Informe de Gestión vigencia 2015-2 - itsa.edu.co de Gestión vigencia 2015.pdf · 2! (Informede!la!Gestión!Institucional!2015! (( (! MINISTERIO(DE(EDUCACIÓN(NACIONAL! CONSEJO(DIRECTIVO(ITSA(!

INFORME DE GESTIÓN INSTITUCIONAL VIGENCIA 2015

Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA “Por una Educación que Trasciende Fronteras”

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Informe de la Gestión Institucional 2015

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

CONSEJO DIRECTIVO ITSA

Eduardo Verano de la Rosa

GOBERNADOR DEL ATLÁNTICO Y PRESIDENTE DEL CONSEJO DIRECTIVO

Emelina Sarmiento de Buitrago REPRESENTANTE DE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA

Raquel Díaz Ortíz

REPRESENTANTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Alberto Vives de la Espriella REPRESENTANTE DEL SECTOR PRODUCTIVO

Arcesio Julián Castro Agudelo

REPRESENTANTE DE LAS DIRECTIVAS ACADÉMICAS DE LA INSTITUCIÓN

Carlos Alberto Barros Nieto REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN

Octavio Rafael Fernández Conde

REPRESENTANTE DE LOS EGRESADOS DE LA INSTITUCIÓN

Elida María Pérez Flórez REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN

Carlos Arturo Maya Cuello

SECRETARIO DEL CONSEJO DIRECTIVO

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SOLEDAD ATLÁNTICO -‐ ITSA

Emilio Armando Zapata RECTOR

Arcesio Julián Castro Agudelo VICERRECTOR ACADÉMICO

Yolanda Libertad Rodríguez Cantillo DIRECTORA SEDE BARRANQUILLA

Carlos Arturo Maya Cuello SECRETARIO GENERAL

Carolina Monsalve Pabón

COORDINADORA DE PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS

Delly Luz González Hernández JEFE OFICINA DE CONTROL INTERNO

Campus ITSA

Calle 18 No. 39 – 100, Soledad – Atlántico Cra 45 No. 48 – 31, Barranquilla – Atlántico

www.itsa.edu.co

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN 9

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014 – 2018 10

MISIÓN 10 VISIÓN 10 MEGA 10 PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES 10 PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (PDI) 14

1. DIMENSIÓN 1. AMPLIACIÓN DE LAS FRONTERAS ACADÉMICAS 16

1.1. OFERTA ACADÉMICA 16 1.2. MATRÍCULAS DE LOS PROGRAMAS REGULARES: 23 1.3. MATRÍCULAS DEL PROYECTO DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR: 25

2. DIMENSIÓN 2. FORTALECIMIENTO DE LA VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL 27

2.1. EXTENSIÓN 27 2.2. EGRESADOS 28 2.3. INTERNACIONALIZACIÓN 31 2.4. TEMAS ADICIONALES 34

3. DIMENSIÓN 3. DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN 35

3.1. INVESTIGACIÓN: 35 3.2. MEDIOS EDUCATIVOS E INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA: 44 3.2.1. UNIDAD DE BIBLIOTECA E EXTENSIÓN CULTURAL 44 3.2.2. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA: 46 3.3. POLÍTICA DE GOBIERNO EN LÍNEA 53 3.4. OTRAS INICIATIVAS: 54

4. DIMENSIÓN 4. FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL 56

4.1. GESTIÓN ADMINISTRATIVA 56 4.1.1. CUERPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 56 4.1.2. BIENESTAR INSTITUCIONAL: 59 4.1.3. CONTRATACIÓN 69 4.1.4. RECEPCIÓN DE PQRS: 70 4.1.5. PLAN ANTICORRUPCIÓN Y ATENCIÓN AL CIUDADANO: 71 4.1.6. POLÍTICA DE TRANSPARENCIA: 72 4.1.7. EMISORA ITSA – RADIO 106.6 F.M.: 72 4.1.8. OTRAS ACTIVIDADES 73 4.2. CONSOLIDACIÓN FINANCIERA 74

5. DIMENSIÓN 5. GESTIÓN INTEGRAL DE LA CALIDAD 82

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5.1. SISTEMA DE GESTIÓN 82 5.2. PROCESOS DE EVALUACIÓN 83 5.3. AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN 84

6. DIMENSIÓN 6. FORTALECIMIENTO DE LA RELACIÓN CON LOS GRUPOS DE INTERÉS 85

6.1. UBICACIÓN LABORAL – PRÁCTICAS 85 6.2. FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES CON EL SECTOR GUBERNAMENTAL Y CON GREMIOS Y ACTORES DEL SECTOR PRODUCTIVO DE LA REGIÓN CARIBE 86 6.3. GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE UN MODELO DE BECAS 87 6.4. FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES CON EGRESADOS 87 6.5. OTRAS INICIATIVAS 89

7. DIMENSIÓN 7. PROYECTOS ESPECIALES 90

8. LOGROS ADICIONALES DURANTE LA VIGENCIA 2015 99

9. INICIATIVAS Y PROYECTOS FUTUROS – VIGENCIA 2016 102

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ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Porcentaje de Cumplimiento de Metas de Dimensiones del Plan de Desarrollo

Institucional 2014 -‐ 2018 ............................................................................................. 15 Tabla 2. Programas actualizados con innovación curricular ................................................ 17 Tabla 3. Programas Técnico Laboral con renovación de Resoluciones ................................ 19 Tabla 4. Convocatorias, alianzas y proyectos -‐ Articulación de la Educación Media con la

Superior ....................................................................................................................... 20 Tabla 5. Seminario de Planeación, Formación y Evaluación Basada en Competencias ....... 21 Tabla 6. Construcción de SNET ............................................................................................ 22 Tabla 7. Visitas Empresariales .............................................................................................. 22 Tabla 8. Matrículas Programas Regulares por Cuatrimestre y Sede, 2015 .......................... 24 Tabla 9. Matriculados Nuevos, Año 2015 ............................................................................ 24 Tabla 10. Matrículas según nivel académico ....................................................................... 24 Tabla 11. Ingreso por Ventas y Servicios .............................................................................. 26 Tabla 12. Matrículas Centro de Idiomas, Año 2015 ............................................................. 27 Tabla 13. Cifras consolidadas de Actividades de Educación Continuada ............................. 28 Tabla 14. Egresados, Vigencia 2015 ..................................................................................... 29 Tabla 15. Egresados por Nivel, Global a 2015 ...................................................................... 30 Tabla 16. Egresados, Ciclo Profesional Universitario ........................................................... 30 Tabla 17. Movilidad Entrante y Saliente, Año 2015 ............................................................. 31 Tabla 18. Número de Proyectos -‐ Muestras de Proyectos ................................................... 38 Tabla 19. Presupuesto de Gastos -‐ Investigación ................................................................. 43 Tabla 20. Referencias Bibliográficas -‐ 2015 ......................................................................... 44 Tabla 21. Recursos Adicionales -‐ Biblioteca ......................................................................... 45 Tabla 22. Adquisición de recursos bibliográficos ................................................................. 45 Tabla 23. Presupuesto de Gastos -‐ Inversión Medios Educativos e Infraestructura

Tecnológica .................................................................................................................. 52 Tabla 24. Objetos Virtuales de Aprendizaje ......................................................................... 54 Tabla 25. Módulos validados para implementación de material educativo virtual ............. 54 Tabla 26. Capacitaciones -‐ Uso Tecnologías de la Información ........................................... 55 Tabla 27. Planta Docente Actual .......................................................................................... 57 Tabla 28. Capacitación en Estudios de Posgrados ............................................................... 57 Tabla 29. Presupuesto en Capacitación del Personal Docente y Administrativo del Instituto

Tecnológico de Soledad Atlántico -‐ ITSA ...................................................................... 58 Tabla 30. Estudiantes Atendidos por el Eje de Salud Integral y Calidad de Vida ................. 62 Tabla 31. Atenciones Eje Salud y Calidad de Vida -‐ Programas Regulares ........................... 62 Tabla 32. Atenciones Eje Cultura -‐ Proyecto de Articulación de la Educación Media con la

Educación Superior ...................................................................................................... 63 Tabla 33. Atenciones Eje Cultura -‐ Programas Regulares .................................................... 63 Tabla 34. Atenciones Eje Recreación y Deportes -‐ Proyecto de Articulación de la Educación

Media con la Superior .................................................................................................. 64 Tabla 35. Atenciones Eje Recreación y Deportes -‐ Programas Regulares ............................ 64 Tabla 36. Atenciones Eje Desarrollo Humano – Proyecto de Articulación de la Educación

Media con la Educación Superior ................................................................................. 65

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Tabla 37. Atenciones Eje Desarrollo Humano -‐ Programas Regulares ................................. 65 Tabla 38. Eje Promoción Socioeconómica -‐ Programas Regulares ...................................... 66 Tabla 39. Atenciones PAIP -‐ Programas Regulares .............................................................. 66 Tabla 40. Atenciones PAIP -‐ Proyecto de Articulación de la Educación Median con la

