UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA AREA AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa”

Teléfono 3027930 herbario@unl.edu.ec

www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com

INFORME DE GESTIÓN DEL JARDÍN BOTÁNICO “REINALDO ESPINOSA”, 2014.

Ángel Marcelo Gutiérrez Riofrío Zhofre Aguirre Mendoza

TÉCNICO DEL JBRE DIRECTOR EL JBRE

Loja, Ecuador 2014

1. ANTECEDENTES

El jardín botánico fue fundado en 1949 por el ilustre Botánico Reinaldo Espinosa, cuenta con un área aproximada de 7 ha. Localizado a 5 km de la ciudad de Loja en la vía a Vilcabamba margen derecha; a 2140 msnm, con una precipitación anual de 900 mm y temperatura media de 15,3°C. Es el más antiguo del Ecuador y el único ubicado en el nudo de convergencia de las corrientes bioclimáticas cálidas húmedas de la amazonia y cálidas secas de la vertiente del Pacífico, situación que da origen a una diversidad florística única de la hoya y provincia de Loja. En sus predios se desarrollan 1385 especies vegetales entre nativas y exóticas y una considerable fauna asociada a este sistema. Se halla inscrito en la Organización Internacional para la Conservación de Jardines Botánicos (BGCI).La ubicación de las plantas en el jardín no obedece a una distribución sistemática ordenada, pero constituye un verdadero jardín biológico inigualable en el país. Actualmente abierto para que lo disfrute la ciudadanía en general.

2. OBJETIVOS Y FINES

El jardín botánico constituye un laboratorio vivo para complementar la enseñanza de la Taxonomía pura y aplicada a los estudiantes de Ingeniería Forestal, Agronómica, Agrícola y Ciencias Medio Ambientales en general.

Investigar la vegetación endémica e introducida en el contexto de la conservación ex situ.

Recolectar, conservar germoplasma de especies promisorias. Facilitar escenarios para la interpretación y educación ambiental a fundaciones

ecológicas, clubs, estudiantes de colegios, escuelas, universidades y grupos de personas amantes de la naturaleza.

3. SECCIONES DEL JARDÍN

El jardín está conformado por las siguientes secciones:

3.1. Arboretum.

Sección muy importante ya que alberga diferentes plantas nativas típicas de la Provincia de Loja como Arupo Chionanthus pubescens; Guato Erythrina edulis; Roble Andino Rouphala obovata, Guaylo Delostoma integrifolia; Faique Acacia macracantha; Guayacán Tabebuia chrysantha; Canelón Nectandra laurel.; Nogal Juglans neotropica; Arrayán Myrcianthes fragrans; Cedro Cedrela montana; Arabisco Jacaranda mimosifolia, en el centro del jardín un majestuoso ejemplar de Romerillo Prumnopitys hamsiana

3.2. Plantas Andinas.

Sección de mucha importancia económica , aquí se siembran y cuidan germoplasmas de cultivos perdidos de los incas y hoy redescubiertos para alimentación de la humanidad: Ocas Oxalis tuberosa; Mellocos Ullucus tuberosus, Quinua Chenopodium quinua; Kiwicha Amaranthus cruentus; Jícamas Smallanthus sonchifolius; Achira Canna edulis; Ataco Amaranthus retroflexus; Chocho Lupinus mutabilis, Zanahoria blanca Arracacia xanthorrhiza; Babaco; Vasconcellea x heilbornii Camote Ipomoea batatas; Uvillas Physalis peruviana, Tomate de árbol Solanum betaceum; Papa Solanum tuberosum; forman esta interesante colección.

3.3. Medicinales.

Considerada como una atracción para el visitante es el parque ornamental del jardín, de forma un tanto rectangular diseñada con parcelas de flores al centro y plantas medicinales en cuadro donde sobresalen: Hierba luisa Cymbopogon citratus; Congona Peperomia blanda; Pena pena Fuchsia loxensis; Ajenjo Artemisia sodiroi; Violeta Viola odorata; Ruda Ruta graveolens; Toronjil Melissa officinalis; Tilo Sambucus nigra, Cascarilla Cinchona officinalis. Muy utilizadas en el diario vivir del pueblo lojano, esta mezcla de especies de altura y climas cálidos, prueban que Loja es un nudo botánico muy especial.

