakasleak, ikasleak,

gurasoak, begiraleak,

langileak.


guztiak.

Ikasleen arteko euskeraren erabilera

60% igo da.

-HH, LH eta DBHn euskara bultzatzeko kanpainak egingo

ditugu. Bertan ikastolako komunitate osoak parte hartuko

du.INAUTERIETAN garrantzi handia emango diogu

emanaldiari: euskararen erabilpena eta bertsoen mezuari.

Zuzendaritza Taldea,



langileak.


guztiak.

Eguneroko erabilera.

-Aitabitxi eta Amabitxi kanpaina LH3. Zikloak 12urrera

eramango du.

LH 3. Zikloa Urte osoan zehar. Liburuak, aurreko

urteetan egindako lana

esparru honetan.

Ikasleen arteko euskeraren erabilera

100% da

13


Loraldia festibalean parte hartuko dugu pastorala sortuz. Zuzendaritza Taldea,



langileak.

Urritik apirilera Loraldiak egindako

unitate didaktikoa

Pastorala antzeztu

Ipuin kontalaria eta Magoa ekarri euskara bultzatzeko. HNP ko koordinatzailea Lehenengo

hiruhilekoan

Ipuin kontalaria eta

antzezkizuna

Emanaldia euskera hutsean egin.

Korrikan parte hartu Zuzendaritza taldea,

irakasleak, gurasoak,

ikasleak, begiraleak,

langileak.

Bigarren hiruhilekoan Ikastetxea eta ingurua Ekintza horretan euskeraz hitz egin

guztiok.

HH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Euskararen eguna ospatu irakasleak Jaien aurreko bizpairu

asteak

Kantak eta dantzak Euskararen erabilera ikasleen artean

%95koa da

Olentzero. Karta eta tutua egun ezberdinetan egitea.

Kantak denon artean adostea. Olentzero kanpoko norbait izatea. irakasleak Jaien aurreko bizpairu

asteak


%95koa da

Inauteriak: Barraketarako karroen kantitatea handitzea. Kalejira

musikarekin girotzea. irakasleak Jaien aurreko bizpairu

asteak


%95koa da

Libururaren eguna: Aste horretan hormairudiak eginez gorputza

gairen inguruan girotu irakasleak Jaien aurreko bizpairu

asteak

Liburuak eta

erakusketarako sortzen

Euskararen erabilera ikasleen artean

%95koa da

14


den materiala

LH 1.zikloa

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Euskara bultzatzeko zeintzuk kanpaina zehaztu egingo

ditugu.

Tutoreak-Zikloa Ikasturtean zehar,

hiru hilabete


gaiak landu.

Zikloan erabilitakoak. Ikasturte amaieran ikasleen

euskararen erabilera %90koa da.

“Aitabitxi eta Amabitxi” proiektua LH3. zikloarekin batera

aurrera eramango dugu.

Ziko bietako tutoreak Ikasturtean zehar,

hiru hilabete


gaiak landu.

Proiektuan erabilitakoak. Ikasturte amaieran irakurzaletasuna eta euskararen erabilera %90koa da.

Euskaraz mintzatzeko gaitasun gutxi daukaten

ikasleentzako estrategiak zehaztu.


hiru hilabete


gaiak landu.


euskararen erabilera %90koa da

Gaztelania gehiegi erabiltzen duten ikasleekiko estrategiak

zahaztu.


hiru hilabete


gaiak landu.



Euskararekin zerikusi berezia daukaten ekintzetan parte

hartu eta motibazio gisa erabili (Euskara Eguna, Agate

Deuna, Korrika…)


hiru hilabete


gaiak landu.



15


LH 2.ziklo

jarduerak

actividades

arduraduna-agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Euskera kanpaina eraginkorrak egingo ditugu (hiruhilero). irakasleak hiruhilero Ulibarri programa Ekainerako %80 ikaslek euskara

erabiltzen du egunerakotasunean

Gelatik kanpo euskeraren erabilera sustatzea. Irakasleak, gurasoak Kurtsoan zehar Ulibarri programa Ekainerako %80 ikaslek euskara


Ebaluaketa agirian “erabilpena” nota jartzeko orduan

ikasle taldea inplikatzea, mintzagramen bidez, beraiek

daukaten garrantziaz jabe daitezen.

Tutoreak Ikasturtean zehar Mintzagramak Ekainerako %80 ikaslek euskara


Euskeraren Eguna:

· Marrazki lehiaketan parte hartu.

· Abestiak landu.

· Arratsaldeko filma.

Koordinatzailea eta

zikloko irakasleak eta HNPko

arduraduna.

Abenduak 2

Marrazkian urrian

egingo dira eta kantak

azaroan landuko ditugu.

• Bideoak

• Abestiak

• Pelikulak

Ekainerako %80 ikaslek euskara


Olentzero Eguna:

· Garaiko abestiak gogoratu eta 1. ziklokoekin

abestu.

· “Bizar zuri” kanta ikasi eta beste gela batzuetan

abestu.

· Patioan guztiekin elkartu eta gabon kantak

abestu.

(Urtarrilak 11)

Koordinatzailea eta

zikloko irakasleak

Abenduak 23

Abestiak Ekainerako %80 ikaslek euskara


Agate Deuna

Kanta gogoratu eta patioan 1. ziklokoekin

abestu.

Koordinatzailea eta

zikloko irakasleak

Otsailak 3

Kanta Ekainerako %80 ikaslek euskara


Inauteriak

· Marrazki lehiaketan parte hartu.

· Abestiak ikasi.

· Kalejiran (ikastolan) parte hartu.

Koordinatzailea eta

zikloko irakasleak

Otsailak 17 Jokoak

Tailerretarako materiala

Eguneratutako abestiak

Ekainerako %80 ikaslek euskara


16


· Tailerretan parte hartu.

· Patioko jolasetan parte hartu.

· Diskoteka.

Diskotekarako musika

taldea.

Liburuaren eguna aukeratutako gaiaren inguruko

ekintzetan eta erakusketan parte hartu.

Koordinatzailea eta

zikloko irakasleak

Apirila Liburutegiko materialak

eta internet.

Koordinatzailea eta zikloko

irakasleak Apirilean Biblioteka, Ekainerako %80 ikaslek euskara


Euskeraren erabilpena indartzeko KANPAINAK (Argitxo)

· Kanpainak aztertu eta birmoldatu.

Opor ostean bi asteko kanpainak.

Mahaietan jartzeko txarteltxoak, hormairudiak, umeen

argazkiak...

Kanpaina bukaeran sariaren lorpena

Koordinatzailea eta zikloko

irakasleak Opor ostean lehenengo

hamabostaldian

Nolega programa Ekainerako %80 ikaslek euskara


LH 3.ziklo

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Txiki txoko Tutoreak

LH5mailako eta HHko

ikasleak,

Urritik maiatzera Jolasak, ipuina,… Ekainerako %80 ikaslek euskara


Aitabitxi amabitxi proiektua LH 6 eta LH1. Eta

2..mailako ikasleak eta

irakasleak

Urritik maiatzera Ipuinak,,… Ekainerako %80 ikaslek euskara


17


DBH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Euskara mintegia: EKI proiektuaren bidez, ahozko

gaitasuna bultzatzeari ekingo diogu.

Euskara irakasleak Kurtso osoan EKI proiektuaren

materiala

Datorren ikasturteko ebaluazio

diagnostikoaren emaitzak igotzea

(oinarrizko mailatik erdiko edota goiko

mailera).

Gizarte mintegia Ikastolaren izaera mantentzeko

euskararen erabilpena arloaren ebaluazioan ere kontuan

hartuko da jarrerari dagokion portzentaiean, bereziki

irakasleari zuzentzerako garaian. Era berean, arloetan

egingo diren ahozko eta idatzizko aurkezpenetan mintzaira

jatorra erabiltzea baloratuko da.

Gizarte zientzietako

mintegiko irakasle

guztiak.

Kurtso osoan zehar. Aurkezpenak egiteko

erabiltzen diren

programak.

Datorren ikasturteko ebaluazio

diagnostikoaren emaitzak igotzea

(oinarrizko mailatik erdiko edota goiko

mailera

Matematika mintegia:

• Testu matematikoen bitartez hizkuntza aberastu eta

hizkuntza matematikoa era egokian erabili

Matematikako

irakasleak

Kurtso osoan zehar Liburuak, IKT

baliabideak,…

Ikasturte bukaeran, euskeraren

erabilera %10 igo egin da.

Teknoplastika mintegia:

Gaiak direla eta euskara ezinbestekoa da haien harteko

harremanetarako, beraz, jarrerari dagokion portzentaian

kontutan hartuko da.

Irakasleak Kurtsoan zehar Curriculuma Ikasturte bukaeran, euskeraren

erabilera %10 igo egin da.

18


Helburua Objetivo 3

BIZIKIDETZA PROIEKTUAN JARRAITU

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Tutoretzetan gizarte demokratikoaren eskubideak eta

betebeharrak ezagutu eta landuko ditugu: lantzearen

beharrizana bultzatuz.

Zuzendaritza taldea

eta tutoreak.

Kurtsoan zehar.

Ikasleen eskubide eta

betebeharren dekretoa

aplikatzeko gidaren power

point-a.

Kudeaketarako tresnak:

erregistro , txantiloiak.

Ikasturtean zehar jarraipena egin eta

bukaeran egindakoa baloratuko da.

Ikasturtearen amaieran baloratu

ikasleak eskubideak eta betebeharraz

jabetu diren tutoretzetan.

Hezkidetza proiektuarekin jarraituko dogu ekintzak

antolatuz.

Zuzendaritza taldea

Kontsultorea eta

orientatzaileak

Ikasturtean zehar NAHIKO

jardunaldiak,Berritziguneko

formazioa

Bileretan parte hartzea

Ikastetxeko elkarbizitza batzordeari jarraipena eman.

Zuzendaritza taldea

Kontsultorea eta

orientatzaileak

Ikasturtean zehar Berritzeguneko formazioa Bizikidetza plana berrikusi

Jantokiko arduradunarekin astero bilduko gara iakasleen

jarraipena egiteko

Ikasketa buruak eta

jantokiko arduraduna

Astero Parteak, aktak,.. Adostutakoa batuta izatea eta

indarrean jarri

19


HH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Irakasleen arteko koordinaketa Inplikatutako

irakasleak

3. hiruhilabetealdia Ikasleen informazioa ekaina

LH 1.ziklo

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Intzidentzia parteen sistema ezarri. Tutoreak-Zikloa Ikasturtean zehar,

hiru hilabete


gaiak landu.