Superior ....................................................................................................................... 67 Tabla 41. Consolidado de Atenciones por Eje, Bienestar Institucional ................................ 67 Tabla 42. Participación en eventos deportivos y culturales ................................................. 68 Tabla 43. Atenciones Programa de Educación Inclusiva ...................................................... 68 Tabla 44. Participación Programa Convivencia Ciudadana .................................................. 69 Tabla 45. Ejecución Presupuestal Bienestar Institucional, Serie 2010 -‐ 2015 ...................... 69 Tabla 46. Estadísticas Contratación ..................................................................................... 70 Tabla 47. Ejecución Presupuestal de Ingresos -‐ Diciembre 31 2015 .................................... 74 Tabla 48. Comparativo Ejecución Presupuestal de Ingresos Respecto a Vigencia 2014 ...... 75 Tabla 49. Diversificación fuentes ingresos ........................................................................... 75 Tabla 50. Ejecución Presupuestal de Gastos -‐ Diciembre 31 de 2015 ................................. 76 Tabla 51. Comparativo Ejecución Presupuestal de Gastos Respecto a la Vigencia 2014 ..... 77 Tabla 52. Evolución Balance General, 2012 – 2015 (Cifras en miles) ................................... 80 Tabla 53. Percepción Externa e Interna del Usuario ............................................................ 83 Tabla 54. Ubicación de Estudiantes en Prácticas Laborales, 2015 ....................................... 85 Tabla 55. Gestión para modelos de becas ........................................................................... 87 Tabla 56. Proyectos Planes de Fomento a la Calidad ........................................................... 90 Tabla 57. Iniciativas encaminadas al mejoramiento de la gestión institucional -‐ 2016 ..... 102 Tabla 58. Proyectos de Inversión -‐ 2016 ............................................................................ 103

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ÍNDICE DE GRÁFICOS Gráfico 1. Porcentaje de Cumplimiento de Metas de Dimensiones del Plan de Desarrollo

Institucional 2014 -‐ 2018 ............................................................................................. 15 Gráfico 2. Oferta Académica ................................................................................................ 16 Gráfico 3. Evolución de las Matrículas de los Programas Regulares, Serie 2000 -‐ 2015 ...... 23 Gráfico 4. Evolución de Matrículas del Proyecto de Articulación de la Educación Media con

la Educación Superior, Serie 2007 -‐ 2015 ..................................................................... 25 Gráfico 5. Distribución de Estudiantes del Proyecto de Articulación .................................. 25 Gráfico 6. Movilidad Entrante -‐ Docentes ............................................................................ 31 Gráfico 7. Movilidad Entrante -‐ Estudiantes ........................................................................ 31 Gráfico 8. Producción de Nuevo Conocimiento, Serie 2010 -‐ 2015 ..................................... 36 Gráfico 9. Proyectos presentados por Cuatrimestre ........................................................... 38 Gráfico 10. Proyectos presentados por Escuela .................................................................. 38 Gráfico 11. Registro Acumulado en Investigación Académica -‐ Serie 2010 -‐ 2015 .............. 43 Gráfico 12. Evolución de Referencias Bibliográficas, Serie 2011 -‐ 2015 .............................. 44 Gráfico 13. Total de Licencias Pagadas ................................................................................ 47 Gráfico 14. Crecimiento Ancho de Banda, Serie 2011 -‐ 2015 .............................................. 47 Gráfico 15. Porcentaje en Cobertura de Red Inalámbrica, Serie 2011 -‐ 2015 ..................... 47 Gráfico 16. Plazas Docente Aprobadas, Serie 2010 -‐ 2015 .................................................. 56 Gráfico 17. Resultados de la Evaluación Docente ................................................................ 59 Gráfico 18. Composición del Presupuesto de Ingresos ........................................................ 74 Gráfico 19. Evolución de la ejecución del Presupuesto de Ingresos .................................... 76 Gráfico 20. Composición del Presupuesto de Gastos .......................................................... 77 Gráfico 21. Evolución de la Ejecución del Presupuesto de Gastos ....................................... 78 Gráfico 22. Evolución Balance General, 2012 -‐ 2015 (Cifras en miles) ................................ 80

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Presentación El Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA, por medio de la Unidad de Planificación y Proyectos, presenta a la comunidad educativa el Informe de la Gestión Institucional correspondiente a la vigencia 2015. Este documento invita a la reflexión conjunta sobre el desarrollo institucional en consonancia con los logros alcanzados por los distintos estamentos del Instituto. El documento se acoge al marco institucional y a las dimensiones contenidas en el Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2018 “Por un Educación que Trasciende Fronteras”, la guía que marca el derrotero de las acciones presentes y futuras. En este sentido, el Informe de Gestión permite conocer la labor de las dependencias administrativas que soportan la gestión académica en sus funciones sustantivas y conllevan al cumplimiento de nuestra visión. Hemos progresado en cada una de las dimensiones estratégicas definidas, a través de las acciones y decisiones emprendidas a corto, mediano y largo plazo desde el Direccionamiento Estratégico y los procesos estratégicos, misionales, de apoyo y de evaluación conformados en el Instituto. El informe responde al deber y el compromiso que tiene la Institución de atender y manifestar públicamente la gestión, la toma de decisiones y el manejo de recursos de modo efectivo y transparente. Se pertenece al proceso de Rendición de Cuentas, el cual es concebido como un derecho de la ciudadanía referente a la vigilancia de la administración de los recursos públicos y al recibimiento de información de interés y comprensible. La Rendición de Cuentas de la administración pública es un espacio de interlocución entre los servidores públicos y la ciudadanía; tiene como finalidad generar transparencia, condiciones de confianza entre gobernantes y ciudadanos y garantizar el ejercicio del control social a la administración pública; sirviendo además de insumo para ajustar proyectos y planes de acción para su realización.

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Direccionamiento Estratégico Institucional 2014 – 2018

Misión El Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico, ITSA, es un Establecimiento Público de Educación Superior, comprometido con la formación de personas autónomas, creativas, emprendedoras, éticas, responsables y con una visión sustentable, en un modelo de formación basado en competencias que responde a las necesidades del entorno en un contexto globalizado.

Visión En el 2017, el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico, ITSA, será reconocido como una Institución de Educación Superior de alta calidad con acreditación institucional, y en camino a la acreditación internacional de sus programas académicos; caracterizados por el uso y fomento de las TIC, el compromiso con el desarrollo sostenible, un sistema de internacionalización fortalecido y el mantenimiento de alianzas estratégicas con el sector productivo, estatal y social, contribuyendo al desarrollo de la Región Caribe.

Mega “Por una Educación que Trasciende Fronteras”

Principios y Valores Institucionales

• Valores Institucionales: Respeto: Se promueve el respeto como condición primera para la colaboración y coexistencia pacífica de la comunidad institucional. Implica una actitud personal y colectiva hacia la consideración por el otro (forma de ser, pensar y actuar) y el acatamiento de las regulaciones institucionales. Libertad: La institución reconoce la libertad como el dominio consciente del propio acto para expresarse y actuar conforme a las creencias y valores personales; sin que ello afecte la libertad del otro.

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Pluralismo: Se fomenta la expresión de todas las formas de pensamiento como parte del enriquecimiento cultural y académico. Incluye el reconocimiento de la diversidad étnica, religiosa, política e ideológica como condición fundamental que promueve la equidad social. Responsabilidad: La comunidad institucional ejerce sus derechos, se hace cargo de sus acciones y afronta las consecuencias derivadas de sus actos, decisiones y omisiones. Implica madurez en la toma de decisiones y el cumplimiento de los compromisos adquiridos. Dignidad: La institución concibe la dignidad como la consciencia de la persona por respetarse a sí misma y a los demás, como un modo de manifestación propio de su condición como ser humano y como parte de la comunidad institucional. Ética: La institución orienta sus esfuerzos hacia una educación en forma ética y para la ética. Es decir, las grandes tareas del Instituto, en cuanto a formación, investigación y proyección social, deben ser realizadas con responsabilidad académica y política, con fundamento racional y con honestidad en los procesos y los productos. Honestidad: Se concibe como el actuar conforme se piensa y el expresarse de acuerdo a como se siente. En su sentido más simple, es entendido como el respeto por la verdad y la justicia, y se constituye una condición fundamental para el logro de los objetivos institucionales en la medida que refleja el comportamiento ético esperado. Justicia: La institución reconoce la justicia como el actuar con ecuanimidad y objetividad en todas las dimensiones donde el ser humano interactúa; representa el orden y la armonía social dando a cada individuo lo que le corresponde o pertenece sin que esto genere el detrimento propio ni de la sociedad. Excelencia: La institución promueve un servicio de alta calidad, y se compromete con la mejora continua para alcanzar la excelencia en las acciones emprendidas en todos sus campos de actuación. En el marco del ejercicio académico, propicia la innovación e investigación como condición de excelencia.

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• Principios de la Institución Autonomía: La institución ejerce el derecho de autodeterminación para el cumplimiento de sus funciones sustantivas, en virtud de lo cual goza de autonomía académica, administrativa y financiera, de conformidad con la Ley y con los reglamentos y estatutos internos que la auto regulan. Implica además, el ejercicio de la libre discusión de ideas y el pensamiento crítico en un ambiente de pluralismo ideológico y de diversidad cultural. Identidad: Representa el sentido de pertenencia por la institución y la adopción de su misión, visión, valores y principios orientadores, como compromiso permanente para con la institución. Pertinencia: Premisa del quehacer institucional para responder de manera proactiva a las necesidades del medio y transformar el contexto en que se opera, consultando siempre los intereses institucionales, las políticas y planes internacionales, nacionales, regionales y locales, así como las necesidades del sector productivo y de la sociedad en general. Eficacia y Eficiencia en la gestión: Necesario para el cumplimiento de los propósitos formulados y obtener un alto grado de correspondencia con los logros obtenidos, haciendo uso adecuado de los medios de que dispone la institución. Idoneidad: Compromiso de la institución por garantizar el cumplimiento idóneo de las funciones y condiciones necesarias de los miembros de la comunidad institucional, articulado de manera coherente con la misión y naturaleza de la institución. Comunicación: Indispensable para la socialización interna y externa de los retos y proyectos de la institución, los logros obtenidos y el impacto de los mismos. Desde un enfoque multidisciplinar, incluye la transmisión de los valores y principios que rigen la labor de la institución, así como la construcción de las relaciones sociales a través del diálogo.