3.4. Orquideario.

Sección donde se ha intentado replicar las condiciones ambientales naturales mezclando plantas nativas con estanques de agua para dar mayor humedad al ambiente y así favorecer el crecimiento de las orquídeas. Se conservan especies valiosas como; Oncidium; Epidendrum; Stanhopea; Stelis; Masdevallia; Nanodes; Sobralia; Cattleya; Ada; Acineta; Dracula heliconias y bromelias bellísimas como la Guzmania conifera. A más del orquideario natural se dispone de invernáculos y estanques ornamentales donde se cultiva plantas de sombra como: begonias, gloxinias, helechos, anturios y orquídeas.

3.5. Plantas Xerofíticas.

Sector del jardín donde se ha tratado de dar las condiciones necesarias para que se desarrollen tanto plantas de altura que necesitan suelos ácidos como la joyapa Macleania sp.; Mortiño Vaccinium floribundum; Al frente se encuentra en cambio plantas de zonas bajas que requieren de suelos alcalinos como la Moshquera Crotton wagneri; Tunas Opuntia ficus-índica

3.6. Bonsái.

Junto a la plazoleta del obelisco se ha incluido una colección de Bonsáis bellamente trabajados en algunos estilos, los especimenes bonsái oscilan entre 8 a 12 años de edad en un número de 30 ejemplares destacándose especies nativas como el faique, pumamaqui, guararo, arrayán, ceibo. Y entre las exóticas se exponen ejemplares de gingo, cipre, pino, calistemo.

3.7. Huerto de Romerillos, Parqueadero y Auditorio

El Jardín Botánico cuenta con su aula – auditorio con capacidad para 60 personas para el desarrollo de eventos vinculados a la Educación Ambiental y Formación Académica; así mismo el parqueadero está ya en funcionamiento para brindar facilidad y comodidad al visitante, a la parte norte se implementó el huerto de romerillos con 2000 plantas de las especies Podocarpus sprucei y P. oleifolius. Que será un futuro bosque de confieras nativas

3.8. Senderos, Zona de pic-nic

Senderos en varias direcciones facilitan el acceso y circulación en el interior del jardín Botánico, que brinda oportunidades de recreación y educación ambiental para la ciudadanía lojana. Existen atractivos como la plazoleta del obelisco que enmarca la rosa de los vientos, la glorieta que adorna la entrada sur del jardín, puentes ornamentales de paso, ornamentación del canal de regadío con chabelas, cartuchos, huicundos, pencos, etc. Adicionalmente se ha implementado cascadas en el orquideario y arboretum que decoran el paisaje con el suave fluir del agua.

4. ACTIVIDADES CUMPLIDAS DURANTE EL AÑO 2014

4.1. Atención a los visitantes

El Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” se presta en toda su extensión para lograr interrelacionar al visitante con el Ambiente, tener un conocimiento pleno de las especies que aquí de desarrollan, su dinámica e interrelaciones.

Es así que para el periodo 2014 haciendo énfasis en uno de los objetivos del JBRE como es la consolidación de un “Espacio para hacer interpretación y educación ambiental con establecimientos educativos de todo nivel, sean éstos locales o nacionales” y con el apoyo de técnicos, guías, pasantes y becarios hemos atendido 6064 personas. Con las cuales se ha realizado Educación Ambiental con información de las especies que se encuentran en el jardín, su cultivo, orígenes, utilidades e información taxonómica.

4.1.1. Atención a establecimientos de Educación Primaria.

Los niños de establecimientos de educación primaria son los que con más regularidad visitan el JBRE, ya sea para complementar conocimientos adquiridos en las aulas y vincularlos con la realidad, prácticas de campo en el área de las Ciencias Naturales o buscando un espacio de esparcimiento y que a la vez brinde oportunidades de aprendizaje y relajamiento. En este periodo se ha atendido 1371 niños de escuelas y jardines de infantes.

4.1.2. Atención a establecimiento de Educación Secundaria.

En los nuevos modelos de educación secundaria el estudiante debe fortalecer sus conocimientos teóricos con la realización de proyectos que evidencien y enriquezcan el conocimiento teórico adquirido en las aulas, es así que al guiar a este tipo de visitantes se ha evidenciado la necesidad de comprender la estructura morfológica de las plantas en sus diferentes órganos, plantas que se desarrollan en la zona, usos de las plantas y sus interrelaciones con la fauna silvestre que habita el lugar. Durante el periodo de este informe se ha atendido a 959 estudiantes de los colegios de Loja.

