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7/29/2019 Influencia de Los PAdres y La Escuela, Claves Para La
Responsabilidad Eudcativa
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INFLUENCIA DE LOS PADRES Y
LA ESCUELA, CLAVE PARA ELXITO EN LA EDUCACIN DE
ADOLESCENTES Y NIOS
La razn por la que nuestros jvenes no desarrollan identidadcon
su formacin educativa, es por la falta de unidad depropsito entre:
Padres-Escuela-Maestros-Estudiante
Boris Darmont Dr.Ps.Edu.
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Razones para la Existencia de UnaEscuela con valores
Llamado a continuar laformacin de nuestros hijos.
Cometido Externo intrnseco:
La previsin de cometererrores y encaminar a laSalvacin de los
Sereshumanos
Consciencia y responsabilidadrespecto de la Educacin
comoPrincipio, no como un simpledeber.
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La Educacin qu es!
Es el desarrollo armonioso de lasfacultades fsicas, mentales
yespirituales. Prepara al estudiantepara el gozo de servir en
estemundo, y para un gozo superior
proporcionado por un servicio msamplio en el mundo venidero.
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Alto concepto de la Educacin
Nuestro concepto de la educacintiene un alcance
demasiadoestrecho y bajo. Es necesario quetenga una mayor amplitud
y un finms elevado. La verdaderaEducacin significa ms que la
prosecucin de un determinadocurso de estudio. Significa ms
queuna preparacin para la vida actual.
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Principal Orientacin
El que sea Dios conocido como elEducador-Creador.
La mente se pone en contacto con la
mente del Infinito (Dios) El verdadero conocimiento y su
desarrollo
tienen su origen en el conocimiento deDios.
Fuentes: Las Escrituras, (La Biblia), LaNaturaleza (La Creacin)
y la Humanidadmisma (La Criatura, la familia).
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Desarrollo armonioso
Es el desarrollo armonioso de las facultades:
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Como entender lo abarcante de laEducacin
A fin de comprender lo que abarca la obrade la educacin,
necesitamos considerartanto la naturaleza del hombre como el
propsito de Dios al crearlo. Necesitamos considerar tambin el
cambio
verificado en la condicin del hombre por laintroduccin del
conocimiento (experiencia)del mal, y el plan de Dios para cumplir,
sin
embargo, su glorioso propsito en laeducacin de la especie
humana.
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La Escuela
Su funcin es conductora del proyecto de vidade sus alumnos.
Debe tene4r una poltica educativahumanstica, que valore al
hombre sobre todo.
Que promueva valores prcticos, no deconcepto e inaplicables a la
realidad humana.
Ser propiciadora de Conocer la: Felicidad, lasabidura, el poder
y el verdadero amor queproviene de Dios.
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El maestroEl verdadero maestro no se satisface con un
trabajo de calidad inferior. No se conforma condirigir a sus
alumnos hacia un ideal ms bajo queel ms elevado que les sea posible
alcanzar. Nopuede contentarse con transmitirles nicamente
conocimientos tcnicos, con hacer de ellosmeramente contadores
expertos, artesanos hbileso comerciantes de xito. Su ambicin
esinculcarles principios de verdad, obediencia,honor, integridad y
pureza, principios que los
conviertan en una fuerza positiva para laestabilidad y la
elevacin de la sociedad.Desea, sobre todo, que aprendan la
granleccin de la vida, la del servicio abnegado.
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Los Padres
Ser Amor de Dios en la Tierra.
Desarrollar sentido de
Responsabilidad para con Dios ysu plan de restauracin de laraza
humana
Padre: Sacerdote del Hogar.
Madre: Fuente de amor,compasin y cario.
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peligro
Restringirse solo a los pensadoresque escriben o dan
unaorientacin de pensamiento.
En vez de restringir su estudio a lo que los hombres han dicho
oescrito, los estudiantes deben ser dirigidos a las fuentes de la
verdad, alos vastos campos abiertos a la investigacin en la
naturaleza y en larevelacin. Contemplen las grandes realidades del
deber y del destino,y la mente se expandir y robustecer. En vez de
jvenes, educados,
pero dbiles, las instituciones del saber debieran producir
hombresfuertes para pensar y obrar, hombres que sean amos y no
esclavos de las circunstancias, hombres que posean amplitudde
mente, claridad de pensamiento y valor para defender
susconvicciones.
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Trabajo como parte de la
educacin Ejemplo: En Israel no se consideraba cosa
extraordinaria o degradante el trabajo; alcontrario, se
consideraba pecado permitir que losnios crecieran sin saber hacer
trabajos tiles.Todo joven, ya fuera de padres ricos o
pobres,aprenda un oficio.
La prctica de una manualidad, el desarrollo de sushabilidades,
le ayudarn a: Manejar bien su tiempo. El que tiene poco tiempo,
lo
valora.
A ser dciles A desarrollar disciplina con sus tareas diarias de
la
escuela y el hogar
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Casos:
Jos ante Potifar: Educacin, prueba y
prosperidad.Daniel y sus 3 Amigos: Educacin y prueba:
Horno de fuego, foso de los leones, (fidelidad alos principios,
prueba y prosperidad).
Eliseo: Sencillez del campo y fidelidad al debercomo una norma
de la vida diaria. (dcil ynobleza de carcter vs. Energa y
firmeza)
Moiss: A= Padres(12 anos) B= Palacio (28
anos) C= Desierto (40 anos), liderazgo: Israel.Las influencias
que lo haban rodeado en Egipto, el afecto desu madre adoptiva, su
posicin como nieto del rey, el lujo y elvicio que atraan en mil
formas distintas, el refinamiento, lasutileza y el misticismo de
una religin falsa, habanimpresionado su mente y su carcter. Todo
esto desapareci en
la austera sencillez del desierto.
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Otros casos
Pedro : formacin y valores
Judas: concepcin de moralidad
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Consejos Prcticos
Sea firme en ladisciplina:
Organizacin
Delegacin de deberes
Especificacin de Funcionesy roles
Sea constante.
No cambie de opinincuando pida algo
Mantngase siempre en su
palabra
No pierda la compostura
Sea solvente
NO grite, no se enoje
Explique, comunique
Valore y respete al Profesor y suescuela
Si tiene observaciones hable conlas personas, no divulgue
Mantngase cooperativo
Resuelva sus problemas con supareja, no involucre a sus
hijos
Anime a sus hijos, valore elmnimo esfuerzo
Programe recreacin como partedel deber
Hable de la escuela como unlugar de privilegio, no prefigureun
infierno
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FELICIDADES
