Informe de Actividades 2016

Dra. Lilia Victoria Oliver Sánchez

Presentación

“. . . en la organización de la enseñanza superior, en la construcción de

la Universidad, hay que partir del estudiante, no del saber ni del profesor. La

Universidad tiene que ser la proyección institucional del estudiante, cuyas dos

dimensiones esenciales son: una, lo que él es. . . otra, lo que él necesita saber para

vivir 1.

En uso de las facultades que me concede el Capítulo III del Título Cinco

de la Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara, me presento ante los miem-

bros del Consejo de este Centro Universitario, del Rector General y demás altas

autoridades universitarias para dar a conocer el estado que guarda la gestión del

Centro Universitario de la Costa Sur. Estoy absolutamente consciente del compro-

miso que asumí hace aproximadamente un año, y con esa misma conciencia vengo

ahora a dar cuenta de la labor desempeñada. Formar parte del enorme proyecto

educativo, estatal y nacional, me llena de satisfacción y a la vez me hace crecer

como persona y como profesionista, con una ética puesta siempre al servicio de

mi comunidad. Hemos analizado nuestras fortalezas y debilidades con una mirada1José Ortega y Gasset. La misión de la Universidad. 1930

ii

de autocrítica, para asegurar el rumbo a tomar en este centro, sobre todo en las

actuales circunstancias de difíciles condiciones económicas, sociales y políticas en

nuestro país, que nos impelen a trabajar con mayor cuidado para lograr lo máximo

con los recursos con que contamos, porque tenemos frente a nosotros, cada día, la

responsabilidad de educar, de servir, de administrar, de conquistar la armonía y

de practicar la generosidad y propiciar la unidad, todas estas actitudes esenciales

para triunfar en este noble empeño de la tarea universitaria.

Dra. Lilia Victoria Oliver Sánchez

Rectora

Índice

1. Docencia y aprendizaje 9

Pregrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Cobertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Cátedras inaugurales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Actualización curricular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Tutorías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

EGEL-CENEVAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Capacitación y actualización docente . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Evaluación docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Programa de estímulos al desempeño docente . . . . . . . . . . . 12

Reconocimiento perfil deseable PRODEP . . . . . . . . . . . . . . 13

Apoyo a estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Desarrollo de habilidades informativas . . . . . . . . . . . . . . . 14

Centro de aprendizaje global (CeAG) . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Habilidades cognitivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Tecnologías de la información y la comunicación . . . . . . . . . . 15

2. Investigación y posgrado 19

Población estudiantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3

Investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Sistema nacional de investigadores (SNI) . . . . . . . . . . . . . . 20

Productividad académica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Cuerpos académicos (CA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Proyectos de investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Participación de investigadores y alumnos del CUCostaSur en el

archipiélago Revillagigedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

3. Vinculación, extensión y difusión 25

Vinculación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Prácticas profesionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Servicio social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Modelo triple hélice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Sustentabilidad y compromiso social . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Extensión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

XXII Semana Cultural Universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Agenda Cultural CU Costa Sur “Más Cultura” . . . . . . . . . . 34

III Bienal de pintura José Atanasio Monroy . . . . . . . . . . . . 34

Papirolas en la Costa Sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Festival internacional de cine de Guadalajara . . . . . . . . . . . 35

Presentaciones editoriales en la FIL . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Curso de verano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Inter-Centros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Difusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Presencia en medios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

4. Internacionalización 41

Movilidad estudiantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Movilidad del profesorado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Acciones para fomentar la internacionalización . . . . . . . . . . . . . . 43

4

Convenios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

5. Gestión y Gobierno 47

Planeación institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Sistema de gestión de calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Recursos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Recursos financieros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Equipamiento e infraestructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Órganos de gobierno y transparencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

5

6

1

Docencia y aprendizaje

Al tomar protesta como Rectora asumí el reto de incrementar la matrícula en

general y los programas de calidad, sé que es un área de oportunidad, para lo cual

seguimos trabajando con empeño.

Pregrado

En el CUCSUR tenemos 13 programas de licenciatura y un Técnico Superior Uni-

versitario, ocho están acreditados por algún organismo reconocido por el Consejo

para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), de los 6 restantes, la

licenciatura en enfermería por ser de reciente creación, no puede someterse aún a

evaluación, para los cinco que no están acreditados, estamos redoblando esfuer-

zos para llevarlos a programas de calidad. Actualmente cubrimos el 62 % de la

población estudiantil inscrita en programas reconocidos por su calidad.

9

En este ejercicio logramos la reacreditación de las licenciaturas en Turis-

mo, Administración y Contaduría. Es destacable que la Licenciatura en Abogado

fue evaluada y acreditada por el organismo internacional Generation of resources

for acreditation in nations of the Americas an Inter-american organization for

higher education (OUI Grana), en conjunto con otros Centros Universitarios de

la Red Universitaria que ofertan este programa.

Cobertura

Durante el año 2016 alcanzamos una matrícula de 3,583 alumnos, 1,893 hombres

y 1,690 mujeres, de los cuales el 62 % está inscrito en programas reconocidos por

su calidad. La población estudiantil incrementó un 4 % con respecto al 2015 en el

cual había un total de 3,446 alumnos, cantidad menor a la que se tenía en 2014,

revirtiendo con esto la tendencia a la baja.

Cátedras inaugurales

En la segunda mitad de 2016, por iniciativa de la administración del CU Costa

Sur se estableció por primera ocasión el programa de “Cátedras Inaugurales”, cuyo

objetivo es motivar y comprometer al estudiante con su formación académica. Al

inicio del ciclo escolar 2016 “B”, se realizaron 13 cátedras con temas relacionados

a sus carreras y dictadas por profesionistas de alto nivel académico; con las cuales

se dio la bienvenida a los alumnos.

Actualización curricular

Continuamos los trabajos de la actualización curricular de cinco Programas Edu-

cativos (PE) compartidos con la Red Universitaria (Abogado, Administración,

10

Contaduría Pública, Turismo e Ingeniero Mecatrónico). Además, impulsamos ac-

tividades correspondientes a la modernización de las carreras de Licenciado en Bio-

logía Marina, Ingeniero en Recursos Naturales y Agropecuarios, Ingeniero Agró-

nomo e Ingeniero de Procesos y Comercio Internacional.

Tutorías

Con el fin de elevar la calidad en la formación de los estudiantes, evitar el rezago

y la deserción escolar, así como aumentar la eficiencia terminal, se lleva a cabo la

actividad tutorial en todos los programas de licenciatura. Sin embargo, sólo el 58 %

de los educandos está registrado en el Sistema Integral de Tutorías (SIT) diseñado

por la Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado (CIEP) e implementado

en toda la Red Universitaria. En este se tiene el registro de 155 tutores y 2,085

tutorados.

Además, durante 2016 impartimos dos cursos de capacitación para tutores

con participación de 60 profesores y elaboramos dos guías en apoyo al estudiante

(cómo elaborar su currículum y procedimiento para solicitar asesoría disciplinar).