4.1.3. Atención a estudiantes Universitarios.

El estudiante universitario es el que más concurre a las instalaciones del JBRE en busca de información para sus estudios, aunque el número aquí indicado no refleje lo expuesto 1232 estudiantes, ya que aquí no se ha incluido a los estudiantes que reciben clases en este laboratorio, realización de pasantías. Sumando todo esto se evidencia una media mensual de 505,4 visitantes.

4.1.4. Visitas especiales.

El Jardín Botánico es un atractivo turístico científico de la Universidad Nacional de Loja, se ha convertido en un sitio obligado de llegada para los visitantes ilustres que recorren la provincia de Loja y la Universidad, se nombran algunas personalidades que visitaron el JBRE durante el 2014.

Jeong W Jeon Shingu (Botanic Garden South Korea)

Byron C Jones (Penn State University) Coronel de Estado Mayor Francisco Narváez (Director de la IASA II Santo Domingo.)

Domingo Paredes (Consejo Nacional Electoral).

Andrea G. Ecuador Aventura. Rectores de las Universidades del Sur del Ecuador y Norte del Perú. Sr. Embajador de Francia.

4.1.5. Desglose de los visitantes mensualmente durante el año 2014

A continuación se presenta el desglose por mes de los visitantes que han sido atendido en el jardín botánico en el año 2014, ya sea solicitando ser atendidos, llegando sin previo aviso, debido a que el jardín está abierto a todo el público, todos los días del año (exceptuando las vacaciones)

Enero del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas

Unidad Educativa anexa a la UNL 37 CDI de la UNL 49 Centro Educativo “Cordillera” 19 Centro Educativo “Niño Jesús” 28 Centro Educativo “Rincón de Angelitos” 25 Unidad Educativa Especial “Ciudad de Loja” 36 Escuela “Julio María Matovelle” 48 Colegio “San Gerardo” 40 Sistema nivelación anexo a la UNL 4 UTPL Escuela de Bioquímica y Farmacéutica 17 Instituto Bolivariano 10 UTPL Escuela de Biología 12 UTPL Escuela de Biología 48 Carrera de Química y Biología 4 Maestría en Agroecología y Ambiente U.T. Ambato 29 Plan de Contingencia UNL Tena 18 Visitantes Nacionales 191

Visitantes Extranjeros

17 Total 632

Febrero del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas personas Infancia Universitaria UNL 20

Centro de acogimiento infantil “Buen Vivir” 10 Escuela José Ingenieros Nro. 1 36 Colegio “27 de Febrero” 40 Sistema Nacional de Nivelación y Admisión SENECYT UNL 118 Quinto módulo de enfermería de la UNL 20 Visitantes Nacionales 182 Visitantes Extranjeros

27 Total 453

Marzo del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas

Centro Educativo “San Isidro” 10 Escuela “25 de Diciembre” 21

Centro Educativo “Salapa” 22 Escuela “Lauro Damerval Ayora” 32 Escuela “José Ingenieros” 28 Colegio “Beatriz Cueva” 25 Colegio “San Gerardo” 51 Colegio “Cordillera” 10 Sistema nacional de Nivelación y Admisión SENECYT/UNL 27 Visitantes Nacionales 182 Visitantes Extranjeros

15 Total 423

Abril del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas personas U.E. “Pio Jaramillo Alvarado” 12

Escuela “San Gerardo” 67 C.E.P. “Punto de Partida” 30 C.E.P. “Arco Iris” 20 Colegio Militar “Lauro Guerrero” 69 Colegio “Vicente Anda Aguirre” 35 Colegio “Cordillera” 15 Carrera Administración Púbica 1er. Año 60 Visitantes Nacionales 183 Visitantes Extranjeros

13

Total 504

Mayo del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas personas Unidad Educativa Municipal “Pradera” 18 C.E. “Interandino” 10 C.D.I. Kids 19 C.E. “Alborada” 29 Escuela “Aprender Jugando” 20 Escuela Filomena Mora de C. 58 Colegio “San Francisco de Asís” 33 Instituto Iberoamericano “San Agustín” 32 Colegio “Pio Jaramillo Alvarado” 42 Colegio “La Dolorosa” 32 UTPL Investigadores 5 ESPOCH 30 Carrera de Ingles UNL. 53 Visitantes Nacionales 211

