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INFORME DE LA CERTIFICACION REALIZADA EN MATAMOROS
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SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
CENTRO REGIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO RIO BRAVO
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURAS
INFORME DE ACTIVIDADES DE CERTIFICACIÓN EC0120
“PROMOCION DE LA LECTURA”
Cd.Río Bravo Tam. Noviembre del 2012
“Los Estándares de Competencia son las definiciones de los conocimientos, habilidades,
destrezas, comportamientos y actitudes requeridas para que una persona realice cualquier actividad productiva, social o de gobierno con un alto nivel de desempeño. El Estándar de Competencia EC0120 – Promoción de la lectura está dirigido a personas que deban
contar con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para promover y realizar sesiones de
lectura con público en general o con comunidades específicas; incluyendo actividades que van desde
planear, hasta desarrollar las estrategias de promoción de la lectura, como: preparar el material de
apoyo, verificar el espacio a utilizar para cada sesión, coordinar la sesión, leer en voz alta y orientar a los
integrantes del grupo, propiciando su participación mediante actividades o preguntas relacionadas con
la lectura”
(http://www.conocer.gob.mx/templates/conocer/modulos_conocer/pdf/promocion_lectura.pdf)
Los días 20, 21 y 22 de noviembre del presente año 4 maestros de Río Bravo seleccionados por el
Programa Nacional de Lecturas de Tamaulipas fueron convocados para participar en el examen de
certificación EC0120 “Promoción de la lectura”. Dichos profesores fueron:
Osmark Alan Castañón Cedillo Zona Escolar No. 31 de Primarias
Mayra Karina Castañón Barrera Sector 5 de Primarias y Sec. Tec. No. 10 “Lázaro Cárdenas”
Juan Pablo Cruz Rico Esc. Sec. Gral. No. 4 “Leona Vicario”
Rodolfo Góngora Quintero Zona escolar 182 de Primarias
El Profr. Osmark Alán Castañón Cedillo presentó un trabajo donde utilizó una proyección sobre la
presentación del libro “El Cordoncito” de Vicente Leñero. Luego procedió a realizar la lectura del mismo
de una manera adecuada cumpliendo con los requerimientos en este rubro para culminar evaluando los
conocimientos que los escuchas obtuvieron de su lectura. Por último invitó a los presentes a leer para
seguir aprendiendo.
La Maestra Mayra Karina Castañón Barrera leyó “¿De dónde provienen los alimentos que hay en tu
refrigerador?” de Ronne Randall. Exploró los conocimientos previos de los escuchas para luego
caracterizarse como una Chef y así realizar la lectura proyectada en un pizarrón, manteniendo la
atención de los presentes ante tal eventualidad. Por último repartió frutas e invitó a la reflexión de su
procedencia. Ya como maestra otra vez, evaluó lo aprendido y llevó a los presentes a una mesa de
trabajo donde elaboraron carteles y contestaron preguntas en grupo para reafirmar lo aprendido.
El Maestro Juan Carlos Cruz Rico por su parte presentó escritos de su autoría para invitar a los alumnos a
reflexionar sobre el motivo de su existencia y para analizar la creación de cuentos, especialmente de
terror. Con ello logró que quienes le escuchaban contemplaran la posibilidad de realizar sus propias
producciones a partir de completar cuentos, cambiarlos o describir escenas de películas. Lo cual hicieron
divirtiéndose mientras aprendían y su gusto por la lectura y la escritura crecía.
Por su parte el Profr. Rodolfo Góngora Quintero trabajó con el texto “De lo que le contaron al Fraile” de
Kristina M. Libura. El cual utilizó para reafirmar los conocimientos que los niños de cuarto grado
obtienen al estudiar la cultura mexica. Usando un proyector leyó el texto caracterizando a sus escuchas
de indígenas y a sí mismo de Fraile los invitó a ver los textos de Historia como “maquinas del tiempo”
que les permiten sentir y sentirse en otra época. Al final fueron a una mesa donde eligieron textos para
seguir aprendiendo del tema.
Al finalizar la evaluación el Certificador decretó a los cuatro maestros COMPETENTES para promocionar
la lectura.
De lo anterior se brindan las siguientes imágenes:
El capacitador brinda toda la información necesaria a los
candidatos a CERTIFICAR
El Maestro Juan Pablo llena parte de la múltiple papelería para
su registro.
El Profr. Osmark hace lo propio
La Maestra Mayra llena su registro.
Antes de la presentación los candidatos debieron presentar un
largo y difícil examen de 12 páginas
El maestro Juan Pablo aplica todos sus conocimientos para
aprobar su examen.
La maestra Mayra decidida a aprobar, pues si no lo hace no
tendrá derecho a la siguiente etapa de la certificación.
Una vez aprobado el examen, el maestro Osmark inicia con la
presentación de su libro y a desarrollar su estrategia.
Las TICs presentes en el trabajo del Profr. Osmark
Los escuchas demuestra que si aprendieron con el trabajo del
Profr. Osmark
Ya caracterizada, la Maestra Mayra inicia su estrategia de
promoción lectora
Concluida la estrategia a evaluar meticulosamente el trabajo,
al fondo se aprecia parte del material que utilizó
Los escuchas realizan los carteles que la Maestra les solicitó
El Maestro Juan Pablo sorprende a los presentes con trabajos
de su autoría
El Maestro dialoga con los presentes para invitarlos a
reflexionar sobre la lectura y la escritura
Al final los alumnos leen y escriben, el maestro ha logrado su
propósito.
El Profr. Rodolfo caracteriza a quienes le escuchan
El Profr. Rodolfo Caracterizado de Fray Bernardino de Sahagún
inicia su estrategia de promoción de la lectura, utilizando las
TICs
Una vez que el evaluador ha determinado que los maestros
riobravenses están capacitados para ser certificados, los cuatro
posan para la foto del recuerdo sintiéndose orgullosos de haber
representado a su municipio