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Participación: Comprende el ambiente y los medios necesarios para que los miembros de la comunidad institucional intervengan en las decisiones, procesos y acciones que los afectan. Promueve la representación democrática y se fundamenta en el libre albedrío de todos los ámbitos y niveles de la institución. Cooperación: Permite signar alianzas estratégicas con terceros, para contribuir al desarrollo de la institución, al fortalecimiento de la educación superior y del sistema educativo colombiano; y en general, procurar la mejora continua y favorecer el desarrollo económico y social de la sociedad en su conjunto. Internacionalización: Enfoque transversal al quehacer de la institución que amplía el horizonte intercultural y nivel de apertura, extendiendo las funciones institucionales en la construcción de espacios para y en el contexto local y global. Implica la adopción de estándares internacionales, la difusión de valores interculturales, y la cooperación al desarrollo. Rendición de Cuentas, Transparencia y acceso a la Información: Representa la obligación moral de la institución por informar de manera fidedigna y oportuna a la sociedad y al Estado los resultados obtenidos del ejercicio de su función. Precisa de la imparcialidad en las actuaciones de todos los miembros de la comunidad institucional, así como el libre acceso a la información. Inclusión: Representa el compromiso de la institución por ofrecer una educación de calidad, sin ningún tipo de discriminación; reconociendo las capacidades y diversidad de identidades de los miembros de la comunidad institucional. Sustentabilidad: Comprende la capacidad de la institución para hacer frente a las exigencias y necesidades del entorno, en consonancia con el bienestar de los miembros de la comunidad institucional. Responsabilidad Social: La institución pone sus capacidades a disposición de las necesidades y expectativas de la sociedad con la que se relaciona, estableciendo acciones que contribuyan a mejorar el nivel de bienestar social. Regionalización: La institución apoya la dinamización productiva y económica de las diferentes regiones del país, ofreciendo una educación superior de calidad que articula las funciones docencia, investigación, extensión y proyección social.

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Compromiso con el Medio Ambiente: Consciente de su compromiso con un medio ambiente sostenible, la institución promueve una cultura de preservación, respeto y sensibilidad en toda la comunidad institucional, paralela a las actividades propias del instituto, procurando por el uso eficiente de los recursos y reduciendo al mínimo el impacto hacia el ambiente.

Plan de Desarrollo Institucional (PDI)

El proceso de planeación estratégica comienza con la reflexión de lo que deseamos SER como institución en el futuro, teniendo en cuenta la caracterización del entorno competitivo así como el diagnóstico de la situación actual del ITSA. En este contexto, el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico– ITSA reiterando su compromiso con la Mega “Por una Educación que Trasciende Fronteras”, ha fundamentado la elaboración de su Plan de Desarrollo Institucional en torno a los principios básicos de la planificación y dirección estratégica, y de las nuevas dinámicas y tendencias de desarrollo de la educación superior tanto en el ámbito nacional e internacional.

El lema que sintetiza el Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2018 “Por una Educación que Trasciende Fronteras”, refleja el compromiso de las directivas y la comunidad institucional en general, por la ampliación de las fronteras académicas, sociales y culturales, en un mundo globalizado que se caracteriza por la multiculturalidad, la competitividad y la integración, pero sin dejar de lado la identidad como institución, ni el compromiso con la Región Caribe. El Plan de Desarrollo Institucional cuenta con las siguientes dimensiones estratégicas: • Ampliación de las Fronteras Académicas. • Fortalecimiento de la Visibilidad Nacional e Internacional. • Desarrollo de la Ciencia la Tecnología y la Innovación. • Fortalecimiento de la Gestión Institucional. • Gestión Integral de la Calidad. • Fortalecimiento de la Relación con los Grupos de Interés. • Proyectos Especiales. A continuación, se muestra el cumplimiento de las metas del Plan de Desarrollo Institucional 2014 – 2018 por dimensión, por vigencia y el acumulado a la vigencia 2018:

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Tabla 1. Porcentaje de Cumplimiento de Metas de Dimensiones del Plan de Desarrollo Institucional 2014 -‐

2018

Dimensión del PDI

% Cumplimiento

2014

% Cumplimiento

2015

% Cumplimiento

a 2018 Ampliación de las Fronteras Académicas 82% 80% 42% Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación 69% 88% 51%

Fortalecimiento de la Visibilidad Nacional e Internacional 82% 80% 51%

Fortalecimiento de la Gestión Institucional 84% 91% 64% Gestión Integral de la Calidad 99% 84% 29% Fortalecimiento de la Relación con los Grupos de Interés 66% 84% 47%

Proyectos Especiales 91% 100% 71% PROMEDIO 82% 87% 51% Gráfico 1. Porcentaje de Cumplimiento de Metas de Dimensiones del Plan de Desarrollo Institucional 2014

-‐ 2018

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Ampliación de las Fronteras Académicas

Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación

Fortalecimiento de la Visibilidad Nacional e Internacional

Fortalecimiento de la Gesqón Insqtucional

Gesqón Integral de la Calidad

Fortalecimiento de la Relación con los Grupos de Interés

Proyectos Especiales

% Cump. 2018 % Cump. 2015

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1. Dimensión 1. Ampliación de las Fronteras Académicas Hoy día uno de los retos que plantea la Sociedad del Conocimiento a las IES, lo constituye la ampliación de las fronteras académicas, lo cual implica entre muchos aspectos la apertura a nuevas áreas de saber, la creación de nuevos programas y la puesta al servicio de los programas existentes al desarrollo acelerado del conocimiento. En este sentido la institución orienta sus esfuerzos hacia las necesidades y tendencias de la sociedad, siempre y cuando se actúe con pertinencia social y académica.

1.1. Oferta Académica

• Gestión Académica: La Institución cuenta con una oferta de 36 programas académicos con registros calificados y componentes certificables nacional e internacionalmente distribuidos de la siguiente manera: Nivel Técnica Profesional, Nivel Tecnológico, Nivel Profesional Universitario y Especializaciones Técnicas y Tecnológicas. Con el transcurso de las vigencias, la Institución ha fortalecido y diversificado su oferta, tal como se muestra a continuación: Gráfico 2. Oferta Académica

Del total de 36 programas, 12 son Técnicos Profesionales, 11 Tecnológicos, 5 Profesionales Universitarios, 1 Especialización Técnica, 2 Especializaciones Tecnológicas y 1 Técnico en Modalidad Virtual. Por un tema de pertinencia en el mercado, se descontinuó la oferta de los programas Técnica Profesional en Operación Turística, Tecnología en Gestión Turística, Técnica Profesional en Procesamiento de Alimentos y Tecnología en Gestión Agroindustrial.

4

12

19

36

2000 2005 2010 2015

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Particularmente con respecto a los programas en el área de turismo, se analizaron las dificultades del sector productivo para ofrecer oportunidades laborales que respondan a las expectativas de los profesionales del área de turismo; lo poco pertinente y atractivo del perfil ocupacional de los programas del área de Turismo en la región Caribe, lo cual se reflejaba en el bajo número de egresados y pocos estudiantes que tenían los programas a fecha actual; también se resaltó como amenaza la fuerte competencia representada en los programas afines al turismo ofertados por el SENA. En la vigencia 2015, se trabajó en la actualización de 23 programas con innovación curricular. En un contexto de transformaciones y mayores exigencias de innovación curricular, durante el proceso de actualización de los planes de estudio en su componente curricular con criterios de calidad, pertinencia y eficiencia, se crearon los Grupos Internos de Trabajo que funcionaron como Comités Curriculares de Programas mediante resolución rectoral 0186 de febrero 6 de 2015. Estos grupos funcionan como instancias colegiadas para asesorar al Consejo Académico en la reforma, evaluación y aprobación de programas: • Comité Curricular de Programas en el área de Ingeniería Mecatrónica. • Comité Curricular de Programas en el área de Ingeniería en Procesos Industriales. • Comité Curricular de Programas en el área de Ingeniería Telemática. • Comité Curricular de Programas en el área de Diseño Gráfico. • Comité Curricular de Programas en el área de Administración de Negocios Internacionales. • Comité Curricular de Programas en el área de Turismo. El Consejo Académico de la Institución estudió y avaló las solicitudes de modificación de los siguientes programas: Tabla 2. Programas actualizados con innovación curricular

Programas Técnico Profesionales

EPI Operación de Procesos Industriales Procesos de Salud Ocupacional y Desarrollo Sostenible Mantenimiento Electromecánico

TIC

Mantenimiento de Sistemas Informáticos Instalación y Mantenimiento de Redes de Telecomunicaciones Producción Gráfica y Multimedial Mantenimiento de Electrónico Industrial

AyG Procesos Empresariales Operaciones del Comercio Exterior

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Programas Tecnológicos

EPI Gestión de Procesos Industriales Gestión de Sistemas Electromecánicos Gestión de Sistemas Integrados de Gestión

TIC

Gestión de Sistemas Informáticos Gestión de Redes de Telecomunicaciones Diseño y Animación Gráfica Automatización Electrónica Industrial

AyG Gestión Empresarial Logística Internacional

Programas Profesional Universitario

EPI Ingeniería Mecatrónica Ingeniería de Procesos Industriales

TIC Ingeniería Telemática Diseño Gráfico

AyG Administración de Negocios Internacionales Por otro lado, se actualizó y renovó el plan de estudio de los siguientes programas regulares:

Escuela de Procesos

Industriales

Técnica Profesional en Instalación y

Mantenimiento de Redes de Energía Eléctrica

Res. 10329 de 14 de julio 2015

Técnica Profesional en Mantenimiento de

Instalaciones Eléctricas Industriales y Comerciales


Tecnología en Gesqón Eficiente de Energía Eléctrica


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Se realizó gestión para el desarrollo de convenios de cooperación con: • Universidad del ITSMO (Ciudad de Panamá) y la Universidad de San Marcos (Costa Rica). • Universidad Santiago de Chile, Chile. Este cuenta con una carta de intención firmado por el Rector del ITSA y el Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Santiago de Chile en el mes de septiembre de 2015. A partir de esta gestión se espera lograr el desarrollo de programas académicos con doble titulación y oferta de posgrados profesionales.