Visitantes Extranjeros

13

Total 605

Junio del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas

Escuela de Ballet CCE 39

Escuela “Julio María Matovelle” 15 Centro Educativo “Ateneo” 60 Carrera de Turismo UNL 55 UTPL Investigadores 3

Visitantes Nacionales 195

Visitantes Extranjeros

10

Total 377

Julio del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas

Centro Educativo N.C.I. 16 Centro de Acogimiento Municipal 10 C.E.I. “Domingo Sabio” 21 Colegio “Manuel Cabrera Lozano” 23 Instituto Sudamericano 10 Carrera de Enfermería 19 Colonia Vacacional UTPL 111 Universidad Nacional de Cajamarca 20 UTPL Investigadores 7 Visitantes Nacionales 211 Visitantes Extranjeros

22

Total 470

Agosto del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas UTPL 36 Monterrey Azucarera Lojana 105 Visitantes Nacionales 163 Visitantes Extranjeros

18

Total 322

Septiembre del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas Centro Educativo “Ateneo” 21 Escuela “Municipal” 33 Escuela M.H.C. 22 Carrera de Artes Plásticas UNL 24 Visitantes Nacionales 204

Visitantes Extranjeros

14

Total 318

Octubre del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas personas SGR 40

Escuela de Educación Básica Particular “BETEL” 35 Servicio Civil Ciudadano M.A.E. 22 Ministerio de Salud Pública 12 Carrera de Psico-rrehabilitación de la UNL 31 UNL y UTPL Investigadores 3 UTPL Carrera de Biología 32 Visitantes Nacionales 180 Visitantes Extranjeros

11 Total 366

Noviembre del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas personas Centro Infantil del Niño Jesús 22

Infancia Universitaria de la UNL 38 Unidad Educativa “La Porciuncula” 97 Centro Diurno de Desarrollo Integral PCD-MIESS LOJA 45 Colegio Particular “José María Vivar Castro” 35 Colegio “Antonio Peña Celi” 126 Instituto Iberoaméricano 39 Manejo y Conservación del Medio Ambiente UNL 30 Comunicación Social de la UNL 30 Bioquímica y Farmacia de la UTPL 80 Carrera de Administración Turística UNL 40 Carrera de Ingeniería en Sistemas de la UNL 43 Carrera de Psicología Infantil de la UNL 197 Psicología Educativa de la UNL 20 Visitantes Nacionales 195 Visitantes Extranjeros

16 Total 1053

Diciembre del 2014

Nombre de perdonas y Instituciones atendidas Número personas personas Unidad Educativa “La Porciuncula” 75

Escuela Dorotea Carrión 13 Colegio “Juan Montalvo” 39 Colegio “Cordillera” 44 Instituto Superior Juan XXIII Yantzaza 35 Instituto Tecnológico Superior “Daniel Alvarez Burneo” 24 Universidad Agraria del Ecuador Milagro 32

Club de Diabéticos del Hospital Isidro Ayora” 50 Visitantes Nacionales 216 Visitantes extranjeros

13

Total 541

Cuadro 1. Resumen del número de visitantes que ingresaron al Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” en el año 2014, considerando el tipo de visitantes.

Público Cantidad Estudiantes Primaria 1371

Estudiantes Secundaria 959 Estudiantes Universitarios 1232

Visitantes Nacionales 2313 Visitantes Extranjeros 189

Total 6064 Media mensual 505,4

Media diaria 16,85

Figura 1. Número de visitantes que ingresaron al Jardín Botánico 2014, según tipo de visitación.

Figura 2. Comportamiento mensual de visitación en el JBRE durante el año 2014. Es de indicar que la atención a las personas de instituciones, entidades educativas, personas particulares y visitantes de extranjeros, se realiza en el marco de acciones de Educación e Interpretación Ambiental, usando como escenario principal las secciones del jardín botánico, con énfasis en la riqueza florística y cultura que posee. La evidencia de la presencia de los visitantes se registra en el libro diario de los visitantes que mantiene el jardín botánico en la cual se recogen impresiones, sugerencias saludos por parte del visitante, carpeta de oficios recibidos y atendidos, y documentos de ingreso a caja y factura por concepto de pago del valor de entrada al Jardín Botánico. El valor de ingreso al JBRE es de $ 0,50 para visitantes nacionales y de $ 1 para visitantes extranjeros, niños $ 0,25. En el cuadro 2 se presenta un resumen de los ingresos monetarios durante el año 2014.

