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7/24/2019 Individual de Tecnologa N 2
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1
Universidad del Istmo
Especializacin en Docencia Superior
Materia
Comunicacin y Tecnologa Educativa
Tema:
La comunicacin educativa en el proceso de aprendizae
Mdulo !"#
$signacin Individual
Estudiante:
Lili%et& Martnez de 'uti(rrez
C(dula: )*+#,*,-.
Tutor:
/ro0esora: 1enny Mendoza
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2ndice
Introduccin33.Mapa conceptual /roceso de la Comunicacin33)
Conclusiones33344,
5i%liogra0a333446
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Introduccin
La comunicacin es un proceso de transmisin de ideas7 in0ormaciones ysentimientos4 /uede ser desarrollado de 0orma ver%al y no ver%al permitiendo as un
meor entendimiento de lo 8ue se 8uiere o desea e9presar4 El ser &umano como sersocial de 0orma constante interacta y son esos momentos en los 8ue surgen %arreras8ue a0ectan el %uen desarrollo de la comunicacin generando con0lictos 8ue se
convertir;n en o%st;culos para el logro de o%etivos de cual8uier organizacin 8ueest; 0undamentada en la e0iciencia y e0icacia de las tareas 8ue se realizan4
Es importante reconocer algunos elementos 8ue se pueden tomar en cuenta paradesarrollar una comunicacin asertiva en el aula en cual8uier organizacin y en la
vida personal4
En el papel de docentes 0acilitadores del aprendizae es importante la comunicacin de0orma e0icaz para 8ue nuestros estudiantes puedan desarrollar las &a%ilidades
necesarias y en0rentar en e9igente mundo moderno 8ue re8uiere de conocimiento y demaneo de las novedosas tecnologas de la in0ormacin
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4El Proceso deComunicacin
Intervienenactores
Es afectadoSe subdivide en 4
En educacinse caracteriza
Valindose de
Exceso decomunicacio
Diferencias de
Comportamiento
Presiones de
Marcode
Credibilidad de
Problemas
Juiciosde
Atencin
Se reere
Las quese
transmiten por
mediosmasivos
on losque se
reali!anen con
personalde
ere"era ala plticacon ms#ente$
Pensamientos quetiene lapersonaconsi#omismo$
Se reereSe
Se reere
Masiva%r#ani!aci
Convencionalismos de docentesprepotentes & a#resivos que
#eneran stress en loestudiantes$
Erradican
Creatividad
Culturatecnol#
ica
Moral &'tica
entidocom(n
Laxitud
ensibilidad
Caracterizado por
)nmodelodocente
Por la optimi!acinde los aprendi!a*es
Losmensa*espuedan
circular enambos
uponerla
modi"cacin de losmensa es
+ec,a!artentacione
s demanipulaci
-idireccionalidad
.nteraccin en elproceso
Moralidad en latarea
ParaParaPara
Lo#rar unclima demutuo
entendimi
Para
Posturaabierta enel emisor
& en elrece tor
!ondedebe
#ensa$e
Situacino
%ecept
E&iso
.ntraperso.nterpers -arreras de lacomunicacin
Co&o
/iltracin
Cdi'
Len#uae deCan
+ecursos t'cnicas &estrate#ias para latransmisin de la
informacin
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(
El ser ,umano es un ser social por tanto la comunicacin es
necesaria para que se desenvuelva en la sociedad$
La sociedad sufre cambios constantes & se le van a0adiendonovedades tecnol#icas que complementan la comunicacin en
todos los mbitos profesionales$
1odos estos cambios in2u&en poderosamente en la educacin & se,ace relevante estar capacitado para su mane*o e inclusin en lasactividades diarias que enriquecen las labores docentes de forma
especial3 abriendo as4 el panorama del estudiantado a nuevosconocimientos & desarrollo de ,abilidades$
De forma principal una comunicacin e"ca! depende en #ran partede la actitud frente a los eventos de la vida diaria3 es relevante
traspasar las barreras para dar paso a e"cacia & e"ciencia en las
actividades diarias$
Conclusiones
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)
http://www.mediamentor.org/files/attachments/Guia_Mentor_2.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
http://www.monografias.com/trabaos/lacomunica/lacomunica.shtml
-iblio#raf4a
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