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Las Fotos de Generación

LA ESCUELASE HIZO PARTE

impulsoCentro de Alumnos de Ingeniería UC

Noviembre 2009 | Octava edición

¿Qué tienes en mente?Profesores comentan sus planes

Entrevista al Rector RossoConoce su lado b

Entrevista al Profesor MuñozServicio Expreso del Metro

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Jefe de

Comunicaciones:

Diego gómez zará

Coordinador de Área:

Vicente Peralta

Diseñador:

Vicente esPinoza

Periodistas:

catalina Vergara

gaBriel WUrman

anDrés salata

martín gonzález

cHristoPHer mac-gregor

Colaboradores:

alejanDro scHmiDt

camila martínez

cristián escaffi

roDrigo sáncHez

Agradecimientos:

jUan carlos mUñoz

PeDro PaBlo rosso

rectoría Uc

Profesores ingeneriía

Impresión:

ricarDo BUDini

equipo 2009impulso

afortunadamente para nosotros todo llega a su fin, y este semestre no es la excepción. las tan anheladas vacaciones (o la odiosa práctica i) están a pasos y sólo queda enfrentarse a los tan odiados exámenes. Pero no todas son buenas noticias. con el fin de año también se termina la publicación de esta revista que cada mes adornó los patios y las salas de nuestra escuela e intentó ofrecerle un poco de lectura al ingeniero que ya abandonó ese mundo de letras con el que alguna vez se vio expuesto en el colegio, y que ya es un mero recuerdo.

como era la última edición del impulso, y porque este número no podía ser menos que los an-teriores, entrevistamos al mismísimo rector de nuestra universidad, Pedro Pablo rosso, quien nos abrió sus puertas en casa central y nos permitió indagar sobre variados temas personales y profesionales, lleván-

El Último Impulso

¡Fin de año!

donos gratas sorpresas con sus distendidas respuestas. Y como si esto fuera poco, inmortalizamos en nuestras páginas las fotos generacionales, una nueva tradición que se llevará a cabo de ahora en adelante en nuestra escuela, y que tuvo una gran convocatoria, convocatoria que se vió de igual o mayor magnitud en todas las elecciones que vivimos hace poco, y que demuestra que el ingeniero Uc está presente y es miembro activo de las instancias de participación que se dan en la universidad.

esperamos que disfruten estas últimas páginas. sólo queda desearles unas muuuuy buenas vacaciones. esperamos que hayan aprovechado al máximo todo lo que nuestra universidad, nuestra carrera y nuestro centro de alumnos tienen por ofrecer, y si no lo aprovecharon, bueno, nunca es tarde para empezar el próximo año. Ya suena a cliché decir que la universidad es mucho más que clases y libros, asi que el que quiera, haga caso.

Y se nos fue el año. tan “sólo” nos quedan los exámenes y trabajos finales para que este año académico se termine.

Para todo el equipo del cai, que asumimos el importante desafío de hacernos cargo de este centro de alumnos, estoy seguro que este fin de año no es sólo cerrar un año más. la satisfacción de poder mirar atrás y ver que hicimos mucho más que venir a estudiar hace que este fin de año sea por lejos el mejor y el más reconfortante de toda mi vida universitaria. más de 15 desayunos de emprendimiento, 20 comidas con profesores, más de 1500 alumnos en las fotos por generación, 1500 participantes la semana de ingeniería, masiva participación en los cursos de emprendimiento y secciones paralelas en inglés, por nombrar algunos proyectos, demuestran que este año fue excepcional y no podremos olvidarlo con facilidad, para no decir nunca.

Hace un año asumimos un compromiso con nuestra

escuela, nos comprometimos a hacer y ser un cai con contenido, que responda a los intereses de la escuela y que además transmita un importante mensaje: “a la mejor escuela de ingeniería venimos no sólo a clases, venimos a formarnos como líderes de un país que nos necesita, líderes emprendedores e innovadores preocupados de los demás, lideres capaces de llevar a un grupo de personas a trabajar por un país mejor”. tras un año de trabajo dedicado a la escuela, nada nos hace más felices que ver que logramos nuestro objetivo.