Cuadro 2. Resumen con los valores que se registran de visitante pagados al JBRE 2014

Público Valor $ Visitante nacionales con ingreso pagado 2313 Visitantes extranjeros con ingreso pagado 189 Total 2505

Cuadro 3. Desglose mensual de los visitantes que ingresaron al Jardín Botánico con boleto pagado, es de indicar que no todos pagas, la Universidad Nacional autoriza ingreso libre cuando instituciones lo solicitan.

Ingresos Año 2014

Mes Visitantes Nacionales

Visitantes Extranjeros

Valor USD

Enero 191 17 112,5 Febrero 182 27 118,0 Marzo 182 15 106,0 Abril 183 13 104,5 Mayo 211 13 118,5 Junio 195 10 107,5 Julio 211 22 132,5 Agosto 163 18 99,5 Septiembre 204 14 116,0 Octubre 180 11 101,0 Noviembre 195 16 113,5 Diciembre 216 13 121,0 Total 2313 189 1 350,5

5. PASANTIAS ESTUDIANTILES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA.

Dentro de las actividades del jardín botánico “Reinaldo Espinosa” está la posibilidad de que estudiantes de las Carreras Ingeniería Agronómica, Ingeniería Forestal, Ingeniería en Medio Ambiente e Ingeniería en Administración Turística, realicen pasantías. Las actividades que realizan los estudiantes son:

Educación Ambiental con los visitantes del Jardín Botánico.

Patrullajes en los predios del jardín para evitar daños y sustracciones de material vegetal.

Manipulación de los elementos decorativos del jardín botánico, jardineras, cascadas.

Previo a que estudiante empiece atender al público reciben capacitación in situ, mediante charlas, se provee de materiales divulgativos e informativos al pasante y finalmente se evalúa su desempeño y otorga una certificación de haber cumplido con la pasantía.

Se lleva registros de asistencia que reposan en el jardín botánico para garantizar un responsable cumplimiento de las labores encargadas al pasante. Los pasantes atienden sábado y domingo en horario de 13h00 a 18h00.

Cuadro 4. Estudiantes por carrera que realizaron pasantías en el jardín botánico durante

el año 2014

Carrera Número Estudiantes Ingeniería Forestal 24 Ingeniería en Medio Ambiente 10 Ingeniería en Administración Turística. 18 Total 52

6. DIFUSION NACIONAL E INTERNACIONAL DEL JARDÍN BOTÁNICO “REINALDO ESPINOSA”

Durante el año 2014 y con el fin de brindar atención complementaria a través de la WEB se ha mantenido actualizado el blog del jardín botánico bajo la plataforma Wordpress el cual al cierre de este informe cuenta con 4518 visitas de personas que consultan las actividades y recursos existentes en el JBRE.

Figura 3. Página de Inicio del Blog www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com

En el menú de publicaciones se puede descargar seis documentos con temáticas diferentes, útiles para difundir al jardín botánico y ayudar al proceso enseñanza aprendizaje de estudiantes de todos los niveles de educación.

Documentos disponibles en el BLOG www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com

INVENTARIO

En este documento se pueden consultar nombres científicos y comunes de las distintas plantas que se encuentran desarrollándose en el Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” y Parque Universitario “Francisco Vivar Castro”.

ALBUM DE ORQUIDEAS

Galería de imágenes de orquídeas que se publicó por los 152 años de fundación de la UNL.

“JBRE” CENTRO DE CONSERVACIÓN EX SITU DE LA REGIÓN SUR

Documento divulgativo de los aspectos más relevantes del Jardín Botánico, perspectivas, oportunidades, actividades actuales.

RECORRE LA FLORA NATIVA DEL “JBRE”

Con la ayuda de este documento se puede recorrer una parte de la flora nativa que se desarrolla en el Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” caminando por la red de senderos que se dispone para el efecto.

CATALOGO DE LAS PLANTAS DEL JBRE

Galería de imágenes de las principales plantas que se desarrollan en las diferentes secciones del JBRE.

TRIPTICO JBRE

Es la autoguia que se entrega al visitante del jardín botánico

Informe

Se encuentra los datos de la gestión del año 2013

Figura 4. Documentos digitales disponibles en el blog del JBRE

Estadísticas de las visitas al blog en el periodo de funcionamiento promedian 168 visitantes por mes, esto se muestra en la figura 5.