EGEL-CENEVAL

Durante el año que se informa, 412 egresados de las carreras de Administración,

Agronomía, Contaduría, Abogado, Teleinformática, Obras y Servicios, Mecatró-

nica, Nutrición y Turismo presentaron el Examen General de Certificación Profe-

sional (EGEL), elaborado por el Centro Nacional de Evaluación de la Educación

Superior (CENEVAL), obteniendo 96 de ellos resultado satisfactorio y 14 satis-

factorio sobresaliente, lo que representa una mejoría de 7 % con respecto a los

resultados del último periodo evaluado.

11

Capacitación y actualización docente

Con la finalidad de mejorar el desempeño del personal docente y proveerle de los

elementos necesarios para sus tareas diarias, el Centro Universitario implementó el

“Programa de capacitación y actualización docente inter-semestral de otoño 2016”

que fue auspiciado por el Programa de Formación y Actualización Docente de la U

de G (PROFACAD). Participaron 200 profesores en once cursos que atienden las

necesidades disciplinares y pedagógicas identificadas por las unidades académicas

de los Departamentos.

Evaluación docente

Para atender las recomendaciones de los organismos acreditadores (COPAES y

CIEES) de los programas educativos de licenciatura, implementamos la evalua-

ción de los estudiantes al desempeño docente como estrategia estandarizada en

forma, tiempo y mecanismo, lo que permitió disponer de información que identifica

oportunidades de mejora.

Programa de estímulos al desempeño docente

En el Programa de Estímulos al Desempeño Docente contamos con 110 beneficia-

dos, lo que representa un incremento del 9 % respecto a la convocatoria anterior,

este resultado es prueba del trabajo de calidad en el quehacer académico de la

comunidad docente.

12

Reconocimiento perfil deseable PRODEP

En el rubro de la capacidad académica, uno de los indicadores clave es el reco-

nocimiento que la Secretaría de Educación Pública otorga a través del Programa

para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP); en el CU Costa Sur 100 acadé-

micos ostentan dicho reconocimiento. Mención aparte merecen tres docentes que

lograron el reconocimiento por el período máximo de 6 años.

Apoyo a estudiantes

Los estudiantes beneficiados por algún tipo de apoyo ascienden a 2,516; lo que re-

presenta el 70 % de la población, estos reciben recursos de los programas: Nacional

de Becas para la Educación Superior (manutención, servicio social y titulación),

de Estímulos Económicos a Estudiantes Sobresalientes, de Estancias Académicas

(nacional e internacional), Universitario de Lenguas Extranjeras (PROULEX),

Becas a Comunidades Indígenas, Becas de Discapacidad, JOBS, Inicia tu Carre-

ra SEP–PROSPERA, Study US, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT,

por sus siglas en inglés) y condonación parcial de la orden de pago, entre otros;

auspiciados por haciendas federales, estatales o institucionales.

Biblioteca

La Biblioteca “Antonio Alatorre” (BAA) ofrece a la comunidad universitaria y al

público en general, material y cursos que contribuyen al aprendizaje, la docencia

y la investigación. En sus instalaciones alberga 32,169 títulos y 68,676 volúmenes

de acervo general, además de una videoteca con 1,486 títulos y 3,092 volúmenes.

Otorga servicios de préstamo interno y externo divididos en dos centros de aten-

ción: BAA y el Centro de Documentación del Departamento de Estudios para el

Desarrollo Sustentable de Zonas Costeras, este último con 1,110 títulos y 3,092

13

volúmenes. El total de usuarios atendidos en 2016 fue de 65,415, lo que representa

un promedio de 245 por día hábil.

Desarrollo de habilidades informativas

Mediante el programa de Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI) del CU

Costa Sur, se busca desarrollar en los estudiantes las competencias para la gestión

de la información, el pensamiento analítico y la habilidad para comunicarse con

el uso de estrategias efectivas para el acceso, evaluación, uso y comunicación de

la información para obtener mejores oportunidades en el mercado laboral, en el

2016 se llevaron a cabo 54 cursos a estudiantes de las diferentes carreras.

Centro de aprendizaje global (CeAG)

El Centro de Aprendizaje Global (CeAG) es un espacio que contribuye al forta-

lecimiento y desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales en los estu-

diantes y académicos del Centro Universitario de manera autogestora; pretende

incentivar el aprendizaje de seis idiomas (inglés, francés, japonés, portugués, ita-

liano y alemán). Más de 1,500 estudiantes fueron atendidos por el CeAG.

Habilidades cognitivas

Con la finalidad de reducir las deficiencias en habilidades de lecto-comprensión y

en lógica del lenguaje identificadas en los resultados de la Prueba de Aptitud Aca-

démica (PAA) del College Board, se implementó un curso como programa piloto

para alumnos de primer ingreso de cuatro programas educativos (Turismo, Inge-

niero de Procesos y Comercio Internacional, Ingeniero en Teleinformática y T.S.U.

en Electrónica y Mecánica Automotriz). El programa está integrado por cuatro

14

bloques: Integración de habilidades lectoras, Razonamiento lógico matemático,

Habilidades para el aprendizaje e inglés y Gestión y manejo de la información.

Tecnologías de la información y la comunicación

La Unidad de Cómputo otorga servicios para impulsar el uso de las nuevas tecno-

logías en los procesos formativos (modelo educativo Blended Learning) a través

de la administración de las plataformas Moodle y NETACAD CISCO, ofertando

83 cursos con 1,398 usuarios y 4 unidades de aprendizaje con 80 beneficiarios,

respectivamente.

Asimismo, en la Unidad de Multimedia Instruccional se impartieron cur-

sos al personal docente, sobre manejo de la plataforma Moodle e introducción al

uso de las aplicaciones de Google para la educación con 15 y 14 participantes,

respectivamente.

15

2

Investigación y posgrado

El Centro Universitario ofrece siete programas de posgrado: seis maestrías y un

doctorado, entre ellos destacan: las maestrías en Derecho y en Ciencias en Manejo

de Recursos Naturales, así como el Doctorado en Ciencias en Biosistemática, Eco-

logía y Manejo de Recursos Naturales y Agrícolas, por formar parte del Programa

Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).

Población estudiantil

La matrícula del posgrado en el 2016 fue de 99 alumnos, de los cuales 78 corres-

ponden a maestría y 21 a doctorado. El 47 % de la matrícula fue para la maestría

profesionalizante de Administración y Gestión Regional y 21 % para el Doctorado

en Ciencias en Biosistemática, Ecología y Manejo de Recursos Naturales y Agríco-

las. Cabe resaltar que de los programas de posgrado en PNPC 35 de los alumnos

reciben mensualmente una beca de manutención.

19

Titulación

Se titularon 28 estudiantes de posgrado en el año 2016, de los cuales 11 fueron de

la maestría en Administración y Gestión Regional, siete de la maestría en Ciencias

en Manejo de Recursos Naturales y diez de los restantes programas educativos de

posgrado.