• Regionalización: CERES: En 2015, con los Centros Regionales de Educación Superior se beneficiaron a 4 municipios del Departamento del Atlántico: Galapa, Sabanagrande, Luruaco y Suán con estudiantes de programas regulares. Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Por su parte, en 2015 el Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior ha beneficiado a 12 municipios, ha articulado a 84 instituciones y contó con 2191 egresados. Entre los principales logros se pueden mencionar: o Mediante el acta del Consejo Académico No. 006 de 14 de mayo de 2015, se

aprobaron los documentos maestros para la renovación de las resoluciones de certificación de los técnicos laborales ofrecidos por la Secretaría de Educación del Distrito de Barranquilla, Soledad y el Departamento del Atlántico.

Tabla 3. Programas Técnico Laboral con renovación de Resoluciones

Distrito de Barranquilla Municipio de Soledad Departamento del Atlántico

Auxiliar de Almacén y Bodega Auxiliar de Comercio Exterior Auxiliar de Comercio

Exterior

Auxiliar de Comercio Exterior Auxiliar de Almacén y Bodega Auxiliar de Sistemas

Informático

Auxiliar de Sistemas Informático

Instalación y Mantenimiento de Redes de

Telecomunicaciones

Instalaciones Eléctricas Residenciales

Instalación y Mantenimiento de Redes de

Telecomunicaciones

Instalaciones Eléctricas Residenciales

Mantenimiento Electromecánico Industrial

20


Distrito de Barranquilla Municipio de Soledad Departamento del Atlántico Mantenimiento

Electromecánico Industrial Mantenimiento

Electromecánico Industrial Venta de Productos y

Servicios

Servicios de Habitaciones Mantenimiento Equipos

Electrónicos

Venta de Productos y Servicios

Venta de Productos y Servicios

Auxiliar de Producción y

Manufactura

Auxiliar de Sistemas

Informático

o Ampliación de la oferta académica de los Programas Técnicos Laborales con los

programas Auxiliar de Sistemas Informáticos y Auxiliar de Almacén y Bodega para la Sede Barranquilla.

Algunas de las principales actividades desarrolladas en el transcurso de la vigencia son: o Desarrollo de Asambleas de Programas con los estudiantes de Articulación. o Socialización del Reglamento Estudiantil. o Capacitación a Docentes, Rectores y Directivos Docentes, a través del desarrollo de los

diplomados en Competencias Básicas Generales y Alta Gerencia, con la participación de 20 asistentes por cada evento.

o Reuniones semestrales con Padres de Familia e Instituciones de Educación Media, con el objeto de dar a conocer los procesos de formación del proyecto de articulación, así como el estado académico de cada estudiante.

Convocatorias, alianzas y proyectos: Tabla 4. Convocatorias, alianzas y proyectos -‐ Articulación de la Educación Media con la Superior

Sedes Valor Convenio

Fondo FEM

Fondo FEM_15 Ente Territorial Privados Total

Distrito Barranquilla

$ 606.562.671 $ 471.668.307 $ 472.700.000 $ 41.241.230 $1.592.172.208

Municipio Soledad

$ 274.408.398 $ 165.846.153 $ 501.876.800 $ 26.229.180 $ 968.360.531

Dpto del Atlántico

$ 187.096.635 $ 184.163.091 $ 238.807.400 $ 0 $ 610.067.126

Totales $ 1.068.067.704 $ 821.677.551 $ 1.213.384.200 $ 67.470.410 $ 3.170.599.865

21


• Talento Humano: En 2015, se socializaron las metodologías de planeación, formación y evaluación basada en competencias del procesos de enseñanza – aprendizaje a través de dos seminarios. Tabla 5. Seminario de Planeación, Formación y Evaluación Basada en Competencias

Fecha Seminario Asistencia 15 y 16 de enero de 2015 92 docentes de programas regulares 14 y 15 de mayo de 2015 100 docentes de los programas Regulares

En el transcurso del año se realizaron diferentes capacitaciones en espacios pedagógicos de reflexión, entre ellas las de inducciones y re-‐inducciones a todos los docentes catedráticos y de planta global.

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ITSA participa en la construcción del SNET:

Tabla 6. Construcción de SNET

Líder de Proceso Ministerio de Educación Nacional

OBJETO

Aunar esfuerzos con el fin de participar en la construcción colaborativa de un modelo de instituciones oferentes de la Formación Profesional en los procesos de diseño curricular, formación de docentes, espacios de aprendizaje y políticas de

administración y gestión institucional en el marco de la estructuración del Sistema Nacional de Educación Terciaria

DURACIÓN Los Proyectos se llevaron a cabo en un plazo comprendido entre la fecha de firma del acta de inicio del Proyecto y el 20 de diciembre de 2015

El Instituto, en el marco de la Estructuración del Sistema Nacional de Educación Terciaria – SNET: o Ganó convocatoria para participar en la “CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE UN

MODELO DE INSTITUCIONES OFERENTES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL MARCO DE LA ESTRUCTURACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN TERCIARIA” del Ministerio de Educación Nacional.

o En representación del ITSA, hacen parte del proyecto “Formulación Colaborativa de Lineamientos para el Modelo de Transformación Institucional de las Rutas de Formación Profesional (Sistema Nacional de Educación Terciaria): El Vicerrector Académico, el Coordinador de la Escuela de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, la Jefe de Talento Humano y la Profesional de Apoyo de Vicerrectoría Académica.

• Visitas Empresariales:

Tabla 7. Visitas Empresariales

Escuela de Procesos Industriales Escuela de las TIC Escuela AYG Bimbo de Colombia, Bavaria, Planta de Agua de Caracolí – ACOCAR, Bolsa de Valores de Colombia, Moduart, Parque Isla Salamanca, Cuerpo de Bomberos – Malambo, Bavaria, Industrial Nacional de Gaseosa, Baterías Willard, Fundación Universitaria CEIPA, Defensa Civil, CERREJON, Puerto Brisa DiBulla Guajira, Realianz, Avicolas Las Cayenas, Zoológicos, Escuela Base Naval de Suboficiales, Celta S.A.S., Postobón, Molinos de Santa Marta, Nissan, Bayer, Triple A, Laboratorio Financiero BVC.

El Heraldo, Fundación Universidad del Norte, Aristas S.A., Acerías de Colombia, Extreme Technologies S.A., Embotelladora Román Coca Cola, Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA.

Bimbo de Colombia, Puerto Compass, BITCO Barranquilla International Terminal Containers, Zona Franca, Postobón, Muebles Jamar (CENDIS), Parque Isla Salamanca, Sociedad Portuaria de Palermo.

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• Incremento del número de egresados en cursos de formación continuada:

Participaron 120 egresados, en cursos de educación continuada como Excel Avanzado, Excel Intermedio, diplomado de CCNA, workshop del congreso entre otros, distribuidos de la siguiente manera:

o Excel Intermedio: 50 egresados o Excel Avanzado: 13 egresados o Workshops: 21 egresados o Diplomado en redes: 9 egresados o CCNA: 3 egresados o Asistentes al congreso: 24

1.2. Matrículas de los Programas Regulares: Las matrículas de los programas regulares han mostrado una tendencia alcista, tal como se presenta a continuación: Gráfico 3. Evolución de las Matrículas de los Programas Regulares, Serie 2000 -‐ 2015

En la tabla se detalla el comportamiento de las matrículas para los Programas Regulares por cuatrimestre y sede en la vigencia 2015.

178 712

1330 1984

2436 2568 2936

4281 4404

5596

6917 7255 7501

8130 8094 7660

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

24


Tabla 8. Matrículas Programas Regulares por Cuatrimestre y Sede, 2015

Lugar de Ofrecimiento 2015-‐ 1 2015 – 2 2015 – 3 Total Sede – ITSA Soledad 1705 1589 1454 4748 Sede – ITSA Barranquilla 934 803 690 2427 CEDIES IED San José 18 12 5 35 CERES Albania 2 1 0 3 CERES Galapa 93 103 48 244 CERES Sabanagrande 52 8 59 119 CERES Luruaco 0 0 25 25 CERES Suán 0 28 31 59 Total 2804 2544 2312 7660 *Nota: El CERES de Albania actualmente no se encuentra operando. Los registros que se evidencian en la tabla son desviaciones del sistema de información. Con la gestión adelantada para promover sus programas académicos, en 2015 se logró la vinculación de 1941 nuevos estudiantes tal como se observa en la tabla. Tabla 9. Matriculados Nuevos, Año 2015

Lugar de Ofrecimiento 2015-‐ 1 2015 – 2 2015 – 3 Total Sede – ITSA Soledad 671 313 283 1267 Sede – ITSA Barranquilla 312 110 107 529 CEDIES IED San José 0 0 0 0 CERES Albania 0 0 0 0 CERES Galapa 44 0 0 44 CERES Sabanagrande 0 0 51 51 CERES Luruaco 0 0 22 22 CERES Suán 0 28 0 28 Total 1027 451 463 1941 Los estudiantes matriculados en el nivel técnico, tecnológico y profesional muestran la siguiente distribución: Tabla 10. Matrículas según nivel académico

Nivel 2015-‐ 1 2015 – 2 2015 – 3 Total Técnico 2142 1880 1618 5640 Tecnológico 440 476 505 1421 Profesional 190 161 162 513 No identificado* 32 27 27 86 Total 2804 2544 2312 7660 * En 2015 – 1, 6 estudiantes pertenecen a la Escuela de Procesos Industriales y 26 al Programa Interpropedéutico. En 2015 – 2, 3 estudiantes pertenecen a la Escuela de Procesos Industriales y 24 al Programa Interpropedéutico. En 2015 – 3, 6 estudiantes pertenecen a la Escuela de Procesos Industriales, 18 al Programa Interpropedéutico y 3 a la Escuela de las TIC.

