Deglucin Atpica

Rodrigo Silva Arnguiz

Universidad de Valparaso

Mayo

Deglucin Infantil

Deglucin Madura

Evaluacin

Cada uno de los OFA, en cuanto a:

Movimientos

Posiciones en deglucin y masticacin

Dar alimento al nio y observar cada

una de las fases

Movimientos y/o posicin de labios, lengua,

mandbula, maseteros y cabeza, durante la

deglucin

Abrir la boca con baja lengua, antes de que el nio degluta, observar con mayor claridad la posicin de los rganos.

Se puede colocar dedos ndice y del medio en la ATM y dedo pulgar en mentn, de este modo sentir si existe funcin de maseteros.

En el caso de una deglucin normal no debera existir ningn movimiento de las estructuras ni funcin de maseteros.

Contemplar movimiento y/o posicin de labios,

lengua, mandbula, maseteros y cabeza en la

masticacin

Consignar que piezas dentarias usa

en el proceso y cual es el manejo del

bolo alimenticio en la cavidad bucal.

Determinar hacia donde lleva el bolo,

a incisivos, molares o la lengua.

Observar OFA (labios, lengua, velo,

paladar duro, mandbula, y oclusin)

Labios y lengua: observar aspecto y funcionalidad.

Velo: aspecto y funcionalidad.

Paladar Duro: forma.

Mandbula: tamao, funcin.

Oclusin: implantacin, presencia de diastemas, ausencia de piezas y mordida.

Por lo general los nios que continan con deglucin infantil, juegan , succionan y chupan el alimento, sin masticarlo.

Se observa falta de movimiento de masteros y existencia de otros movimeitos compensatorios, como llevar cabeza hacia atrs y luego adelantarla para tragar.

Otra forma de evaluar es separar labios

con baja lengua al momento de tragar, se

observa que la lengua sale e incluso

puede hacerlo el alimento.

Al masticar se debe observar cuales son

la piezas que ocupa y hacia donde lleva el

bolo al deglutir.

Terapia Miofuncional

Se debe seguir un criterio de unidadfuncional, o sea, si una funcin no seha desarrollado adecuadamente,ocurrirn incidencias patolgicas, enmayor o menor grado en las otrasfunciones. Por lo tanto, se debeejercitar cada funcin, independientede existir o no una patologaevidente.

Consideraciones Generales

La reeducacin debe ser individual.

Los factores causales de los trastornos, de continuarpresentes al iniciar la terapia, deben ser desensibilizados,hasta su completa eliminacin.

De existir malformaciones en tejido blando y/o duro, debenser tratadas paralelamente, por lo especialistasrespectivos.

Las contracciones musculares deben efectuarse, con lamayor amplitud posible, separados por un tiempo dedescanso, en forma repetida y continua.

Etapas Generales dentro de la

Terapia Miofuncional Toma de conciencia de la alteracin y del patrn correcto: el

objetivo es que el paciente tome conciencia de la posicinhabitual de la forma en que deglute y la correcta, tanto de labioscomo lengua y velo.

Afianzamiento del esquema corporal de OFA: identificar en formaprecisa la estructuras que componen su cavidad bucal, a fin deque pueda manejarlas eficientemente.

Entrenamiento de la funcin muscular: desarrollar y potenciarmusculatura, utilizar en forma efectiva sus labios durantemasticacin, deglucin y habla; adquirir el hbito de mantenerlabios en contacto durante el reposo, masticacin y deglucin.

Automatizacin y generalizacin de las formas correctas ydesensibilizacin de malos hbitos orales.

Ejercitacin Didctica

Ejercitacin de musculatura labial

Ejercitacin de musculatura lingual

Ejercitacin de musculatura velar

Reeducacin de la deglucin

Cada etapa general tiene sus respectivasactividades, segn el objetivo o rea aejercitar: Explicar verbalmente que se va a trabajar y

porqu

Estimular OFA usando diferentes texturas,ritmos presiones, sabores y formas demovimiento, a la vez que se nombra laestructura estimulada.

Usar dibujos, gestos, representaciones, fotos,etc. para mostrar forma correcta e incorrecta.

Inflar globos, praxias bucolinguofaciales, etc.