Investigación

La investigación ocupa un importante lugar entre las actividades desarrolladas por

los profesores de tiempo completo quienes con su trabajo contribuyen en la gene-

ración y aplicación del conocimiento, así como la publicación de libros, capítulos

de libros, artículos científicos, memorias en extenso, participación en congresos

científicos y la obtención de financiamiento para el desarrollo de proyectos. Es

relevante mencionar la fuerte vinculación existente entre la formación de recursos

humanos y la actividad de investigación.

Sistema nacional de investigadores (SNI)

Cu Costa Sur cuenta con 20 profesores investigadores reconocidos por el SNI, que

representa el 27 % del total de investigadores. De estos tres son candidatos, 15

se encuentran en el Nivel I, dos en el Nivel II. El 70 % de los miembros SNI son

hombres y 30 % mujeres, el 80 % de ellos están adscritos a los departamentos de

Ecología y Recursos Naturales y el de Estudios para el Desarrollo Sustentable de

Zonas Costeras.

20

Productividad académica

En el año 2016 alcanzamos 96 productos académicos, de los cuales 49 correspon-

den a artículos científicos, 23 capítulos de libros, 14 memorias en extenso y diez

libros. En promedio corresponde a poco más de un producto por profesor investi-

gador. 89 % se generaron por profesores investigadores de la División de Desarrollo

Regional y 11 % por profesores investigadores de la División de Estudios Sociales

y Económicos. Del total de productos académicos el 16 % fueron generados por

miembros del Sistema Nacional de Investigadores como primeros autores.

Cuerpos académicos (CA)

Contamos con 2 cuerpos académicos consolidados, cuatro en consolidación y 15 en

formación. En conjunto los cuerpos académicos desarrollan 34 líneas de generación

y aplicación del conocimiento, tres por los cuerpos consolidados, siete por los que

están en consolidación y 24 por los que están en formación. El 81 % de los CA

se registran para la División de Desarrollo Regional y el 19 % para la División de

Estudios Sociales y Económicos. Conscientes de la necesidad de la consolidación

de los CA, se continúa trabajando para incrementar la productividad académica,

el número de profesores perfil PRODEP, y miembros del SNI.

Proyectos de investigación

Los investigadores generaron 51 proyectos de investigación y consultoría con la

obtención y ejercicio de $10,188,357 pesos, de los cuales el 98 % fue generado por

investigación de la División de Desarrollo Regional. De los 51 proyectos, 16 fueron

desarrollados en el Departamento de Ecología y Recursos Naturales con ejercicio

de $7,432, 220, 18 del Departamento de Producción Agrícola con $1,540,137, cua-

tro en el de Ingenierías con $632,000 y el resto por los seis departamentos restantes.

21

36 proyectos recibieron financiamiento a través de recursos del Centro Universita-

rio de la Costa Sur con ejercicio de $1,064,000. Del total de recursos ejercidos en el

2016, $5,366,948 fueron por el desarrollo de proyectos de consultoría a solicitud de

instituciones o dependencias gubernamentales, $1,092,000 provinieron del sector

privado, $79,000 del sector productivo y $3,650,409 del sector público.

Participación de investigadores y alumnos del CUCostaSur

en el archipiélago Revillagigedo

El Archipiélago Revillagigedo es relevante por su gran riqueza biológica e impor-

tancia geológica. Su valor excepcional natural, así como el estado de conservación

del área dieron lugar a que en julio de 2016, la UNESCO declarara este grupo de

islas como Patrimonio Natural de la Humanidad.

Desde hace varios años investigadores y alumnos han realizado activida-

des en dos de las principales islas del Archipiélago; Isla Socorro e Isla Clarión.

Liderados por los Doctores Salvador Hernández Vázquez y Emilio Michel Morfín,

quienes han realizado trabajos sobre aves marinas y el estudio de los invertebra-

dos marinos, entre ellos la presencia de especies de corales marinos venenosos de

importancia farmacológica, respectivamente.

De igual manera, ambos investigadores participan en el Consejo Asesor

de la Reserva de la Biosfera Archipiélago de Revillagigedo. Este Consejo es un

órgano de consulta y apoyo a la Dirección de la Reserva de la Comisión Nacional

de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) de la SEMARNAT. Desde abril de

2016, el Dr. Emilio Michel se desempeña como presidente ejecutivo del Consejo

Asesor.

22

3

Vinculación, extensión y difusión

Vinculación

La característica regional del Centro Universitario de la Costa Sur, nos compro-

mete fuertemente en la contribución al desarrollo socioeconómico, cultural y la

sostenibilidad del territorio y sus recursos. En este sentido la vinculación, la ex-

tensión y la difusión cultural ha sido una actividad sustantiva relevante y en

constante crecimiento desde hace décadas.

Prácticas profesionales

Nuestro Centro Universitario incrementó la firma de convenios de prácticas pro-

fesionales en un 72 % con respecto al 2015; esto representa 245 nuevos convenios

con dependencias públicas y privadas, entre las que destacan el Grupo Vidanta,

la Secretaría de Planeación, Administración y Finanzas del Gobierno del Estado

de Jalisco, la Secretaría de Turismo del Estado de Colima, así como como más de

30 dependencias que integran el poder ejecutivo. Un aspecto a resaltar de estos

25

convenios es el carácter transversal, lo que amplía la gama de opciones a seleccio-

nar para nuestros profesionistas. Para el período que se informa, un total de 504

estudiantes realizaron prácticas profesionales en vinculación con los sectores pro-

ductivos de la región, con lo que se muestra la formación profesional de nuestros

recursos humanos acorde al modelo educativo de nuestra casa de estudio.

Servicio social

En el año 2016, se asignaron 685 alumnos para prestar el servicio social. Debemos

resaltar el desarrollo de servicio social en programas que benefician directamente

a comunidades marginadas, indígenas e infantiles, ya sea mediante apoyo para

la mejora de viviendas, educación ambiental o fomento a la creatividad, entre

otros. En la presente administración estamos promoviendo la integración de los

estudiantes a un mayor número de programas de servicio con pertinencia social.

Modelo triple hélice

Convencidos de que la vinculación entre el sector educativo, productivo-empresarial

y gubernamental, es una acción necesaria para generar beneficios en la sociedad.

En el CU Costa Sur estamos desarrollando como una estrategia de trabajo el mo-

delo de triple hélice y como ejemplo en el 2016 celebramos un convenio de colabo-

ración entre el Centro Universitario de la Costa Sur, la Cámara de Comercio de

Autlán y el H. Ayuntamiento Constitucional de Autlán, que permitirá contribuir

a la atención de necesidades de la región, bajo el paradigma de la sustentabilidad.

26

Sustentabilidad y compromiso social

De nueva cuenta se organizó el Coloquio Internacional sobre Biodiversidad, Re-

cursos Naturales y Sociedad, en su sexta edición, dentro del marco de la Feria

Internacional del Libro de Guadalajara 2016 (FIL), en el evento fue entregado el

reconocimiento “Naturaleza, Sociedad y Territorio, José Antonio Alzate”, al Dr.

