Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Dossier informatiu
ESO
Currículum ESO (LOE)
Matèria 2
4t
Llengua catalana i castellana 3h
Llengua estrangera (anglès) 3h
Ciències de la naturalesa 3h
Ciències Socials 3h
Educació física 2h
Educació ético-cívica 1h
Matemàtiques 4h
Religió 1h
MATÈRIES OPTATIVES 9h
Tutoria 1h
Projecte de recerca 1h
Competència Social (AC) 1h
Etica: Solidaritat (AC) 1h
TOTAL 33h
Matèria 1
1r 2n 3r
Llengua catalana 3h 3h 3h
Lengua castellana 3h 3h 3h
Llengua estrangera (anglès) 3h 3h 3h
Ciències naturals 3h 3h 4h
Ciències Socials (anglès o català) 3h 3h 3h
Educació física 2h 2h 2h
Tecnologia 2h 2h 2h
Educació visual i plàstica - 3h 2h (Q)
Música 3h - 2h (Q)
Matemàtiques 3h 3h 3h
Religió 2h 1h 1h
Tutoria 1h 1h 1h
Educació per la ciutadania - - 1h
Competència Social (AC) 1h 1h 1h
MATÈRIES OPTATIVES 2h 3h 2h
TOTAL 31h 31h 31h
L’ESO està organitzada en quatre cursos, que a Joan XXIII agrupem en 1r
Cicle i 2n Cicle. Pel que fa a 4t curs, aquest te una important franja d’optativitat.
La distribució de matèries és la següent:
Organització
1Les matèries optatives, així com les marcades amb (Q), són quadrimestrals (tret d’algunes
excepcions, com la segona llengua estrangera (francès) o la cultura europea). Les marcades
amb (AC) són activitats complementaries.
2Les matèries optatives estan organitzades en forma d'itineraris en funció de les capacitats i
motivació dels alumnes. Cada itinerari està constituït per tres matèries de 3h setmanals cada una
d’elles. Les matèries optatives que ofertarem a 4t curs seran: Biologia i geologia, Física i
química, Educació visual i plàstica, Música, Tecnologia, Informàtica, Llatí, Segona llengua
estrangera (francès), Economia emprenedora, Teatre i expressió.
1
Acció tutorial Al Joan XXIII donem molta importància a la tutoria per poder
acompanyar, orientar i educar els nostres alumnes.
Persones harmònicament formades, capaces de conèixer-se, acceptar-se i
valorar-se; capaces de desenvolupar al màxim de les seves capacitats,
reflexives i amb capacitat de discerniment, sensibles, coneixedores del seu
entorn, preparades per integrar-se socialment, acadèmica i laboral.
Persones tolerants, agraïdes, respectuoses, solidàries, amb esperit d’ajuda i
servei als altres, capaces de treballar en equip, de resoldre conflictes i de
treballar per la pau i la justícia.
El nostre model de persona
Creixement i coneixement personal: organització, maduració, orientació, ajuda, perspectives de futur.
Solidaritat i participació: participació a la col·lectivitat, integració a la societat, gestió positiva dels conflictes, valors de convivència, solidaritat i servei.
Educació per la salut personal i comunitària: hàbits d’higiene, salut,
alimentació i medi ambient.
Coneixement d’altres cultures: interès per les altres cultures europees o no,
tolerància i respecte i valoració de la pròpia cultura.
Els objectius
Tutoria grupal (1 hora a la setmana). Tutoria individual, amb entrevistes personalitzades amb alumnes i famílies Programa de Competència Social i Emocional Suport del Departament d’Orientació Psicopedagògica
Com treballem
Sortides de convivència tutorial
Eleccions de delegats
Formació d’equips de cooperació
Tutories de Nadal i altres específiques
Activitats de voluntariat a 4t d’ESO
Campanyes de solidaritat
Treballs de síntesi al Juny
Activitats de Sant Jordi (Certamen Literari, concurs de dibuix, pintura i
fotografia, Olimpíada matemàtica...)
Calendari
I també...
Trobades de formació i intercanvi per pares i mares.
