IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE AUTOESTIMA Y LIDERAZGO EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Facultad de Psicología

IMPORTANCIA DEL ESTUDIODE AUTOESTIMA Y

LIDERAZGO

Taller de Autoestima y Liderazgo

Profesora del Curso:

Dra. Liliana Pando Fernández

Nombre del Alumno:

Alvaro Okumura Clark

LIMA 2011



IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE AUTOESTIMA Y LIDERAZGO ENALUMNOS DE PSICOLOGÍA

Antes de comenzar con las razones o breves explicaciones del estudio de laautoestima y liderazgo en la carrera de Psicología, debemos definir estos

términos de una manera clara y concisa en las siguientes líneas.

Según el libro Psicología1 (2005) escrito por Morris y Maisto; la autoestimaconsiste en una jerarquización de necesidades, en la cual; las más básicas están colocadas en la parte inferior de la pirámide; estas motivaciones sonsiempre exigidas por el cuerpo en sí; es decir, tienen un origen biológico ysiempre necesitan ser satisfechas. Luego, se presentan las necesidades deseguridad, en las cuales se busca una protección propia y de las personasmás cercanas.

En otro escenario muy recurrente, para que las personas sientan estaseguridad, se han creado ciertos métodos de precaución en los lugares detrabajo siendo muy modernizados y cómodos, en especial deben serlo si setrabaja con elementos peligrosos. Además, en ciertas zonas se incluyevigilancia y supervisión corporativa estricta. Otras maneras para que laspersonas ubiquen esta seguridad en su medio es mediante la prohibición defumar. Básicamente, lo que se trata de explicar aquí es que la seguridad nosólo es una sensación interna; más bien interesa muchísimo el medio que unose rodea. (Salas Manrique y otros, 2008)2

Posteriormente, se presentan las necesidades de pertenencia, la cualbásicamente se consigue con las buenas relaciones interpersonales en eltrabajo y en la vida personal; seguido por la de estima (lo que ahora seconoce como Autoestima); en la cual se consigue un estatus propio desentimiento de ganas de conseguir logros y las necesidades deAutorrealización; en la cual la persona se siente plena con todo lo que haceen su vida diaria. Una condición básica para llegar a esta autorrealizaciónconsiste en que se deben realizar los pasos anteriores para poder conseguiresta meta. Si se llega a este nivel, el individuo presenta un desarrollo y un

desarrollo personal muy marcado, el cual lo ayudará para el resto de su vida.

En el primer libro citado, se explican distintas teorías relacionadas al liderazgo,dándole una definición de acuerdo a cada uno de estas. En la teoría de la granpersona, se afirma que los líderes son personas extraordinarios y ademásasumen responsabilidades de influencia para así moldear los eventos a sualrededor; expresando así que existiría el líder nato. Actualmente, esta teoríano parece muy viable, ya que se olvida incluir ciertos factores sociales yeconómicos. Otra teoría alternativa sostiene que el liderazgo emerge cuando la

1 MORRIS, Charles y MAISTO, Albert… “Psicología”. México, Editorial Pearson Educación. Año 2005.2 SALAS MANRIQUE, Celinda y otros… “Psicología”. Perú, Editorial Universidad Ricardo Palma, Año 2008.



persona está en el momento indicado con las oportunidades indicadas;dándose el ejemplo del Sr. Martin Luther King, un líder que apareció duranteuna coyuntura de divisiones raciales en Estados Unidos, y gracias a laexistencia de esta coyuntura, él pudo tomar un papel tan importante durante la

época. Una última teoría llamada teoría de contingencia descrita por el autorFred Fiedler, expresa que el líder puede ser de dos tipos, uno puede estar másorientado a la tarea o a una función en específico, y otro podría estar másorientado a las relaciones interpersonales; pero la característica que tienen encomún es que presentan poder dentro del grupo en el cual son líderes.

En el otro libro también ya anteriormente citado, llamado Psicología (2008),escrito por la psicóloga Celinda Salas Manrique; Liliana Pando y otros autores;se expresa que el liderazgo consiste en la influencia que tiene una personasobre las actividades en un grupo, dependiendo básicamente de un contexto

preciso, ya que no todos son líderes en todos los momentos. Además, elliderazgo consiste en una serie de prácticas y comportamientos, las cualespueden llegar a ser aprendidas.