Ver además que este año se ha logrado un quórum histórico en las votaciones del cai refleja un nuevo interés en la participación y es un excelente signo de que todo lo que hicimos tuvo eco en los alumnos.

Personalmente doy las gracias a todas las personas que este año se hicieron parte, y si no tuvieron la oportunidad de lograrlo, los invito a atreverse a formar escuela desde ya, para que ingeniería se siga acercando cada vez más a lo que muchos soñamos que sea.

Vicente Peralta editor

Cristian Escaffi2° Vicepresidente

cai 2009

escr

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puls

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cl

revisa www.cai.cl/impulso

Editorial

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El Último Impulso

En estudio el nuevo Auditorio de Ingeniería

Participa en Surf CAino te pierdas este sábado 24 de octubre el último surf cai de la actual gestión. Viajaremos a Pichilemu. Y será desde las 7:30 hasta 23 hrs. salimos en un bus a las 7:30 del metro san joaquín, afuera de la universidad.

Precios (Packs):

* 17.000 el pack completo,* 11.000 sólo transporte y asado.¿Qué incluye?: pack completo: tabla, traje, clases, transporte, asado en la noche.

* 11.000= solo transporte y asado.

¡¡apúrate!! son pocos cupos. las inscripciones son en el cai con la chica cancelando la plata hasta el jueves.

Durante este año hemos estado trabajando en la posible construcción de un auditorio en el lugar de la a7. el Decano ya aprobó el proyecto, y hoy se cuenta con planos de lo que será el futuro auditorio de ingeniería. el problema es que actualmente faltan salas en el campus, por lo que no se puede retirar la a7 del pool de salas de la universidad. Durante el próximo verano se construirían salas sobre las salas B11, B12 y B13, por lo que en ese momento se empezaría a construir el auditorio.

BREVESBREVES

No te pierdas laFiesta de Gala 2009

Este miércoles 18 de noviembre

Este miércoles 18 de Noviembre en Campus Oriente celebramos una vez la Fiesta de Gala de Ingeniería, donde todos nuestros compañeros podrán del disfrutar del baile y de los espectaculares shows que habrán durante la noche.

Precios$ 16.000 la pareja.$ 9.000 individual.

La entrada incluye: cóctel, Bar abierto y una fiesta inolvidable, sorteos y mucho más

Lugarcampus oriente de la Universidad católica, avda. jaime guzmán errázuiz 3300, Providencia.

Hora:Desde las 21:00 horas.

Lectio Divina de Pastoralte invitamos a participar de la lectio Divina que hacemos semanalmente en grupos totalmente abiertos para todos los alumnos de ingeniería

¿Dónde?

Virgen de ingeniería

¿Cuándo?

Lunes

11:30 - 12:10

Miércoles

13:30 - 14:10

Jueves

13:30 - 14:10

15:00 - 15:40

Encargados

ijcastil@uc.cl

faovalle@uc.cl

¡si tienes Biblia, traela!

Agenda18 de noviembre: Fiesta de Gala20 de noviembre: Cambio de Mando20 de noviembre: Fin de Clases

20 de noviembre: Fiesta del Emprendimiento10 al 18 diciembre: Toma de Ramos

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Impulso se interesó por los proyectos que tienen los profesores de la Facultad, fuera del ámbito académico. De modo que conozcamos su lado B. Las respuestas que se obtuvieron fueron las siguientes:Por Catalina Vergara

“Disfrutar mi primer año de matrimonio!, Participar/ayudar en alguna fundación con fines sociales y Aprovechar al máximo el programa ECLA de la Universidad de Columbia (EE.UU.) que haré durante el año.”

“Mis proyectos para el próximo año, sólo Dios los sabe. Yo hago las cosas que creo que corresponden en cada minuto. Pero si pudiera contribuir en algún proyecto el próximo año sería en la educación en Chile.”

“En estos momentos estoy inscrito y me estoy preparando para el desafío de los dinosaurios, que es una carrera de mountain bike de 78 km en subida (desde San Fernando a las termas del flaco).”

“El más importante por lejos es criar y disfrutar a mi hija Ángeles, que está por nacer durante esta semana. ¡Es lo más maravilloso e importante que me ha pasado en la vida!”