25


En este sentido, el 73,6% de las matrículas corresponden al nivel técnico, el 18,6% al nivel tecnológico, el 6,7% al nivel universitario y 1,1% no está identificado.

1.3. Matrículas del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior:

Las matrículas del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior ha mostrado una tendencia al alza tal como se muestra a continuación: Gráfico 4. Evolución de Matrículas del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior, Serie 2007 -‐ 2015

Los estudiantes de distribuyen de la siguiente manera: Gráfico 5. Distribución de Estudiantes del Proyecto de Articulación

1518 1693 3754

7735

10425 8671 8818

7475 8225

0 2000 4000 6000 8000 10000 12000

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

4069

2505

1651

Distrito Barranquilla Municipio de Soledad Departamento del Atlánqco

26


A 31 de diciembre de 2015, se recaudaron $5.091.137.048.oo por concepto de venta de bienes y servicios de Programas Regulares. Tabla 11. Ingreso por Ventas y Servicios

Concepto Recaudo – Diciembre 31 de 2015 Programas Regulares $ 5.091.137.048 Inscripciones 16.029.405 Matrículas 4.444.834.109 Otros Ingresos 494.175.005 Certificados 29.848.881 Fondo Becas Atlántico Gobernación 195.722 Fondo Becas Atlántico Soledad 105.409.577 Por su parte, a través del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior se recaudaron $ 3.408.613.310 a 31 de diciembre de 2015.

27


2. Dimensión 2. Fortalecimiento de la Visibilidad Nacional e Internacional

Para la Institución, la internacionalización de la educación superior es concebida como un aspecto determinante que le permite no sólo alcanzar una mayor presencia o reconocimiento a nivel nacional e internacional en una sociedad cada vez más globalizada, sino que también le confiere la posibilidad de otorgar una perspectiva internacional y multicultural a los mecanismos de enseñanza e investigación. En la vigencia 2015, se obtuvieron los siguientes logros encaminados a esta dimensión.

2.1. Extensión

• Centro de Idiomas: Como resultado de la gestión institucional, en la vigencia 2015 se reportaron las siguientes matrículas en los distintos cursos de idiomas ofrecidos por la Institución:

Tabla 12. Matrículas Centro de Idiomas, Año 2015

Idioma Total Cursos de Inglés 1953 Cursos de Francés 149

Cursos de Portugués 876 Total 2978

Adicionalmente, se elaboró y presentó ante el Consejo Académico el Plan para el Fortalecimiento en Lenguas Extranjeras, el cual fue aprobado y respaldado por Acuerdo del Consejo Académico. Ingresos por Centro de Idiomas: $359.873.702

• Actividades de Educación Continuada (Cursos, Seminarios, Foros, Congresos) a la comunidad desarrolladas por directivos, profesores y estudiante en la vigencia 2015:

28


Tabla 13. Cifras consolidadas de Actividades de Educación Continuada

Cifras consolidadas Actividades de Educación Continuada (Cursos -‐ Seminarios -‐ Foros -‐ Congresos)

Año Área TIC Área Procesos Industriales

Área Administración y

Gestión Total

2009 23 4 1 28 2010 15 6 0 21 2011 12 0 5 17 2012 7 1 2 10 2013 4 1 6 11 2014 4 0 5 9 2015 11 31 24 66

En este orden de ideas, en el año 2015, se evidencia un crecimiento sustancial en este aspecto. Los ingresos por Educación Continuada ascendieron a $325.242.168

• Centro de Pruebas de Certificación Internacional: En 2015, 70 personas realizaron exámenes de certificación en el Centro Pearson Vue, siendo las certificaciones Cisco (41,4%), Microsoft (18,6%) y Oracle (14,3%) las más demandadas. Se elaboró y presentó ante el Consejo Académico y Rectoría, documento de Estrategias para Posicionamiento del ITSA como Centro de Certificación Internacional. Se estableció un nuevo convenio ORACLE–ITSA, para capacitaciones certificables internacionalmente en temas relacionados con Bases de Datos.

2.2. Egresados En 2015, se realizaron 3 ceremonias de grado, correspondiente a la promoción 37, 38 y 39, y 3 grados por ventanilla, lo que totaliza 929 egresados para la vigencia. En la siguiente tabla se precisa la información de graduados para cada una de las Escuelas Académicas en los diferentes ciclos de formación:

29


Tabla 14. Egresados, Vigencia 2015

Promoción Técnicos Tecnólogos Profesional Egresados Grado por Ventanilla 020 (Febrero

27 de 2015) 42 8 1 51

Trigésima séptima (Mayo 15 de 2015)

178 31 16 225

Promoción Técnicos Tecnólogos Profesional Egresados Grado por Ventanilla 021 (Julio 10

de 2015) 53 6 0 59

Trigésima octava (Agosto 28 de 2015)

160 36 15 211

Grado por Ventanilla 022 (Octubre 23 de 2015)

39 7 0 46

Trigésima novena (Diciembre 17 de 2015)

237 65 35 337

Total 700 153 67 929 En la trigésimo séptima ceremonia (15 de mayo), se graduó la Primera Promoción del Programa Profesional en Negocios Internacionales, al cual acceden quienes inician su proceso de formación desde el programa de Técnica Profesional en Operaciones del Comercio Exterior.

Trigésimo séptima ceremonia – Mayo 15 de 2015

En la trigésimo octava ceremonia se resalta que se graduó la primera promoción del programa profesional en Ingeniería de Procesos Industriales.

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Trigésimo octava ceremonia – Agosto 28 de 2015

Trigésimo novena ceremonia – Diciembre 17 de 2015

En la última ceremonia del año, se graduó la primera promoción del programa Técnica Profesional en Producción Gráfica Multimedial, adscrito a la Escuela de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones. A cierre de 2015, se cuentan con 5.030 graduados de la Institución, que se distribuyen como sigue: Tabla 15. Egresados por Nivel, Global a 2015

Técnicos Tecnológicos Profesionales Total 3401 1476 153 5030

Del ciclo profesional universitario, contamos con: Tabla 16. Egresados, Ciclo Profesional Universitario

Programa No. De Egresados Profesionales Ingeniería Mecatrónica 88 Ingeniería Telemática 44

Ingeniería en Procesos Industriales 9 Administración en Negocios Internacionales 12

Total 153

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2.3. Internacionalización

• Movilidad Nacional e Internacional: La movilidad entrante y saliente presentó el siguiente desempeño durante el año 2015: Tabla 17. Movilidad Entrante y Saliente, Año 2015

Personal Tipo de Movilidad Cantidad

Docente Saliente 5 Entrante 8

Estudiante Saliente 10 Entrante 5

La movilidad saliente nacional tuvo como destino las ciudades de Cartagena (3), Medellín (1) y Cali (10), mientras que la movilidad saliente internacional tuvo como destino el país de México (1). La movilidad entrante se distribuyó así:

Gráfico 6. Movilidad Entrante -‐ Docentes

Gráfico 7. Movilidad Entrante -‐ Estudiantes

3

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4

Estados Unidos

Brasil

Francia

España

México

Italia

0 0,5 1 1,5 2 2,5

Reino Unido

Estados Unidos

Jamaica

Barbados

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• VI Congreso Internacional de Innovación y Tecnología – CIIT:

En el marco del proceso de internacionalización de la investigación, se desarrolló la VI versión del Congreso Internacional de Innovación y Tecnología el 5 y 6 de noviembre de 2015. La temática trabajada fue: Innovación y Competitividad

en la Era de la Globalización. Tuvo como objetivo dar a conocer a la comunidad académica a nivel departamental, regional y nacional, los últimos avances en las áreas de las tecnologías de la información y comunicaciones, los procesos industriales y la administración y logística, para así incentivar el desarrollo de innovaciones y aplicaciones acordes con la actualidad y futuro de los sectores en los cuales influyen las áreas mencionadas. Se abordaron temas como inteligencia artificial, videojuegos, realidad aumentada, telemedicina, logística, comercio electrónico, entre otras. El evento contó con la participación de ocho (8) conferencistas internacionales provenientes de Francia, Estados Unidos, Alemania, México y Brasil. Las actividades desarrolladas fueron de tipo conferencias magistrales, conferencias especializadas por áreas del conocimiento, Workshop para generar habilidades en los asistentes y la exhibición de productos y servicios de empresas reconocidas por su trayectoria en los diferentes sectores productivos.

• Fortalecimiento de redes y alianzas estratégicas a nivel nacional e internacional:

En 2015, se tuvo participación en eventos de las siguientes redes: o RedCOLSI: Se participó con proyectos y pares evaluadores en:

à XVIII Encuentro Nacional y XII Internacional de Semilleros de Investigación:

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Once (11) estudiantes participaron como ponentes en el evento organizado por RedCOLSI, realizado del 8 al 11 de octubre de 2015 en la Universidad Santiago de Cali. Se presentaron 6 proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación: 2 proyectos adscritos a la Escuela de las TIC bajo la dirección de los profesores Luz Enith Márquez Cantillo y Luis Lobo Pedraza, y 4 proyectos adscritos a la Escuela de Procesos Industriales dirigidos por los profesores Emerson Andreis Rojas Feris, Vladimir Cudris Guerrero, Leopoldo Laborde León. à XII Encuentro Departamental de Semilleros: “Innovación y Emprendimiento para una Sociedad Incluyente” Se realizó el 27, 28 y 29 de mayo en la Escuela de Policía Antonio Nariño. La institución participó con proyectos formulados y desarrollados desde los semilleros de investigación de la Institución. o Red CLADEA: 50 Conferencia Anual de CLADEA, participación con ponencia. o Red de Prácticas: Participación en evento nacional en Barranquilla. o Red de Egresados: Participación en evento nacional en Cali. o Se han desarrollado actividades y estrategias en el marco de la Alianza Minera

producto de la Misión Perú.

