INDICADORES DE LOGRO MATEMATICAS GRADO 10 SEGUNDO PERIODONIVEL INSUFICIENTE 1.Presenta dificultad para caracterizar los ngulos en el plano cartesiano, dar su medicin en el sistema sexagesimal y en el sistema cclico y su equivalencia en cada uno de ellos, realizar operaciones entre ngulos ( suma, resta, multiplicacin), convertir valores de ngulos de forma decimal a grados, minutos y segundos, se le dificulta el reconocimiento de las razones trigonomtricas en tringulos rectngulos, muestra dificultad para la resolucin de situaciones problema basados en tringulos rectngulos. Demuestra poco inters por participar en clase y por manifestar sus dificultades. En ocasiones demuestra poco respeto por sus compaeros y docente. Demuestra mnimo estudio en casa.NIVEL INSUFICIENTE 2.Presenta dificultad para presentar los ngulos en el plano cartesiano, realiza operaciones bsicas entre ngulos aunque con dificultad y reconoce su resultado asimilndolo con el de la calculadora, se le dificulta realizar las relaciones trigonomtricas de un tringulo rectngulo y utilizar estas como herramienta para la resolucin de situaciones problema. Presenta dificultad para concentrarse y participar en clase, en ocasiones no es respetuoso con sus compaeros y docente. NIVEL BASICO.Reconoce con cierta dificultad las caractersticas de los ngulos en el plano cartesiano, establece su medicin en los sistemas sexagesimal y cclico, desarrollando su equivalencia entre ellos, realiza operaciones bsicas entre ngulos (suma, resta, multiplicacin), reconoce las razones trigonomtricas en tringulos rectngulos y resuelve con cierto grado de dificultad situaciones problema basados en ellos, demuestra atencin hacia las explicaciones del docente y compaeros aunque con poca participacin en clase, demuestra poco estudio en casa, por lo general es respetuoso con sus compaeros y docente.NIVEL AVANZADO.Define con propiedad las caractersticas de ngulos en el plano cartesiano, dando su valor tanto en el sistema sexagesimal como en el cclico y convirtiendo dichos valores de un sistema a otro, realiza las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin ) entre ngulos, comprendiendo y dado aplicabilidad a sus resultados comparndolos con los obtenidos en la calculadora. Demuestra habilidad para las resolucin de situaciones problema basadas en triangulo rectngulo. Demuestra inters por la materia y sus contenidos, participa en clase, es respetuoso con sus compaeros y docente, demuestra su estudio en casa, posee un potencial para llegar a un nivel superior.