Informática Educativa 2007 – “Integrando las TICs en el Aula”

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CURSOS TALLERES DE INFORMÁTICA EDUCATIVA - 2007

Profesor: Jonhy Leyva Aguilar

Instituto Superior Pedagógico Privado "Santo Tomas de Aquino"Av. Nicolás de Pierola Nº 757 - Urb. Santa Inés

Telefax: 44-234522 / 44-204758Trujillo - Perú

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¿QUÉ ES INFORMÁTICA EDUCATIVA?.

La informática educativa es una nueva rama de la informática, que se va a ocupar de establecer elfundamento teórico para el desarrollo y aplicación creativa, oportuna y adecuada del hardware ysoftware en el proceso de construcción de aprendizaje en el educando.

I. ¿POR QUÉ LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN?.

Si hacemos un poco de historia de la educación, se han dado cinco eventos de gran trascendencia.Según se demuestra en la figura:

La informática ha permitido el uso de las computadoras en la educación en cuatro aspectosdiferentes:

1.1. Como medio auxiliar de enseñanza - aprendizaje.Permite al educando adquirir información, experiencias, desarrollar habilidades y actitudes. Lacomputadora a través de algunos softwares especializados cumple la función de medio auxiliardel proceso de enseñanza-aprendizaje.Por lo que, un software educativo (generalmente los de multimedia) cumple con las funciones detodo medio auxiliar de Enseñanza Aprendizaje en:

La Imprenta

Medios Audiovisuales, la computadora

LAEDUCACIÓN

La Internet

La Escritura

La Palabra

FormativaDe Motivación

De Refuerzo

De EvaluaciónInformativa

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1.2. Como una finalidad de Aprendizaje del Manejo de la Computadora:Vivimos en los efectos de la Informatización de la sociedad , es decir influenciados por losefectos sociales, políticos, económicos, educativos y de toda índole relacionados con laintroducción a la de la informática en la vida social.Por lo que es la necesidad de Enseñar y Aprender informática a los educandos, educadoresy a toda la sociedad en general, y hacer frente a las nuevas innovaciones tecnológicas de estasociedad y la del futuro.La mayoría de los expertos opinan que todo profesional del tercer milenio debe conocer cincoidiomas, además de su profesión, la misma que son:

Es por eso que todo educando, educador y los miembros de la comunidad educativa en general(sujetos del currículo) deben conocer aspectos básicos de informática y del manejo de lascomputadoras, es decir el dominio de por lo menos un sistema operativo, un procesador detextos, una hoja electrónica, un graficador y hoy en día el Internet, para competir con otrosprofesionales y hacer frente al nuevo mercado laboral.

1.3. Como herramienta en la elaboración de Medios y Materiales Educativos:Tarea que es designada a todos los profesores de diversas áreas, incluso al de Informática. Elestudiante sólo va a utilizar los medios y materiales producidos por los responsables.Los softwares y las computadoras tienen amplia elaboración en los medios y materialeseducativos para todos los niveles de la educación peruana, facilitando la Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes, la cual se puede diferenciar en dos aspectos:La elaboración de Material Impreso a través de cualquier tipo de impresoras.

ESPAÑOL

MATEMÁTICA

INFORMÁTICAINGLÉS

ECONOMÍAEMPRESARIAL

Folletos, Manuales,Libros,

Cuestionarios,Gráficos, etc.

Computadora

Impresora

Posibilitan la Elaboración de:

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El desarrollo de Software Educativo mediante la utilización de lenguajes de programación.

