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juandiegotezenmaldonado
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8/15/2019 Informe 1 C. Digitales
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INTRODUCCIÓN:
En la teoría de circuitos digitales se tienen en cuenta dos
estados lógicos.
Es común procesar las entradas a un sistema de tal forma que
a la salida se tienen respuestas que son el resultado de la
función lógica que realiza. Las funciones lógicas básicas son:
OR, !" # !O$ o in%ersión. En la práctica se disponen de
puertas lógicas que %ienen en circuitos integrados &'.(.s.).
FUNDAMENTO TEÓRICO
*na puerta lógica, o compuerta lógica, es un dispositi%o
electrónico con una función booleana. +uman, multiplican,
niegan o arman, inclu#en o e-clu#en según sus propiedades
lógicas. +e pueden aplicar a tecnología electrónica, elctrica,
mecánica, /idráulica # neumática. +on circuitos de
conmutación integrados en un c/ip.
La construcción de las compuertas lógicas, está basada en
componentes discretos &$ransistores, "iodos, # Resistencias),
pero con la enorme %enta0a de que en un solo circuito
integrado podemos encontrar 1, 2, 3 o 4 compuertas
&dependiendo de su número de entradas # propiedades).
$odos los circuitos internos de las compuertas están
conectados de manera que las entradas # salidas puedan
mane0ar estados lógicos &1 o 5).
Tablas de verdad
*na tabla de %erdad es una tabla que nos muestra la manera
en que reacciona la salida de una compuerta o circuito lógico,
en función de sus entradas. En la tabla se describen todas las
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posibles %ariables de entrada # las consiguientes %ariables de
salida.
Operación OR (+)
$omemos una compuerta con dos entradas &6ariables # 7), #
una salida &6ariable 8), al realizar la operación OR sobre las
entradas , 7, el %alor de la salida, 8 sería:
8 9 7 &o de manera gráca) 8 9 OR 7
Operación AND
$omemos una compuerta con dos entradas &6ariables # 7), #
una salida 6ariable 8, al realizar la operación !" sobre las
entradas , 7, el %alor de la salida, 8 sería:
8 9 ; 7 &o de manera gráca) 8 9 !" 7
Operación NOT
$omemos una compuerta !O$, este tipo de compuertas sólo
tienen una entrada, nuestra salida siempre será el opuesto a
la entrada, al realizar la operación !O$ en la entrada, el %alor
de < sería:
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8 9 !egada &o de manera gráca) 8 9
MATERIAE! E IN!TRUMENTO!
"ispositi%os : LE" &3)
'.(.s. : =432, =45>, =454, =452, =455 # =4>?
Resistores : ≥ @55 o/ms &opcional) a 5.@ %atio.
Auente de tensión "': %ariable, regulada de 5 a 15 %oltios.
Biliamperímetro "': rango de 5 a 35 m
Crotoboard &1)
"ROCEDIMIENTO
En primer lugar realizamos el circuito mostrado en las guras
# las ordenamos adecuadamente en el protoboard para usar
mu# bien el espacio.
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Los conectores que sale de las entradas de cada circuito
integrado las de0amos sueltas para conectar a las líneas depositi%o # negati%o del protoboard. Dustamente las líneas de
negati%o de arriba # aba0o las conectamos mediante un
puente para tener un me0or uso de la tierra o !". Faciendo
eso, usaremos el negati%o superior para indicar 5 o !" en
las entradas # el negati%o inferior es para conectar la salida.
En este caso, para comprobar la salida de cada puerta lógica
usaremos un LE" que nos dará una respuesta %isible. +i
enciende el LE" lo consideraremos como 1 # si está apagado,
como un 5.
notaremos los resultados en las tablas de %alores de cada
puerta lógica. Estos deben coincidir con los resultados
teóricos de cada puerta lógica.
CONCU!IONE! # RECOMENDACIONE!
En esta primera e-periencia pudimos comprobar la respuestade cada puerta lógica aprendida pre%iamente en la teoría, #
%er las formas de uso # funcionamiento de los circuitos
integrados # sus códigos, aprendiendo a que puerta lógica
correspondía. pesar de ser una e-periencia simple en la
práctica, es de %ital importancia para entender #
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adentrarnos en los circuitos digitales, que tienen en las
puertas lógicas, sus pilares para otros temas que %eremos
más adelante.
Cor e0emplo, los usos de cada pata de un integrado # saber
que no siempre sus usos son iguales en todos, sino que
depende de sus códigos. O e0emplo saber que si bien la
resistencia en serie con el LE" es opcional en esta e-periencia
debido a que el %olta0e no es tan grande, es importante usarla
para no daGar el LE" en un caso general.
'omo conclusión podemos decir que la práctica del
laboratorio a#uda a responder muc/as de nuestras dudas #
me0ora la comprensión sobre los circuitos lógico digital, elmonta0e de di%ersos componentes a#uda a comprender su
funcionamiento # agiliza su análisis en la resolución de
problemas.
l momento de montar los componentes se debe estar seguro
que se siguió el diagrama correctamente, pues estos circuitos
integrados son mu# delicados # pueden llegar a daGarse.
Cara e%itar problemas se recomienda utilizar conductores enbuen estado # comprobar que no estn rotos internamente,
para esto, solo se necesita medir continuidad entre cada uno
de sus e-tremos.