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DepartamentodeArtesEducaciónMusical
ProfesorGuillermoCabezasAguilera
INFLUENCIASENNUESTRAMÚSICAHoydedicaremosuntiempoaescucharmúsicaeidentificaralgunoselementoseinfluenciasenella.OBJETIVOS:
• Identificarelementosdelaculturaafroenlamúsica.• Comunicarsentimientosdelamúsicaescuchada.• Relacionan lasmanifestaciones y obrasmusicales escuchadas con otrasmúsicas
conocidasNOTA: Para que puedas desarrollar esta guía, es necesario que puedas contar con undispositivo conectadoa internetparaquepuedasescuchar lasaudiciones,puede ser tucelularouncomputador.Las canciones que usaremos están contenidas en la siguiente lista de reproducción deYouTubehttps://www.youtube.com/playlist?list=PLiZn-1bR2-0tOLJFK-T_1NfS6yIkVfOjoYtambiénestándisponiblesenlasiguientelistadereproducciónenSpotifyhttps://open.spotify.com/playlist/2KFHLP1PJBYzp90MlMCQrZ?si=geiHn0VRQc2W03xDeF5-tA¡COMENCEMOS!Paracomenzarescucharemoslacanción“Isomiso”deOliverMtukudziyMahube.YouTube:https://youtu.be/d77iKiziuHQSpotify:https://open.spotify.com/track/6gxSOlbzhLIe8Q5NPNaR8m?si=hP1VkNIeSQuyAPWp2Z1bVgACTIVIDADNº1Respondelassiguientespreguntas:
1. ¿Habíasescuchadomúsicaafricana?2. ¿Quéemocionesteproduceestamúsica?3. ¿Qué sabes acerca de lamúsica africana?Menciona informaciónquemanejes o
algunasideasquesetevenganalacabezacuandopiensasenmúsicaafricana.4. ¿Enquémúsicaqueconocespuedesnotarlainfluenciaafricana?Buscaunejemplo
yseñálaloacáincluyendoellinkdeYouTubeoSpotify.5. ¿CuándoycómollegaronloshabitantesafricanosaAmérica?6. ¿Quédiferenciasnotasentrelamúsicaafricanaylamúsicadenuestropaís?Señala
almenostresdiferencias.
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ProfesorGuillermoCabezasAguilera
Ahoraseguiremosescuchandodosobrasmás:“Eloi”delcompositorKlausBadelt,pertenecientealabandasonoradelapelícula“TheTimeMachine”y“Adiemus”delfamosocompositorKarlJenkins.Eloi:YouTube:https://youtu.be/12sZT_f3vwIhttps://open.spotify.com/track/2iaS8Zl5jfBpqNJfxfmS2B?si=4RsZr9LjSFKz4aGXgCDCFwAdiemusSpotify:https://youtu.be/aL8kZ-iVk90https://open.spotify.com/track/54CAG8n70kKVbFV6l1zF4G?si=Cu2426M4Q_CR2JsIEWlw7QACTIVIDADNº2Respondelassiguientespreguntas
1. ¿Quéemocionestedespiertanestascanciones?Sisetevienealgunaimagenalamente,descríbela.
2. ¿Qué sonoridades y elementos de la música africana logras identificar en estascanciones?
AhoraescucharemosunejemplomusicaldeunabandachilenallamadaCongreso.Enestacanciónsemezclanmuchoselementosdelamúsicaafricanaconmúsicapopular.Teinvitoaescuchar“Entodaslasesquinas”delgrupoCongreso.YouTube:https://youtu.be/T3CJedci7hsSpotify:https://open.spotify.com/track/6r7phAWjhQ34OOBSASkUv6?si=FBpm8YdWSOGyVdquoT_QjQACTIVIDADNº3Respondelasiguientepregunta:
1. ¿Qué elementos de la música africana logras identificar en esta canción?Menciónalos.
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ProfesorGuillermoCabezasAguilera
Paraterminar,escucharemosunacanciónllamada“Espantamales”delaartistaFrancescaAncarola.ACTIVIDADNº4
1. ¿Quéelementosdelamúsicaafricanalograsidentificar?2. ¿Hayalgúnritmofamiliaroinfluenciaqueidentifiquesdentrodelacanción?3. Estacanciónestábasadaenundichopopular“Quiencantasumalespanta”.Explica
elsignificadodeestedichopopular.
FECHADEENTREGA:[email protected]
elDomingo12deabril.
NOTA:Comorecomendación,puedescopiarsololaspreguntasenunarchivoWordyresponderlasahí.Recuerdaincluirtunombreycurso.
Paramásinformaciónsobrefechasyactividadespuedesescribirmealcorreoguillermocabezas.tareas@gmail.com
Visitarmipáginawebhaciendoclickenelsiguientelinkhttps://blogdelprofememo.com/otambiénpuedesescanearelcódigoQRdeabajo.
Sillegasteleyendohastaacátefelicitoytedejolasiguienteadivinanza.Siadivinasincluyelarespuestaalfinaldetutareaytendrás
puntajeextra.“Enmediodelcieloestoysinserluceroniestrella,sinsersolnilunabella¿aversiaciertasquiénsoy?”
