CORPORACION MUNICIPAL DE PANGUIPULLICruz-Coke 136 Fono
312137R.U.T. N 71.016.300-6PANGUIPULLI
INFORME PARA LA FAMILIA
Nombre del Estudiante: CONSTANZA ARACELI RIVAS TRAIMUN
Edad:6aos 7meses
Curso actual:1A
Establecimiento:ESCUELA CLAUDIO ARRAU LEN
Motivo de la Evaluacin : Presentaba un Trastorno Especfico del
Lenguaje TEL mixto
Resultados: En lenguaje le cuesta articular frases en forma
coherente , adems de que presenta una pronunciacin
ininteligible..Respecto a su nivel para comprender el lenguaje
escrito se puede sealar que resulta brillante en comparacin con el
del estndar, mostrndose como una alumna muy eficaz cuando se trata
de comprender palabras y oraciones de cierta complejidad propios de
los procesos de iniciacin lectora.Los resultados alcanzados en la
exactitud lectora indican que ha logrado alcanzar una excelente
automatizacin de los mecanismos bsicos de la lectura , mostrndose
muy eficaz en las tareas que exigen la decodificacin de la lengua
escrita , como en la lectura de palabras familiares.Egresa del PIE
por los buenos resultados obtenidos , tanto en el ao escolar que
finaliza, como en las pruebas evaluativas aplicadas
recientemente..
Apoyos que se darn en el hogar: La nia debe recibir apoyo
constante de la familia , teniendo en consideracin las sugerencias
dadas por los educadores Sugerencias de como trabajar con la nia en
el hogar:1-Revisar en lo posible todos los das su mochila y agenda
o libreta de comunicaciones.2-Estar atentos a cuando sern las
evaluaciones , pruebas o trabajos.3-Establecer un lugar fijo de
estudio , donde la nia no tenga ruidos ni distractores.4-Se le
brindar a la familia sugerencias de como trabajar con la alumna ,
como por ejemplo , realizar ejercicios de matemticas mas all de lo
pedido en clase. Lo mismo suceder en el rea de lenguaje.5- Acudir
al establecimiento educacional cada vez que sea citado o en forma
independiente cuando la familia lo estime conveniente.
Acuerdos y compromisos de la familia
La escuela se compromete a brindar el apoyo que necesita la
alumna , y cumplir con lo expuesto anteriormente, es decir
supervisar y apoyar la labor educativa de esta ltima, adems de
tener constante comunicacin con la familia , para tomar acuerdos y
lineamientos a seguir , en bien de la superacin del rendimiento de
la nia.Los profesores debern mantener informada a la familia de los
avances y retrocesos de la alumna , ya sea en materias acadmicas ,
como conductuales y actitudinales.
Firma EvaluadoraSonia Cerna SotoEDUCADORA DIFERENCIALEquipo
Psicoeducativo CORMAE Panguipulli
Firma Apoderado
Panguipulli ,10 de diciembre del 2014