Gonzalo Halffter Salas, científico y conservacionista mexicano, quien fue uno de

los pioneros en el desarrollo y aplicación del concepto de reservas de la biosfera

en México y el mundo.

En las instalaciones de nuestro centro se desarrolló el VI Simposio Na-

cional Ecología, Manejo y Conservación de los Ecosistemas de Montaña, en el

marco de este evento se llevó a cabo el Coloquio sobre Áreas Naturales protegidas

de Jalisco (ANP), así como una sesión del trabajo que desarrollan las Iniciativas

Intermunicipales del Estado. De igual manera, a través de la División de Estudios

Sociales y Económicos y del Departamento de Ciencias Administrativas, en con-

junto con la Red de Investigación Socioeconómica en Hortalizas, Frutas y Flores

(RISHORT), fue organizado el X Congreso Internacional Agroalimentario bajo el

lema “Alimentación sostenible: Desafíos y retos para la agricultura mexicana”.

El CU Costa Sur en su sede Cihuatlán, realizó el I Foro Nacional de

Ecología, Recursos Costeros y Marinos, dirigido a los sectores académicos, guber-

namentales y productores de la región Costa Sur de Jalisco, Colima y Michoacán.

Los diversos departamentos del CU Costa Sur y en particular los Depar-

tamentos de Ecología y Recursos Naturales, y Estudios para el Desarrollo Sus-

tentable de Zonas Costeras, a través de los años han contribuido a la formación

profesional en campos como la conservación biológica, el manejo sustentable de

los recursos naturales, la agroecología y la gestión ambiental, además de que se

27

vinculan con iniciativas y procesos locales, regionales, nacionales e internaciona-

les. Algunos ejemplos de los resultados relevantes, obtenidos durante el periodo

de este informe son los siguientes:

Mejoras a la infraestructura de la Estación Científica Las Joyas en la Reserva

de la Biosfera Sierra de Manantlán, que permite la atención de investigado-

res, alumnos y visitantes en más de un millar por año.

El Departamento de Estudios para el Desarrollo Sustentable de Zonas Cos-

teras ha dado continuidad durante tres décadas al programa de conservación

de tortugas marinas en la costa de Jalisco, mantiene cuatro áreas de protec-

ción y durante 2016 protegió 5,882 nidos con más de medio millón de huevos;

además fueron liberadas 358,684 crías de la especie Lepidochelys olivacea. Es

importante mencionar la protección y colecta de un nido de tortuga Laud

(Dermochelys coriacea), y tres nidos de tortuga Prieta (Chelonia agassizii),

el primero en la playa El Coco y los últimos en las playas La Gloria y Bahía

de Navidad, ambas especies con mayor riesgo de extinción. También des-

tacan la creación de un refugio pesquero en la Caleta de Cuastecomates,

Jalisco, y el diagnóstico de la fauna de gasterópodos venenosos del Pacífico

Mexicano con potencial de uso farmacológico y el programa de desazolve de

la Laguna Barra de Navidad.

Participación en la gestión de áreas naturales protegidas e iniciativas de

gestión ambiental intermunicipal. Profesores-investigadores forman parte de

diferentes organismos y cuerpos colegiados como son: los Consejos de Admi-

nistración de las Juntas Intermunicipales de Medioambiente del Río Ayuqui-

la (JIRA) y Costa Sur (JICOSUR); el Consejo Nacional de Áreas Naturales

Protegidas y el Comité Técnico del Fondo de Áreas Naturales Protegidas

de México; los Subconsejos y Consejo Asesor de las Reservas de la Biosfera

Sierra de Manantlán y del Archipiélago de las Islas Revillagigedo; y la Junta

de Gobierno y el Comité Científico del Organismo Público Descentralizado

28

encargado de la gestión de la Reserva de la Biosfera Bosque La Primavera.

Es importante señalar que estas tres áreas protegidas forman parte de la

Red Internacional del Programa del Hombre y la Biosfera de UNESCO.

Trabajo con comunidades locales en diferentes proyectos, entre los que des-

tacan el trabajo con el grupo El Color de la Tierra, de la comunidad indígena

de Cuzalapa, el acercamiento con la cooperativa “Las Chiquihuitecas”, quie-

nes producen grana cochinilla en la localidad de Chiquihuitlán y los estudios

aplicados a la protección contra incendios forestales y el manejo del fuego.

La elaboración del Programa de Ordenamiento Ecológico Regional en la

JIRA, para atender los problemas de degradación ambiental y desarrollar

alternativas de aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, en

una región integrada por diez municipios que abarcan una extensión de

cerca de medio millón de hectáreas.

En colaboración con el gobierno estatal, las Juntas Intermunicipales de Me-

dio Ambiente y dependencias del orden federal, el Dr. Jesús Juan Rosales

Adame participó en la definición de un proyecto estratégico que permita la

concurrencia de programas de apoyos federales y estatales para la producción

de una ganadería sustentable en la región de cuencas costeras del estado de

Jalisco, quien además dirigió talleres de capacitación sobre la aplicación de

sistemas agroforestales y silvopastoriles en el marco de la estrategia estatal

y nacional para la reducción de emisiones por deforestación y degradación

(REDD+).

En apoyo al desarrollo y la defensa de los derechos de pueblos indígenas y la

conservación de sus recursos naturales y a solicitud de la comunidad Wixá-

rika Tuapurie de Santa Catarina Cuexcomatitlán, Mezquitic, se participó en

un estudio de mitigación del impacto ambiental de un proyecto de carretera

promovido por el Gobierno del Estado, mediante el diseño de un “camino-

29

jardín” y la restauración del sitio sagrado Paso del Oso (destruido por las

obras iniciales de construcción del camino), en colaboración con la comuni-

dad. Así como la interlocución para facilitar la comunicación intercultural

entre la comunidad y el gobierno.

Profesores de nuestro Centro Universitario han participado en la mesa técnica-

ambiental del Frente de Defensa de Wirikuta, una región de San Luis Potosí

sagrada para los Wixárikas, hogar del sagrado “Jíkuri” o peyote, que también

es vital para la protección de los acuíferos de los que depende la población

local del desierto de Real de Catorce y para la conservación de su diversidad

biológica. Experiencias de trabajo con el pueblo Wixárika fueron la base

para conferencias que se impartieron en el Festival Internacional de Cine

de Derechos Humanos en Ginebra, Suiza, y en el congreso de la Asociación

Americana de Antropología, en Colorado, Estados Unidos.

Consolidación del Museo de Ciencias Ambientales del Centro Cultural Uni-

versitario, coordinado por el Dr. Eduardo Santana; el diseño del Parque

Botánico Luz María Villareal de Puga; el Programa Universitario Integral

de Transición Energética; la organización de la Muestra de Cine Socioam-

biental en el marco del Festival Internacional de Cine en Guadalajara, y

el lanzamiento del Premio de Literatura Ciudad y Naturaleza José Emilio

Pacheco, en el marco de la FIL.