Figura 5. Estadística de visitas al blog www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com

En la red social FACEBOOK se han publicado algunas fotografías importantes de floración de algunas especies, así como visitantes del año 2014, actualmente la página del Jardín Botánico cuenta con 1051 visitas y se ha constituido en una herramienta para interactuar con el público amante de la naturaleza.

Figura 6. Estadística de visitas a la página https://

www.facebook.com/JardinBotanicoReinaldoEspinosa

7. MANEJO DE LA BASE DE DATOS DEL JARDIN BOTÁNICO “REINALDO ESPINOSA”

El jardín botánico posee su base de datos digital y a la fecha se han ingresado 82 especies de las cuales se registra información general, morfológica y de aspectos fenológicos unidos a un registro fotográfico de dicha planta.

Figura 7. Vista de los módulos de la base de datos digital del JBRE

Figura 8. Módulo inventario en el cual se soporta los datos de las especies vegetales.

8. SIEMBRA Y CUIDADO DE LAS ESPECIES INCAUTADAS POR EL MAE Y ENTREGADAS AL JBRE

Cumpliendo con la misión del Jardín Botánico se colabora con el MAE, en el mantenimiento, de especies que son incautadas por que se extrae ilegalmente de los bosques, especialmente las orquídeas, se han recibido 7 plantas de la especies Prostechea vespa que han sido debidamente sembradas.

El material vegetal ha sido recibido y se procedió a la clasificación, limpieza y desinfección fungicida, podas sanitarias y siembras en árboles o jardineras respetando su biotipo.

Figura 9. Plantas incautadas por el MAE, sembradas en el orquideario del JBRE Agosto 2014.

9. MANTENIMIENTO DE LAS SECCIONES DEL JARDÍN BOTÁNICO

Previa planificación se realizaron diferentes labores para lograr el mantenimiento de los recursos vegetales e infraestructura existente en el JBRE, entre las principales se muestran:

Limpieza de parcelas en el huerto andino y plantas medicinales.

Cespeo en los senderos del jardín, arboretum, laberinto, huerto de romerillos, etc. Monitoreo para realizar controles sanitarios en las plantas que se encuentran

afectadas por plagas y enfermedades. Fertilización y abonado en la mayoría de plantas. Cambio de sustrato a orquídeas.

Coronado de plantas que se encuentran en desarrollo. División de matas de orquídeas y siembras. Corte se setos de ciprés. Riegos a las diferentes jardineras y plantas. Propagación sexual y asexual de especies. Adecentamiento de jardineras.

Mantenimiento del área de la quebrada en senderos y siembra de plantas.

Figura 10. Mantenimiento en el Huerto Andino.

9.1. Restauración de la cabaña y área de descanso.

Al haber cumplido su periodo de vida útil la cabaña de descanso principal del JBRE se procedió a la su restauración y los trabajos comprenden:

Mejoramiento de la estructura con hormigón armado.

Cambio de la cubierta de paja de cerro por teja. Cambio de los pasamanos. La planta alta quedará como un pequeño mirador. La grada de acceso será remodelada.

Se debe indicar que estas obras se realizan a través de autogestión y a finales del 2014, se tiene un avance del 80 %, falta completar los pasamanos para finalizar esta obra.

Figura 11. Trabajos de restauración de la cabaña principal del JBRE.

9.2. Arreglo de la cascada decorativa del invernadero de orquídeas de clima cálido húmedo.

Complementando la adecuación del invernadero para orquídeas de clima tropical, con autogestión se mejoró la cascada ornamental con algunos niveles y siembra de plantas para armonizar con el entorno que se implementará en esta sección.

Cascada anterior Remodelación actual

Figura 12. Remodelación de la cascada ornamental en el invernadero tropical.

9.3. Construcción del sendero de la avenida de los decanos con adoquín.

Para el mes de Julio del 2014, con la ayuda de pasantes de la carrera de Ingeniería Forestal y los trabajadores del jardín botánico se realizó trabajos para adoquinar la avenida de los decanos o sendero principal del jardín botánico, mediante autogestión de los materiales se adoquino 200 m de sendero.