• Otras actividades de internacionalización Entre las principales actividades de internacionalización desarrolladas se encuentran: o Cultural encounter: “Around the World in 80 Minutes”. Marzo 11 de 2015. o II Jornada de Internacionalización de la Educación Superior JIES – 2015:

“Internacionalización del Currículo: Aportes y Estrategias para la Internacionalización de las Instituciones de Educación Superior de la Región Caribe”. Abril 17 de 2015.

o Socialización de Reglamento de Movilidad Estudiantil Nacional e Internacional, aplicable a los estudiantes del Instituto y a estudiantes visitantes. Junio 2 de 2015.

o IV Seminario Europa, cuyo país invitado fue Italia. Agosto 6 de 2015. o English Day. Octubre 2 de 2015. o Cultural Encounter: “What is Britishness?”, a cargo de la asistente Británica Rose

Holland. Noviembre 26 de 2015.

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o Cultural Encounter: “Barbados: Land of Sea, Sand and Festival”. Noviembre 28 de 2015.

o Visita de la Secretaría de Educación para renovación de los Programas de Idiomas por 5 años más.

o Formación de docentes de idiomas en convenio con el Ministerio de Educación para la realización de microcurrículos de inglés específicos.

Encuentros Culturales Día del Portugues (Dìa da Lingua Portuguesa)

IV Seminario Europa II JIES 2015 – Abril 17 de 2015

2.4. Temas adicionales • En miras de lograr la acreditación internacional de un programa académico, se

definieron los lineamientos de direccionamiento académico de acreditación internacional ABET de un programa del área de ingeniería. Se realizó la alineación del Plan de Estudio (malla) y el Plan de Mejoramiento Continuo de acuerdo con las políticas de acreditación internacional de ABET.

35


3. Dimensión 3. Desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

Para la Institución el tema de la Ciencia, la tecnología y la innovación es un aspecto fundamental no sólo como fuente de desarrollo económico sino como un sine qua non «condición sin la cual no es posible» de la competitividad que como tal debe ser considerada desde un contexto sistémico.

3.1. Investigación: La Institución, en su compromiso de participar activamente en el proceso de transferencia tecnológica para el desarrollo de la Región, ha venido fortaleciendo la investigación, como función sustancial de la educación superior.

• Grupos de Investigación: Actualmente contamos con los siguientes grupos de investigación:

• Líneas y Semilleros de Investigación: A 2015 contamos con 7 semilleros de investigación enmarcados en 3 líneas de trabajo:

Grupo de Invesogación en Innovación y Tecnología GIIT

Grupo de Invesogación en Educación, Sociedad y Desarrollo Humano GISEDH

Grupo de Invesogación en Procesos Industriales y Energía

Grupo de Invesogación en Compeoovidad y Desarrollo Empresarial

Procesos Industriales • Automaozación • Uso racional de la energía • Producción y producovidad

Tecnologías de las Comunicaciones

• Programación de disposiovos móviles y Videojuegos para la industria y el aprendizaje

• Electrónica Industrial • Aplicaciones telemáocas

Administración y Gesoón • Compeoovidad y desarrollo empresarial

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• Producción de Nuevo Conocimiento:

La producción de nuevo conocimiento en la institución ha mostrado una tendencia alcista durante las últimas vigencias, tal como se observa en la siguiente gráfica:

Gráfico 8. Producción de Nuevo Conocimiento, Serie 2010 -‐ 2015

En el año 2015 se publicaron 5 libros, se elaboraron 29 artículos científicos entre docentes y estudiantes, 26 proyectos de investigación y se registraron 6 productos tecnológicos ante la oficina nacional de derechos de autor.

• Muestra de Proyectos:

En el año 2015 se realizaron 3 Muestras de Proyectos Tecnológicos, en las cuales los estudiantes de la Institución tuvieron la oportunidad de demostrar su capacidad creativa y su espíritu emprendedor e innovador.

8

2 1 4

7 5 5

1 1 4

10

29

2 4

12

16 19

26

1 1 1 1

6 6

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Libros de invesqgación Ar|culos cien|ficos

Proyectos de Invesqgación Productos Tecnológicos -‐ Patentes

37


Muestra de Proyectos 2015 – 1 (23 y 24 de abril de 2015): Cada una de las Escuelas sorprendió con trabajos y experiencias desarrolladas por estudiantes y docentes que hacen parte de los Semilleros de Investigación. La calidad de los proyectos fue tal que varios de ellos califican para participar en ruedas de negocios y ferias próximas a realizarse en Barranquilla, con la presencia de importantes empresarios del sector que buscan talento joven y proyectos innovadores.

Muestra de Proyectos, 2015 -‐ 1

Muestra de Proyectos 2015 – 2 (11, 12 y 13 de agosto de 2015): El primer día se presentaron los proyectos de la Escuela de Administración y Gestión, el día 12 se presentaron los proyectos de la Escuela de las TIC y el último día estuvo liderado por la escuela de Procesos Industriales. Muestra de Proyectos 2015 – 3 (2, 3 y 4 de diciembre de 2015): En esta actividad, los estudiantes tuvieron la oportunidad de demostrar en la práctica, las habilidades y destrezas adquiridas durante su proceso formativo. Los estudiantes y/o grupos de trabajo que obtienen los mejores puntajes en la calificación de los jurados, reciben como estímulo el 100% y el 50% del valor de la matrícula para el siguiente cuatrimestre.

Muestra de Proyectos, 2015 – 3

38


En total se presentaron 569 proyectos distribuidos de la siguiente manera: Gráfico 9. Proyectos presentados por Cuatrimestre

Gráfico 10. Proyectos presentados por Escuela

Evolución Histórica de la Muestra de Proyectos: Tabla 18. Número de Proyectos -‐ Muestras de Proyectos

Escuela Muestras de Proyectos Tecnológicos (Número de Proyectos) 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

TIC 48 32 29 61 58 77 151 435 253 291 EPI 43 15 37 45 75 98 161 322 149 114 AYG 4 6 12 13 102 124 92 134 76 164 Total 95 53 78 119 235 299 404 891 478 569

191

187

191

2015-‐1 2015-‐2 2015-‐3

291

114

164

Escuela TIC Escuela EPI Escuela AyG

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• Participación de docentes en ponencias nacionales e internacionales:

o V Encuentro Nacional y IV Internacional de Investigación y Espíritu Empresarial: Tuvo lugar el 2 y 3 de septiembre en Ocaña. Fue organizado por la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (UFPSO) con el objetivo de fomentar y fortalecer la cultura investigativa y el espíritu empresarial propendiendo por la sostenibilidad y competitividad global. Los docentes de la Escuela de Administración y Gestión Jorge Lechuga y Edgardo Muñoz presentaron su ponencia “Analizar los productos y servicios bancarios más utilizados por las PYMES exportadoras de la ciudad de Barranquilla”.

o 50º Asamblea Anual CLADEA 2015: El evento se desarrolló del 6 al 8 de septiembre en Chile y permitió debatir sobre la necesidad de implementar programas que desarrollen un perfil internacional, así como una visión global que involucre a la organización, el entorno donde opera y sus perspectivas de crecimiento en el mercado global. Participó el rector de la Institución, Emilio Armando Zapata y el Coordinador y docente de la Escuela de Administración y Gestión Hussein Jaafar Orfale, quienes presentaron una ponencia denominada “Mejora continua del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA, a través de la implementación de un Sistema de Gestión de Calidad bajo las normas NTCGP 1000 E ISO 9001” resultado de un artículo escrito por el docente Oscar Meneses, Arcesio Castro, vicerrector académico, y el rector, Emilio Zapata.

o Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2015: El evento se llevó a cabo en la ciudad de Cartagena, del 15 al 18 de septiembre, y fue organizado por la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). En él, se expusieron los trabajos y experiencias de profesores, estudiantes, investigadores y empresas como escenario propicio de interacción entre ellos y decanos, gobierno, industria y sociedad. Participaron los docentes de la Escuela de Procesos Industriales Humberto López y Cindy Daw con la ponencia “Incremento en la calidad de la formación en las IES mediante la internacionalización de sus currículos, ID 1098”.

o XII Congreso Internacional del COLPARMEX “Visión de Clase Mundial”: Fue organizado por el Colegio de Posgraduados en Administración de la República Mexicana (COLPARMEX) y realizado el pasado 5 de octubre. El evento tuvo como objetivo coadyuvar en la conformación de redes de colaboración, difusión y promoción de conocimientos de frontera en el país. Participó el docente Jorge Lechuga de la Escuela de Administración y Gestión, quien presentó una ponencia denominada “Analizar los

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productos y servicios bancarios más utilizados por las pymes exportadoras en la ciudad de Barranquilla”.

o Ingenio 2015 – Conferencia Internacional de Ingeniería: El evento tuvo lugar el 27, 28 y 29 de Octubre en la ciudad de Medellín. Tuvo como propósito reunir a científicos e investigadores de diferentes disciplinas ingenieriles con el fin último de fortalecer esta área de desarrollo nacional e internacional a través del intercambio de ideas, experiencias y conocimientos. Participó la docente Lourdes de Ávila de la Escuela de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones, quien presentó la ponencia “Metodología par el Desarrollo de Software Integrado SOA, BPM y TOGAF”.

o II Encuentro de Investigadores CIER: Se realizó en Bogotá, el 3 y 4 de noviembre de 2015. Tuvo como objetivo compartir los avances, resultados y hallazgos investigativos de los programas y proyectos adelantados conjuntamente por el ITSA, la Universidad Tecnológica de Bolívar, la Universidad de Cartagena, en el marco de la Alianza con los Centros de Innovación Educativa Regional – CIER Norte. Se reflexionó sobre los ejes de acción en el campo educativo de las TIC en un espacio de reconocimiento, conversación y sinergia entre la comunidad de investigadores, para contribuir en la identificación de los ejes de acción en pro de la transformación de las prácticas y el mejoramiento de la calidad en las instituciones educativas.

