INDICADORES DE ÉXITO EN EL AULA PARA UN ALUMNO/A CON TDAH

Sentar al alumno en un lugar tranquilo, cerca de la pizarra o

cerca de la mesa de la profesora, alejado de cualquier fuente de

distracción

MANTENER EL CONTACTO VISUAL

Proporcionar al alumno instrucciones muy breves y sencillas.

Fraccionar las tareas en pequeños pasos.

Reforzar a menudo y recompensar aquello que hacen bien.

Cuando sea necesario hablar con el alumno, hacerlo en privado, para no avergonzarle ante sus compañeros.

Acordar con el alumno una señal ( puede ser un toque en el hombro) que le recuerde que tiene que cambiar de actitud.

Cuidar mucho la autoestima, la confianza en sí mismo y la tolerancia a la frustración.

Darle pequeñas responsabilidades en el aula, como borrar el encerado.

Intentar motivar al alumno (suelen carecer de motivación intrínseca) y tener en cuenta sus intereses. Y en general crear un ambiente positivo de trabajo.