Zikloan erabilitakoak. Ikasturte amaieran ikasleen jarrera

arazoak, %100 ak kudeatu dira .

Ikasleek bete behar dituzte baloreak zehaztu, eta Balio

zibiko-sozialen ikasgaiaren ebaluaketa irizpideetan sartu.


hiru hilabete


gaiak landu.



Zikloan erabakitako “eztabaidak konpontzeko estrategien

sistema” ikasleei azaldu eta aplikatu.


hiru hilabete


gaiak landu.



20


Ikasleen harremanak lantzeko teknikak ezagutu eta

bultzatu. Soziogramak egiteko formazioa lortu.


hiru hilabete


gaiak landu.



LH 2.ziklo

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Arauak geletan ipinita sarritan berrirakurri dira ondo

gogorarazteko.

Tutoreak Kurtsoan zehar Tutoretza plana eta

bizikidetza dokumentua

Ikasleek %100 ezagutu egiten dituzte

arauak

4. Mailan umeen arteko harremanak sendotzeko, asteko

protagonistaren figura bultzatu dugu

Tutoreak Kurtsoan zehar Tutoretza plana Ikasleen arteko kohesioa hobetu da

%50a.

Gelako zein patioko arduradunak izan ditugu eguneroko

ekintzak bideratzeko.

Tutoreak Kurtsoan zehar Tutoretza plana Ikasleen arteko kohesioa hobetu da

%50a.

Tutoretzako ordua gatazkak eta kezkak bideratzeko

onuragarria izan da, nahiz eta liskar batzuk momentuan

konpontzen ahalegindu behar diren.

Tutoreak, ikasketa

burua

Kurtsoan zehar Tutoretza plana Ikasleen arteko kohesioa hobetu da

%50a

Gelako harremanak kudeatzeko soziogramak erabili

ditugu.

Tutoreak, aholkularia Kurtsoan zehar Tutoretza plana Ikasleen arteko kohesioa hobetu da

%50a

Orain arte eduki dugun sikologoaren zerbitzua

ordezkatzeko astero kontsultorearekin edota PTarekin

elkartzea ezinbestekoa ikusten dugu umeen beharrak

bideratzeko.

Tutoreak,

kontsultorea, Pta,,

ikasketa burua

Kurtsoan zehar Tutoretza plana Ikasleen arteko kohesioa hobetu da

%50a

21


LH3

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Arauak adostu: hasieran eta noiz behinka gogoratu Irakaslegoa eta batez

ere tutoreak

Kurtsoan zehar Liburuak, dokumentuak, Ikasleen %100ak arauak ezagutuzen

dituzte.

Jantokiko begiraleekin koordinazioa jarrera arazoak

bideratzeko

Tutoreak ikasketa

burua

Astero, ostiraletan aktak Ikasleen %100ak arauak ezagutzen

dituzte.

Azaroak 25, eta martxoak 8 hezkidetza Irakaslegoa Egun espezifikoetan

eta kurtsoan zehr

aktak Antolatzen diren ekintzetan %80ak

parte hartzen du.

Tolerantzia, jazarpena, errespetoa,… gaiak tutoretzeetan

landu

Irakaslegoa Kurtsoan zehar curriculumna Ikasleen %100ak arauak ezagutzen

dituzte.

Liburuaren eguna: gorputza gaia landuz anorexia, bulimia,

loditasuna,… gaiak jorratu

Bibliotekaria eta

irakaslegoa

Apirilan Biblioteka Ikasleen %95a sentsibilizatuta dago.

DBH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


HIZKUNTZ MINTEGIAK: intonazio egokia eta euren arteko

errespetua lortu nahi dugu , hizkuntza tresna erabiliz.

Hizkuntza mintegikide

guztiak

Kurtsoan zehar Ahozko ohiturak,

errespetuzko arauak,

agurrak,…

Ikasleen %90a modu egokian

errespetuz hitzegiten dutela beraien

artean.

22


Gizarte mintegia: Ikastolako helburu orokorrarekin

egingo dugu bat, hau da, puntualtasuna, elkarrenganako

errespetua eta mugikorren erabilpen mugatua jorratuko

ditugu.

Gizarte Zientzietako

mintegikide guztiek.

Kurtsoan zehar Historian zehar

errespetua nola landu

den ikusiz, balio etikoen

arloaren garrantzia

azpimarratuz.

Ikasleen %90a modu egokian

errespetuz hitzegiten dutela beraien

artean.

Helburua Objetivo 4

IKTen garapenarekin jarraitu.Heltasunen oinarrizko mailara heltzea.

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


Gurasoekiko harremanak INIKAren bitartez erreztu Zuzendari ordea,

irakasleak eta IKTen

arduraduna.

Ikasturte osoa. INIKA programa,

ordenagailuak.

Hiruhilero baloratuko dugu erabilpena

eta ikasturte bukaeran memoriaren

bitartez.

Era digitalean egiten dogun guztia,erregistratu ikusgarri

eta eskura izan:

-Programazioak,

-Dokumentu nagusiak, ikasleekin erabiltzeko unitate

didaktikoen eta edo material digital osagarrien zerrenda ,

multimedia baliabideak zerrendatuta izatea,

IKt Batzordea

Irakaslegoa

Ikasturte osoa. INIKA programa,

ordenagailuak,

dokumentuak,

curriculumak, aktak,

IKTn oinarrizko maila lortu.

23


-LH 5. mailatik aurrera, ikastetxeak Ikaskuntza Ingurune

Birtual (IIB) bat du; bertan, arloen % 30ek, gutxienez,

unitate didaktikoren bat garatu du, ikaskuntza-ingurune

birtualeko ariketekin.

DBHko irakaslegoa Ikasturte osoa. INIKA programa,

ordenagailuak,

dokumentuak,

curriculumak, aktak

IKTn oinarrizko maila lortu

-Irakasleen gaitasun digitala garatzeko prestakuntza-plan

bat dago.

IKt taldea Ikasturte osoa. Berritzegunea IKTn oinarrizko maila lortu

Ikastetxearen urteko planean eta/edo kudeaketa-planean

aintzat hartzen dira berrikuntza metodologikoa edota

irakaskuntza kudeaketaren berrikuntza helburu duten

ekintzak, IKTen erabileran sustengatuak edo oinarrituak.

Irakaslegoa Ikasturte osoa. Programazioak,

curriculuma


-Ikastetxerako derrigorrezkoak edo garrantzizkoak diren

dokumentuak (Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua,

Ikastetxearen Urteko Plana, Antolamendu eta Jarduera

Araudiak, zirkularrak eta dekretuak...) digitalizatuta eta

irakasle guztien eskura daude, ordenagailu batean edo

zenbaitetan.

Zuzendaritza taldea Ikasturte osoa. Dokumentuak, Inika

programa,


Ordutegien eta zaintzaldien kudeaketa formatu digitalean

egiten eta jasotzen da, eta irakasle guztien eskura dago,

ordenagailu batetik edo zenbaitetatik.

Ikasketa buruak Ikasturte osoa. Ikastetxeko sarean

ordenagailuen bitartez


Ikastetxeak formatu digital editagarrian erregistratuta

izan behar ditu hauei buruzko dokumentuak: Ikasle-

taldeen zerrendak. Talde bakoitzaren ordutegia eta

irakasgaiak. Irakasleen ordutegia eta eman beharreko

irakasgaiak. Bisiten ordutegia (familien harrera)

Ikastetxeko baliabide fisikoen ordutegia; esaterako:

laborategiak, informatika-gelak, liburutegia, ingeleseko

gela…

Zuzendaritza eta IKT

taldea

Ikasturte osoa. IKTn oinarrizko maila lortu

24


Espazio fisikoen eta baliabideen erreserbak kudeatzeko,

formatu digitalean dagoen txantiloi erako dokumentu bat

bete behar da.

IKT taldea Ikasturte osoa. Inika IKTn oinarrizko maila lortu

Ikastetxeak formatu digitalean — datu-base baten edo

web-aplikazio baten bidez— jasotzen ditu inbentariatu

beharrekotzat dituen edo horretara derrigortuta dagoen

tresnak.

Ikazkaria eta AKA Ikasturte osoa. Administrazioko

aplikazioak


Idatzizko dokumentu bat dago, segurtasun-kopiak egiteko

protokoloa eta datuak berreskuratzeko prozedura

zehazten dituena.

-

IKT arduraduna Ikasturte osoa. IKTn oinarrizko maila lortu

Administrazio-izaerako agiriei edo kudeaketa-agiriei

dagokienez, zenbait gairi buruz hartutako erabakiak

azaltzen dira, adibidez: zer informazio gorde behar den,

non eta nork eskuratu ahal izango duen.

Zuzendaritza taldea Ikasturte osoa. IKTn oinarrizko maila lortu

-LH 5. mailatik aurrera, irakasleen % 20k, gutxienez, posta

elektronikoa erabiltzen du ikasleei ikasgelako hainbat

gairi buruzko informazioa emateko (azterketak,

bisitaldiak, lanak…).

daitezkeenak..

5. eta 6.mailako eta

DBH irakasleak

Ikasturte osoa. Curriculuma IKTn oinarrizko maila lortu

-Ebaluazio-emaitzei buruzko informazio guztia, eta

gainditu dutenen eta gainditu ez dutenen estatistikak

(ehunekotan) formatu digitaleko txantiloietan jasotzen

dira.

-Notak eta hutsegiteak digitalizatutako informazioa

oinarri hartuta sortzen diren dokumentuen bidez

komunikatzen dira.

-Ikastetxeak erreklamazioak egiteko prozedura azaltzen

duen dokumentu bat du, eta, horrez gain, dokumentu-

IKT arduraduna

Irakaslegoa

Zuzendaritza taldea

Ikasturte osoa. Inika IKTn oinarrizko maila lortu

25


eredu bat edo batzuk ditu formatu digitalean eskura

GOOGLE DRIVE eta Excel erabili. Formazioa

Zuzendaritza eta

berritzegunea

Informatika arduraduna IKTn oinarrizko maila lortu

Ikastetxean wifi indartu. ITKak erabiltzeko infraestruktura

sortu

Zuzendaritza taldea IKTn oinarrizko maila lortu

Ikastolan ditugun notebookak formateatu eta 3.zikloko

liburuen lizentziak txertatu.

Zuzendaritza taldea Kurtso hasieran notebookak IKTn oinarrizko maila lortu

IKTak erabiliz metodología aldatzen joan. Berritzegunea, Ikasturte osoa. Programazioak IKTn oinarrizko maila lortu

Hilabetero ITK taldea Bildu plangintza adosteko eta

zehazteko.

