Planos de aula / Geografia / 2º ano / Conexões e escalas

Hábitos em diferentes lugares

Por: Marina Campos Do Nascimento Paulino / 02 de Abril de 2019

Código: GEO2_04UND04

Sobre o Plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Marina Paulino

Mentor: Eliane de Siqueira

Especialista: Maria Edney Ferreira da Silva

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 2°ano

Unidade temática: Conexões e escalas

Objeto(s) de aprendizagem: Promover o respeito às diferenças e a valorização da multiculturalidade.

Habilidade (s) da Base: (EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.

Materiais complementares

DocumentoGE02_04UND04 - Sistematização - Mapa do Brasilhttps://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/PmHV7r2QHF5jUDWZnUreCCKrKVZP29n6Gx9kHzmqmnptdfex3MBYMVYvQKvH/ge02-04und04-sistematizacao-mapa-do-brasil.pdf

DocumentoGE02_04UND04 - Ação propositiva - Imagenshttps://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/eGRcaCChy7uNpdEn5JBhf6wAWY9AQxJNb4venEqEsseVzHkrBdhKaeYv4NSu/ge02-04und04-acao-propositiva-imagens.pdf

Endereço da página:https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5357/habitos-em-diferentes-lugares

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Slide 1 Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentadopara os alunos, ele apenas resume o conteúdo daaula para que você, professor, possa se planejar.Sobre este plano: Ele está previsto para serrealizado em uma aula de 50 minutos. Serãoabordados aspectos que fazem parte do trabalhocom a habilidade (EF02GE04) de Geografia, queconsta na BNCC. Como a habilidade deve serdesenvolvida ao longo de todo o ano, vocêobservará que ela não será contemplada em suatotalidade aqui e que as propostas podem tercontinuidade em aulas subsequentes.Materiais necessários: Equipamento para projeçãoou impressão dos textos caso não hajadisponibilidade de projeção dos slides.Material complementar: Impressão das imagensque serão utilizadas durante a brincadeira da AçãoPropositiva, disponíveis link: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/eGRcaCChy7uNpdEn5JBhf6wAWY9AQxJNb4venEqEsseVzHkrBdhKaeYv4NSu/ge02-04und04-acao-propositiva-imagens.pdfMapa do Brasil que será utilizado durante aSistematização, disponível no link: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/PmHV7r2QHF5jUDWZnUreCCKrKVZP29n6Gx9kHzmqmnptdfex3MBYMVYvQKvH/ge02-04und04-sistematizacao-mapa-do-brasil.pdf

Plano de aula

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Slide 2 Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutosOrientações: Projete o tema aos alunos. Nessemomento, leve-os a refletir sobre o que são“hábitos”, sem dar exemplos, pois isso será feitoao longo do plano.

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Slide 3 Contextualização

Tempo sugerido: 8 minutosOrientações: Leia para os alunos a questãoproposta no slide. Em seguida, discuta com osalunos sobre o porquê dos hábitos seremdiferentes. Nesse momento é importante levar osalunos a entender que aspectos como diferentesregiões, tradições familiares, etc são exemplos decomo os hábitos mudam de um lugar para o outro.

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Slide 4 Problematização

Tempo sugerido: 15 minutosOrientações: Projete e leia o slide aos alunos. Emseguida, chame a atenção dos alunos ao fato deexistir duas expressões diferentes para tratar deum mesmo objeto. Aproveite e faça algunsquestionamentos como:Por que as pessoas usam palavras diferentes sobreum mesmo objeto?Qual das duas expressões é mais utilizada no localonde vivemos?Que outros exemplos podemos dar de situaçõescomo essa?Por que as pessoas têm diversos hábitos ecostumes de acordo com a localidade onde vivem?Aproveite esse momento para explicar que essasdiferenças podem estar presentes em nossocotidiano, como por exemplo o modo de se vestir,de se alimentar, etc. Entretanto não se aprofundenos exemplos, pois eles serão trabalhados commais ênfase no slide a seguir.

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Slide 5 Ação Propositiva

Tempo sugerido: 15 minutosOrientações: Organize os alunos em três ou quatrogrupos para realizar a brincadeira. Em seguida,entregue a cada grupo as imagens e palavras doshábitos, disponíveis para impressão no linkhttps://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/eGRcaCChy7uNpdEn5JBhf6wAWY9AQxJNb4venEqEsseVzHkrBdhKaeYv4NSu/ge02-04und04-acao-propositiva-imagens.pdfO objetivo da brincadeira é que eles relacionem asimagens com as expressões adequadas. Deixe queos alunos discutam as informações, mas não façanenhuma intervenção.Após esse momento, retome todos os hábitos queforam apresentados durante a brincadeira, a fimde que os alunos façam as devidas correções.

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Slide 6 Sistematização

Tempo sugerido: 10 minutosOrientações: Leia para os alunos a primeira partedo slide. Em seguida, promova uma atividadecoletiva onde irão relacionar cada hábitoapresentado durante a brincadeira com as regiõesdo Brasil.Para isso, cole no quadro um mapa do Brasil (casonão tenha disponível na escola, você podeimprimi-lo no link https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/PmHV7r2QHF5jUDWZnUreCCKrKVZP29n6Gx9kHzmqmnptdfex3MBYMVYvQKvH/ge02-04und04-sistematizacao-mapa-do-brasil.pdf).Em seguida, pegue cada imagem individualmente epergunte aos alunos se eles sabem em que lugar doBrasil esse hábito é comum. Após responderem aquestão, cole a imagem no mapa.É possível que osalunos apresentem dificuldade em relacionar todosos hábitos, por isso será necessário fazer algumasintervenções. Aproveite esse momento paraperguntar se esses hábitos são comuns no lugaronde vivem e se eles já os conheciam.É importante que os alunos relacionem os hábitosda seguinte forma:Festival folclórico de Parintins: Região Norte(Festa popular da cidade de Parintins, Amazonas)Lutar capoeira: Região NordesteUsar o pequi para temperar arroz: Região Centro-oesteUsar poncho em dias frios: Região SulOuvir música sertaneja: Região Sudeste e/ouCentro-oesteComer pão de queijo: Região Sudeste (em especialMinas Gerais)Beber chimarrão: Região SulAndar de jangada: Região Norte e/ou NordesteDançar frevo: Região Nordeste (Pernambuco)Você pode substituir algumas imagens por outras,que julgar mais pertinente para o desenvolvimentode sua turma.

Plano de aula

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Fonte: IBGE 

Wikipédia/Jorgealfonso Wikipédia/Genova-poncho  Wikipédia/Flickr

Wikipédia/Sitenl  Wikipédia/Bdieu  

 Commons wikimedia/Patrick Wikipedia/Mateus Hidalgo  

 Wikipedia/Ricardo André Frantz  

  Wikipedia/Silvio Tanaka Wikipedia/Ricardo Stuckert    

FESTIVAL FOLCLÓRICO DE PARINTINS 

LUTAR CAPOEIRA 

USAR O PEQUI PARA TEMPERAR ARROZ  

USAR PONCHO EM DIAS FRIOS 

OUVIR MÚSICA SERTANEJA 

COMER PÃO DE QUEIJO 

BEBER CHIMARRÃO  

ANDAR DE JANGADA 

DANÇAR FREVO 

COMER MACAXEIRA FRITA