Escola associada a la UNESCO: Desenvolupament de programes en les línies de la UNESCO: Cultura i Multiculturalitat, Desenvolupament Sostenible, Solidaritat.
2
TIC a l’escola El món ha donat moltes voltes...Els alumnes no són com els d’abans...
I l’escola, ha canviat?... Nosaltres sí, estem al dia!
Creiem en l’ús de les tecnologies per a la millora de la qualitat de l’aprenentatge. Posem a l’abast dels nostres alumnes recursos tecnològics que els ajudaran en la seva promoció social i cultural.
Utilitzem les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) com a mitjà per atendre la diversitat i potenciar l’autonomia de l’aprenentatge (Aprendre a aprendre). No volem “ensenyar informàtica”: volem utilitzar la informàtica com a eina de treball, recerca i aprenentatge.
Per què?
Integració de les TIC en les
matèries
Fent servir programes informàtics adequats . Utilitzant recursos d’internet per fer de suport de les explicacions del
professor. Fent servir les diferents eines que ens ofereix la plataforma NET per
comunicar-nos amb els alumnes, compartir material i informació. Corregint exercicis amb la pissarra digital. Facilitant la presentació de treballs dels alumnes amb el suport TIC. Fent exercicis “a mida” de reforç, ampliació o avaluació a l’aula
d’informàtica. Fent treballs col·laboratius amb el suport de les TIC. Utilitzant recursos de web 2.0 amb els alumnes per tal d’afavorir la
interacció i la construcció del coneixement. Participant en el projecte TRESOR, els alumnes treballen amb el seu
ordinador portàtil. Projecte Ràdio NET Projecte Seguretat a la xarxa
La NET
Comptem amb una PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA (NET) compartida
amb totes les escoles de JE. Cada alumne disposa de:
Espai virtual personal i e-mail d’ús escolar
Documents compartits
Agendes i calendaris
Grups de treball gestionats per professors
Accés de tots els membres de la comunitat educativa
Eines web 2.0
Instal·lacions
Totes les aules de l’ESO disposen de canó i perimetral per a la connexió dels
ordinadors a l’aula. Diverses pissarres digitals interactives, ordinadors portàtils
i tablets PC. El professorat rep una formació contínua sobre la innovació en
l’ús de TIC.
A més...
El Departament de Sistemes d’Informació manté i actualitza constantment el servei. El
Responsable d’Innovació Pedagògica en TIC promou el seu ús i dóna suport específic al
professorat.
A través del CETEI (Centre de Tecnologies Ituarte), impulsem l’ús pedagògic de les eines
informàtiques realitzant cursos per a professors i programes d’acompanyament a escoles públiques i
privades.
3
Formació humana i religiosa Ser persones per als altres ... i amb els altres!
Jesuïtes Bellvitge – Centre d’Estudis Joan XXIII, per tal de promoure la
formació humana i religiosa, s’ha proposat 10 objectius:
Observar i admirar el món que ens envolta per descobrir qui som. Fer-nos preguntes sobre l’entorn, les persones, les diferents realitats
socials i conèixer els nostres sentiments. Aprendre a fer recerca i investigació per trobar respostes apropiades. Créixer en l’autonomia per respectar i acceptar els altres. Potenciar la capacitat d’atenció, d’escolta, de viure el silenci com a font
d’autoconeixement i reflexió. Ser creatius en tot allò que fem, per tal de transformar el món. Conèixer i utilitzar el llenguatge simbòlic per expressar les pròpies
experiències personals. Aprendre a dialogar amb una actitud de respecte i d’escolta cap a l’altre. Experimentar moments de “fer sense esperar res a canvi”: Saber donar
gràcies i mostrar-se agraït. Desvetllar la dimensió solidària de la persona i fer-ne experiència.