• Programa de Jóvenes Investigadores e Innovadores:

En 2015 se puso en marcha este programa, el cual tiene como objetivo facilitar el acercamiento de jóvenes talentos a la comunidad científica mediante su vinculación a grupos de investigación, desarrollo tecnológico o de innovación. Este programa está dirigido a jóvenes en formación de nivel profesional universitario interesados en desarrollar sus capacidades investigativas, pertenecientes a las distintas Escuelas de la Institución.

• Eventos de Desarrollo Tecnológico o de Emprendimiento: o III Muestra de Prototipos del Caribe: Tuvo lugar el 3 de diciembre y se realizó con el

apoyo de la Cámara de Comercio de Barranquilla, que convocó al sector productivo en los diferentes sectores económicos y brindó beneficios para los participantes del evento. Estos beneficios consisten en fortalecer los conocimientos de los participantes en temas de innovación, propiedad intelectual, patentes y emprendimiento.

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o Participación de estudiantes en

Feria de Emprendimiento de la Corporación Universitaria Americana: Cuatro estudiantes del Programa de Electromecánica participaron en la feria “Americana Emprende”.

o Concurso de Ideas Innovadoras: En

el marco de la semana global del emprendimiento, la Unidad de Emprendimiento “ITSAEMPRENDE” realizó el primer concurso de Ideas Innovadoras el 20 de noviembre. Los estudiantes presentaron propuestas que dan soluciones originales a problemas reales de los sectores industriales y de la vida cotidiana. Dicha actividad contó con evaluadores invitados de instituciones externas como la Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca -‐ CUES y la Universidad Simón Bolívar, quienes manifestaron el gran potencial de ingenio y creatividad de los estudiantes de nuestra Institución. Los participantes que ocuparon los tres primeros puestos fueron premiados con una beca para el próximo periodo académico.

o Participación en la Convocatoria Apps.com: Con fecha de apertura de Octubre 1 de

2015, la convocatoria busca potencializar la creación de negocios TIC en etapa temprana a través de servicios de acompañamiento y entrenamiento a equipos emprendedores, siguiendo la metodología de descubrimiento de clientes, propuesta de valor y modelo de negocios. La Institución

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inscribió 8 emprendimientos y se registraron 20 estudiantes de la Escuela de las TIC y 1 de la Escuela de Procesos Industriales. Dos (2) de los emprendimientos lograron llegar a etapas avanzadas del proceso de selección: PID Satelital y TGM – 03.

o Concurso CITY TECH del Caribe: Este concurso promueve emprendimientos de alto impacto que solucionen problemas en la ciudad de Barranquilla y que fomenten su competitividad. Tuvo lugar el 25 de septiembre y participaron 2 estudiantes de la Escuela de Procesos Industriales con el proyecto “Recolección de Desechos Sólidos por Metodología Inversa”, otros 2 estudiantes de la misma escuela con el proyecto “Robot Recolector de Desechos Sólidos” y un estudiante y un profesor de la Escuela de las TIC con el proyecto “Control Flow”

o Se realizó una Jornada de Vinculación al Emprendimiento y a la Investigación en la

segunda semana del primer cuatrimestre del año. o Emisión del programa de radio NOTI-‐EMPRENDE ITSA. o Asesorías para creación de empresas. o Participación II Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación en Ingeniería

Electrónica.

− Innovaciones en Procesos o Procedimientos: Durante 2015 se realizaron las siguientes innovaciones en procesos o procedimientos: -‐ Minimización de costos, horas extras y aumento de productividad en la línea de envasado gaseosa personal en la empresa GASEOSA POSADA TOBON. Autora: Johnainna Milena Mahfouz Rodríguez. Municipio: Malambo. -‐ Implementación para controlar el proceso de etiquetado de los productos de envase Pet, debido al constante desperdicio de etiquetas durante cada producción en la empresa

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TEAM FOODS COLOMBIA S.A. Autora: Johnainna Milena Mahfouz Rodríguez. Municipio: Barranquilla. -‐ Cumplimiento en las Metas de Ventas de Levpharma de Colombia SAS en un 30% con relación a los meses de Junio-‐Agosto del 2015, a través de la implementación del modelo SES del presupuesto de ventas. Autora: Johnainna Milena Mahfouz Rodríguez. Municipio: Barranquilla. Se realizó la siguiente consultoría: -‐ Recuperación de materia prima de tubos no conformes para disminución de los costos y aumento de la productividad en la línea de revestimiento de tuberías que cumplan con los estándares de calidad y especificaciones del cliente de la Organización Csp Coat.

• Presupuesto de Investigación: Tabla 19. Presupuesto de Gastos -‐ Investigación

Presupuesto Definitivo Vigencia 2015

CDP (Diciembre 2015)

Registro Acumulado (Diciembre 2015)

$ 135.458.644 $ 131.346.848 $ 131.346.848 En aras de fortalecer cada vez más este proceso, los gastos en investigación académica han mostrado una tendencia al alza durante las últimas vigencias: Gráfico 11. Registro Acumulado en Investigación Académica -‐ Serie 2010 -‐ 2015

11.859.335

41.367.789

62.738.543

43.556.080

135.133.482 131.346.848

2010 2011 2012 2013 2014 2015

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3.2. Medios Educativos e Infraestructura Tecnológica: La administración de medios educativos tiene como finalidad mantener disponibles y en adecuado estado de funcionamiento los medios y recursos educativos para la prestación del servicio, incluyendo el material bibliográfico, elementos, equipos y herramientas de los laboratorios y talleres, y elementos audiovisuales.

3.2.1. Unidad de Biblioteca e Extensión Cultural Está orientada a brindar información y acceso a la misma a través de redes, convenios y servicios nacionales para el uso de la comunidad educativa, contribuyendo al fortalecimiento de las actividades de docencia, investigación, extensión, proyección social y cultural de la Institución. Las referencias bibliográficas a disposición de los estudiantes de la institución han mostrado una comportamiento al alza en las últimas vigencias, tal como se presenta a continuación: Gráfico 12. Evolución de Referencias Bibliográficas, Serie 2011 -‐ 2015

En la vigencia 2015, estas referencias se distribuyen según la clasificación DEWEY así: Tabla 20. Referencias Bibliográficas -‐ 2015

Referencias Bibliográfica -‐ DEWEY 2015 R Referencia 286 OOO 934 100 99 200 11 300 746 400 Lingüística 85 500 Ciencias Puras: matemáticas, física, química, etc.

1037

4721 4856 5347

6059 6108

2011 2012 2013 2014 2015

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600 Ciencias Aplicadas: Electricidad, electrónica, transformadores, etc. 2698

700 Bellas artes y Deportes 67 800 Literatura 81 900 Geografía, Historia y Biografía 64 Subtotales 6108 Nota: Este inventario no cuantifica las últimas adquisiciones en referencias bibliográficas, que se encuentran en proceso de registro y clasificación para ser puestos a disposición de los usuarios en 2016.

Los estudiantes también tienes acceso a recursos adicionales como: Tabla 21. Recursos Adicionales -‐ Biblioteca

Item Descripción Biblioteca Virtual 494 libros electrónicos en todas las áreas del conocimiento. Base de datos E -‐ Libros Más de 60.000 documentos en medio electrónico y digital. Normas técnicas E – Normas de Soldadura con 58 normas (adquirida en 2015), E – normas de

logística con 25 normas técnicas y 95 normas de electricidad. Base de datos Scopus Adquirida en 2015. Una de las bases de datos con mayor utilización en la

investigación a nivel mundial. Revistas 24 títulos de revistas especializadas. Otros También se tiene acceso a otras bases de datos como BULB, CINDOC, ERIC y

Highwire, y al portal Colombia Aprende (SciELO Col, Biblioteca Digital de Colombia, FUNES, Bib. Luis Ángel Arango.

En este orden de ideas, es remarcable el incremento presentado en el 2015 en relación con vigencias previas en la adquisición de libros (en total se adquirieron 538 libros). Tabla 22. Adquisición de recursos bibliográficos

Concepto 2012 2013 2014 2015

Adquisición de Libros

$20.261.450

$38.974.416

$15.891.018

$70.264.516.00

Adicionalmente, se realizó una inversión por $24.459.992 para compra, instalación y puesta en funcionamiento de un sistema de seguridad de bandas magnéticas para el material bibliográfico de la biblioteca, que se pondrá al servicio de la comunidad institucional en 2016.

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En este sentido, se diseñaron e implementaron estrategias para incrementar el uso de material bibliográfico como informar a docentes y estudiantes sobre los servicios y recursos ofrecidos por la Unidad en las Jornadas de Inducción. También se publicaron en la página web institucional instructivos sobre el acceso a los recursos y servicios. En el año 2014, se realizaron un total de 2.242 préstamos, y en 2015 la cifra ascendió a 2.470 préstamos.

3.2.2. Infraestructura Tecnológica: En la vigencia 2015, se realizaron diversas mejoras en lo referente a la infraestructura tecnológica de la Institución que se describen a continuación:

Sala de Computadores Edificio TIC`S-‐Lab C1-‐5 y Laboratorio de Redes Edificio CRD – Lab B4

1520 licencias pagas en la vigencia 2015, lo que representa un aumento significativo en comparación con las vigencias anteriores.

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Gráfico 13. Total de Licencias Pagadas

Nota: No se incluye el número de licencias de Microsoft el cual es de 1 millón en cuanto a office 365.

• Mejoras en Conectividad: Incremento del ancho de banda a 140 Mbps de 90 Mbps en 2014.

Gráfico 14. Crecimiento Ancho de Banda, Serie 2011 -‐ 2015

El canal de Internet fue aumentado en ambas sedes del Instituto; específicamente en la sede Barranquilla fue duplicado. La cobertura en red inalámbrica también ha rendido cuenta de mejoría durante la vigencia 2015, alcanzando un nivel del 70%.