La exposición itinerante del Herbario Zea y la Colección Zoológica del De-

partamento de Ecología y Recursos Naturales, bajo el lema “Valoración de

la biodiversidad de Jalisco, a través de la exposición biológica Itinerante en

la Región de influencia del CU Costa Sur y en el Estado”, obtuvo en 2016

el Premio a la Vinculación Universidad-Sociedad en su modalidad sector

Público.

El Dr. Daniel Edén Ramírez Arreola, en colaboración con el Centro Univer-

30

sitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), obtuvo el Premio a la

Vinculación Universidad-Sociedad 2016 modalidad sector Productivo, por

su trabajo con empresas industriales para el desarrollo y caracterización de

mezclas poliméricas, biopolímeros y biocompositos con aplicaciones innova-

doras, incluyendo el reciclaje de materiales de desecho.

El Departamento de Ingenierías gestionó la firma de un convenio con la

empresa COMPUESTOS TKNSET S. de R.L. de C.V., misma que reci-

bió recursos del CONACyT en el Programa de Estímulos a la Innovación.

Así mismo, el Departamento realizó diversas actividades de desarrollo co-

munitario y asesoría técnica en delegaciones y la cabecera del municipio de

Autlán.

Participación del Dr. Enrique Jardel en la Primera Reunión Científica Abier-

ta de la Red Internacional de Investigación Ecológica de Largo Plazo (IL-

TER) en el Parque Nacional Kruger, Sudáfrica.

El Laboratorio de Manejo Forestal colaboró con la Universidad Nacional

Autónoma de México, la Universidad Juárez de Durango, la Universidad

de Washington, el Laboratorio de Ciencias de los Incendios Forestales del

Pacífico del Servicio Forestal de los Estados Unidos y la Comisión Nacional

Forestal, en el proyecto multianual de caracterización de regímenes de fuego

y evaluación del potencial de incendios en ecosistemas terrestres de México.

El Laboratorio de Zoología continúa trabajando con organizaciones como:

Partenrs in Flight y los Observatorios de Aves de Point Reyes y Klamatn

en Estados Unidos, y otras instituciones de investigación y organizaciones

conservacionistas de Norte y Centroamérica, en los estudios sobre aves que

realizan migraciones a escala continental.

31

El CU Costa Sur como Centro Regional de Experiencia en Educación pa-

ra el Desarrollo Sustentable (RCE Western Jalisco) mantiene el trabajo de

Educación con sus pares y además desarrolló actividades de producción or-

gánica y salud en el proyecto denominado “Huerto de la Amistad”, con 1,740

visitantes de 6 municipios y con la instauración de dos senderos interpreta-

tivos (Pisando Oro y Sendero de la Salud). El programa de radio “Ecos de

la Naturaleza” sobre educación para la conservación del medio ambiente. El

proyecto RIE “Reciclaje Inteligente de Electrónicos”, que logró la recolección

de más de 5,700 kg. de electrónicos. Los viernes de paseo familiar en bicicleta

y el Ciclofin.

La alumna Miriam Citlalli Valle Figueroa, estudiante la Licenciatura en Bio-

logía Marina obtuvo el segundo lugar en el Premio Nacional de Oceanografía:

“Pedro Mercado Sánchez” en la categoría de presentación oral de licenciatu-

ra, que otorgó La Asociación de Oceanólogos de México A.C. (ASOCEAN),

en el marco del XIX Congreso Nacional de Oceanografía.

Alumnos de las carreras de las ingenierías Mecatrónica y en Teleinformática

resultaron ganadores en el concurso NAO Challenge México 2016, celebrado

en el Tecnológico de Monterrey, campus Ciudad de México. Obtuvieron el

primer lugar en la categoría NAO Boogie (baile), tercer lugar en la cate-

goría Papel, Metal o Plástico, cuarto lugar en la categoría Juega Conmigo

y mención honorífica en la categoría Tiempo de Película. Con respecto al

concurso NAO 2016 Robótica e Inteligencia Artificial realizado en Aguasca-

lientes, los equipos integrados por estudiantes del CU Costa Sur obtuvieron

primer lugar en el desafío NAO Virtual, tercer lugar en el desafío Carrera

Individual y cuarto lugar en el desafío Laberinto Individual. Mientras que

en la segunda edición del concurso de “Guerra de Robots”, el CU Costa Sur

obtuvo el tercer lugar en la categoría de Minisumo.

32

Se mantiene la asesoría a la comunidad a través de los Bufetes Jurídico y

Fiscal Contable en la División de Estudios Sociales y Económicos, así como

el Laboratorio de Investigación Clínica en Nutrición Humana en la División

de Desarrollo Regional.

Gracias a la donación del gobierno del estado de Jalisco, en el marco del

programa “Vamos juntos”, y con el objetivo de fomentar la movilidad alterna

y facilitar el traslado de los estudiantes, el CU Costa Sur implementó, por

primera ocasión, el programa “muévete en bici”, mismo que benefició a 120

estudiantes (20 de la carrera de Biología Marina) con el préstamo de una

bicicleta durante el semestre, este programa se complementa con la donación

de los camiones realizada por parte del gobierno del Estado a los municipios

de las regiones Sierra de Amula y Costa Sur, con el que se ven beneficiados

nuestros estudiantes.

Extensión

XXII Semana Cultural Universitaria

Con la finalidad de posicionar la cultura como un eje de desarrollo regional, cada

año se lleva a cabo la Semana Cultural Universitaria, en este caso en su edición

XXII, bajo el lema “El arte es el hombre agregado a la naturaleza”. Se realizaron 17

eventos que incluyeron conferencias, presentaciones de libros, exposiciones, obras

de teatro y conciertos, con una asistencia de 4,000 personas, aproximadamente.

En ese sentido destacan la conferencia “Música Sacra en la Catedral de

Guadalajara en el siglo XVIII” impartida por el Mtro. Cristóbal Durán Moncada,

el concierto ejecutado por la Orquesta Sinfónica Monumental de Autlán, la confe-

rencia: “Los escenarios de la migración regional en la primera mitad del siglo XX.

33

Región Unión de Tula-Autlán, impartida por la historiadora Mtra. Ana María de

la O Castellanos, la “Exposición cartográfica de Jalisco de los siglos XIX y XX”

organizada por el Dr. Hirineo Martínez Barragán y la Mtra. Myrna Matilde Qui-

ñones Aguirre, así como la presentación de seis “plaquettes literarias“, producto

del taller de creación literaria que se desarrolla en la Biblioteca Antonio Alatorre.

De igual manera, se llevó a cabo el concierto en rescate de la música

del compositor autlense Nicolás Sánchez Gómez (1890-1958), a cargo de la Mtra.