10 objectius
A l’Educació Secundària, el desenvolupament de la Formació Humana i
religiosa es concreta en:
Les classes de Cultura Religiosa als cursos d’ESO. Les activitats d’ètica, solidaritat i voluntariat a 4t d’ESO (1h setmanal,
Activitat Complementària) Les classes de Formació Humana i Social a Batxillerat (1h setmanal,
Activitat Complementària) Els continguts d’algunes de les tutories grupals. Les vivències compartides dels projectes solidaris (campanyes de Nadal,
Agermanament amb l’escola rural de Guarjila-El Salvador, i altres propostes)
Els projectes de Competència Social i Emocional (1 h setmanal, Activitat Complementària).
La vivència dels valors que ambienta la tasca del dia a dia, dins i fora de l’aula.
Les propostes extraescolars de descoberta i vivència de la fe a través del
Desenvolupament de la Formació
Humana i religiosa
4
Intercanvis internacionals
El coneixement d’altres cultures i llengües és un factor de promoció social i cultural fonamental.
Ens proposem ampliar els horitzons dels nostres joves, oferint-los la possibilitat de conèixer altres cultures, altres joves europeus.
Objectius
Modalitats
Promovem l’intercanvi en dues modalitats:
telemàtica (virtual, a través de l’ordinador) presencial (viatges, estades)
Programes
Programes Comenius (promoguts per la Unió Europea): Realització de projectes de Cultura Europea,
Valors dels Joves, etc... amb intercanvi d’estudiants amb escoles de reconeguda qualitat.
Setmana English Week (una setmana a la Costa Brava, amb activitats d’aprenentatge i lúdiques en un
entorn en anglès) com a activitat opcional promoguda per l’Àrea d’Anglès a 2n d’ESO.
El Joan XXIII és membre fundador de l’Associació International Education, que fomenta l’intercanvi entre
alumnes de secundària, i que participa en un projecte curricular (2 h setmanals, matèria optativa) de
ciutadania europea (European Citizenship), amb el suport de la Unió Europea. Programa interdisciplinari
amb continguts de geografia, història, ciència, organització política, llengües, migracions de poblacions,
saber-se moure per viatjar. En suma, inclou tot allò que ens uneix com a ciutadans europeus. La matèria
s’imparteix en anglès. Implica comunicació amb alumnes d’escoles europees de qualitat reconeguda i
intercanvis de curta estada (4-5 dies) a 3r d’ESO.
A més...
Projectes d’intercanvis de professors entre diverses escoles
europees per compartir metodologies i experiència
Participació en el programa d’Escoles Multilingües, per a la
utilització de l’anglès com a eina vehicular per a l’aprenentatge
de diverses matèries curriculars. Metodologia AICLE,
aprenentatge integrat de llengües estrangeres en el currículum,
els alumnes cursen algunes matèries del seu currículum en
llengua anglesa: English Drama; Socials; Religió; Ed. Física,..
depenent dels cursos.
Preparació per la presentació a les proves de nivell de
Cambridge ESOL.
5
Metodologia pedagògica
Major rigor acadèmic que a la Primària Major diversitat de matèries i de professors Diferent organització de la classe i tractament de matèries Diferent mètode d’avaluació
Característiques de l’ESO
A Joan XXIII busquem
Bon clima Relacions cordials Acompanyar els alumnes en el seu procés d’aprenentatge Apostem per ajudar a tots
A primer cicle 1r i 2n
Les aules de primer cicle són heterogènies en quant al nivell dels alumnes.
Pretenem que els uns aprenguin també de les formes de fer dels altres.
Hi ha grups de reforç de matèries instrumentals per alumnes que presenten
grans dificultats d’aprenentatge.
Es potencia el treball cooperatiu.
Es treballen intensament els hàbits de treball i organització i les tècniques
d’estudi.
Els alumnes treballen el projecte TRESOR.
En certs moments del curs es fa un treball per projectes.
A segon cicle 3r i 4t
Continuem treballant per atendre tota la diversitat de capacitats i interessos, esforçant-nos per ajudar a cada alumne a desenvolupar al màxim les seves habilitats, i utilitzant metodologies de major apropament i seguiment per alumnes que presenten dificultats en seguir el currículum.
Agrupaments flexibles i desdoblaments de les diverses àrees de coneixement.