“Me tomaré un año sabático a partir de agosto y quiero que todo salga muy bien. Tendré mi foco en mi familia, especialmente en mi esposa e hijos (entre 2 y 10 años) quienes deberán sufrir una transición nada de fácil.”

“Ser Abuelo, por desgracia no depende de mi... Que crezcan más rápido mis Peumos, por desgracia tampoco depende de mi... Seamos más realistas: Conocer Angkor Watt y volver a nadar regularmente”

“Pasar más tiempo con mi esposa y con mis hijos”

“Participar como delegado de acción social en los cursos de mis dos hijas en el colegio. (...) y en el movimiento de Fraternidades Maristas a través de una comunidad de vida de espiritualidad de los Hermanos Maristas.”

Paccot

Ivelic

Nussbauaum

López García

Majluf

Chadud

Muñoz

Sauma

¿Qué tienes en mente?Y para el 2010...

llegamos a fin de año y realizaremos el último desafío nescafé donde premiaremos nuevamente con cinco vasos grandes de

café nescafé (Pr. $650)

el ganador del juego de ingenio pasado es: José Miguel Arroyo. ¡te esperamos en la oficina del cai para entregarte el premio!

¡muchas gracias a todos los que participaron!

Encuentra en el Patio de Ingeniería un sobre con una foto del equipo CAi que está

escondido. ¡El que lo traiga a la oficina del CAi será el ganador!

¿Quieres ganarte un café?¿Quieres ganarte un café?

+ actividades + comunicación

+ docencia

+ emprendimiento+ deporte

+ cultura

+ infraestructura

+ novateo

+ integración

semana de ingeniería

fiesta de galasemana chilenidad

cai Pokerguerra de aguasé por un díafoto por generación

asado taV

fondaasados no stress

semana de la ingenieratitanium con ropa de

trabajosemana de la sonrisa

cai lan Party

nuevo sitio Webcai newslettercai tVimpulsoinnovación y comunicación constante

regulación de espacios

Públicosingeniería opinafacebookimpulso expresstwitterPlotters

concursos de ingenio

Desayunos de emprendimiento

foro de emprendimiento social

charlas de emprendimiento

nuevos cursos en ingeniería

Desafío a la innovación

Desayunos de innovación

nuevo minor en innovación

ingléssección Docencia página

webtemas ayudantescambio de mallaPotenciar la semana de

especialidades

calculingconsejo de Delegados

Profesores Backstage

encuesta temas Docentes

Perfil ingeniero Ucnuevos cursosencuesta Docente

olimpiadas nacionales

de ingenieríaDía Blancocorrida-cai

surf caifutbolito caiDeporte alternativo

Deportes streetcai open

+ becas y bienestarBeca congresosBolsa de trabajo cai

nuevas fuentes de

financiamiento

manual del alumno nuevo

fondos concursables

Becas cai - fiUc

miércoles culturales

semana de la cultura

simultánea de ajedrez

teatro en el Patioconcurso de fotografía

nuevo Hallnuevos microondas

nuevos enchufes

estacionamientos

minusválidosnuevo cai tV

+ contignenciasección web de contingencia

corriente estudiantil

Debate de rectores

foro joven Participa energía

foro reforma Universitaria

seminario de transportes

fiesta de la Participación

ingenieros al servicio de chile

financiamiento de educación superior

elecciones Delegados 2009

Día de la secretaria

Desayuno de novatas

Desayuno novatos

regiones

navidad con funcionariosHarvard - cai

matrículasBienvenida marzosemana novata ingeniería

semana novata

operaciones de novatos

ritomanual del novato

+ responsabilidad socialoperaciones de novatos

navidad UcProyecta Ucahora es cuando

trabajos de invierno cai

súmatePreuniversitarioeat

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Muñoz

porque la Escuela se hizo parte

MUCHAS GRACIAS

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la historia del CAi 2010 El próximo 20 de Noviembre es el cambio de mando y a partir de este día empieza un nuevo centro de alumnos. Te invitamos a leer cómo fue la historia del CAi 2010.