IKT taldea Hilabetero aktak IKT oinarizko maila lortu

LH 1

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


IKTn oinarrizko maila lortu, era digitalean egiten dugun

guztia erregistratu, ikusgarri jarri eta eskura izan:

- Programazioak,

- Ikasleekin erabiltzen ditugun baliabide digital guztiak

zerrendatzea eta edonorentzat erabilgarri jartzea: testu

liburuak, lan koadernoak, material digital osagarriak,

multimedia baliabideak…

- Barne funtzionamendurako digitalizatutako dokumentu


hiru hilabete


gaiak landu.

Zikloan erabilitakoak. Ikasturte amaieran, ekainerako

azterketan oinarrizko maila lortu

26


guztiak zerrendatzea eta edonorentzat erabilgarri jartzea:

ebaluaketa irizpideak, konfliktoak konpontzekoak,

txangoak, zorrien protokoloa, ebaluazio-emaitzei buruzko

informazio guztia ….

- Irakasleen gaitasun digitala garatzeko prestakuntza

egitea.

- Inikaren erabilpena sustatu eta ohikoa bihurtu.

- Ordenadore gelako baliabideak mantentzea edo/eta

hobetzea

- Ikasgaiekin lantzeko baliabide digital gehiago sortu

eta/edo bildu.

DBH

jarduerak

actividades

arduraduna-

agenteak


denboralizazioa

temporalización

baliabideak

recursos


datak


HIZKUNTZA MINTEGIAK: Liburu digitala erabiltzen dugu,

bai Euskara ikasgaian, bai Ingeles ikasgaian. Lengua

mintegian blogak eta web orriak erabiliko dituzte ikasgaian

Euskara eta Ingeles

irakasleak

Lengua irakasleak

Ikasturte osoan

Ikasturte osoan

EKI proiektua( euskaran),

Burlington (ingelesean)

Internet

Hiru ebaluaketetan.

Kurtso osoan.

Gizarte mintegia Santillana argitaletxearen liburu digitala

erabiltzeaz gain, Internetak eskaintzen dituen tresnak

erabiliko ditugu: Google Maps, Youtubeko bideo eta

dokumentalak, aurkezpenak egiteko Animoto, Prezy edo

Powerpoint programak, horrez gain arloaren Blog bat

izango dute ikasleek irakaslearekin eta euren artean

informazioa partekatzeko .

Gizarte Zientzietako

mintegikide guztiek.

Ikasturte osoan zehar Interneta, liburu digitala Kurtso osoan zehar

27


3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendu atalak [DAE] aspectos de funcionamiento general del centro

Eskola egutegia eta ordutegia Calendario escolar y horario general del centro [imprimir desde la aplicación]

HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA: Irailaren 7etik 23ra eta ekainaren 7tik 23ra, lanaldi jarraia izango dute. Beraz, ordutegia 9.00etatik 13.00etara izango da.

28


DBH: Irailan eta ekainan goizez bakarrik arituko dira.

ESKOLA EGUTEGIA

2016-2017

HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA IRAILA - SEPTIEMBRE URRIA - OCTUBRE AZAROA - NOVIEMBRE A A A O O L I A A A O O L I A A A O O L I 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 ABENDUA - DICIEMBRE URTARRILA - ENERO OTSAILA - FEBRERO A A A O O L I A A A O O L I A A A O O L I 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 27 28 30 31 MARTXOA - MARZO APIRILA - ABRIL MAIATZA - MAYO A A A O O L I A A A O O L I A A A O O L I 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 EKAINA - JUNIO A A A O O L I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JAIEGUNAK (NO LECTIVOS)

KURTSO HASIERA ETA AMAIERA ( INICIO Y FINAL DE CURSO) ___ LANALDI JARRAIAK (JORNADA INTENSIVA)

29


DBHko aurkezpena (kurtso guztietarako) irailaren 7an goizeko 11:00etan.

Presentación de la ESO el día 7 de septiembre a las 11:00 (todos los cursos).

Ebaluazioen egutegia Calendario de evaluaciones

2016-2017

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA IRAILA - SEPTIEMBRE URRIA - OCTUBRE AZAROA - NOVIEMBRE A A A O O L I A A A O O L I A A A O O L I 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 ABENDUA - DICIEMBRE URTARRILA - ENERO OTSAILA - FEBRERO A A A O O L I A A A O O L I A A A O O L I 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 27 28 30 31 MARTXOA - MARZO APIRILA - ABRIL MAIATZA - MAYO A A A O O L I A A A O O L I A A A O O L I 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 EKAINA - JUNIO A A A O O L I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JAIEGUNAK (NO LECTIVOS)

KURTSO HASIERA ETA AMAIERA ( INICIO Y FINAL DE CURSO) ___ LANALDI JARRAIAK (JORNADA INTENSIVA)

30


LH

3 ebaluazio ditugu:

2016-12-23

2017-04-07

2017-06-23

DBH

Ebaluazio bakoitzaren erdian “aurre-ebaluazio” bat egiten da. Horretarako, ebaluazio

erdiko oharrak betetzen dira ikasle bakoitzeko, karpetetan ikasleen orriak jartzen

dituzte tutoreek eta guztiok idazten dugu. Bilera egunean, ikasleei buruz hitz egiten da

eta hurrengo egunean tutoreak bidaltzen ditu etxeetara gurasoek irakurtzeko. Hauek

sinatuta, ikasleek tutoreei ematen dizkiete gordetzeko.

EBALUAZIO-DATAK (Erdiko Oharrak eta Boletinak):

Ebaluazio erdia Ebaluazioa

Irakasleen

batzarra Notak

Irakasleen

batzarra Notak

1. DBH 1-2: Urriak 19

DBH 3-4: Urriak 26

Urrriak 21

Urriak 28

Abenduak 7

Abenduak 14

Abenduak 9

Abenduak 16

2. DBH 1-2: Otsailak 1

DBH 3-4: Otsailak 8

Otsailak 3

Otsailak 10

Martxoak 15

Martxoak 22

Martxoak 17

Martxoak 24

3. DBH 1-2: Maiatzak 10

DBH 3-4: Maiatzak 17

Maiatzak 12

Maiatzak 19 Ekainak 19 Ekainak 21

Ez

ohikoa --------- -------- Ekainak 27 Ekainak 28

Kurtsoko azken eguna, ekainak 21a da. Hortik aurrera Ez Ohiko azterketak izango dira. Beraz,

ekainaren 22, 23 eta 26an izan daitezke. Azterketa horiek ofizialak direnez, ez dira inoiz dataz

aldatuko

El último día de curso es el 21 de junio. A partir de ahí se realizarán los Exámenes Extraordinarios. Por lo tanto, éstos pueden ser los días 22, 23 y 26 de junio. Como estos exámenes son oficiales no se cambiarán nunca de fecha.

Irakasleriaren eginbeharren esleipenerako irizpideak Criterios de asignación de tareas del profesorado

1) Irakasleen ezaugarriak (titulazioa, historiala, konpetentzia,…)

2) Kargu batzuk konfiantzazkoak dira. (Zuzendaritzari lotuta)

3) Batzuetan ordutegiaren arabera bilatzen da pertsona egokia.Kontuan hartu behar

da administrazioak ematen duen ordu kreditua.

31


Tutoretzen banaketarako irizpideak Criterios de distribución de tutorías

LH

1) HH eta LHn zikloan zehar tutorea mantentzen ahalegintzen gara.

2) Titulazioa/espezialitatea da kontuan.

¸

DBH

1) DBH 1. eta 2. mailan tutorea mantentzen saiatzen gara, jarraipena emateko.

2) DBH 3. eta 4. mailan ikasleak hobeto ezagutzen dituzten tutoreak jartzen ditugu,

ikasgaien ordu kopuruak kontuan harturik.

Jarduera esklusibo saioen antolaketa [haur eta lehen hezkuntzan] eta ikastexean

ezohiko arreta emateko saioen antolaketa [beste mailatan] Organización de sesiones de dedicación exclusiva [infantil y primaria] y organización de sesiones de permanencia no habitual en el centro [otros niveles] LHn: Koordinazio-bilerak direla-eta bildu egiten dira asteartean, asteazkenean eta

ostegunean 09:00-09:30 eta asteazkenean 14:00-15:00.

DBHn Ebaluazio saioak eta ebaluazio erdiko saioak. (egutegia lehen adierazita dago)

Horrez gain, asteazkenero bildu egiten dira 13:30etik aurrera irakasle guztiak

koordinazio-bilera dela-eta.

Ikasleak taldekatzeko irizpideak Criterios de agrupación del alumnado

HH/LH

1) Neska eta mutil kopuruaren arteko oreka.

2) Adinaren oreka.

3) Eduki mailak orekatuta egotea talde guztietan.

4) Errepikatzaileen kopuru antzekoa izatea talde guztietan.

5) Kasu berezietan ikasleen jarrera edo lagunak izatea hartzen da kontuan.

DBH

1) DBHko 1. Mailako taldeak egiteko LH 6. mailako tutoreekin egiten dira taldeak,

haiek dutelako horien informazioa. Aurton kanpotik etorri diren jatorrizko

ikastetxeetako irakasleekin hitz egin dugu.

2) DBH 1.etik 2.era taldeak mantentzen dira.

3) DBH 2., 3. eta 4. mailan saiatzen gara orekatzen nesken eta mutilen kopurua,

errepikatzaileen kopurua eta honez gain, hautazkoen aukeraketa. Salbuespenak

egon daitezke. Beti ere egoera aztertuta eta aldaketa komenigarria ikusten

bada.

32


Hezkuntza errefortzua eta laguntza antolatzeko irizpideak Criterios de organización del apoyo y del refuerzo educativo

Alde batetik, HPBko ikasle kopuruaren arabera administrazioak PT eta Logopeda

irakasleak esleitzen ditu. Kontsultorea eta irakasleen artean ordu banaketa antolatzen

dute ikasleen beharrizanen arabera.

Bestalde, Ebaluazio diagnostikoaren emaitzez eta irakasle taldearen iritziaz baliatuz

bikoizketak (DBH) edo indartzeak (LH) antolatzen dira ikasgai batzuetan.

Aurreko ikasturteko ikasgairen bat gainditu gabe duten ikasleentzat errefortzu

programa antolatzen da.

Errepikatzaileentzako programa berezia egiten saiatuko gara hurrengo ikasturtean.

Gune komunen antolaketarako eta baneketarako irizpideak Criterios de organización y distribución de los espacios comunes

Gure ikastetxeak daukan arazo larria espazio falta da. Hori dela eta, badakigu askotan

baldintzatuta dagoela gure antolakuntza eta jarduera akademikoa.

