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Presentation NameInformación para obtener límites de asistencia
Escriba la dirección en la parte inferior de la pantalla
Haga clic en orden...
Límites de AsistenciaInformación Pública 2020
Todas las escuelas primarias con los mismos programas
Para más información: ● MW Savage: 13 de enero● Rahn: 13 de enero a las 6:30 PM● Harriet Bishop: 21 de enero a las
5:00 PM● Vista View: 30 de enero - 6:30 PM● William Byrne: 4 de febrero-7:00
PM● Gideon Pond: 10 de febrero- 9:30
AM● Gideon Pond: 11 de febrero -6:30
PM● Hidden Valley: 20 de febrero- 6:00
PM● Edward Neill: 12 de marzo- 6:30
PM
¡Entérese sobre los Pathways (Caminos) para las Escuelas Primarias que se abrirán el Otoño del 2020!
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Lo que haremos hoy
● Revisar los límites de asistencia de las escuelas
● Recibir comentarios sobre algunos escenarios
● Escuchar sus pensamientos/reacciones/sugerencias
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¿Qué son los límites de asistencia de las escuelas?
● Determinan la escuela que corresponde al lugar dónde vive (escuela base)
● Los estudiantes tienen cupos garantizados en la escuela que corresponde a su casa
● Se proveerá transporte a la escuela que corresponda a su casa (si vive fuera del área de caminar)
Información Sobre Límites de Asistencia
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Límites actuales de asistenciade las escuelas primarias
Información Sobre Límites de Asistencia
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Porque cambiar los límites de asistencia
● Con dos escuelas primarias menos y una escuela secundaria menos, es necesario
● Han pasado más de 20 años desde que se cambiaron los límites por última vez
Información Sobre Límites de Asistencia
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Objetivos y Requisitos para los Nuevos Límites
● Crear una mejor equidad racial y económica entre nuestras escuelas
○ Cada escuela obtiene los recursos que necesita
○ Mejor resultado para los estudiantes
● El estado requiere que no creemos inequidad (racialmente aislado)
● Abordar problemas de capacidad
● Ser más eficientes para que podamos gastar dinero en mejores programas
Información Sobre Límites de Asistencia
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Otras consideraciones
● Monitorear el número de estudiantes afectados
● Mantener las áreas designadas juntas si es posible
● Considerar el impacto en el transporte
● Cada primaria con capacidad para preescolares
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Qué es lo que no haremos hoy
● Decidir sobre variances (variaciones/traspaso)
● ¿Qué es una variance (varianza)?
○ Cuando un estudiante quiere asistir a una escuela que no es su escuela de origen, en este momento los padres presentan una solicitud, y si hay espacio, pueden asistir a la escuela de su elección. Generalmente, no se proporciona transporte
○ Escuelas Magnet = variance (varianza)
Información Sobre Límites de Asistencia
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Más sobre variances (varianzas)
● Se decidirá después de que se decidan los límites de asistencia
● ¿Por qué? Recuerde, tenemos que demostrar que no estamos causando más segregación racial y económica
● El Consejo Escolar dará una guía sobre el manejo de variances/varianzas (actuales y futuras) después de establecer los límites
Información Sobre Límites de Asistencia
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Escenarios de los Límites de Asistencia de las Escuelas
● Presentando dos escenarios para las escuelas primarias
● Todas las opciones están basadas en las direcciones de los estudiantes
● NUEVAMENTE - NO DEBEMOS CREAR ESCUELAS RACIALMENTE AISLADAS
● Nos enfocamos en los límites de asistencia de las escuelas primarias porque estas son las que condicionan la población de las escuelas secundarias
● Ambos escenarios son viables: Cumplen nuestros objetivos, no hay un aumento importante en el transporte
Información Sobre Límites de Asistencia
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Revisión de Objetivos y Requisitos
● Crear una mejor equidad racial y económica en nuestras escuelas
○ cada escuela obtiene los recursos que necesita
○ mejor resultado para los estudiantes
● El Estado requiere que no creemos inequidad (racialmente aislado)
● Abordar problemas de capacidad
● Ser más eficientes para que podamos gastar dinero en mejores programas
Información Sobre Límites de Asistencia
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Escenario A (83)
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Escenario B (75)
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Comparación de Escenarios de las Primarias
Información Sobre Límites de Asistencia
Demográfica: Estudiantes de Color
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Demográfica: Estatus Socioeconómico
Comparación de Escenarios de las Primarias
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Capacidad de Edificio
Comparación de Escenarios de las Primarias
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Escenario de la Escuela Secundaria Intermedia
● Nicollet Middle
○ Vista View, Sky Oaks, Gideon Pond, William Byrne, Rahn
● Eagle Ridge Middle
○ Hidden Valley, Harriet Bishop, Edward Neill
Información Sobre Límites de Asistencia
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Escenario de la escuela intermedia
Información Sobre Límites de Asistencia
Presentation NameInformación Sobre Límites de Asistencia
Comparación de Escenarios de las Escuelas Secundaria Intermedia
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Revisión de Objetivos y Requisitos
● Crear una mejor equidad racial y económica en nuestras escuelas
○ cada escuela obtiene los recursos que necesita
○ mejor resultado para los estudiantes
● El Estado requiere que no creemos inequidad (racialmente aislado)
● Abordar problemas de capacidad
● ser más eficientes para que podamos gastar dinero en mejores programas
●
Información Sobre Límites de Asistencia
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Converse y Anote
● ¿Cuáles son sus reacciones ante los escenarios de límites de asistencia de las escuelas?
● ¿Qué preguntas tienen?¿Qué necesita clarificación?
● ¿Qué sugerencias tiene usted?
Información Sobre Límites de Asistencia
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Próximos Pasos:
● Las Sugerencias, Preguntas y Preocupaciones serán examinadas y analizadas para determinar si existen otros escenarios que cumplan con las metas y requisitos.
● Si se identifica un escenario viable adicional lo incluiremos en nuestra presentación ante la Junta Escolar el 23 de Enero.
Información Sobre Límites de Asistencia
Límites de Asistenciawww.isd191.org/boundaries