Todo comenzó una tarde de Mayo, cuando un grupo de alumnos de tercero se juntó detrás del edificio de eléctrica a conversar de una inquietud común a cada uno de ellos: el querer trabajar por la escuela para formar mejores ingenieros.

A partir de ese día empezaron a haber reuniones donde cada vez se juntaban más y más compañeros que tenían la misma inquietud. Pasaron las semanas y luego de muchas reuniones se explicitaron los pilares del proyecto: La formación de un ingeniero integral, la creación del sentido de pertenencia a la escuela y un CAi que tenga espacio para tus proyectos era lo que movía a este grupo de compañeros a querer ser centro de alumnos. Fue un día, durante una reunión en el Burger King que nació “Atrévete, ¡Formemos escuela!”, el slogan de campaña.

Luego de una cansadora semana de campaña (tanto para nuestros compañeros como para nosotros) los

“Atrevidos” ganamos las elecciones por 97 votos. Desde entonces el equipo ha estado esperando ansiosamente el cambio de mando para empezar a trabajar por una escuela mejor.

Agradecemos a todos los que depositaron su confianza en nosotros, e invitamos a todos a participar en el Centro de Alumnos 2010.

Algunos de nuestros

proyectos...• CarpaMundialeraSudáfrica2010

• Fondosparainvestigacióny

proyectospersonales

• Semanadelasolidaridad

• Concurso100ideaspara

Ingeniería• Mejorarelusodelaterraza

del

edificiodealumnos

• Publicacióndelaencuesta

docente

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“Won,tengoelmediopanoramaparaenero,playa,solycarrete..túquevayahacer?

......“Nadaloco,hagolaPracticaI”

así es como ocurre, uno piensa en vacacio-nes y al instante siente ráfagas de aire cálido en el rostro, la arena a sus pies, y el estrés es solo un mal recuerdo...a menos de que hagas la Practica I.

si eres de los que va a realizar esta expe-riencia académica, o un novato que quiere seguir los consejos de la DirDoc, el impulso se siente benevolente y magnánimo al asistirte en tu ineludible situación. ésta es la guía última de una página sobre la Practica i, enfocada al alumno flojo que no quiere leerse las doce paginas del manual de http://www.ing.puc.cl/esp/alumpregrado/practicas/practica1.html

Advertencia:sidemanerainvoluntariaomitoalgunosdetalles,novengaallorarreclamandoalCAI,novamosaestar...

algunos requisitos mínimos:

• Duración: de 4 a 17 semanas continuas

• Pega: 200 horas de trabajo• Compañeros de pega: 3 o más

el trabajo no puede ser ni calificado, ni ejer-ciendo supervisión directa o indirecta sobre otro trabajador. Pero como estamos en chile y “hechalareglahechalatrampa”, para que se dejen de pillerías, aquí van algunos ejemplos de trabajos que NO SE HACE:

• trabajos sociales• misiones• Promotora (sorry cabras)• Promotor • Vendedores• garzón• cajero• computín (nada contra los computí-

nes... es un mundo hostil)• en general, cualquier trabajo de es-

critorio en donde no le pasen cajas...

tampoco puede estar supervisado por:

• el papá• la mamá• la hermana(o)

• el tío (tía)• primos en cuestión• los únicos que salvan son

cuñados(as) (con esos nunca se sabe si son familia...)

si ni por la tía lejana que nadie quiere ver o por el “tío” papá de tu polol@ sabes de algún dato, métete al siDing y busca en colocacio-nes la BolsadeTrabajo. también valen Prác-ticas solidarias ofrecidas por la universidad. (info en http://www.practicasuc.cl/)

en fin, si no cumple con todo esto lo mandan a freír mono a uno sin siquiera mirar el in-forme (ahh sí... hay que entregar y presentar de forma oral un informe de 15 páginas máximo).

en conclusión, consígase a un cuñado que le haga mover cajas, hágala con algún amigo para no aburrirse a mares y tenga buenos panoramas para el fin de semana, cosa que no le hagalerulerudespués.

espero que allá sido de utilidad esta magis-tral pieza de instrucción académica.

¡nos vemos el otro semestre!