Rosa María Valdez al piano y el Mtro. Konstantin Zioumbilov en el violín, quienes

realizaron 11 interpretaciones de piezas escritas entre 1900 y 1950. Cabe hacer

mención, que el concierto fue grabado y actualmente se trabaja en la edición de

un CD conmemorativo.

Agenda Cultural CU Costa Sur “Más Cultura”

Este proyecto es en colaboración con diversos municipios y agrupaciones civiles y se

promueve la cultura a través de la vinculación, se conformó con la denominación

de “CU Costa Sur Más Cultura”. Es a partir de septiembre cuando se tuvo la

primera actividad con la proyección de una película, en octubre con el proyecto

Cartilla Universitaria de la Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado

(CIEP), en noviembre un taller Integral de Arte y en diciembre se participó con el

H. Ayuntamiento de El Grullo para conmemorar el 104 aniversario de la fundación

del municipio, donde se colaboró con la presentación de un libro y una exposición

cartográfica.

III Bienal de pintura José Atanasio Monroy

En el marco de la XXII Semana Cultural Universitaria y con el apoyo de Cultura

UDG, la Secretaría de Cultura de Jalisco y el Ayuntamiento de Autlán de Na-

34

varro se realizó la premiación de la III Bienal de Pintura José Atanasio Monroy,

misma que contó con un récord de participación con 1,351 obras realizadas por

648 artistas, procedentes de 30 estados de la República Mexicana y tres de la

Unión Americana, posicionando el certamen como uno de los más importantes en

nuestro país.

Papirolas en la Costa Sur

Contribuyendo al desarrollo creativo y cultural de los jóvenes y niños de la región,

se llevó a cabo por cuarta vez el festival Papirolas, en esta edición con el tema

¡AstronoMÍA y tuya también!, con el objetivo de vincular a los participantes con

esta ciencia de una forma creativa y divertida. Convocó a más de 3 mil 500 niños

y jóvenes, provenientes de Cuzalapa, Charco Azul, Tequesquitlán, Cuautitlán de

García Barragán, El Chante, Ejutla, El Limón, El Grullo y Autlán, incluyendo a

120 niños con discapacidad.

Festival internacional de cine de Guadalajara

El Cu Costa Sur participó como subsede del XXXI Festival Internacional de Cine

de Guadalajara que tuvo la participación de Suiza como país invitado. En esta

ocasión se realizaron cinco proyecciones cinematográficas, con una asistencia de

1,500 personas.

Presentaciones editoriales en la FIL

CU Costa Sur presentó en el marco de la FIL dos obras que llevan por título

“Ecuaciones Diferenciales Parciales”, de la autoría de Omar Aguilar Loreto y Jo-

sé Antonio Muñoz Gómez; y bajo el nuevo sello CU Costa Sur Grana, “Guía de

35

árboles de la selva baja caducifolia de la Microcuenca La Salada, Colima”, de la

autoría de Saúl Moreno Gómez, Ramón Cuevas Guzmán, Nora M. Núñez López

y Arturo Solís Magallanes. Así como el panel “Historia, Población y Territorio”,

simbiosis de las obras: La tierra no se vende; o ¿sí?, historia geográfica del agra-

rismo en Autlán-El Grullo; Autlán de la Grana. Población y Mestizaje y Crónica

cartográfica de Jalisco.

Otro punto fue la presentación de la colección de seis plaquettes literarias,

producto del taller de creación literaria del “Club de lectura, para no lectores” de

la Biblioteca Antonio Alatorre.

Curso de verano

En el periodo que se informa, se realizó la edición número XX de los Cursos de

Verano Infantiles CU Costa Sur, donde nuestro centro realiza una labor como

promotor de la salud, la actividad física y el desarrollo sustentable en los niños de

nuestra región; reiterando el compromiso social y formativo de nuestra universi-

dad. Se contó con una asistencia de 160 niños de entre 4 y 12 años.

Inter-Centros

CU Costa Sur participó en el XIV Campeonato Inter-Centros Universitarios 2016,

con una delegación de 85 deportistas de distintas disciplinas deportivas, se logró

una destacada actuación en donde el CU Costa Sur aportó a las Selecciones de

la UdeG dos atletas, una en taekwondo Lorien Ramírez Alcaraz, estudiante de

la carrera de Ingeniería Mecatrónica 6º semestre, y en Voleibol Ernesto Castillo

Orozco, estudiante de la carrera Licenciado en Administración 7º semestre, donde

prevaleció la sana competencia, la entrega y disposición de nuestros estudiantes.

36

Difusión

Presencia en medios

En el periodo que se informa, se editaron tres números de “Tierra Pródiga, la

gaceta del CU Costa Sur” con un tiraje de 3,000 ejemplares cada uno.

Contamos con distintos canales de comunicación, entre ellos las redes

sociales con 8,436 seguidores, el portal oficial del CU Costa Sur registró 33,391

visitas y se publicaron 157 notas de prensa. Radio Universidad de Guadalajara en

Autlán contó con 12 producciones originales y 996 emisiones totales.

37

4

Internacionalización

La internacionalización es una estrategia para la transformación y modernización

de la educación superior en un contexto globalizador con objeto de impulsar la

calidad y competitividad en el quehacer universitario, se lleva a cabo a través de

acciones donde se promueve la movilidad estudiantil y del profesorado, propician-

do el desarrollo de habilidades y competencias en la que se motive la apertura del

pensamiento humanista, científico y tecnológico, que incluya proyectos de coope-

ración.

Movilidad estudiantil

Para enfrentar la competitividad global en 2016, se reforzaron las acciones en

conjunto con la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización y

se apoyó a 28 alumnos de diversos programas educativos para realizar estancias

internacionales. De estos, 19 realizaron estancia académica tomando cursos re-

gulares en Europa, Estados Unidos de Norteamérica y Sudamérica. Por primera

ocasión tres estudiantes realizaron prácticas profesionales en Brasil.

41

En el Programa Study US, que favorece el perfeccionamiento de una se-

gunda lengua, se postularon seis estudiantes con dominio del idioma inglés de los

planes educativos de: Ingeniería en Recursos Naturales y Agropecuarios, Ingenie-

ría Mecatrónica, Licenciatura en Turismo e Ingeniería de Procesos y Comercio

Internacional. Mismos que fueron beneficiados para realizar una estancia acadé-

mica en universidades de Estados Unidos de Norteamérica como: Arizona State

University, Babson College y Global Ties US.

El CU Costa Sur recibió a dos estudiantes del extranjero para realizar

cursos regulares en nuestros PE, procedentes del Instituto Profesional Centro de

Formación Técnica DUOC UC, Chile y de la Universidad Autónoma de Entre

Ríos, Argentina. Por otra parte, respecto de la movilidad nacional 13 estudiantes

realizaron estancias de investigación y/o participaron como ponentes. Tres estan-

cias académicas para tomar cursos regulares en la Universidad de Guanajuato y la

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Asimismo, dos alumnas del progra-

ma educativo de Ingeniería en Recursos Naturales y Agropecuarios presentaron

ponencia en el Congreso Internacional de Áreas Naturales Protegidas, celebrado

en la Ciudad de México.