Ordutegi desberdinak ditugu HH-LH eta DBHn, patio orduak eta jantoki orduak

antolatu ahal izateko.

Biblioteka ordutegia egiterakoan ikasleria osoarentzako zerbitzua izaten saiatzen gara.

Kiroldegia (udalekoa) eta bere eraikinaren gainean dagoen patioa erabiltzen dugu.

Uzten digutenez, posible da Gorputz Hezkuntza ikastetxeko patioan eta kiroldegian

banatzea.

Informatika gelak erabiltzeko ordutegiak daude. Batzuetan DBHn biak erabili behar

direnez, ikasgaien ordutegia moldatu behar da posible izateko.

33


Irakasleria eta tutoretzen banaketa Profesorado y distribución de tutorías

IZEN ABIZENAK

MAIL

A-

ETAP

A-

TALDE

A

KARGUA

ORDU

GUTXI ZIKLO/DEPART

AMENTUA

FAMILIEI

ARRETARAKO

ORDUTEGIA

Libe Alonso Leibar DBH Zuzendaria Osoa Gizarte Zientziak Hitzordua adostuta

Agurtzane

Azurmendi Uriarte

LH Ikasketa burua 1/2 LH Hitzordua adostuta

Antonio Jimenez

Roncero

DBH Idazkaria 1/2 PT Hitzordua adostuta

Mari Tere Artetxe

Barrena

LH Zuzendari ordea 2/3 LH Hitzordua adostuta

Cristina Gondra

Dondiz

DBH Ikasketa buru

ondokoa

2/3 DBH Aholkularia Hitzordua adostuta

Angel Gonzalez

Menika

HH AKA Osoa Idazkaritza I

Marisabel Iza

Yurrebaso

HH2A Tutorea - HH Hitzordua adostuta

Marisabel

Urretxua

Bidaurrazaga

HH2B Tutorea - HH Hitzordua adostuta

Aitor Arakistain

Urrosolo

HH2 Irakasle laguntzailea/

Ziklo koordinatzailea

Ordu bi HH Hitzordua adostuta

Edurne Gurtubai

Zuazo


Amaia Buen

Iturriaga


Aitziber Otaolea

Martínez de

Morentín

HH4A Tutorea/Ziklo

koordinatzailea

- HH Hitzordua adostuta

Aratz Sagarna

Uriarte


Iban Saez

González


Mikel Auzmendi

Irazoqui


Aitor Markinez

Arruza

LH1A Tutorea -- LH1. zikloa Hitzordua adostuta

Susana Hernández

San José

LH1B Tutorea LH1. zikloa Hitzordua adostuta

Gerardo Sienra

Alvarez

LH2A Tutorea/Ziklo

koordinatzailea

LH1. zikloa Hitzordua adostuta

34


Idoia Torre Uriarte LH2B Tutorea LH1. zikloa Hitzordua adostuta

Itziar Belasko Saiz LH3A Tutorea - LH2. zikloa Hitzordua adostuta

Lourdes Obieta

Mañaricua

LH3B Tutorea - LH2. zikloa Hitzordua adostuta

Ikerne Goitia

Pagoaga

LH4A Tutorea - LH2. zikloa Hitzordua adostuta

Karmele

Intxaurraga

Mendibil


Andoni Rodríguez

Blas


Ianire Ibarrondo

Agromayor


Sole Criado

Ramiro


Mari Carmen

Mugartegui


Iñaki Untzueta

Aiesta

LH-Gorputz

Hezkuntza

/IKT

Espezialista 10

ordu

LH 3., 5. eta

6. mailak

Hitzordua adostuta

Jose Javier

Aragües de Orue

LH- Gorputz

Hezkuntza

Espezialista 1/2 LH1., 2. eta

4. mailak

Hitzordua adostuta

Itziar Arana Olalde HH eta LH

Ingelesa

Espezialista HH4, HH5,

LH1, LH3

eta LH5

mailak

Hitzordua adostuta

Miren Escudero

Bizkarguenaga

LH-Musika Espezialista - HH4, HH5,

LH1, LH2,

LH3, LH4,

LH5 eta LH6

mailak

Hitzordua adostuta

Blanca Bustillo

Mesanza

LH-Ingelesa Espezialista/Ziklo

koordinatzailea

Ordu bi LH1, LH2,

LH3 eta LH4

Hitzordua adostuta

Sabin Sustaeta

Goitia

HH-LH Aholkularia - HH eta LH Hitzordua adostuta

Neva Pinillos Sanz

de Galdeano

Bibliotekaria/Ziklo

koordinatzailea

Ordu

bi-

HH eta LH Hitzordua adostuta

Ainhoa Basterra

Fernández

HH-LH PT - HH eta LH Zitaz adostutakoa

Aritz Muniategi

Zenigaonaindia

HH-LH ALE Gallego

Gorriakoa

HH eta LH

Hitzordua adostuta

Pili Díaz López HH-LH PT - HH-LH Hitzordua adostuta

Marina

Mendiguren

Labirua-Iturburu

LH Erlijio irakaslea - Deustu IP-

koa da

Hitzordua adostuta

Tania Nicolaou LH Hizkuntza

laguntzailea

LH eta DBH Hitzordua adostuta

Andrea Burot Cruz HH Hezitzailea HH Hitzordua adostuta

35


Francisca Sancho

Valdibielso

LH Hezitzailea LH Hitzordua adostuta

IZEN ABIZENAK

MAILA-

ETAPA-

TALDEA

KARGUA

ORDU

GUTXI

ZIKLO/DEP

ARTAMEN

TUA

FAMILIEI

ARRETARAKO

ORDUTEGIA

Ainara Jainaga

Arostegi

DBH

Gizarte DBH 4Ako tutorea Gizarte

Astelehena

12:00-13:00

Ibernalo

Redondo

Etxebarria

DBH

Hezik. Fisikoa HNP arduraduna 4 ordu Gizarte

Astelehena

12:00-13:00

Karen Bernal

Marina

DBH

Erlijio 1/3 Gizarte

Ostirala

09:40-10:30

Diana Pérez de

Albéniz Ortiz de

Villalba

DBH

Orientazioa Orientatzailea ½

Orientazio

a

Asteartea

12:00-13:00

Ana Oza González DBH Ingelesa - Ingelesa Osteguna

9:30-10:30

Anabel Iturrioz

Uriondo

DBH

Teknologia DBH2Ako tutorea Teknologia

Astelehena

9:30-10:30

Antonio Jimenez

Roncero

DBH

PT Idazkaria 9 ordu

Orientazio

a

Ostirala

11:00-11:50

Arantza Atela

Goitia

DBH

Euskera DBH 1Bko tutorea - Euskera

Astelehena

9:30-10:30

Izaskun Mayor

Vicente

DBH

Gizarte 2/3

Gizarte

Zientziak

Asteartea

11:00-12:00

Cristina Gondra

Dondiz

DBH

Orientatzailea Ikasketa burua 1/2

Orientazio

a

Osteguna

11:00-12:00

Eloy Etxegibel

Alberdi

DBH

Hezik. Fisikoa HNP arduraduna

5

ordu Gizarte

Osteguna

11:00-12:00

Estibaliz Pereda

Bordes

DBH

Matematika DBH 1A

Matematik

a

Asteartea

11:00-12:00

Gabriel Nieves

Lavin

DBH

Matematika

DBHko

koordinatzailea

DBH-2Bko tutorea

5 ordu Matematik

a

Astelehena

9:30-10:30

Imanol Ziarsolo

Ormaetxe

DBH

Natura Olagarro arduraduna 3 ordu

Natur

Zientziak

Ostirala

9:40-10:30

Jaime Arana

Olalde

DBH

Euskera DBH 4Bko tutorea Euskera

Astelehena

12:00-13:00

Iranzu Berasaluce

Ilastra

DBH

Lengua Lengua

Astelehena

11:00-12:00

Aitziber Isasi

Marón

DBH

Musika 1/2 Gizarte

Asteartea

11:00-12:00

Josu Sainz de la

Maza Arrola

DBH

Natur

Mintegi Burua

Natur Zientziak -

Natur

Zientziak

Asteazkena

11:00-11:50

36


Itsaso Leache

Bereciartu

DBH

Lengua

Frantsesa

DBH 1Bko tutorea Lengua eta

frantsesa

Astelehena

09:30-10:30

Lourdes Robledo

Uriarte

DBH

Euskera

Mintegi Burua

- Euskera

Asteazkena

09:40-10:30

Helena Rosales

Zaldivar

DBH

Ingelesa DBH 2Cko tutorea - Ingelesa

Astelehena

09:30-10:30

Andoni

Etxeberria

Elexpuru

DBH

Gizarte

Mintegi Burua

Gizarte - Gizarte

Asteazkena

08:50-09:40

María Jesús

Gorostiza

Enparantza

DBH

Plastika

Kudeaketa

akademikoa

Mintegi Burua

Tekno-Plast

8 ordu Tekno-

Plast

Asteazkena

09:40-10:30

María Jesús

Urrutia Larrea

DBH

Lengua

Mintegi Burua

Lengua - Lengua

Asteazkena

11:50-12:40

Mónica Eriz

Arando

DBH

Ingelesa

Mintegi Burua

Ingelesa - Ingelesa

Osteguna

12:00-13:00

Myriam Amuriza

Zelaia

DBH

Matematika

Mintegi Burua

-

Matematik

a

Astelehena

9:30-10:30

Oier Bilbao

Ondarza

DBH

Teknologia DBH 3Bko tutorea 3/4

Tekno-

Plast

Astelehena

12:00-13:00

Olatz Kaltzada

Larrauri

DBH

Plastika DBH 3Cko tutorea -

Tekno-

Plast

Astelehena

10:30-11:30

Virginia Ripalda

Arteaga DBH PT - 1/2

Orientazio

a

Asteazkena

11:50-12:40

Joseba Ezcurra

Iceta

DBH

Fisika Kimika DBH 3Ako tutorea

Natur

Zientziak

Astelehena

11:00-12:00

Oiane López de

Munain Zuniga

DBH

Balore etikoak 1/2

Balore

etikoak

Asteazkena

11:50-12:40

37


OOG-ren partaideak [titularrak] Composición del OMR [titulares]

IZEN ABIZENAK /

NOMBRE Y APELLIDOS

TALDEA / GRUPO

BATZORDEA /

COMISIÓN irak /

profes.