Práctica I PARA Dummiespor Gabriel Wurman

¡Atrévete!... CAi 2010

13el lado i

Los servicios expresos han cambiado la vida de miles de personas. En esta edición averiguamos cómo surgió esta idea y de qué manera nuestra universidad se vio involucrada en la implementación de este proyectoPor Andrés Salata y Martín González

Ya estamos terminando el semestre y el cansancio nos está pasando la cuenta. Probablemente seas uno de los que a estas alturas del semestre se despierte y lo único que quiera sea seguir durmiendo, especialmente esos días en que hay que madrugar para estar en san joaquín a las 8:30 “en punto”. el gran problema llega cuando suena el maldito despertador, el que muchas veces suspendemos para dormir esos míseros 15 minutos adicionales que finalmente nos hacen llegar tarde a la clase. si eres un usuario de metro, habrás notado que puedes seguir durmiendo unos cuantos minutos más, porque el metro viaja más rápido gracias a los nuevos servicios expresos. Pero, ¿te has pregun-tado cómo surgió este servicio?

Para responder esta interrogante nos acercamos a la oficina del Profesor Juan Carlos Muñoz, del Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística, quien desde hace un par de años brinda una asesoría al Presidente de metro.

juan carlos comenta que metro se había planteado varias veces (la primera a mediados de los noventa) la posibilidad de implementar servicios expresos y contaba desde hace unos años con un estudio en el cual se planteaba la posibilidad de implemen-tar lo que hoy día conocemos como servicios expresos, sin embargo todo había quedado en el aire por las dificultades de controlar y operar adecuadamente el sistema. la po-sibilidad de implementar servicios expresos se retoma en medio del crítico funcionamiento que exhibió metro al comienzo del transantia-go y es impulsado por la gerencia de operaciones de metro quien ve en este sistema la posibilidad

de aumentar la capacidad de un sistema demasiado exigido. en una situación crítica como la que enfrentó metro al comienzo de transantiago resultaba difícil para las autoridades de metro impulsar una estrategia tan compleja y arriesgada como los servicios expresos.

en paralelo a esa tensión, el alumno Gonzalo Cornejo – que trabajaba en Shift UC –le planteó a juan carlos una “nueva idea” que se le había ocurrido que debiera ser un gran alivio para metro y que gonzalo quería desarrollar como su memoria: servicios expresos que se saltan estaciones tal y como hoy los conocemos… ante esta irrupción de gonzalo, el Profesor juan carlos decide iniciar una arremetida

ante el Presidente de metro para convencerlo de las bondades de este ingenioso sistema. es así

como finalmente se toma la

decisión de implementar en forma muy

cauta esta idea que hoy co-nocemos como “Servicios Expresos”.

no todo era sencillo, puesto que cuando se planteo esta idea fue en el año 2007, meses después de

la fallida puesta en marcha del transantiago. el sistema

ya había “sufrido” mucho y tenía una imagen que lo dejaba

muy por debajo de las expecta-tivas de la gente, y por tanto, no se podían admitir nuevos errores

que pudieran mermar aun más la imagen del sistema de transporte público, y del nivel de servicio que éste estaba entregando a los usuarios. Por esta razón había que ser muy cautos a la hora de implementar cualquier medida, pues nada podía dejarse al azar.

así, se decidió optar por la alternativa de menor riesgo, que era sólo implementar la medida en la línea 4 hacia Puente alto en el horario punta mañana (el sentido de menor carga). la recepción de la gente fue extrema-damente positiva, ya que su percepción de ahorro de tiempo de viaje era considerable. así, rápidamente se fue expandiendo a ambos sentidos de la línea 4 en sus dos períodos punta, luego fue el turno de la línea 5 y

hace tan solo algunos días en la línea 2. la medida no solo fue un éxito a nivel de la percepción de los usuarios, sino que también a nivel ope-racional, ya que –aunque no se había considerado en un comienzo-los costos también bajaron dado que las puertas

se abrían menos veces, se frenaba menos veces, se mantenía constante la velocidad por más tiempo, etc. esta iniciativa recibió este año el premio avonni a la innovación en el sector público en chile.

