Implementación Didáctica para Favorecer la

Lecto - Escritura en Preescolar

Mi Primera Antología… En Diez Pasos

Pag. 47 PEP 2011

E. Ferreiro 2000

Anexo 2. Vol. II (rosa) Pag. 203

Pag. 45 PEP 2011, Parrafo VI

RecomendacionesGenerales

1. Debes explicar a los niños el proyecto y les dirás que en la escuela escribirán su primer libro, también a los padres.2. Cada producción del niño debe ser revisada por él mismo y corregida también3. Al escribirlo correctamente en su cuaderno deberá escribirlo de nuevo en hojas blancas y le dirás, “ahora debes hacerlo mas bonito porque esto es para tu libro”4. Debes hacer un pequeño archivo para recabar en orden las producciones de los niños, y no olvides poner la fecha en cada una.5.- Puedes complementar la recopilación con fotografías6.- Será pertinente también integrar producciones en inglés

Primera FaseIdentidad personal

1.- El nombre propio • ¿Cómo te llamas?• ¿Y tus apellidos?• Entonces escribirás, “Yo soy…Rafael Garrido Ramírez”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama él?• Dónde crees que este escrito su nombre

E. Ferreiro, 2004

Primera FaseIdentidad personal

2.- Vivo en…• ¿Dónde vives?• Desde la localidad, hasta la dirección completa• Entonces escribirás, “Vivo en…”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama nuestro estado?• ¿Cómo se llama tu barrio o colonia?

Anexo 2. Vol. II (rosa) Pag. 200

Primera FaseIdentidad personal

3.- Mi familia esta formada por…• ¿Con quien vives?• Descripción de los integrantes• Entonces escribirás, “Vivo con…”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama tu mamá?• ¿Cómo se llama tu papá?

Primera FaseIdentidad personal

4.- Mis amigos son…

• ¿Quiénes son tus amigos?• Descripción de sus amigos• Entonces escribirás, “Mis amigos son…”• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama él?• ¿Cómo se llama ella?

Primera FaseIdentidad personal

5.- A mí me gusta…• ¿Cuál es tu comida favorita?• ¿Cuál es tu juego favorito?• ¿Qué te gusta de tu escuela?• Entonces escribirás “Mi comida favorita es…• ¿Qué es lo que vas a escribir?• ¿Cómo se llama él?• ¿Cómo se llama ella?

Segunda FaseLo que quiero ser de grande

6.- Oficios y profesiones… (Cultura y vida social)

• ¿A que se dedica tu papá?• ¿A que se dedica tu mamá?• ¿Que hace un médico?• ¿Qué hace un arquitecto?• ¿Qué utiliza un médico?• ¿Cuándo recurrimos a un policía?

Segunda FaseLo que quiero ser de grande

7.- Diseñar entrevista a profesionista

• Recabar impresiones de los niños• ¿Qué es lo que hace un médico?• ¿Entonces como se lo preguntarías?• ¿Qué es lo que debes escribir?• Escribe las preguntas y los niños también• Es posible que se parezcan las entrevistas

Segunda FaseLo que quiero ser de grande

8.- Contacto y visita de profesionista real

• Solicitar a los padres apoyo para contactar a un profesionista real• Implica verdadera organización escolar• Participación de todos en mejora curricular• Que los niños lean las pregunta al profesionista• Las respuestas escríbelas de forma concreta y corta frente a los niños en pizarrón o rotafolio• Luego los niños las pasarán con mas calma a su cuaderno y a las hojas blancas

Segunda FaseLo que quiero ser de grande

9.- Integrar producciones• Puedes en un folder recabar por cada niño sus producciones en hojas blancas• Las fotografías en un folder digital para cada niño o en físico copias impresas• Coordinación con Inglés y Computación• Las hijas blancas te permitirán escaneo y edición digital mejor

Segunda FaseLo que quiero ser de grande

10.- Regalo a los padres• Debes colocar portada y una presentación sencilla redactada por ti

• Nombre de la escuela, el grupo, el ciclo escolar, el escudo escolar, y desde luego el nombre del niño y el título de la obra. “Mi primera antología… Lo que quiero ser de grande”

• Elige una ceremonia ya desea del día del padre o de la madre o de fin de curso para entregar a sus padres esta producción.

La escuela no debe preparar para la vida…

La escuela debe ser la práctica de la vida misma.

J.J. Rousseau

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