ikas /

alumn

guras

/ fam

adm-

zerbitz

udal

/

ayto

Libe Alonso Leibar X -Batzorde iraunkorra

Elkarbizitza-behatokia

Mari Tere Artetxe

Barrena

X - Ekonomi Batzordea

Agurtzane

Azurmendi

X Batzorde Akademikoa


Cristina Gondra

Dondiz

X -Batzorde iraunkoarra

Antonio Jiménez

Roncero

X -Ekonomi Batzordea

Amaia Buen

Iturriaga

x -

Karmele Intxaurraga

Mendibil

x -

Idoia Torre Uriarte x

Monika Eriz Arando x

Gabriel Nieves Lavín x

Ainhoa Basterra

Fernández

x --Batzorde

iraunkoarra

Aitor Markinez

Arruza

x

Iban Sáez González x -

Vicky Guisasola

Amaro

x -Batzorde iraunkorra


Nerea Olaziregi

Martinez

x

Ainhoa Larrinaga

Gomez

x

Leire Hernández

Linazisoro

x Ekonomi Batzordea

Alazne Eiguren

Eiguren

X

Iker Etxebarria X -

Marian Expósito

Rivero

X

Estibaliz Arlucea

Ahedo

X

38


Cesar López Puente X Ekonomi Batzordea

Javier Requero

Zabala

X

Mikeldi Uribe-

Etxebarria

Olabarrieta

X

Estibaliz Lezea

Lafuente

X -Batzorde iraunkoarra

Olatz Ukar Arrien X

Mariam Exposito

Rivero

X

Joseba Izagirre

Ikasuriagagoitia

Joseba Jauregi x -Batzorde iraunkoarra

Jone Sarrionaindia-

Ibarra-Lezea

-Batzorde iraunkoarra

Nerea Fernandez

3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak

experiencias, programas y proyectos

Esperientziak, programa edota berrikuntzak ikastetxean Experiencias, programas y/o proyectos que se desarrollan en el centro:

Izenburua edo gaia Título o tema

HNP programa

Oharrak Observaciones

Urteko plana eranskinean irakur daiteke


Plastika ingelesez 3.zikloan (LH5-LH6): Art and graft eta hizkuntza laguntzailea

LH5,6 eta DBH


Aurten jarraitu egingo dogu, plastika ingelesez iazko emaitza oso ona izan

baitzen..

39


Kurtso bukaeran emaitza baloratuko dugu.


Aitabitxi- Amabitxi.


LH 5 eta 6.mailetako ikasleak LH1eta2.ikasleengana joango dira eta elkarrekin

bikoteka irakurmena lantzeko.

Helburuak alde batetik euskeraren erabilera sustatzea, bizikidetza garatu eta

ikastetzeko mailan koordinatzea


OSASUN SUSTAPENA

LHko 1. eta 2. Mailakoek Gosari osasuntsuaren eta aho eta hortz osasunerako

tailerra egingo dugu.

LH 4m. Higienea eta osasuna

LH 6m. Gorputzaren aldaketak

.


CIBERBULLYNGa

DBH 1 eta 2 ertzaia etorriko da hitzaldia emotera ikasleei adierazteko teknologia

berriak dakartzaten ondorioak, arazoak, arriskuak..

Oso beharrezkoa da.


BIBLIOTEKA: DOKUMENTAZIOA HIZKUNTZA

Klase orduetan, irakurtzeko zaletasuna bultzatu eta hitzaldiak eman, prestatu,

entzun.-

Idazleak esagutarazi.


SEXU ANIZTASUNA

Esangura elkartetik profesionalak etorriko dira DBH 2.mailako ikasleekin gai hau

lantzeko.(Bi egun , bi ordu gela bakoitza. Aurretik ordu bat tutoreekin eta egin eta

40


gero beste bat)


DROGAMENPEKOTASUNA

Udaletxeko adituak, DBH 3.mailako ikasleekin gai hau landuko dute. Bi saio bi

orduko


INDARKERIA SEXISTAREN PREBENTZIORAKO TAILERRA

Udaletxeko adituak DBH 1. Eta 3.mailako ikasleekin gai hau landuko dute


ZER DA SEXUA? GIZAKIAREN EGITE SEXUALA:

SEXUAZIOA/SEXUALITATEA/EROTIKA/AMATORIA/UGALKETA

Kanpotik etorritako profesionala (Leire Narvaez) DBH 4mko ikasleei gai honi

buruzko zalantzak argitzera dator


SOLASALDI DIALOGIKOAK

Irakurketa bultzatzeko eta euskaraz gure iritziak defendatzeko eta besteena

errespetatzeko 3.zikloko ikasleek saio batzuk egingo dituzte.


Larrialdietako simulazioa

Ikasturte hasieran larrialdietako simulazioa planifikatu eta burutuko da.


Jantokiko zarataren kontrako kanpaina

Aurten sabaia soinugabetu digutenez, LH 3.zikloan kanpainak burutuko dituzte.


41


Herri kirolak eta jolasak euskaraz 4. DBH

Ikasleek 2 saio eta Eskurtze BHI zentruarekin topaketak izango ditugu (abenduak

14) Euskara bultzatzeko


Euskal eskupilota

LHko 6.mailakoekin euskopilota saioak antolatuko dira


Biblioteka: dokumentazio hezkuntza

5.mailako ikasleek gai bat aukeratu, informazioaren beharrak detektatu,

informazioa bilatu, moldatu eta ahoz adierazi.

3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala

Ikastetxearen prestakuntza proiektu edota ekintzak [deialdi ezberdinen

barruan]

gaiak eta egutegia

Inika programaren sakontzea irakasle guztientzat

erabilgarritasuna areagotzeko: teknikariak etorri eta hainbat

saio

Ikasturte osoan

IKT inguruan esperientzien trukaketa

LH 13:00-14:00

DBH 14:00-15:00

Asteazkenetan

Osatuz programa: bertan hausnartutakoa gure

formakuntzarako erabili

Ikasturte osoan

Hezkidetza proiektua: Maria Teresa Artetxek honen inguruan

Berritzegunean hausnartutakoa gureganatuko digu

klaustrokideoi.

Hilean behin

Eleaniztasuna: Soledad Criadok honen inguruan

Berritzegunean hausnartutakoa gureganatuko digu

klaustrokideoi.

Hiruhilekoan behin

Pantallas amigas. Ikasle digital arduratsuen alde formakuntza

ikasle eta iralasleentzat

Urtean hirutan

42


Irakasleriaren ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan-ordutegian

irakaslea

ekintza-gaia

tokia

egutegia/ordutegia

Zuzendari ordea

Maria Teresa Artetxe

Zuzendarien bilera Berritzeguna Hilean behin

Osteguna

09:00-11:30

Kontsultorea/PTa Gaiaren inguruko

formakuntza

Berritzeguna Hilean behin

Osteguna arratsaldez

IKT

Iñaki Untzueta

IKTren prestakuntza Berritzegunea Hilean behin

Asteazkena

Biblioteka arduraduna:

Neva Pinillos

Bibliotekarien

prestakuntza

ACEXen egoitza Asteazkenean

09:30-12:30

HNPko teknikaria

Ainhoa Rementeria

Normalkuntzaren

prestakuntza

Berritzegunea Asteazkenean

Goiza

Ikasketa burua:

Agurtzane Azurmendi

Ikasketa buruen bilera Berritzegunea Ostegunean

10:00-12:00

Maria Teresa Artetxe Elkarbizitza eta Hezkidetza Berritzegunea Dagokionean

Agurtzane Azurmendi Elkarbizitza eta Hezkidetza Berritzegunea Dagokionean

Soledad Criado Eleaniztasuna Berritzegunea Dagokionean

Monika Eriz Eleaniztasuna Berritzegunea Dagokionean

Ana Belen Landara Orientatzaileen bilera Berritzegunea Dagokionean

Ikastetxearen formakuntza planarekin lotutako lan-ordutegitik kanpoko

prestakuntza ekintzak

irakaslea

ekintza-gaia

tokia

egutegia/ordutegia

Aratz Sagarna Arreta Goiztiarra Haur Hezkuntzako

bigarren zikloan

Bilbao Lehenengo hiruhilekoa

Aitziber Otaolea Arreta Goiztiarra Haur Hezkuntzako

bigarren zikloan


Iban Sáez Arreta Goiztiarra Haur Hezkuntzako

bigarren zikloan


Mikel Auzmendi Arreta Goiztiarra Haur Hezkuntzako

bigarren zikloan

Bilbao Lehenengo

hiruhilekoan

Aitor Arakistain Arreta Goiztiarra Haur Hezkuntzako

bigarren zikloan

Bilbao Lehenengo

hiruhilekoan

Andoni Rodríguez

R 700 Bilbao Lehenengo hilea

Andoni Rodríguez

Maths Mobile Prest Gara Bilbao Lehenengo hilea

43


Andoni Rodríguez

Aprendizaje basado en proyectos

para el desarrollo de competencias

en ciencias sociales Prest Gara

Bilbao Bigarren hiruhilekoan

Andoni Rodríguez

Flipped classroom LHn. Prest Gara Bilbao Bigarren hiruhilekoan

Andoni Rodríguez

Sortu eduki digitalak exelearning

programarekin. Prest Gara


Pilar Diaz R 300 Bilbon Lehenengo

hiruhilekoan

Virginia Ripalda Adimen emozionala eta aldaketaren

kudeaketa

Bilbao Lehenengo

hiruhilekoan

Lurdes Robledo Testu literarioak lantzeko

estrategiak eta baliabideak


Cristina Ortiz Garatu: Adimen emocional eta

aldaketaren kudeaketa zure

lanpostuan

Bilbo

Monika Eriz Multilingualism in the curriculum Online Ikasturtean zehar

Blanca Bustillo Ingelesa C1.2 (Advanced 2) Bilbao Ikasturtean zehar

Lurdes Obieta Ingelesa A1 Bilbao Ikasturtean zehar

Ainara Jainaga Ingelesa C1 Bilbao Ikasturtean zehar

44


3.2. Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa

3.2.1. Haur Hezkuntza

jarduera helburuak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noiz finantziazioa

Olentzeroaren

etxea

Euskal mitologiaren pertsonaiak

ezagutzea.

HHko irakasleak

Iban Saez

Mikel

Auzmendi

HH5

Mungia

2016/12/16

10:00-16:30

Familiek

Olentzeroren baserria ezagutzea.

Ikastolatik kanpo autonomia beste era

batean lantzea

Euskal mitologiaren pertsonaiak

ezagutzea.

Bilboko Itsas

Museoa

Ingurune hurbilaren ezagutza.