todo lo anterior ha permitido transportar a más gente con la misma infraestructura, logrando entre muchas otras cosas que esos “míseros” 15 minutos adiciona-les que necesitábamos ya no signifiquen llegar tarde a clases, sino que un ahorro de nuestro tiempo de viaje. Y aún hay más, los excelentes impactos que ha tenido este servicio dejan una vez más de manifiesto la im-portancia que tiene poder conseguir un uso óptimo de los recursos. Una simple idea puede mejorar la calidad de vida de miles de personas así que…¿qué estás esperando para aportar con la tuya? █

y el servicio expreso del metro

el lado i

“Esta iniciativa recibió el premio Avonni a la

innovación en el sector público en Chile”

Juan Carlos Muñoz

entrevista del impulso al rector

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PorVicentePeraltayDiegoGómez

¿Por qué entró a Medicina en la UC y no en otra univer-sidad?

(...) me contaron que en la católica ponderaban más bajo los antecedentes del colegio y que le daban mucha importancia a una prueba especial de admisión, así que me la jugué por entrar en ella y quedé, de eso hace 50 años, y fue lo mejor que me pudo haber pasado en la vida, fue amor a primera vista con la escuela, con la universidad. tuve profesores realmente notables como personas, como académicos, como científicos, así que fue un tremendo regalo de Dios haber podido entra a la Universidad católica.

¿Qué otra carrera habría estudiado?

Habría estudiado tal vez arquitectura, pero en esa época se creía que había que pasar algunos ramos complejos de mate-mática, y yo era negado. mi segunda opción habría sido perio-dismo. (…) Hasta última hora estuve dudando entre medicina y periodismo, y en una larga conversa con mi papá me dijo que podía ser un médico escritor, pero obviamente mi papá entre medicina y periodismo prefería medicina, y la verdad que después de un tiempo de estar en medicina me di cuenta que había elegido bien y me sentí muy cómodo y contento con mi carrera.

¿Participó en actividades extra-curriculares?

muchísimas. Desde 4to año de medicina organicé la partici-pación de mi carrera en lo que se llamaba la semana uni-versitaria. (…) también participé activamente en el centro de alumnos. fui vocal de extensión social un año. Participé en actividades del ámbito social, haciéndome cargo de un con-sultorio que los estudiantes de medicina tenían en la población josé maría caro. así que cuando invito a los estudiantes a participar e involucrarse en actividades solidarias lo hago muy desde mi convicción, pero también con experiencias vividas.

¿Alguna anécdota divertida de sus años de estudios?

Yo les contaba que me tocó coordinar la semana universitaria y el tema de ese desfile era el circo, y cada una de las facultades tenía que tomar un tema relativo al circo. se me ocurrió ir al circo de las águilas Humanas. el dueño era un señor Ventu-rín, muy conocido en el ambiente. fuimos a conversar con él, hicimos una antesala muy larga y la verdad es que yo estaba medio avergonzado de lo que le iba a pedir. finalmente él me pregunta qué era lo que yo realmente quería y le respondo que vengo a pedirle que nos preste los elefantes. Y me mira este señor como diciendo “¿será cierta esta cuestión? Pero qué quieren hacer con los elefantes” me preguntó. Yo le ex-pliqué que queríamos que participaran en el desfile. entonces, el señor me preguntó si podían ponerle algún cartelito de las águilas Humanas, a lo que le respondí que por supuesto. Bue-no, y nos prestaron a los elefantes y al domador, y desfilamos y nos fue super bien.

¿Por qué eligió quedarse en el mundo académico y no desarrollarse en el mundo privado?

Porque a mi siempre me atrajo la investigación científica. Yo diría más la investigación que la docencia. (…) como inves-tigador podía ganarme la vida por lo que no tenía necesidad de ejercer como médico, mi corazón estaba puesto en la in-vestigación.

Usted trabajó en prestigiosas universidades en Estados Unidos ¿Fue muy duro regresar a Chile? ¿Pensó en volver a Nueva York?