Recibimos cuatro alumnos del Sistema Educativo Nacional que tomaron

cursos regulares en los programas educativos de Ingeniería Mecatrónica y en la

Ingeniería en Recursos Naturales y Agropecuarios. 11 alumnos de los programas

educativos de Ingeniero de Procesos y Comercio Internacional, Ingeniero Meca-

trónico, Licenciado en Administración, Ingeniero en Obras y Servicio y Licenciado

en Turismo llevaron el curso semipresencial User Innovation: A Path to Entrepre-

neurship, dirigido por el Massachusetts Institute of Technology (MIT).

42

Movilidad del profesorado

En el plano internacional, nueve profesores participaron en estancias académicas,

reuniones científicas, congresos, seminarios y talleres en diversas instituciones edu-

cativas en España, Canadá, Estados Unidos de Norteamérica, Ecuador, Colombia,

Cuba, Brasil y Chile. En el marco del programa Study Us, una profesora del De-

partamento de Ingenierías realizó una estancia académica en el Global Ties U.S.

para capacitarse en modelos de emprendimiento.

El centro universitario recibió un total de nueve profesores huéspedes,

quienes realizaron actividades académicas, procedentes de la Universidad de Se-

villa, Texas University y Utah State University, así como de la Universidad de

Camagüey. Cabe destacar que por primera ocasión se recibió a un profesor hués-

ped auspiciado por el programa ERASMUS PLUS, quien eligió el CU Costa Sur

para realizar trabajos en el área de mercadotecnia de la Pan-European University

de Bratislava, Slovakia.

Con relación a la movilidad nacional, 24 profesores realizaron y participa-

ron en estancias académicas, reuniones científicas y redes temáticas en universida-

des del país, así mismo se recibieron a cuatro profesores que realizaron estancias

académicas en el Cu Costa Sur.

Acciones para fomentar la internacionalización

Se participó en la European Association for International Education, propiciando

un acercamiento con universidades europeas para fomentar la movilidad inter-

nacional en Liverpool, Reino Unido, apoyados en los convenios de colaboración

con la Universidad de Guadalajara. Cuatro funcionarios asistieron al Seminario

43

Internacional de Liderazgo en Boston, Massachusetts, Estados Unidos de Norte-

américa, con la finalidad de compartir experiencias y conocer diversos modelos de

universidad.

El Centro Universitario impulsó acciones para capacitar al personal aca-

démico con el objetivo de que imparta cursos en una segunda lengua, mediante

estrategias de certificación y actualización implementadas por el Programa Insti-

tucional de Lenguas Extranjeras (FLIP, por sus siglas en inglés).

Con el objetivo de que el alumno domine una segunda lengua y amplíe

sus capacidades competitivas para la movilidad internacional, se implementó por

primera vez en el mes de agosto, el Programa JOBS en el marco del mismo progra-

ma FLIP, cursos de inglés impartidos por el Corporativo PROULEX, a los cuales

se registraron 403 solicitudes siendo beneficiados 200 becarios.

Convenios

En el marco de los convenios de la Universidad de Guadalajara, el CU Costa

Sur, mantiene relaciones de colaboración y redes con diferentes universidades de

Canadá, Estados Unidos de Norteamérica, El Salvador, Guatemala, Cuba, Bra-

sil y Chile, que ha permitido a profesores y alumnos participar en intercambios

académicos.

44

5

Gestión y Gobierno

Para el logro de la misión del CU Costa Sur se hace necesario contar con la

participación de todos los actores universitarios, tanto de académicos y estudiantes

como de administrativos, operativos y directivos, quienes contribuyen para el logro

de la razón de ser de nuestro centro y de la propia Universidad de Guadalajara,

llevando a cabo las acciones de gestión y gobierno bajo las premisas de eficiencia,

eficacia, transparencia y toma de decisiones colegiadas.

Planeación institucional

La presente administración ha implementado la planeación estratégica como ele-

mento esencial, esto se refleja mediante los trabajos y decisiones surgidos de los

diferentes órganos de gobierno, técnicos y consultivos; quienes tuvieron presente

la alineación de las acciones hacia el logro de los objetivos y metas, tanto del Plan

de Desarrollo Institucional como del propio Centro.

47

Privilegiar el trabajo de los Órganos Colegiados, ha sido una estrategia

para impulsar el crecimiento pertinente y la mejora del Centro Universitario, con

un promedio de dos reuniones por mes, cuyos resultados permitieron analizar,

ajustar y establecer planes de corto y mediano plazo que contribuirán en la me-

jora académica, de la infraestructura y la vinculación, que además ha permitido

lograr metas como la reacreditación de programas educativos, y será base para

implementar acciones que ubiquen al CU Costa Sur entre los centros con mayor

calidad en la Red Universitaria de Jalisco.

Sistema de gestión de calidad

En congruencia con las políticas institucionales, así como con la convicción de esta

administración de llevar a cabo nuestras actividades con estándares de calidad, con

objeto de buscar la satisfacción de nuestros usuarios internos y externos, además de

que los servicios ayuden a mejorar docencia, investigación y extensión, se decidió

fortalecer el Sistema de Gestión de Calidad (SGC) de este Centro Universitario,

con lo que ratifica su compromiso de establecer como plataforma de crecimiento

contar con reconocimientos externos que avalen la calidad de los procesos, por

lo que el CU Costa Sur manteniendo el liderazgo en la Red como la entidad con

mayor número de procesos reconocidos, siendo once los que actualmente cuentan

con la certificación bajo la Norma Internacional ISO 9001:2008.

Actualmente se trabaja en el proyecto de transición del SGC con la Norma

ISO 9001:2015, para la migración del mismo así como la modificación de indica-

dores para incrementar los índices de desempeño, bajo el principio de la mejora

continua.

48

Recursos humanos

El personal es fundamental para que el CU Costa Sur lleve a cabo su quehacer

universitario, y está compuesto por una plantilla de 306 colaboradores, de los

cuales 17 % son directivos y 45 % administrativos y operativos que cuentan con

contratos tanto sindicalizado como de confianza, el restante 38 % responde a la

necesidad de plazas que requiere la institución, los cuales son cubiertos por ingresos

autogenerados y contratados bajo los esquemas de contratos civiles, laborales, así

como por honorarios.

El grado de estudios para personal no académico (GEP), es de 7.51 en

los miembros del cuerpo directivo, equivalente a Estudiante de Doctorado y el de

nuestros compañeros administrativos y operativos, es de 2.64, superior a secun-

daria.

En esta gestión se mantuvo la política de capacitación y actualización

permanente con el propósito de un mayor desarrollo laboral y personal. Durante el

último año el 81 % de los colaboradores administrativos y operativos recibió cursos

en materia de: Mantenimiento de Aires Acondicionados, Electricidad, Inducción

a la Calidad y a las Normas ISO 9000, Gestión de Riesgos, Calidad en el Servicio,

y Medición de Riesgos.