Hi ha un grup d’adaptació curricular a cada curs per alumnes que presenten un perfil de grans dificultats o bé de desmotivació, i amb necessitats d’aprenentatge especials per assolir el títol de l’ESO.
Es treballa molt l’orientació cap a sortides posteriors a l’ESO.
Atenció a la diversitat
Activitats de reforç a cada curs.
Activitats d’ampliació per alumnes que ho requereixin.
Adaptacions curriculars individuals i grupals.
Unitat USEE de suport a l’educació especial.
Utilització de les TIC pel tractament de la diversitat.
Programes d’orientació per a alumnes amb risc de fracàs escolar.
6
Departament d’Orientació Psicopedagògica
El Departament d’Orientació Psicopedagògica (DOP) és valor afegit i un
instrument de suport clau a la formació dels alumnes de Joan XXIII.
Format per un equip de professionals que complementen l’acció docent, dóna
recolzament i assessorament sistemàtic als educadors i prepara recursos
psicopedagògics per a les diferents necessitats d’orientació.
Què és?
Objectius
Orientar, guiar i acompanyar els alumnes, les seves famílies i els professors.
Donar suport i assessorament en els processos d’aprenentatge. Donar suport i assessorament en el desenvolupament emocional-afectiu Guiar la vocació acadèmica i vocacional. Supervisar el pla tutorial del centre.
Tasques
Detecció precoç de dificultats d’aprenentatge Entrevistes amb alumnes i famílies, per valoració, seguiment i orientació Avaluació de competències necessàries per l’aprenentatge Entrevistes amb tutors Orientació als professors amb aportacions de material Coordinació i derivació a altres serveis, en cas necessari Gestió de mediació de conflictes Coordinació i docència als alumnes amb necessitats educatives
específiques en l’àmbit de la USEE
Característiques de l’equip del DOP
Professionals a la vegada professors de diferents àrees. Coordinació completa entre aquest equip i la resta del Claustre, participant
en totes les reunions de cicle, etapa, avaluació,... Els membres del DOP formen part de l‘equip directiu de l’etapa, amb
reunió periòdica setmanal, i de l’equip de coordinadors acadèmics, amb reunió quinzenal.
7
Acció social
Programa d’aprenentatge i servei a 4t d’ESO on es realitza un voluntariat de
2h setmanals en una institució en concert amb Joan XXIII, o bé un treball
sobre una entitat que es preocupi pels altres.
Què és?
Conèixer els diferents àmbits socials subjectes a marginació o simplement
de necessitat tant del barri com d’altres zones.
Conèixer els fenòmens socials teòrics i pràctics que porten a les
desigualtats.
Obrir els ulls a altres valors, situacions, formes de vida, cultures diferents, i
afavorir el respecte i la tolerància.
Conscienciar i tenir informació sobre la situació de pobresa dels països del
Sud, i a la vegada la dels nenes que la viuen.
Despertar i afavorir el desenvolupament personal fomentant actituds com
poden ser la gratuïtat, la disponibilitat, el servei, la solidaritat i el respecte.
Arribar a un compromís personal a fi de millorar tot l’entorn que ens
envolta i si cal arribar a la seva transformació.
Informar als nois sobre la problemàtica de la vellesa, del que suposa
trobar-se en aquesta situació i dels problemes que es generen a la societat
actual.
Portar a terme un dels objectius de la fe cristiana: “Estima els altres com a
tu mateix”. (Mt 22,39)
Objectius
Campanyes solidàries
Col·laboració amb el Banc dels Aliments de la Parròquia Mare de Déu de
Bellvitge amb la recollida d’aliments i l’organització.
Dia Solidari: col·laboració amb projectes del Tercer Món i Quart Món
Altres activitats de solidaritat
Alguns centres on es realitza el voluntariat:
Residència d’avis Santa Eulàlia · Esplai l’Esclat · Club Infantil i
juvenil Bellvitge · Residència La Rambla · Reforç escolar a la
Parròquia Mare de Déu de Bellvitge · Banc dels Aliments · Esplai
Quitxalles · Esplai Bocins · Centre de persones amb discapacitat
del Gornal · Residència Feixa Llarga · Residència Santa Isabel
8
Al finalitzar l’ESO
En superar l’ESO, l’alumne rep la titulació que li dóna accés a Batxillerat o als
Cicles Formatius de Grau Mitjà
Si un alumne NO aconsegueix obtenir el títol de Graduat pot:
Repetir curs (cal revisar les condicions legals)
Si un alumne de l’ESO ha repetit un curs i té els 17 anys, pot cursar el curs
d’avaluació continuada CAM (curs d’accés a Grau Mitjà)
Incorporar-se al món laboral.