(...) adecuarse a las realidades de chile, estamos hablando de chile de 1984, era realmente una prueba más allá del idea-lismo. Varias veces yo bajé los brazos y tuve nuevamente una tremenda tentación el año 1986 cuando se apareció un amigo de la universidad de cornell y me ofreció un cargo que si me lo hubieran ofrecido en el minuto que yo estaba en ee.UU, pro-bablemente me hubiera quedado allá. era un cargo demasiado tentador, era tomar la jefatura de la división de nutrición, el cual ha sido mi campo. estuvimos hasta las tres de la mañana ese día conversando y yo le dije terminantemente que no volvía a ee.UU. Desde su óptica racional le parecía un absurdo que yo por una parte le diera razones que para él no eran razones y estuviera rechazando un cargo muy importante. Pero no me arrepiento.

Yo creo firmemente que uno tiene que jugársela por las cosas que uno cree dentro de lo razonable, y en ese momento yo veía que era preferible tragarme los tragos amargos que me estaba tragando en chile y tener las frustaciones aquí. Y de alguna forma haber desarmado una carrera, a todas luces muy exitosa en ee.UU, para armar algo que en este país era más importante lo que yo pudiera haber aportado allá, y no me arrepiento. creo que la experiencia académica que tuve en ee.UU me sirvió para ayudarle mucho a la universidad re-diseñando el proyecto de la facultad de medicina, el Hospital clínico y la red de salud, y también en la rectoría con la visión y la experiencia en gestión que adquirí allá. en este punto yo diría que hay que jugársela por las cosas que uno cree, y ju-gárselas a concho.

¿Cómo han sido estos 10 años en la rectoría?

(...) Yo tengo la impresión que lo que hemos logrado en es-tos diez años es iniciar un proceso de conversión cultural de la universidad que miraba el proyecto del siglo XX y que se pensaba a sí misma como una universidad formadora de profesionales a una universidad que en este momento comienza a creerse el cuento de que es una universidad de investigación de post-grado, y que está asumiendo con mucha fuerza y energía el tema de la tercera misión. o sea, tenemos que desenclaustrarnos, salir de la torre de marfil y poner todo lo que hacemos, lo que cultivamos, al servicio de un proyecto país. Que es de alguna manera el antiguo sueño de andrés Bello: el de una universidad que piensa el país, que construye país, que le da directrices, coordenadas

al país, y yo creo que lo estamos haciendo. así que yo diría que ese es el balance general, y si yo he contribuido algo a eso que bueno, quiere decir que se justifica todo el esfuerzo, y los malos ratos que puedo haber pasado.

creo que también hemos avanzado, pero teniendo mucho camino que recorrer aún, en el tema de la catolicidad y de nuestra identidad, de sentirnos cómodos con nuestra identi-dad, no verlo como un impedimento sino verlo como una gran oportunidad, una gran ventaja. Y desde nuestra identidad, dialogar con la cultura y ser abiertos, pluralistas, inclusivos, no tenerle miedo a decir “si, soy católico y converso contigo y no me importa lo que tú pienses, conversemos”. creo que el haber du-plicado los pro-gramas de doc-torado, el haber casi triplicado el número de

el lado b

Pedro Pablo RossoConversamos con nuestro rector, quien nos abrió sus puertas en Casa Central y nos permitió indagar sobre variados temas personales y profesionales, llevándonos gratas sorpresas con sus distendidas respuestas.

entrevista del impulso al rector

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estudiantes en los programas de doctorado, el haber incre-mentado notoriamente la inserción internacional de la univer-sidad, el intercambio internacional, son también importantes. tal vez lo que hemos logrado en cuanto a vínculos con la so-ciedad también es muy importante. la universidad tiene en este momento una presencia, una gravitación social que es notable que significa una tremenda oportunidad y una tremen-da responsabilidad. otro elemento que no es menor es que la universidad ha adquirido mayor autonomía en lo económico financiero, que somos capaces de financiar una parte signifi-cativa de nuestros programas de inversiones. así que aunque la recomendación o la evaluación venga muy de cerca, yo, tra-tando de ser lo más objetivo posible, creo que estos diez años han sido positivos para la universidad. estamos avanzando con una buena dinámica.