1.4. Como una Herramienta Administrativa:En el Centro Educativo, además de los docentes y estudiantes, también el personal administrativoy Jerárquico pueden aprovechar las posibilidades que ofrecen las computadoras, comoherramientas de trabajo mediante los cuales se pueden agilizar los diversos trámites dedocumentos y mejorar el control de inventario de bienes y servicios, la contabilidad, el control depersonal, entre otros.La expedición de todo tipo de documentos de la oficina de un Centro Educativo se ve favorecidaal utilizar un procesador de textos, hojas electrónicas y manejadores de bases de datos, con unabuena presentación y disminuyendo errores que la dirección puede presentar en sus diversasdocumentaciones como son: oficios, solicitudes, certificados, resoluciones, etc., por otra parte enlos discos duros se pueden almacenar la mediante una base de datos las notas de todos losalumnos del Centro Educativo y haciendo más viable la entrega de certificados y libretas deestudio.

II. VENTAJAS DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUACIÓN.El uso adecuado y dosificado del computador optimiza el proceso de Enseñanza Aprendizaje, ya quecontribuye en la labor del profesor como facilitador del aprendizaje, y el educando se ve favorecidodebido a que el ambiente que ofrece una computadora es motivadora y sugestiva, permitiendovivenciar experiencias de aprendizaje significativas. Entre algunas ventajas podemos señalar lassiguientes:Ø Permite adquirir habilidades intelectuales en los educandos.Ø Personaliza el proceso Enseñanza Aprendizaje, ya que el educando puede avanzar a su propio

ritmo de progreso, con la guía del profesor.Ø Desarrolla el pensamiento visual y la creatividad de los educandos, al analizar y resolver

situaciones problemáticas presentadas por la computadora.Ø Desarrolla en los niños la organización espacial, discriminación de formas, colores, etc.Ø Aumenta la motivación hacia el autoaprendizaje, al ofrecer un ambiente enriquecido y

estimulante. La computadora es uno de los medios auxiliares más motivadores en comparacióncon otros medios auxiliares.

Profesores Expertos en Programación

Elaboran y desarrollan

Software Educativo

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Ø Evalúa el aprendizaje del educando de una manera divertida en base al desarrollo de juegosinteractivos, y muestra sus resultados en forma inmediata.

Ø Crea un canal para la innovación de la Enseñanza Aprendizaje y posibilita la adquisición de unacultura apropiada para participar en la sociedad tecnológica.

III. LIMITACIONES DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUACIÓN:Podemos señalar algunas limitaciones:Ø La computadora ofrece una realidad estructurada y predecible debido a que está programada

para cumplir funciones determinadas.Ø El elevado costo de hardware como: computadoras, impresoras, discos duros, cableado para

redes, unidades de Cd-Rom para multimedia, etc.Ø El elevado costo del software educativo y de aplicación general en condición de original.Ø La falta de recursos económicos de los Centros Educativos de nuestro país, para financiar la

construcción y el buen funcionamiento de un Aula de Computación e informática que cuente contodos los requerimientos de una Aula de Computación e Informática que cuente con todos losrequerimientos pedagógicos necesarios.

Ø La falta de instalaciones eléctricas y de telefonía de muchos Centros Educativos del país, para elacceso a Internet.

Ø La falta de recursos económicos para financiar los costos de producción de softwares educativos,adecuados para la Enseñanza Aprendizaje de los educandos de nuestra realidad.

Ø La inexistencia de una política de acceso y capacitación permanente a profesores para que seespecialicen en Informática Educativa.

IV. RIESGOS DEL USO DE LAS COMPUTADORAS EN EDUCACIÓN:En el proceso de la Enseñanza Aprendizaje mediante el uso excesivo de la computadora, puedenocasionar los siguientes riesgos:Ø Ocasionar problemas en la vista, al utilizar las computadoras sin protector de pantalla (filtro).Ø Provocar la enfermedad psicológica llamada Stress en los educandos.Ø Empobrecer las relaciones humanas, como consecuencia del deseo de quedarse solos frente a

la computadora.Ø Perder la sensibilidad a los valores humanos.Ø Puede transformar al educando en pasivos, antisociales, apáticos y tomar una actitud no crítica

frente a su realidad.

La educación del futuro siempre ha estado ahí;en el contexto social y en el mercado laboral; pero

no en la escuela convencional"