También se explican que el líder debe tener ciertos compromisos los cualesserán nombrados a continuación:

1. Busca oportunidades2. Experimenta y corre riesgos3. Imagina el futuro

4. Recluta a otros5. Fomenta la colaboración6. Fortalece a otros7. Da el ejemplo8. Planifica pequeñas victorias9. Reconoce la contribución personal10. Celebra los logros

Ahora que ya se han mencionado algunos datos e informaciones necesariaspara el conocimiento básico de estos dos términos, empecemos a explicar la

importancia de estas definiciones.

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA AUTOESTIMA

En primer lugar, la autoestima necesita ser reconocida por los profesionalesque la utilizan durante los momentos de tratar con pacientes o entrevistados.Después de saber definirla, debemos saber cómo esta puede ser medida, yaque es un término muy abstracto, se necesitan usar diferentes medios paramedirla, una de las más conocidas por nosotros, los psicólogos, es mediante eluso de test o pruebas, entre las más conocidas tenemos al Piers- Harris, la

cual es utilizada en niños de 8 a 12 años. En esta prueba, se dan 80 ítems,donde el niño responde con Sí o No, después mediante una tabla, se puede



saber qué nivel de autoconcepto y autoestima presenta. Cabe decir que estetest es una ayuda para el profesional, no es algo determinante para realizaralgún tipo de diagnóstico o conclusión.

En los adultos, existe la prueba llamada CooperSmith, la cual consta de 58

ítems, en la cual se responde mediante la opciones “Igual que yo” si se sientede acuerdo con lo que dice y si se siente lo opuesto, se responde en la opción“Distinto a mí”.

Este conocimiento de la autoestima en los psicólogos es importante porque nospermite realizar investigaciones relacionadas a estos temas, para así poderayudar a personas o a comunidades completas. Un estudio realizado por elpsicólogo Marco André Hernández, investiga los Niveles de Autoestima yAutoaceptación en personas Homosexuales de Lima Metropolitana3. Eneste artículo, se expresa que el estudio se realizó a 30 personas utilizando laprueba CooperSmith, viéndose que las personas homosexuales en nuestracapital sufren de niveles muy bajos de autoestima, principalmente esto se debea la discriminación que se tiene hacia estas personas. Finalmente, se expresaque estas personas deberían realizar ciertos talleres para mejorar su propiaAutoestima.

También es importante el conocimiento de la Autoestima para prevenir laformación de futuras enfermedades con orden psicológico en distintossectores de la población. Ha sido comprobado que la baja autoestima lleva a

distintos trastornos, un ejemplo claro sería el trastorno de personalidad deDependencia.

Según el libro DSM-IV Manuel de Diagnóstico de Trastornos Mentales4, lapersona que sufre de este trastorno siente la necesidad de que se ocupen deesta, sintiéndose inútil si no se encuentra en compañía de los demás. Estaspersonas presentan dificultades en la toma de decisiones cotidianas ynecesitan de un excesivo aconsejamiento continuo de parte de los demás. Sonpersonas pasivas (factor básico en una persona de baja autoestima), ya queno pueden expresar fácilmente su sentir, ya que necesitan el apoyo de los

demás. Además, existe una desconfianza en sí mismos y no se creen capacesde realizar sus propias tareas.

Otro trastorno relacionado con un factor de baja autoestima sería el trastornopor evitación. El DSM-IV nos explica que estas personas presentan unainhibición general social, con sentimientos de incapacidad extremas. Siempre

3 HERNÁNDEZ, Marco André. “Niveles de Autoestima y Autoaceptación en personas Homosexuales de

Lima Metropolitana”. En Archivos Psicológicos, Editorial Universidad Ricardo Palma, tiraje Nº5. Año2008.4

LÓPEZ-IBOR ALIÑO, Juan; VALDÉS MIYAR, Manuel y otros. “DSM-IV-TR: Manuel Diagnóstico yEstadístico de los Trastornos Mentales”. España, Editorial Elsevier España, 2002.



tienden a evitar trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal,y es reacio a correr riesgos personales o a implicarse en nuevas actividades.

Entonces, hemos identificado que el estudio de la autoestima nos permiterealizar aportes en el campo investigativo y además, prevenir y ayudar a

personas que sufren algún tipo de trastorno o problemas en general con temasrelacionados con la autoestima. Pero, también tendríamos que expresarimportancias a nivel personal; es decir, ¿El estudio de la autoestima tambiénnos ayudará a nosotros mismos?