¿Cómo es un día normal siendo rector?

en el cargo de rector hay mucha actividad que es de repre-sentación de la universidad y también hay una demanda muy grande de presencia para fines de orientación, de confirma-ción de proyectos que hacen ya sea unidades de la dirección superior o las facultades. (...)

comienzo trabajando a las 6:30 leyendo el mercurio, y la lec-tura es también parte de mi trabajo (...) rara vez termino antes de las 23 horas. saquen la cuenta, yo trabajo entre doce y catorce horas y lo hago, créanme, con mucha alegría, mucho

agradecimiento a Dios por la oportunidad de servir a la universidad y a la iglesia en el cargo que tengo

y muy contento por el proyecto que tenemos. tenemos una

universidad especta-cular para el contexto de un país como chi-le y en una región como latinoamérica y además siendo una universidad

privada. eso a mi me da mucha energía, me motiva. tenemos un cuerpo estudiantil espectacular, chiquillos que mañana van a ser los líderes en chile, entonces la responsabilidad de formar el liderazgo de este país, estar marcando rumbo, de ayudarle a chile a ir a alguna parte. eso para mi es tremen-damente motivador.

¿Cómo siente al alumnado?

(...) Yo los veo a ustedes de manera creciente involucrados en la universidad, preguntándose cosas respecto a la universidad, respecto a los currículos, a los planes de estudio, con interés en hacia dónde vamos con este cuento. (...) o sea el input de ustedes en el diseño y en la evaluación de los programas de estudio es esencial. Ustedes son los usuarios, ustedes viven la experiencia de lo que estamos ofreciendo, y por lo tanto tenemos que escucharlos muy atentamente y eso ustedes lo están haciendo y muy bien.

me han gustado también los sucesivos intentos que se han hecho de diversas generaciones de estudiantes de buscar res-puesta a preguntas tales como “¿CuáleselselloUC?’. fan-tástico que se pregunten esas cosas, que nos interpelen y que lo conversemos. o por ejemplo la iniciativa de la generación de estudiantes de este año de un congreso estudiantil que tiene que ver con inclusión, con reforma. aquí no hay temas prohibidos, podemos estar de acuerdo en muchas cosas y en desacuerdo en otras, pero la universidad es eso. son diálogos, confrontación de ideas, de visiones y en la medida en que us-tedes vayan transformándose en actores, en interlocutores, en ese tipo de diálogo, le va a hacer muy bien a la universidad sin lugar a dudas, pero también le va a hacer muy bien al sistema universitario. (...)

¿Cuál es el mejor consejo que ha recibido y le daría a los estudiantes?

Decirles que ninguna universidad es un proyecto consolidado y concluido, la universidad por definición es un proyecto que está eternamente inconcluso, siempre hay nuevos horizontes, siempre hay cosas que cambiar. el conocimiento cambia y lo hace da manera dinámica. los sistemas de gestión universita-ria cambian, y por lo tanto cuando juzguen a la universidad es importante que lo hagan con esa dinámica de que las cosas son tremenedamente fluidas y a pesar de todas las debilida-des que tiene la universidad, de los defectos que puede tener, nuestra universidad tiene grandes fortalezas. es por ello que a veces a mi me molesta el discurso un poco tremebundista que como que en la universidad todo es una porquería, que nada funciona. al contrario, yo creo que cuando se critica a la uni-versidad, es bueno criticar partiendo por las virtudes que tiene y después diciendo lo que uno considera qu es mejorable. Digo esto porque cuando todo es una porquería, oye, apaguemos las luces, vámonos para la casa, cambiemos de universidad. ¿Qué podemos construir sobre algo que no tiene nada sólido? Pero cuando en una institución y en una universidad reconoce-mos una serie de fortalezas y una serie de debilidades, sobre las fortalezas sí podemos construir y remediar la universidad, entonces una invitación a mirar, aquellos más críticos, con ma-yor equidad a la universidad, con mayor ponderación, y sentirla suya. este proyecto no es ni mío, ni de mi equipo directivo, ni del cardenal, es una institución que se debe en primer lugar a sus estudiantes, su personal administrativo, a la comunidad universitaria, pero por sobre todo se debe a chile, se debe al país y al proyecto fundacional que tiene esta universidad que es de servicio público.

Revista la entrevista completa y grabada en CAi TV / www.cai.cl

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