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INDÍGENAS RURALES, MIGRANTES, URBANOS:UNA EDUCACIÓN EQUIVOCADA,OTRA EDUCACIÓN POSIBLE
Docente en formación: Rangel García Sara Aideé
Los pueblos indígenas son los que acusan los indicadores más bajos de desarrollo educativo, los que menos acceso tienen a la escuela, los que conmayores dificultades transitan y permanecen en ella cuando acceden, los que con mayores problemas continúan en niveles superiores y los que menos aprenden.
LA EDUCACIÓNDE LOS INDÍGENAS EN MÉXICO
La educación de los pueblos indígenas en comunidades de origen.
Los docentes son contratados con la educación media concluida,
y hasta hace unos años, con
educación media básica
Ahora es obligatoria la
licenciatura, sin embargo hoy en día no se cuenta
con ello.
Los niños indígenas
asisten menos a la escuela que
los no indígenas, reprueban y
desertan más
rendimiento escolar se
encuentra siempre por debajo.
Los niños indígenas que
asisten a primarias generales rurales tienen mejores
resultados en las pruebas Excale
que los que asisten a escuelas
indígenas. Esto no se debe a diferencias
socioeconómicas, sino a diferencias en la calidad de
sus docentes
son los que menosrecursos y calidad
en la atención reciben.
LA EDUCACIÓNDE LOS INDÍGENAS URBANOS
Multiculturalidad
No acceden a la economía formal y se
dedican a la venta ambulante
Se enfrentan a ladiscriminación de una sociedad ancestral -
mente racista,
Enviar a los hijos en edad
escolar a la escuela es una obligación constitucional
de los padres de familia
Puerta de entrada ala sociedada del destino
Tienen tres veces másprobabilidades de quedar fuera de la escuela y los que
ingresan ntiene serios problemas.
Son consideradosalumnos con necesidades
educativas especiales.
Se han observado ydocumentado prácticas de
discriminación osegregación
Desde la etiquetaciónhasta la creación de
estereotipos o prejuiciosacerca de los niños
indigenas
Rara vez se diversifica la enseñanza
para atender las diferencias
Evaluacionesse realizan con instrumentos
estandarizadosque miden la capacidad de
reproducir informaciónde manera homogénea
Discriminación de todos los que conforman las
intitución, desertan.
LA EDUCACIÓN DE LOSJORNALEROS AGRÍCOLAS MIGRANTES
Migración
La causa central es el trabajo infantil.
No coinciden con los ciclos escolares, Abandono escolar,
Los docentes tienen que
establecer también reglas de
convivencia que eviten este fenómeno y
muchas veces no tienen ni el tiempo ni la energía para
hacerlo.
Muchas veces no cuentan con
documentos y que rara vez hay
registros de sus avances que se
acepten en otras modalidades
escolares
LAS CAUSAS
Pobreza
Racismo
Educativas
LA EDUCACIÓN POSIBLE
En México, en 1976,Dirección General
de Educación Indígena
Ofrecer unaeducación bilingüe y
bicultural a este sector
poblacional
Tienen arrinconados a los departamentos
de educación indígena
No están dotadosde los elementos necesarios para
ofrecer unaeducación de calidad
Justicia educativaexigiría que lo
anterior se hiciera con un
enfoque de equidad, más allá del de
igualdad
1992 en las constituciones, pluriculturales