Sendero principal Av. Decanos Sector de llegada al centro de visitantes

Figura 12. Sendero adoquinado y decorado Av. De los decanos. 10. INVESTIGACIÓN

Con el apoyo de dos tesistas de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones del Área de la Energía y Recursos Naturales no Renovables se ejecutaron dos proyectos de investigación denominados:

o “Sistema de control automático de humedad relativa del aire de un invernadero de orquídeas del jardín botánico Reinaldo Espinosa de la UNL”, de la autoría del egresado Gustavo Berrú Correa.

o “Sistema de control automático de la temperatura del aire de un invernadero

de orquídeas del jardín botánico Reinaldo Espinosa de la UNL”, de la autoría del Egresado John Sinche Loarte.

Estos trabajos se han terminado 100 %, y el invernadero está en funcionamiento.

Instalación de nebulizadores Aerocalefactor

Pantalla indicadora de datos

Figura 13. Instalación de equipos para la climatización del invernadero de orquídeas de clima cálido-húmedo.

“Sistema de control automático de la temperatura del aire de un invernadero de orquídeas del jardín botánico Reinaldo Espinosa de la UNL”

Resumen.

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar e implementar un sistema de control automático para la temperatura del aire de un invernadero de orquídeas ubicado en el Jardín Botánico Reinaldo Espinosa de la Universidad Nacional de Loja, de tal manera que al interior del mismo se cuente con el microclima recomendable para el crecimiento y desarrollo de este tipo de especies vegetales.

Una vez diseñado e implementado el sistema de control, éste garantiza el cumplimiento de las condiciones óptimas de temperatura de forma rápida y efectiva, donde, para llevarlo a cabo se hizo uso de dos sistemas actuadores: un sistema de calefacción mediante un generador eléctrico de aire caliente y un sistema de nebulización a baja presión, los cuales fueron diseñados conforme a los requerimientos necesarios tanto para aumentar la temperatura, así como para reducirla.

Para el diseño del controlador se empleó la tarjeta electrónica Arduino Mega2560 y se recurrió a un sistema de inferencia difusa, el cual está basado en reglas si-entonces que emplean términos lingüísticos representados por conjuntos difusos. Las variables de entrada son temperatura y humedad relativa, y las variables de salida son los tiempos de nebulización y calefacción. Se usó una pantalla LCD para visualizar los resultados.

El valor de las variables de entrada se obtiene a través del sensor RHT03. Básicamente hay cinco sensores distribuidos en diferentes sectores, cuatro se encuentran dentro del invernadero y el restante en la parte exterior. Dependiendo de los valores que arrojen estos sensores se ejercerá determinadas acciones sobre los sistemas actuadores.

Finalmente, se verificó el funcionamiento del sistema de control, donde se pudo observar cómo responde a diferentes características ambientales que se presentaron en el interior del invernadero a lo largo de los diferentes días de prueba.

“Sistema de control automático de humedad relativa del aire de un invernadero de orquídeas del jardín botánico Reinaldo Espinosa de la UNL”

Resumen

El presente trabajo de tesis tuvo como objetivo diseñar e implementar un sistema de control automático de humedad relativa para un invernadero de orquídeas que se encuentra ubicado en el Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” de la ciudad de Loja y seleccionar e implementar sistemas actuadores apropiados para poder regular la humedad relativa en el interior del mismo.

En este proyecto se usaron tres sistemas actuadores: para humedecer o aumentar la humedad relativa se utilizó un sistema de nebulización a baja presión y para deshumedecer o reducir la humedad relativa se usó un sistema de calefacción y un sistema de ventilación forzada. Cada uno de estos sistemas se seleccionó y dimensionó en base a los valores permisibles de humedad relativa de las orquídeas y a las características del invernadero, como su capacidad volumétrica y los materiales que constituyen su estructura.

Como sistema controlador, se usó un controlador difuso a base de la placa electrónica Arduino Mega 2560, la cual regula y mantiene la humedad relativa a un rango de 70 ± 10% dentro del invernadero y a su vez implícitamente también controla la temperatura ambiente de las orquídeas, manteniéndolas en rangos adecuados tanto en el día como en la noche. El controlador difuso implementado en este proyecto es uno de los más básicos y está formado principalmente por la etapa defusificación, base de conocimiento o base de reglas, etapa de inferencia y una etapa de defusificación. Se usaron sensores digitales RHT03 tanto para la medición de las variables como para mejorar el desempeño del invernadero y una pantalla GLCD para visualizar los resultados. Estos sensores son el medio por el cual el controlador difuso tomara las decisiones y activará los sistemas actuadores de acuerdo a las necesidades requeridas.