A Joan XXIII el podem ajudar a través de la BORSA DE TREBALL
Si un alumne aconsegueix obtenir el títol de Graduat pot:
Passar a cursar Formació Professional específica de Grau Mitjà (Cicles Formatius.
- A Joan XXIII pot escollir entre:
Gestió Administrativa
Conducció d’activitats físiques en el medi natural
Sistemes microinformàtics i xarxes
Cures auxiliars d’infermeria
Passar a cursar Batxillerat.
- A Joan XXIII pot escollir entre:
Modalitat de Ciència i Tecnologia
Modalitat de Ciències Socials i Humanitats
(amb diversos itineraris en les matèries de modalitat)
Abans de triar
Tenir en compte els interessos, actituds i habilitats de l’alumne
Tenir en compte les qualificacions obtingudes a ESO i l’esforç que han
comportat a l’alumne.
Tenir en compte les opinions i orientacions dels tutors i junta d’avaluació.
Per això...
donem molta importància al procés d’orientació a 3r i 4t
9
Proposta integral de Formació Professional
La proposta ens planteja un pla de formació integral on, a partir d’un CFGM, i
passant pel curs d’accés a grau superior, es completi amb un CFGS. Són de 3
a 5 anys de formació en coneixements, actituds i valors que garanteixen una
inserció social i laboral sòlida i de qualitat.
La proposta
Cicles de
Grau Mitjà
(CFGM)
Curs d’Accés a
Grau Superior
(CAS)
Cicles de Grau
Superior
(CFGS)
Oferta formativa de Formació Professional al Joan XXIII
Família professional Administració
2.000 hores, 2 cursos.
Família professional Informàtica
2.000 hores, 2 cursos.
Família professional Activitats físiques i esportives
2.000 hores, 2 cursos.
Família professional Administració
2.000 hores, 2 cursos.
Família professional Serveis socioculturals i a la comunitat
2.000 hores, 2 cursos.
Família professional Activitats físiques i esportives
1.400 hores, 1 curs.
Família professional Informàtica i comunicacions
2.000 hores, 2 cursos.
Conducció d’Activitats Físicoesportives en el Medi natural
Gestió Administrativa
Sistemes Microinformàtics i Xarxes
Animació D’activitats Físiques i Esportives
Administració i Finances
Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa
Educació Infantil
Família professional Sanitat
1.400 hores, 2 cursos.
Cures Auxiliars d’Infermeria* (pendent d’autorització)
Cicles de Grau Mitjà
Cicles de Grau
Superior
Família professional Informàtica i comunicacions
2.000 hores, 2 cursos.