En un libro escrito por Violeta Cardenal Hernaez, se menciona un término muyinteresante relacionado con la pregunta formulada en el párrafo anterior:Autoconcepto.

“Las diferentes fases del autoconocimiento

pueden ser principales fenómenos responsablesde las diferencias individuales desde una doblevertiente: todas las personas tienen unautoconcepto único”5

Como se expresa en la cita anterior, el Autoconcepto es personal, de unomismo, que es definido por factores internos y externos. En este principio sebasa la Psicología de la Individualidad, en donde se puede apreciar como cada

persona se describe y se siente de sí mismo. Entonces, el autoconcepto esalgo muy individual, y muy subjetivo, pero es básico para la formación de unabuena autoestima.

Finalmente, una última importancia sería que el nivel de Autoestima influyemucho en factores de aprendizaje y rendimiento académico.

“La importancia que tiene la autoestima en laeducación es porque tiene que ver con elrendimiento escolar, con la motivación, con el

desarrollo de la personalidad, con las relacionessociales y con el contacto afectivo del niñoconsigo mismo. Cada vez que se establece unarelación, se está trasmitiendo aprobación odesaprobación y en esa misma medida, se vandevolviendo entregando característicaspersonales que pasan a integrar la auto imagende esa persona.”6

5 CARDENAL HERNAEZ, VIOLETA… “Autoconocimiento y la Autoestima en el Desarrollo de la Madurez

Personal”. Málaga, España. Ediciones Aljibe, pp. 21-22. Año 1999.6 Artículos de Colegio Rauquen- Chile… “La Autoestima” http://blogs.colegiorauquen.cl/profesores/files/2009/08/la-autoestima.pdf



IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL LIDERAZGO

El liderazgo es un elemento muy importante no sólo para la persona que deseaserlo, sino también para la sociedad que mantiene a este líder. Pueden existirdos tipos de líder hablando en aspectos de beneficios; el líder negativo y el

líder positivo. Como futuros psicólogos, tenemos que tener en cuenta en dar aconocer y enseñar a los demás sobre el liderazgo positivo , sino puedehaber terribles consecuencias.

El libro escrito por Lussier y Achua, llamado Liderazgo (2006)7, expresa que esimportante el buen liderazgo para evitar ciertas consecuencias. Por ejemplo, enel caso del 11 de Setiembre del 2001, durante la caída de las torres gemelas,se pudo reconocer que la lucha contra el terrorismo requiere de un líder eficaz,y simplemente se logró mostrar la falta de un buen liderazgo de parte de estosdurante este atentado.

Además, se explica que las organizaciones bien dirigidas presentan mejoresresultados en el plano laboral. Se presentan ciertos estadísticos, como el 60%de los empleados no se encuentran conforme con la administración de laempresa; y el 77% no se encuentra satisfecho con su trabajo. Aquí otra vez sepuede apreciar una falta de apoyo de los líderes a sus empleados. En otraspalabras, hay una falta de un buen liderazgo, y es por eso que es importante suestudio.

Otra importancia del estudio del conocimiento sería saber en nosotrosmismos cuanto tenemos como líder, o sea, cuáles son nuestras virtudes ydefectos con respecto al liderazgo. En la siguiente frase se expresa de maneraclara lo que se trata de decir:

“El líder como toda persona tiene defectos yvirtudes que debe conocer; esto implica mirarprimero dentro de uno mismo, conocerse paraluego conocer a los demás y reflejar lo que quierelograr…”8

Además, este libro da ciertas importancias del liderazgo (sobre todo en unplano laboral) como, este liderazgo es vital para la sobrevivencia de cualquier

negocio, y también que a pesar de que el negocio hubiera estado yendo no tanbien, gracias a un liderazgo dinámico, se puede llegar a mejorías aceptables.

Para la formación de un liderazgo dinámico se necesitan de ciertascondiciones a seguir, en el libro Desarrolle el líder que está en Usted9, seexplica que la persona líder o futura a ser líder necesita de ciertas prioridades y

7 LUSSIER, Robert y otros… “Liderazgo”. Estados Unidos, Editorial Cengage Learning, pp 4-5. Año 2006

8 CABALLERO, Miguel Ángel… “Liderazgo y medición: curso”. España, Editorial Junta de Andalucía, pp.

11-14. Año 2005.9

MAXWELL, John C. Desarrolle el líder que está en usted. América Latina, Ediciones Caribe Betania.



requerimientos; y en cada uno de sus capítulos se presenta un valor o unacondición necesaria.

