Indicadores 0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntosPlanificación No recopila datos sobre un hecho

familiar para la construcción de la noticia.

Recopila datos de su investigación, como fechas, pero no identifica claramente sobre lo que escribirá) y no los divide respondiendo a las preguntas de la noticia.

Recopila la información y la organiza, identificando el evento sobre el que escribir y los datos principales.

Recopila y organiza la información, responde a las preguntas noticiosas claramente.

RedacciónNo son capaces de redactar textos no literarios con una estructura (inicio-desarrollo-final)

Son capaces de redactar textos no literarios con una estructura (inicio-desarrollo-final) clara.

Escriben textos no literarios con una estructura clara.

 Escriben textos no literarios con una estructura clara, identificando cada parte como inicio, desarrollo yfinal.

TitularCarece de relación con el contenido

El titular es demasiado extenso y menciona levemente el contenido

El titular carece de atractivo y recoge parte del contenido.

El titular es breve, llamativo y recoge el contenido de la noticia

EstructuraNo sigue la estructura y el contenido es confuso. Cumple con titular y cuerpo Cumple con el titular, epígrafe y cuerpo.

Cumple con la estructura de una noticia.(epígrafe, titular, bajada, cuerpo)

Elementos de la noticia

La noticia es una colección de oraciones desorganizadas, sin relación ni secuencias

Las ideas tenían cierta organización pero no fueron muy claras

Las ideas fueron expresadas en una manera clara pero algo desorganizadas

Las ideas fueron expresadas en forma clara, organizada. Fácil de compren der el motivo de la noticia

Uso de conectores No usa conectores Usa conectores en algunos párrafos

En gran parte del texto usa conectores consecutivos y solo algunos temporales.

En el texto se utilizan los conectores consecuenciales y temporales adecuadamente.

Ortografía El texto presenta más de 10 faltas en el uso de mayúsculas, acentuación y uso de letras.

El texto presenta entre 5 y 10 faltas de ortografía literal,acentual y puntual

El texto presenta 3 faltas de ortografía literal

El texto presenta el uso de ortografía literal, acentual y puntual adecuadamente

Edición No realiza los cambios sugeridos por el profesor

Realiza algunos cambios sugeridos por el profesor, pero la deja casi igual.

 Realiza cambios significativos  Realiza la mayoría de los cambios sugeridos por el profesor y los comenta con este.

Coherencia con la imagen

La imagen no tiene relación con la temática de la noticia

Extrae la idea de su noticia desde la imagen.

Considera exclusivamente la imagen propuesta.

Además de considerar la imagen, aporta más detalles, coherentes con la misma.

DiseñoNo desarrolla una gráfica en la noticia. Desarrolla una gráfica simple en la

creación del diseño.Desarrolla un diseño creativo, con colores y letras llamativas.

Desarrolla un diseño creativo contextualizado a la temática de su relato, con colores y letras llamativas.

Pauta evaluativa de la actividad: “mi mundo, mi noticia”

Producción escrita