Por último, se verificó el funcionamiento del sistema, es decir, se pudo observar como el sistema respondió a diferentes características ambientales que se presentaron en el interior del invernadero a lo largo de los diferentes días de prueba, analizando de esta forma el comportamiento del sistema, para seguidamente plantear las respectivas conclusiones y recomendaciones.

9.5. Elaboración de maceteros para la siembra de plantas ornamentales.

Con el apoyo de los pasantes de la carrera de Administración Turística de la UNL se elaboraron 23 maceteros reciclados de neumáticos de vehículos usados para decoración de los espacios del jardín botánico en la cual se sembraron especies ornamentales coloridas como Impatienes, Crisantemos, Gazanias, Geranios, Minirosas, Kalanchoes.

Figura 14. Proceso de elaboración de maceteros de neumáticos reciclados

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2015

Cuadro 5. Planificación de actividades que serán ejecutadas en el JBRE en el año 2015

Actividades Meses del año 2015 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Atención a los visitantes del JBRE

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Mantenimiento de las secciones del JBRE

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Siembras, resiembras de plantas

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Propagación de platas división de matas.

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Culminación de trabajos de restauración de cabaña

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Salidas a colectar plantas. x

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Coordinación pasantías. xxxx

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Restauración invernadero de propagación.

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Puesta en funcionamiento del Invernadero de clima tropical húmedo con orquídeas de ese clima

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11. CONCLUSIONES

En el período 2014 se ha atendido a 6064 visitantes que promedia 506 visitantes por

mes, sin tomar en cuenta a los estudiantes del Área Agropecuaria que reciben clases en el JBRE.

Los estudiantes de educación primaria son los que más visitan el JBRE con 1371 niños,

que complementan el estudio de las plantas que reciben en el aula.

Los establecimientos de educación secundaria han visitado el jardín en un número de 959 visitantes.

Los estudiantes universitarios que se reportan como tal, no pertenecen solo a la UNL,

sino que han llegado desde otras, a realizar prácticas, en un número de 1232 de diferentes carreras de Loja y el país.

Se ha brindado la atención ininterrumpida incluso en los fines de semana gracias a la ayuda de los pasantes de Ingeniería Forestal e Ingeniería en Administración Turística, haciendo Educación Ambiental con los visitantes al Jardín Botánico, mantenimiento de las secciones y realización de prácticas pre-profesionales (han realizado pasantías 52 estudiantes).

Al cabo de 2 años de funcionamiento del Blog del Jardín Botánico ha recibido 4518

visitas, esto ha permitido satisfacer de mejor manera los requerimiento de los estudiantes que buscan información que se genera en el Jardín Botánico.

La red social Facebook con la página del Jardín Botánico ha resultado muy interesante para interactuar con el visitante y en el período de creación cuenta ya con 1051 visitas.

En la base digital del jardín botánico se ha logrado ingresar 339 especies con todo lo

que exige el modulo inventario y su debido registro fotográfico.

Elaborado por:

Ing. Marcelo Gutiérrez Riofrío TÉCNICO DEL “JBRE”

Ing. Zhofre Aguirre Mendoza DIRECTOR DEL “JBRE”

Loja, 15 de enero del 2015.

ANEXOS

Registros de los visitantes.

Nómina de pasantes del año 2014

Forestal Medio Ambiente Turismo Jorge L. Reategui Wilson Puglla Johnny Garrochamba Jairo Azanza Azanza Mayra Ayora Pablo Medina Leonor Cuenca Nixon Ruiz Katherine Solorzano Alexandra Castillo Rosa Vanegas Diana Guevara Victoria Moncada Karina Capa Erika Camacho Leidy Cango Mayra F. Ayora Lidia Macas Jorge Anglade Fanny Morocho Melva Saéz Jordy Alvarado Sandra Revolledo Sayra Martínez Yeimmy Barrazueta Christian Abad Yosselin Martínez Marco Conde Juan C. Salazar Jhandry Llivicura María Yucta María F. González Jhonatan Alverca Beatriz Puglla Sandra Maldonado Magali Guerrero Marlon Ortíz Favio Capa María Cabrera Yosselin Martínez Jeimmy Barrazueta Sayra Martínez Ariana Cueva Andreina Castillo María Rivera Erika Jimémez Tania Curimilma

Génesis Castillo

María Ambuludí

Elvis Diaz

Darwin Pinza

Hector Zhinin