HHko irakasleak

Aratz Sagarna

Aitziber

Otaolea

HH4

09:45-12:15

Zehazteke

Familiek

Zinema Azkuna

Zentroan

Ikastolatik kanpo euskerazko ekintzak

daudela ulertzea

Kalean euskeraz aritzea beraien artean

Zineman era egokian egotea

HHko irakasleak Iban Saez

Mikel

Auzmendi

HH5

2016-11-18

Familiek

Bilboko Arte

Eder Museoa

Museo bateko ezaugarriak ezagutzea.

HHko irakasleak

Iban Saez

Mikel

Auzmendi

HH5

Bilbao

Zehazteke

Familiek

Artista batzuen adierazpenak era

hurbilean bizitzea.

Museoan era egokian egotea.

Lurraska Baserri

Eskola

Autonomia era errealean eta praktikoan

lantzea.

HHko irakasleak

Mikel

Auzmendi

Iban Saez

HH5

Gernika

2017-04-6/7

Bi egun

Familiek

Etxe-abereak eta ortua ezagutzea.

Etxetik kanpo esperientzia berri bat

bizitzea eta ondo pasatzea

Lurraska Baserri

Eskola

Bi egun

Autonomia lantzea.

HHko irakasleak

Aratz

Sagarna

Aitziber

Otaolea

HH4

Gernika

2017/03/01

Egun osoa

Familiek

Elkarren arteko harremanak beste era

batean bizitzea.

Ingurunea ezagutzea eta ondo pasatzea.

Duendes Txiki Autonomia lantzea.

45


Park Ingurunea ezagutzea. HHko irakasleak Marixabe

U.eta I

HH2 Bilbao (Deustu)

Zehazteke

10:00-12:00

Familiek


batean bizitzea.

Ondo pasatzea.

Ikasturte

amaierako

irteera

Autonomia lantzea.Elkarren arteko

harremanak beste era batean bizitzea.

Ondo pasatzea.

HHko irakasleak

Aitor

Arakistain

HH3-4-5

Morga

Zehazteke

10:00-16:30

Familiek

Ikastolaren

ingurua

ezagutzea

Autonomia lantzea.

HHko irakasleak

Edurne

Gurtubay

Amaia Buen

HH3

Deustuan

Zehazteke

Doan Ingurunea ezagutzea.


batean bizitzea.

Ondo pasatzea.

Ikastolaren

ingurua

ezagutzea

Autonomia lantzea.

HHko irakasleak

M. Isabel Iza

eta Marisabel

Urretxua

HH2

Deustuan

Zehazteke

Doan Ingurunea ezagutzea.


batean bizitzea.

Ondo pasatzea.

3.2.2. Lehen Hezkuntza-1. zikloa

jarduera helburuak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noiz finanziazioa

Mendiko solo

Basondo

Animalia basatiak ezagutzea.

LHko 1. zikloa

Gerardo

Sienra

LHko 1. maila

Kortezubi

2017/04/25

Egun osoa

09:30-17:00

Familiek

Animaliak eta ingurua babesteko

garrantziaz jabetzea.

Animalia orojale, haragijale eta

belarjaleen ezaugarriak ezagutzea

Naturarekin kontaktuan egotea.

Donostiako

Aquariuma

Itsas-animalien ezaugarriak ezagutzea.

LHko 1. zikloa

Gerardo

Sienra

LHko 2. maila

Donostia

2017/04/28

Egun osoa

09:30-17:00

Familiek

Uretako ekosistema babesteko jarrera

bultzatzea.

Txangoetan izan behar diren gizalegea

46


eta errespetu arauak praktikan jartzea

Zinema ikustea

(Azkuna

Zentroa)

Ikastolatik kanpo euskerazko ekintzak

daudela ulertzea

LHko 1. zikloa

Gerardo

Sienra

LHko 1. eta 2.

mailak

Bilbao

2016-11-25

Goiz osoa

Familiek

Kalean euskeraz aritzea beraien artean

Areitz-Soroa

Hiri ingurunetan ez dauden aukerak

ezagutzea

LHko 1. zikloa

Gerardo

Sienra

LHko 1. eta 2.

maila

Galdames

2017/05/03 (LH1)

2017/05/10

(LH2)

09:30-17:00

Familiek

Inguruko landare eta animali txikiak

ezagutzea.

Elikagai batzuk sortzeko prozesuak

ezagutzea.

Meñakako

frontoia eta

parkea

Ikasle eta irakasleen arteko harremanak

sendotzea.

LHko 1. zikloa

Gerardo

Sienra

LHko 1. eta 2.

maila

Morga

Zehazteke

10:00-15:00

Familiek

Inguruarekiko errespetu jarrerak

bultzatzea.

Barneko

bazkaria

Ikasle eta irakasleen arteko harremanak

sendotzea.

LHko 1. zikloa

Gerardo

Sienra

LH1. eta 2. mailak

Ikastola

Zehazteke

.

Familiek


jarduera helburuak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noizl finantziazioa

Bilboko

Udaletxea

bisitatzea

Bilboko Udaletxea ezagutzea eta bere

garrantziaz ohartzea.

LHko 2. zikloa

4.maila A-B

Karmele

Intxaurraga

LHko 4. maila-

2017/02/22 (A)

2017/02/23 (B)

09:30-11:00

Familiek

Euskeraren erabilera sustatzea.

Bizkaio Foru

Aldundiaren

Jauregia

bisitatzea

Bilboko eraikinen ondarea ezagutzea.

LHko 2. zikloa

4.maila A-B

Karmele

Intxaurraga

LHko 4. maila-

Bilbao

2017-03-21

09:30-11:00

Familiek


Guggenheim

Museoari bisita

Museo moderno bat ezagutzea eta

artelanean aritzea tailerren bidez.

LHko 2. zikloa

3. maila

4.maila

Itziar Belasko

Karmele

Intxaurraga

LHko 4. maila

Bilbao

2016/10/21

2016/11/18

09:30_12:00

Familiek


47


Orozkoko

Museoa

Euskal kultura eta tradizioen museoa

ezagutzea.

LHko 2. zikloa

Itziar Belasko

LHko 3. maila

Bilbao

2017/05/12

Egun osoa

Familiek

Bertako lehenengo sektoreko elikagai

baten prozesua ikustea.


Amurrioko

igerilekua

Ikasturteari agurra ematea.

LHko 2. zikloa

Itziar Belasko-

LHko 3. eta 4.

mailak

Amurrio

Ekainan 10:00—

16:00

Zehazteke

Familiek

Taldean ondo pasatzea jarrera egokiak

agertuz.


Nestléren

lantegia bisitatu

2. sektoreko produktu baten ekoizpena

ikustea eta dastatzea.

LHko 2. zikloa

Karmele

Intxaurraga

LHko 4. maila

Araia

Zehazteke

09:30-17:00

Familiek

Giro onean aritzea eta elkarbizitzako

jarrera egokiak adieraztea.


Zinema

Ikuskizun batean mantendu behar diren

jarrera egokiak lantzea eta adieraztea.

LHko 2. zikloa

Itziar Belasko

LHko 3. eta 4.

mailak

Bilbo El Karmen

aretoa

Zehazteke

Familiek

Euskera indartzea.


Lurraska Baserri

Eskola

Autonomia era errealean eta praktikoan

lantzea.

LHko 2. zikloa

Itziar Belasko

LHko 3.maila

2017-02-06

egun osoa

Familiek

Etxe-abereak eta ortua ezagutzea.

Etxetik kanpo esperientzia berri bat

bizitzea eta ondo pasatzea

48



jarduera

actividad

helburuak

objetivos

antolatzailea

organización

arduraduna

responsable

jasotzaileak

receptores

non - noiz

lugar-días-horario

finanziazioa

financiación

Donostiako

Kutxa Espazioa

Ingurunea eta teknologian ikusitakoa

ulertzen eta barneratzen laguntzea

LHko 3. zikloa

Sole Criado-

LHko 6. maila

Donostia

2017-03-01

Egun osoa

Familiek

Gorbeiako

Parke Naturala

Lanbide tradizionalak eta eurekin

lotutako makinak ezagutzea.

LHko 3. zikloa

Sole Criado -

LHko 6. maila

Gorbeia

2016/12/12

Egun osoa

Familiek

Itsas Museoa

Ingurune hurbilaren ezagutza

LHko 3. zikloa

Ianire

Ibarrondo

LHko 5. maila

Bilbao

2017/02/24

Goiza

Familiek

Madariaga

Dorretxea

Ingurua arloan ikusitakoa ulertzen

laguntzea. Padura, biodibertsitatea…

LHko 3. zikloa

Ianire

Ibarrondo

LHko 5. maila

2016/12/15

Familiek

Ugaoko

igerilekua

Autonomia lantzea.

LHko 3. zikloa

Sole Criado

LHko 5. eta 6.

mailak

Amurrio

Zehazteke

Egun osoa

Familiek


batean bizitzea.

Ondo pasatzea.

El Pobal

burdinola-

Pozolagua

kobazuloa

Lanbide tradizionalak eta eurekin

lotutako makinak ezagutzea.

LHko 3. zikloa

Ianire

Ibarrondo

LHko 5. maila

Muskiz-Karrantza

2017/05/11

09´15-17´00

Familiek

Sarriko Bide

Hezkuntza

Bide hezkuntzaz jabetzea.

LHko 3. zikloa

Ianire

Ibarrondo

Sole Criado

LHko 5 Maila

LH ko 6.maila

Bilbao

Zehazteke (LH 5)

2017-03-13 (LH 6)

Goiz osoa

Doan

Hendaiara Loraldia proiektuari hasiera eman

Antoine D’Abbadieren jauregia ezagutu

LHko 3. Zikloa

Sole Criado

LH ko 6.maila

Hendaia

2016-11-17

Familiek

49


Lore Jokoen zergatiaz hausnartu

Egun osoa

Lezamako

Athletic-en

instalazioak

Kirolaren motibazioa handitu eta

hurbildu

LHko 3. Zikloa Iñaki Untzueta LH ko 6.maila Zehazteke Familiek

3.2.3. DBHko 1. zikloa

jarduera

actividad

helburuak

objetivos

antolatzailea

organización

arduraduna

responsable

jasotzaileak

receptores

non - noiz

lugar-días-horario

finanziazioa

financiación

Zugastieta DBHko 1. maila Imanol

Ziarsolo

DBHko 1. maila Zugastieta

2016-10-03

Familiek

Zientzia. Museoa

Donosti

DBHko 2.maila Anabel

Iturrioz

DBH 2 Donostia

2017/04/06

Familiek

Santimamiñe/Forua DBH 1.maila Andoni

Etxebarria

DBH 1.maila Santimamiñe

2017/03/31

Familiek

Guggenheim DBH 1. Eta 2.maila Monika Eriz DBH 1. eta 2.maila Bilbao

2017/03/07 DBH 1

2017/03/21 DBH 2

Familiek

Euskadi Fundazioa Bizikletaren ezagupena eta erabilera

bultzatu.