Aspecto importante es la seguridad y la salud de los universitarios, por lo

que en la presente administración se realizaron gestiones en el tenor de mejorar los

servicios tanto de protección como de cuidado de la salud, se fortaleció la Unidad

de Protección Civil con equipos, y en asociación con la Coordinación General de

Recursos Humanos en atención al Programa de Salud Organizacional se habilitó

en el mes de julio el primer consultorio de atención médica, mismo que durante el

segundo semestre benefició a 910 trabajadores y alumnos de los cuales 65 % son

mujeres y 35 % hombres.

49

Recursos financieros

En el año que se informa, el CU Costa Sur ejerció un total de $225’451,337.00,

lo que representa 0.4 % superior al 2015, en términos nominales, un descenso en

números reales por el efecto inflacionario de casi el 3 %.

Del 100 % de los recursos ejercidos en el año, el 68 % se aplicó en el con-

cepto de nómina y servicios personales y el 32 % restante fue para gasto operativo.

Es importante señalar que del total asignado al gasto operativo, $71’557,305, sólo

el 19 % tiene origen de subsidio del gobierno, el restante 81 % que representan

más de 57 millones de pesos, fue resultado de las gestiones y servicios llevados

a cabo en las diversas instituciones y fondos. El 88 % se destinó para apoyar las

actividades sustantivas, ya que en docencia, investigación y extensión se aplicó el

30 % y 58 % en inversión para obra, que coadyuvará con estas actividades, y sólo

el 12 % se destinó a la Gestión.

De manera particular es de destacar que del Programa Institucional Uni-

versidad Incluyente 2016, el Centro Universitario obtuvo la cantidad de $3’000,000

de pesos, de los cuales $2´000,000 serán utilizados para la adecuación de la infra-

estructura para personas con discapacidad, 500,000.00 serán destinados para la

instalación de señalética universal y 500,000 para una sala tecnológica en apoyo

a estudiantes de comunidades indígenas.

50

Equipamiento e infraestructura

En el año 2016 se realizaron inversiones en obras, con el fin de mejorar, habilitar y

contar con espacios necesarios para la docencia, investigación, así como las áreas

de servicios y seguridad de nuestra comunidad universitaria y obras con visión

medioambiental tales como:

Remodelación y mantenimiento del campamento tortuguero "La Gloria", en

el municipio de Tomatlán, Jalisco.

Adecuación del laboratorio de química.

Remodelación de los edificios “P”, "R" y “T”.

Remodelación de espacios para Coordinadores de Posgrados.

Obras en la sede Jaluco, Chihuatlán:

• Cafetería

• Andadores

• Red eléctrica

• Caseta de vigilancia

Kiosco de alimentos para alumnos

Remodelación de baños y cambio a mingitorios secos

Sustitución de lámparas con tecnología Led

51

Se gestionaron recursos para diversas obras a iniciar en el 2017, con un

monto superior a los 58 millones de pesos, de este importe el 68 % de las obras

serán realizada por el Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado

(INFEJAL).

Con respecto al equipamiento en 2016, se adquirieron equipos para forta-

lecer las prácticas de los estudiantes de los diferentes programas educativos para

los laboratorios de: automatización, control y robótica aplicada; investigación,

consulta y educación en nutrición humana; electricidad; turismo alternativo, inge-

niero agrónomo, así como las aulas de las carreras de Biología Marina y Turismo.

Resaltando la adquisición de un segundo Robot Nao y un tractor.

Órganos de gobierno y transparencia

El Consejo de Centro sesionó en 13 ocasiones, 2 solemnes, 2 ordinarias y 9 extra-

ordinarias, asimismo, las comisiones permanentes se reunieron en 54 ocasiones, en

las que se generaron 111 dictámenes.

Los Consejos de las Divisiones: de Desarrollo Regional y de Estudios

Sociales y Económicos sesionaron en siete y seis ocasiones, respectivamente, por su

parte los departamentos como base funcional sustantiva y adjetiva del quehacer

universitario en conjunto sesionaron en 84 ocasiones; correspondiendo 54 a los

Departamentos de la División de Desarrollo Regional y 30 a los Departamentos

de la División de Estudios Sociales y Económicos.

Como parte del ejercicio de rendición de cuentas, durante esta administra-

ción se han realizado siete auditorías, de las cuales cinco resultaron sin observacio-

nes y las dos restantes estamos en espera de sus resultados. En este mismo sentido

se recibieron 59 solicitudes de información a través del portal de transparencia,

las cuales fueron atendidas en su totalidad.

52

Distinguidos miembros del Consejo del Centro Universitario de la Costa

Sur,

Distinguido Rector General,

Comunidad universitaria y apreciables invitados:

Lo que hoy se informa es resultado del esfuerzo, trabajo y dedicación de la comunidad

del Centro Universitario de la Costa Sur. Nuestro Centro tiene, como ustedes han visto,

distintas fortalezas que lo distingue de entre todos los de la Red por la particularidad

de sus realizaciones, estos logros los hemos alcanzado con la sinergia de todos los que

formamos esta comunidad, que en estos valles, sierras y costa representa a la Universidad

de Guadalajara y que atiende a los pobladores de esta región de muy diversas maneras,

no sólo con los servicios educativos y de asistencia técnica.

Ciertamente, aún hay retos por culminar y debemos emprender nuevos pro-

yectos que mantengan este proceso creativo y dinámico en el que nos hemos esforzado,

porque tenemos un gran equipo de investigadores, y contamos con la colaboración de

los profesores y de los trabajadores; somos protagonistas de una tradición joven de em-

prendimiento.

Extiendo una invitación a toda la comunidad universitaria para que sigamos

esforzándonos por trabajar con ética y compromiso social que conduzca a la mejora del

nivel profesional y académico de este Centro Universitario.

Quiero expresar mi agradecimiento al Rector General, al Vicerrector, al Se-

cretario General, a los directivos de la Administración General y a los representantes

de los gremios por el apoyo que han brindado a nuestro Centro Universitario. Como

Rectora, agradezco y reconozco al personal académico, a los directivos, profesores, al

personal administrativo y operativo, así como a los estudiantes por su trabajo, esfuerzo

y responsabilidad.

Muchas gracias

53

Universidad de Guadalajara

Mtro. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla Rector General

Dr. Miguel Ángel Navarro Navarro Vicerrector Ejecutivo

Mtro. José Alfredo Peña Ramos

Secretario General

Centro Universitario de la Costa Sur

Dra. Lilia Victoria Oliver Sánchez Rectora

Dr. Hirineo Martínez Barragán

Secretario Académico

Dr. Luis Carlos Gámez Adame Secretario Administrativo

M.C. Enrique Jardel Peláez

Director de la División de Desarrollo Regional

M.C. Alfredo Tomás Ortega Ojeda

Director de la División de Estudios Sociales y Económicos