Desenvolupament d’Aplicacions Web * (pendent d’autorització) NOU CICLE
Cursos d’accés
Curs d’accés a cicles de grau mitjà
Curs d’accés a cicles de grau superior
10
ESO
Quotes Aquests preus corresponen al curs 13-14 i estan subjectes a revisió anual
Quota bàsica: 134,10 € de setembre a juny Quota inicial despeses administratives: 53,80 € Material escolar: 22,90 € 1 rebut al novembre Sortides acadèmiques: a determinar Lloguer ordinador: 120€ anuals (en 3 quotes: octubre-novembre-desembre)
1r ESO
Quota bàsica: 134,10 € de setembre a juny Quota inicial despeses administratives: 53,80 € Material escolar: 22,90 € 1 rebut al novembre Sortides acadèmiques: a determinar Lloguer ordinador: 120€ anuals (en 3 quotes: octubre-novembre-desembre)
Quota bàsica: 134,10 € de setembre a juny Quota inicial despeses administratives: 53,80 € Material escolar: 22,90 € 1 rebut al novembre Sortides acadèmiques: a determinar Lloguer ordinador: 120€ anuals (en 3 quotes: octubre-novembre-desembre)
Quota bàsica: 134,10 € de setembre a juny Quota inicial despeses administratives: 53,80 € Material escolar: 22,90 € 1 rebut al novembre Sortides acadèmiques: a determinar Lloguer ordinador: 120€ anuals (en 3 quotes: octubre-novembre-desembre)
2n ESO
3r ESO
4t ESO
Servei menjador 5 dies: 150 € de setembre a juny excepte gener i juny meitat preu Servei menjador 4 dies: 126 € de setembre a juny excepte gener i juny meitat preu Servei menjador 3 dies : 94 € de setembre a juny excepte gener i juny meitat preu Ticket: 8€ Taquilla individual: 55,00 € el curs, en 2 rebuts (octubre i febrer)
Taquilla compartida: 27,50 € cada alumne, en 2 rebuts (octubre i febrer)
Assegurança d’orfandat: 18,10€ (anual en 1 rebut de novembre)
Serveis Opcionals
11
Aquests preus corresponen al curs 13-14 i estan subjectes a revisió anual. Totes les activitats gaudeixen, per als socis de l’AMPA, d’una
subvenció de 2€ en cada rebut mensual, que ja estan descomptats dels imports indicats.
*30% de descompte a la Inscripció, si es formalitza abans del 27 de juny
** Quota inscripció a partir de 3r primària
Paraescolars
12
Fidels al nostre projecte educatiu, amb les activitats Paraescolars, volen
participar en la formació integral dels nostres alumnes, afavorint el
desenvolupament dels seus potencials físics, artístics i intel·lectuals.
PRE ESPORT (Psicomotricitat) per alumnes de P4 i P5 Inscripció: 20 €* Rebut mensual: 20 € (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
Activitats Esportives
INICIACIÓ ESPORTIVA per alumnes de 1r i 2n Primària Inscripció: 20€* Rebut mensual: 20 € (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
FUNKY-HIP HOP per alumnes de Primària Inscripció: 21€* Rebut mensual: 22 € (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
GIMNÀSTICA RÍTMICA per alumnes de Primària
Inscripció: 21€* Rebut mensual: 22 € (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
BÀSQUET MASCULÍ-FEMENÍ per alumnes de 2n Primària-ESO Inscripció: 24,50€ */35€** Rebut mensual: 22 € (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
FUTBOL SALA MASCULÍ-FEMENÍ per alumnes de 2n Primària-ESO Inscripció: 24,50€* /35€** Rebut mensual: 22€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
PATINATGE Nova activitat pel curs 14-15 Inscripció: A determinar Rebut mensual: A determinar
ESCOLA D’ANGLÈS alumnes de 3r a 6è PRIMÀRIA Inscripció: 60€* Rebut mensual: 60€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
TALLER DE LLENGUATGE alumnes d’Infantil i Primària Inscripció: 27€* Rebut mensual: 27€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
TALLER D’ESCACS alumnes de Primària-ESO Inscripció: 21€* Rebut mensual: 22€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
SENSIBILITZACIÓ MUSICAL alumnes de Primària-ESO
Inscripció: 21€* Rebut mensual: 22€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
ESCOLA D’ANGLÈS alumnes de P5-1r i 2n PRIMÀRIA Inscripció: 30€* Rebut mensual: 30€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
ESCOLA D’ANGLÈS alumnes d’ESO
Inscripció: 86€ * Rebut mensual: 86€ (d’octubre a maig, ambdós inclosos)
Activitats Culturals
TEATRE Nova activitat pel curs 14-15 Inscripció: A determinar Rebut mensual: A determinar
PINTURA Nova activitat pel curs 14-15
Inscripció: A determinar Rebut mensual: A determinar
Av. Mare de Déu de Bellvitge, 110
08907 - L’Hospitalet de Llobregat
93 335 15 43 93 335 66 70
[email protected] www.joan23.fje.edu