DBH 1.maila Eloy Etxegibel DBH 1.maila Derio

2017/05/04

2017/05/17

2017/05/25

Familiek

SOPELAKO

HONDARTZARA

SURF ETA INGURUNE NATURALEKO

AKTIBITATEAK EZAGUTZEA

DBH 2. maila Eloy Etxegibel DBH 2. maila Sopela

2017/06/09

Familiek

Bilboko Zazpi

Kaleak

Urdaibaiko biodibertsitatea bertan

ezagutzea.

DBH 2. maila Ainara Jainaga DBH 2 maila Bilbao

2017-04-05

Familiek

50


3.2.3. DBHko 2. Zikloa

jarduera

actividad

helburuak

objetivos

antolatzailea

organización

arduraduna

responsable

jasotzaileak

receptores

non - noiz

lugar-días-horario

finanziazioa

financiación

Durangoko

azoka

Euskal kulturako diskak, liburuak eta

teknologia berriak ezagutaraztea

Euskera mintegia Lurdes

Robledo

DBH 3. maila Durango

2016/12/02

Familiek

Madariaga

Dorretxea

Natur-Zientzia

mintegia

Andoni

Etxebarria

DBH 4. Maila Foru

2016/12/20)

Familiek

Biarritz Natur-Zientzia

mintegia

Itsaso Leache DBH 4. Maila 2017/05/18

Familiek

Balderejo Parke

Naturala

Parke natural bat bisitatzea, bertako

ekosistema ezagutzeko

Natur-Zientzia

mintegia

JosuSainz de

la Maza DBH 3. Maila Zehazteke

Familiek

Arrauna.

“ Xiba Bilbon

Euskaraz”

- Arraunean oinarrizko teknikak ikasi.

- Oinarrizko segurtasun neurriak

barneratu.

- Arraunean erabiltzen diren hitz

teknikoak ( euskaraz) ezagutu.

- Lan taldea eta kolaborazioa bultzatu

euskal giro batean.

Heziketa Fisikoa

Iber Redondo

DBH3

Bilbao

Zehazteke

Doan

PIRAGUA

IRTEERA

( BILBOBENTURA

)

- Piraguako oinarrizko teknikak ikasi.

- Oinarrizko segurtasun neurriak

barneratu.

- Bilboko inguruaz goxatu beste

ikuspegi batetik.

- Ingurunea errespetatu.

- Lan taldea eta kolaborazioa bultzatu.

Heziketa Fisikoa

Eloy Etxegibel

DBH4

Bilbao

Zehazteke

Familiek

Baionara:

Frantsesa.

Frantsesa hizkuntza lantzea Frantsesa Itsaso Leache DBH 4 Baiona

2017-05 25

Familiek

Guggenheim Monika Eriz DBH 3. Eta 4.maila Bilbao

2017-05 09 DBH 3

2017-05 16 DBH 4

Familiek

51


4. Eskolaz kanpoko jardueren programa programa de actividades extraescolares

52


5. Eskolako zerbitzuak servicios escolares

zerbitzua

servicio

helburuak

objetivos

antolatzailea

organización

arduraduna

responsable

jasotzaileak

receptores

non - noiz

lugar-días-horario

finanziazioa

financiación

JANTOKIA

COMEDOR

Ikasleekiko euskara hutsezko

harremana*sustatzea.

*Zuzenak (begirale--‐ikasle) eta ez zuzenak (begirale--‐begirale ikasleak egon daitezken espazioetan

Puntu beltzak zehaztu (zein

une, egoera edo leku diren

euskara sustatzeko

zailenak)

Puntu beltzetako ohiturak

aldatu.

Juani Gómez

Ikaslegoa

Egunero

jantokian 08:00

– 16:00

Erabiltzaileen kuota.

Ikastolak eskainitako lanaldi osoko

heziketa bermatzea

Ikastolako hezkuntza

Proiektua ezagutu,

eta hura osatzeko

beharrezko proposamenak

egin.

Ikastolak komunitatearekiko harreman

hurbil eta irekia bermatzea.

Arduradunarekin (eta

beharrezkoa balitz,

begiraleekin) egoteko

une eta ordutegiak

modu egokian zehaztu

Arduradunarekin (eta beharrezkoa balitz,

begiraleekin) egoteko une eta ordutegiak

modu egokian zehaztu.

-Indarrean dagoen

araudiaren gaineko

Hobekuntzak egin.

-Araudia ikasle, irakasle eta

gurasoei jakinarazi.

Espazio, ordutegi eta material arazoak

konpondu.

-Ikasleen heziketa egokia

Bermatzeko beharrezkoak

diren

-Denbora tarte urriei

Konponbidea bilatu.

-Espazioak kudeatzeko

gainontzeko hezitzaileekin

harremanetan jarri eta

adostu.

-Materialaren kudeaketa

Eta erabilera gainontzeko

Hezitzaileekin erabaki

Jantokiak heziketan duen garrantzia -Osasun heziketa, higienea

53


indartu. Eta taldearen garrantzia

Ikasleekin landu.

(Adinean adineko helburu

Zehatzak zehaztu)

-Jatorduen aukera atsegina

Eta lasaia bultzatu

GARRAIOA

TRANSPORTE

Ikasleak ikastetxera ekarri Delegaritza Meritxell

Itza

ikasleak Egunero

9:00-9:30

16:45-17:30

Delegaritza

Eta bueltan etxeetara eraman

LIBURUTEGIA

BIBLIOTECA

Irakurzaletasuna sustatu Ikastola Neva Pinillos HH 5etik DBHra Astelehenetik

ostegunera:

13:00-14:00

Astearte eta

ostegunean:

14:00-15:00

Asteartetik

ostegunera17:00-

18:00

Erabiltzaileen formazioa

Informazio alfabetazioa

Etxerako lanak egiteko espazioa

eskeini

GOIZEKO

GELA

Familia eta lana uztartzen laguntzea

Guraso Elkartea Juani Gómez

(Bazkarin)

HH eta LH (+/-

130 ikasle)

Psikomotrizitate

gelan

Ludotekan

Patio estaliak

Jantokia

Erabiltzaileen kuota

54


6. Ekonomia-kudeaketarako plana

Finantza baliabideen banaketaren irizpideak

Lehentasunak honako hauek dira:

1) Gastu arruntak

2) Material fungiblea/material didaktikoa

3) Mobiliarioa

4) Ikasturtearen gastu bereziak

Ekonomia-kudeaketaren arduraduna/k Zuzendaria/Idazkaria/AKA

Sarrera iturriak

Eusko Jaurlaritza (Funtzionamedu gastuak, Ekipamendu gastuak, Testuliburuen kudeaketarako)

Beste erakundeak (Eguzki plakak)

Aurrezki Kutxa (Interesak)

Familiak (Testuliburuen kudeaketarako) Materiala ete irteerak

Udala

Sarreren aurrikuspena

- Funtzionamendua: 41.865,05€

- Ekipamendua:

HH +LH 4808€

DBH 4041€

-

- Eguzki plaka: 2.163,56€-

- Testuliburuen kudeaketarako (EJ): 26.158,50€-

- Testuliburuen kudeaketarako (familiak): 14.096€

- Igeriketa-laguntza: 500 + 1139,20 1864€

- Udaletxeko dirulaguntza: 503+ 1346,80+500.€

- Banku-intersak:

Kontrol sistemak, gastuen justifikazioa eta erregistroa - Departamentuaren aplikazio informatikoa

- Fakturen erregistroa (bai transferentziaz egindakoak eta bai kutxa dirua erabiliz ere)

zuzendariaren sinadurarekin gastua baimenduz

Jarraipena, bilera kopurua, datak… … - AKA idazkariarekin eta zuzendariarekin gastuak baimentzeko

- Presupuestoak eta gastuen egoera prestatu Eskola Kontseiluan aprobatzeko (abenduan eta

ekainean)

- Batzorde ekonomikoa(Ikasturtean hirutan edo)

Egin behar diren txostenak, edukina, nori informatu... - Aurrekontuetara bidaltzen dira txostenak. (Presupuestoak, gastuen egoera, Kontseiluaren

onarpena,...)

- Zikloetan, Departamentuetan, … egiten diren gastu eskaerak Zuzendaritzan ikertzen dira eta

lehentasunak markatzen dira. Erabakitakoaren berri, geroago, zikloetara eta departamentura

eramaten da.

55


7. Hezkuntza-komunitateari informazio plana

Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko bideak: bilerak, elkarrizketak,

bisitak, informeak, aldizkariak, web gunea, posta elektronikoa, inika,…

- Matrikula garaian ate irekiko jardunaldia antolatzen da familia berriekin. (Informazioa ematen da,

instalazioak bisitatu,…)

- HH (- hasierako batzarra – banan banako elkarrizketak (otsailaren inguruan) – ikasturte amaierako

informe idatzia)

- LH (- Ikasturte hasierako batzarra - Hiruhilabetero noten boletina – Beharrezkoa ikusten denean

gurasoekiko bilera)

- DBH (- Ikasturte hasierako batzarra – Arazoren bat dagoenean tutore/irakasleekin inikaren bitartez– 3

ebaluaketen noten boletinak – 3 ebaluaketa erdiko txostenak)

- Tabloian informazioa jartzen da (-, beken informazioa, …)

- Etxeetara zirkularrak bidaltzen dira (webgunean ere eskegitzen dira)

- Webgunean (- informazio orokorra – Irteerak – Dokumentuak – Kexak edo iradokizunak eskatzeko

dokumentua -Eskola Kontseiluan aprobatzen dena – Bekak - …)

-. Facebook

- Ikasturte amaneran Ikastolako aldizkaria banatzen da (ikasturteko ekintzak kontatzen dituena,

taldeetako argazkiak, berriak,…)

- Webgunean eta inikan Ikastetxeko dokumentuak (memoria, urteko plana , hezkuntza proiektua,

hobekuntza plana…) eskegiko da.

- Posta elektronikoa eta inika erabiltzen da Guraso Elkartearekin eguneko zereginez komunikatzeko.

IUPa ezagutu arazteko eta aprobatzeko estrategiak

arduradunak

deboralizazioa

estrategia, baliabide eta bideak

IKASLERIA

Ikasketa

burua/Ikasle

kontseilukide

ak

Kurtso hasieran

Webaren bitartez

IRAKASLERIA

Zuzendaritza

taldea

Iraila eta Urria

(asteko bileretan)

Informazioa zuzendaritzatik

ziklo/departamentuetara eta bertako

iritziak/ideiak kontuan hartu

zuzendaritzan beriro.