Empezando a hablar de las prioridades, la integridad, las ganas de producir uncambio positivo en los demás, una buena actitud, saber resolver problemas,

etc. Uno de los párrafos que me pareció muy interesante fue el siguiente:

“El liderazgo no es ninguna especie de clubexclusivo para los que nacieron con la membresía.Las características personales que constituyen lamateria prima del liderazgo pueden adquiriré.Enlázelas con el deseo de ser líder y nada leimpedirá llegar a serlo.”10

Esta clase de libros que inspiran a la persona a convertirse en líder es básicoconocer y hacer conocer a las personas que necesitan de estos conocimientos.

Esta es otra de las importancias del estudio del liderazgo, el poder pasar elconocimiento y ser profesores en un cierto modo.

Finalmente, quería recalcar que el liderazgo no consiste en llegar a laperfección, ya que este término tan efímero no existe en nuestro planetaTierra. Podemos llegar a ser mejores, claro que sí; pero nunca llegaremos a laperfección. Pero, al final, somos seres que pueden llegar a ser perfectibles, ydesarrollar nuestras propias destrezas a máximos que otros simplemente nopueden.

“No hay líderes perfectos, es por eso que losbuenos líderes tratan de mejorar todo el tiempoa través del auto análisis, entrenamiento,educación, cometer errores y aprender denuevo, etc.”11

10MAXWELL, John C. Desarrolle el líder que está en usted. América Latina, Ediciones Caribe Betania.

p.911Artículos de Recursos Humanos.com “http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/5124-20-

preguntas-frecuentes-sobre-liderazgo.html”


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CONCLUSIONES DEL ENSAYO

Autoestima y Liderazgo son dos términos que han sido estudiados por laPsicología, estos son dos componentes que necesitan ser desarrolladaspara la mejor adaptación de la persona en su medio.

Las importancias del estudio de la autoestima consisten básicamente enla utilización de este término en la investigación; para así poder ayudar auna población; prevenir en la formación de futuros trastornos de índolepsicológica, y si esta ya es desarrollada por el paciente, saber cómotratarla. Y finalmente, el poder vernos a nosotros mismos, mediante elaprendizaje del Autoconcepto, y ver nuestras debilidades y fortalezas.

Las importancias del estudio del liderazgo consisten en el aprendizaje deeste concepto y el expresar a los demás como se forma un líder positivo,y también la formación de nuestro propio liderazgo frente a los demás.

Finalmente, expresar que este ensayo ha permitido saber un poco mássobre la importancia de estos dos términos y sus usos en el planopsicológico.


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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CABALLERO, Miguel Ángel… “Liderazgo y medición: curso”. España,Editorial Junta de Andalucía, Año 2005.

CARDENAL HERNAEZ, VIOLETA… “Autoconocimiento y laAutoestima en el Desarrollo de la Madurez Personal”. Málaga,España. Ediciones Aljibe, Año 1999.

HERNÁNDEZ, Marco André. “Niveles de Autoestima yAutoaceptación en personas Homosexuales de LimaMetropolitana”. En Archivos Psicológicos, Editorial Universidad RicardoPalma, tiraje Nº5. Año 2008.

LÓPEZ-IBOR ALIÑO, Juan; VALDÉS MIYAR, Manuel y otros. “DSM-IV-TR: Manuel Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales” .España, Editorial Elsevier España, 2002.

LUSSIER, Robert y otros… “Liderazgo”. Estados Unidos, EditorialCengage Learning, pp 4-5. Año 2006

MAXWELL, John C. Desarrolle el líder que está en usted. AméricaLatina, Ediciones Caribe Betania.

MORRIS, Charles y MAISTO, Albert… “Psicología”. México, EditorialPearson Educación. Año 2005.

SALAS MANRIQUE, Celinda y otros… “Psicología”. Perú, EditorialUniversidad Ricardo Palma, Año 2008

Artículos de Recursos Humanos.com http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/5124-20-preguntas-frecuentes-sobre-liderazgo.html

Artículos de Colegio Rauquen- Chile… “La Autoestima”

http://blogs.colegiorauquen.cl/profesores/files/2009/08/la-autoestima.pdf

http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/5124-20-preguntas-frecuentes-sobre-liderazgo.html




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