Batzorde Pedagogikoan aztertu.

FAMILIAK

Kontseilu

kideak

Urria/Azaroaren

hasiera

Informazioa pasatu

OOG-OMR

Zuzendaritza

Taldea

Urriaren

amaiera/Azaroare

n hasiera

Kontseiikudei helaraziko zaie IPUaren

kopia aztertzeko eta proposamenak

adierazteko.

ADMINISTRAZI

OA

Zuzendaritza

Taldea/AKA

Iraila eta Urria

Informazioa pasatu zuzenean/Iritziak

jaso

56


BIBLIOTEKAREN PLANA

1.- HELBURUA: LIBURUTEGIKO ESPAZIO FISIKOA ZAINDU

JARDUERAK ERANTZULEAK EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA Espazioaren apainketa zaindu liburutegia toki erakargarria izan dadin

Bibliotekaria Bibliokluba

Urtean zehar momentu zehatzetan: udazkena, euskararen eguna, gabonak, aratusteak, liburuaren eguna eta udaberria

Material fungiblea

Ikasle zein irakasleen iritziak momentu zehatz horietan

2.- HELBURUA: LIBURUEN ERABILGARRITASUNA BERMATU ETA AD ITZERA EMAN

JARDUERAK ERANTZULEAK EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA Ikastetxeko material berriak katalogatu.

Bibliotekaria

Erosi ahala

Abies 2

Liburu berri guztiak ekainean fitxatuta egotea.

Liburu onak bereziki markatu: tomatedunak (Deustun gaudenez, gure bibliotekaren ezizena Tomateka da)

Bibliotekaria Ikasleak

Urtean zehar Partaideen ezagutza Ikasle guztiek haien mailako liburu “tomatedunak” ezagutzea

Erakusketa horiek bibliotekaren blogean adierazi


Erakusketa bakoitzean Bloga Photopeach

Egun horietako bisitak neurtu

3.- HELBURUA: IRAKURZALETASUNA BULTZATU

JARDUERAK ERANTZULEA EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA Roald Dahlen urteurrena: bere liburu bat irakurri eta gustuko zatia

Ikas komunitate osoa Uda, iraila eta urria

Roald Dahlen bibliografia Roald Dahlen liburuak

Berari buruzko power pointa

Blogen ipinitako iruzkinak Irakurraldian parte hartze

maila

57


bibliotekaren blogan ipini. Zati guztiak ozenki irakurriko dira Bibliotekaren Egunean, Urriak 24

Bloga

Gustuko liburuei buruzko book-trailerrak sortu

6. mailako ikasleak Bibliotekaria

1. hiruhilekoa Liburuak Liburuei buruzko hausnarketa egiteko irizpideak Ordenagailuak, Animoto lizentzia hezkuntzarako

Liburuaren ezaugarri nagusiak ondo adierazita egotea

Klase orduko saio bakoitzaren hasieran, ikasle batek edo bik irakurri duten liburua aurkezten dute haien gustukoa izan bada

HH 5 urtekoak – 6. mailakoa

Ikasturte osoan Liburuak Liburu horiek egun berean mailegatzen diren konprobatzea

3. mailan “El punto” liburua irakurri eta gero, liburua luzatu toki gehiago adierazten

Bibliotekaria 3. mailako ikasleak

Urrian El punto liburua Berari buruzko dokumentua, guk sortuta

Irakurketa-idazketa bultzatzeko jarduerak: Biblioburro, El secuestro de la bibliotecaria, haikuak, asmatutako kamishibaiak…

Bibliotekaria 3. – 6. mailako ikasleak

Ikasturte osoan Mailetako programaketa Liburuak Beharrezko materiala

HH5, 1. eta 2. mailak: hautatutako liburuak irakurri ondoren, marrazkiak, eskulanak eta antzerkiak egin

Bibliotekaria

Ikasturte osoan Ipuinak Txontxongiloak Kartulina, papera, artaziak…

Kurtso bukaeran ikasleak ipuin horiek gogoratze maila

Idazleekiko topaketak: irakurri baino lehen, bitartean eta geroko

Bibliotekaria

Idazlearen bisitaren arabera

Liburuak Adituek proposatutako jarduerak irakurri baino lehen,

Ikasleen topaketan parte hartze maila

58


ekintzak bitartean eta gero

4.- HELBURUA: ERABILTZAILEEN FORMAZIOA JARDUERAK ERANTZULEA EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA Bertsoginkana: 6. mailakoek 3. mailakoentzako liburuei buruzko bertsoz egindako pista jokoa

6. mailako ikasleak Maiatza Sailkapen Hamartar Unibertsala Tejueloak… Bertsolaritza liburua

3. mailakoek liburuak aurkitzea

HH5-LH6. mailetako Ikasle guztiak: haientzako egokiak diren liburuak zelan antolatzen diren ikasi norberak bere liburua dagokion tokian kokatzen

Bibliotekaria Ikasleak

1. hiruhilekoan Liburuak Apaletako txartelak Bibliotekariaren azalpenak

Liburu gehienak bere tokian egotea

2. mailan gai berdinari buruzko ipuina eta informazio liburua irakurri

Bibliotekaria Martxoan Buruko hori nork egin zion jakin nahi zuen satortxoa ¡Caca! Puede que huela fatal, pero da una información esencial

Ikasleek haientzako informazio liburu egokiak mailegatzea

5.- HELBURUA: DOKUMENTAZIO HEZKUNTZA – INFORMAZIOA ALFABETIZAZIOA JARDUERAK ERANTZULEA EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA 2. mailako ikasleek Guk dakiguna liburua idaztea

2. mailako ikasleak Martxoan Fitxa Bakoitzak aukeratutako hitzari buruz dakiena era egokian adieraztea

59


Hitzaldiak prestatu euskaraz eta gaztelaniaz: gaia aukeratu; dakitena idatzI; eskema egin; informazioa aurkitu, aukeratu eta moldatu; power-pointa prestatu eta hitzaldia eman

5. mailako ikasleak Ikasturte osoa Entziklopediak eta monografiak Internet Ordenagailuak eta kanoiak

Lana emandako epeetan egitea, informazioaren kantitatea eta egokia izatea, denbora, adierazteko era.

6. mailakoek gorputzari buruzko informazio lanak egin: gorputza zelan zaindu, anorexia/bulimia, gorputzaren eredua sare sozialetan, etab

6. mailako ikasleak Bibliotekaria

2. hiruhilekoan Informazio liburuak Interneteko informazioa Aukeratzen duten euskarriaren arabera kartulina, photo story programa…

Produktuaren ulertzeko maila eta erakargarritasuna

6.- HELBURUA: CURRICULUMAREN GARAPENA

JARDUERAK ERANTZULEA EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA 4. mailan munduko historia bibliotekan ematen da

Bibliotekaria Ikasturte osoa Bibliotekako liburuak Interneteko informazioa Bideoak

Historiako aro bakoitzaren produkzioa egokia izatea

Irakasleek garatu nahi dituzten proiektuetarako behar duten materiala eskuratzea

Bibliotekaria

Ikasturtean zehar Behar duten materiala: erosita edo biblioteka publikoetan mailegatuta hartzea

Irakasleen moldatze maila

60


7.- HELBURUA: AISIALDI KULTURALA BULTZATU JARDUERAK ERANTZULEA EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA

Wassap kanpaina:gure inguruko ekintza kulturalen berri ematea


Ikasturtean zehar Egunkariak Udaletxeko agenda Udal liburutegien informazioa

Informazioa hilabetean birritan gaurkotzea

Eguerdiko txikien saioan ekintza kulturalei buruz hitz egitea

Bibliotekaria Bertan dauden ikasleak

Ikasturtean zehar Denon esperientziak Ikasleen parte hartzea

Espazio lasaia eta atsegina lortu ikasleak gustura egon daitezen aisialdi desberdina disfrutatzen

Bibliotekaria Bertan dauden ikasleak

Ikasturte osoan Joko hezigarriak Liburu atseginak eta erakargarria Denbora pasa egokiak Idazteko eta margozteko materiala

Egunero egiten den asistentziaren estatistika beste urtekoekin konparatuta

8.- HELBURUA: GURASOEKIKO HARREMANAK SENDOTU JARDUERAK ERANTZULEAK EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA Ikasturte hasierako bileretan bibliotekari buruzko informazioa eman: ordutegia, maila horretako berezitasunak, irakurketa eta ikasketa bultzatzeko aholkuak…

Bibliotekaria Ikasturte hasierako bilerak Guk prestatutako materiala

Gurasoen galderak

Motxila ibiltariak Bibliotekaria HH5 eta LH 3. mailako familiak

Urritik aurrera ikasturtean zehar

Motxilak Liburuak Gurasoentzako eskutitza Haien komentarioak jasotzeko koadernoa

Ekainean koadernoak irakurtzen dira eta bertan agertzen diren iradokizunak kontuan edukitzen dira

Maila bakoitzeko aholkatutako liburu

Bibliotekaria Gabonetan Top zerrenda Ekainean Udarako

Web orrialdeak, blog Aldizkariak

Opor bueltan ikasleek komentatzen dute zer

61


zerrendak zerrenda Acexeko triptikoak

irakurri duten

Bibliotekaren bloga Bibliotekaria Ikasle desberdinak jardueraren arabera

Ikasturte osoan Liburuak Bideoak Berriak Programa desberdinak

Bisitak

9.- HELBURUA: LIBURUAREN EGUNA OSPATU METODOLOGIA BERRI AK BULTZATZEKO JARDUERAK ERANTZULEAK EPEA BALIABIDEAK EBALUAKETA Ikastolako ikasle guztiek gai bati buruzko lanak egiten dituzte. Aurtengo gaia: Gorputza

Bibliotekaria Irakasleak Ikasleak

Urtarriletik apirilera Liburuak Internet Material desberdinak

Ikasle eta irakasleen balorazioa

Ikasleek egindako lanen erakusketa komunitate osorako

Bibliotekaria Apirilaren 3tik 6era Ikasleek egindako lanak Familiek koadernoa batean idatziko dituzten komentarioak

Documents

Ikastetxearen Urteko Plana - DEUSTUKO IKASTOLAdeustukoikastola.net/PDF/URTEKO PLANA 2016-17x.pdf · irakasleen koordinazio etengabea izatea eskatzen digu. Irakasleek egindako memorietatik