Gráfico 15. Porcentaje en Cobertura de Red Inalámbrica, Serie 2011 -‐ 2015

730 766

1316 1520

2012 2013 2014 2015

14 14

90 90

140

2011 2012 2013 2014 2015

55% 60% 62% 65% 70%

2011 2012 2013 2014 2015

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• Solución para administración de la Red Wireless Aplication Protocol (WAP) en

malla: Se adquirieron equipos de conexión inalámbrica que llevaron a la mejoría del servicio WIFI en varios espacios del Instituto en ambas sedes. Este proyecto tuvo una inversión de $47.119.200, a través del convenio suscrito con el Ministerio de Educación Nacional, que pretende aunar esfuerzos que lleven al mejoramiento de la calidad de las IES públicas con oferta técnica profesional y tecnológica.

• Implementación de Salas de Computadoras para el desarrollo de actividades independientes y libres:

Se puso a disposición de la comunidad institucional dos salas, una para cada sede. o Sede Soledad: Se ubica en el salón B2 – 1 en el bloque CRD, está dotada con 35

equipos de cómputo conectados a la red institucional, la cual es de uso libre para toda la comunidad académica.

o Sede Barranquilla: Se implementó en la Biblioteca de la sede, dotándola con 10 portátiles, sumados a los equipos de cómputo ubicados en este espacio, para un total de 21 equipos.

Salas de Trabajo Independiente

• Convenios de licenciamiento de software con alcance para estudiantes, docentes

y egresados: o AUTOCAD: Se gestionó la adquisición de 125 licencias del programa AutoCAD, que

beneficia principalmente a los estudiantes de la escuela EPI y particularmente al programa de Mantenimiento de Instalaciones Eléctricas Industriales y Comerciales. La licencia adquirida fue An Educational Multiseat Stand – Alone License for AutoCAD Design Suite Ultimate 2015. Este licenciamiento se adquirió gratuitamente con la casa matriz de este software Autodesk.

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o MICROSOFT: Se firmó un contrato referente a la renovación de licencias académicas Microsoft OVS SE – Open Value Subscription con actualizaciones y soporte. Esta inversión ascendió a $62.512.918, la cual permitió la implementación de herramientas de uso colaborativo de Microsoft en su aplicativo Office 365 para toda la comunidad institucional.

• Capacitación para Docentes en el uso de las TIC para la planeación, formación y

evaluación basada en competencias: El 19 de junio de 2015 se organizó una capacitación en el uso de las herramientas de Office 365, para la cual se invitó a funcionarios y docentes con la finalidad que estos últimos replicaran la información con los estudiantes.

El 16 de Diciembre se organizó una charla referente al uso eficiente de las redes sociales, dirigida a funcionarios, estudiantes y docentes, para esto se invitó a un experto en la temática.

• Dotación e implementación de herramientas de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los procesos de enseñanza – aprendizaje:

o En la vigencia 2015 se realizó la adquisición 700 Licencias de un sistema Antivirus, con la finalidad de aumentar la protección de cada uno de los procesos y aumentar los controles de seguridad de la red en general. Esta adquisición tuvo una inversión de $17.480.000.

o Solidworks: Se realizó la renovación de licenciamiento para soporte y actualizaciones de las

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(1000) licencias Académicas perpetuas del software SolidWorks, que permite renovar desde versión 2013-‐2014 a versión 2015/2016 y con la opción de actualización en el próximo año a la versión 2016/2017. Esta adquisición tuvo una inversión de $17.900.000.

o Proteus: Se hizo necesario el licenciamiento anual para soporte y actualizaciones de las cien (100) licencias Académicas perpetuas de este software. La adquisición de este licenciamiento tuvo una inversión de $17.140.740.

o Matlab: Se realizó la renovación del licenciamiento Académico perpetuo de cincuenta (50) usuarios del software Matlab y Simulink, por dos años, que permita actualizar el software desde la versión instalada actualmente en la institución. Esta adquisición tuvo una inversión de $37.767.680

o Base de Datos Oracle Estándar ONE: se realizó la compra de cuatro (4) licencias perpetuas de la Base de Datos Oracle Standard ONE, con una inversión de $99.998.960.

o Adobe Creative Cloud: Se realizó el arriendo de licencias por dos años del software “Adobe Creative Cloud For Teams All Licencia Suscripción Múltiple Plataforma Multilenguaje Nivel 2” para dotación tecnológica del Programa de Diseño Gráfico del Instituto con una inversión de $101.785.476.

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o Edgecam: Se realizó la compra de 100 licencias educativas de este software, el cual ofrece un conjunto completo de soluciones de mecanizado inteligente, incorporando una amplia variedad de operaciones desde el fresado prismático y de superficies hasta el multi-‐eje y el torneado multi-‐torreta. La inversión fue de $17.715.520.

o Labview: Se realizó la compra por valor de $21.895.000, del licenciamiento anual para soporte y actualizaciones de cien (100) licencias académicas perpetuas de este software, que permite renovar desde versión 2013 a versión 2015.

o Sistema Integrado de Comercio Exterior Internacional Business Carga I-‐Business (Aplicación Web para el apoyo al proceso de nacionalización de mercancías ante la DIAN): Se realizó el arriendo al sistema para el desarrollo de las actividades del Programa de Comercio Exterior. La inversión se realizó directamente con la casa matriz del aplicativo por un valor de $7.540.000.

o Adquisición de 207 computadores de escritorio y 44 equipos PC portátiles modernos para docentes de planta y funcionarios. La inversión se ubicó en $ 812.633.070

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• Dotación con medios y ayudas audiovisuales: o Se instalaron 10 televisores Smart TV para reemplazo de equipos obsoletos o dañados. o Se adquirieron nuevos soportes para la totalidad de televisores del Instituto en ambas

sedes, los cuales poseen la característica de ser brazo móvil, lo que genera mayor comodidad para las conexiones de cable y mantenimiento de los televisores. Adicionalmente, se adquirieron para cada televisor Cables HDMI y Cables VGA. El valor de esta Inversión fue de $7.769.270.

o Dotación de ayudas audiovisuales (video beams y parlantes preamplificados) para aulas, laboratorios, salas de informática, auditorios. Para esto se realizaron dos inversiones una por valor $9.300.015 y una segunda inversión por valor de $63.200.000.

• Inversión en Medios Educativos e Infraestructura Tecnológica:

Estos rubros manejan la siguiente asignación presupuestal: Tabla 23. Presupuesto de Gastos -‐ Inversión Medios Educativos e Infraestructura Tecnológica

Rubro Presupuesto definitivo 2015

CDP (Diciembre 2015)

Registro Acumulado (Diciembre 2015)

Dotación de Infraestructura Tecnológica para el ITSA

2.011.833.651 1.933.974.271 1.933.974.271

Dotación medios educativos 1.387.057.617 1.163.441.839 1.117.218.769

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3.3. Política de Gobierno en Línea De acuerdo con los lineamientos exigidos por la Política de Gobierno en Línea, la Institución ha fomentado la implementación de trámites y servicios en línea. Procesos como: “Gestión de Programas Académicos Regulares”, “Articulación de la Educación Media con la Educación Superior”, “Bienestar Institucional”, “Gestión del Talento Humano”, “Administración de Medios Educativos – Unidad de Servicios de Biblioteca”, “Gestión Documental”, “Unidad de Extensión e Internacionalización” establecieron al menos un trámite vía web. Adicionalmente, se ha fomentado la publicación de información a través de la página web institucional solicitándole a diversos procesos la respectiva documentación del inventario de información a publicar. Por otro lado, en la página web institucional se ha dispuesto de un espacio para realizar encuestas de opinión por parte de los diversos procesos institucionales, permitiendo así conocer con mayor precisión y certeza las necesidades de la comunidad institucional. La Unidad de Servicios de Biblioteca reemplazó la consulta bibliográfica a través de la página web institucional, se publicaron los formularios para diligenciar las encuestas de satisfacción de los usuarios en línea, y los instructivos y manuales para acceder a los recursos en línea a través del sistema de información Academusoft. La Unidad de Talento Humano publicó en la pagina web institucional documentación de interés para funcionarios y docentes como: 1. Selección y vinculación de funcionarios administrativos y docentes. 2. Formación y Capacitación de funcionarios administrativos y docentes. 3. Evaluación de desempeño laboral funcionarios administrativos y docentes. 4. Actividades de Bienestar Laboral para funcionarios administrativos y docentes. 5. Documentación y actividades de socialización del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud para el Trabajo de ITSA. Así mismo, se publicaron: 1. Todas las convocatoria internas de proceso de selección. 2. Los perfiles de los servidores públicos principales, el tipo de vinculación de funcionarios y docentes del año 2015, la guía para el trámite en línea para el proceso de vacantes de funcionarios y docentes de ITSA.

54


3. Todos los nombramientos de funcionarios administrativos y planta docente. Además de las vinculaciones de los docentes ocasionales.

3.4. Otras Iniciativas:

• Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS) y Materiales Educativos para el Proceso de Enseñanza -‐ Aprendizaje:

Se diseñaron cinco OVAS para el proceso de enseñanza – aprendizaje de los programas regulares:

Tabla 24. Objetos Virtuales de Aprendizaje

Matemáticas Aplicadas I Programación de Computadores Unidad 2: Ecuaciones Polinómicas, Exponenciales y Logarítmicas Unidad 3: Trigonometría y Geometría Analítica

Unidad 1: Introducción a los Algoritmos Unidad 2: Estructuras de Control Unidad 3: Estructuras Repetitivas

• Validación de 11 módulos para implementación de material educativo a través

del aula virtual para apoyar los procesos de formación y evaluación del proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior Modelo ITSA.

Esta iniciativa está alineada con el objetivo estratégico de la Institución de “implementar los materiales educativos a través del aula virtual para apoyar los procesos de formación y evaluación del Proyecto de Articulación de la Educación Media con Educación Superior”. La Vicerrectoría Académica, con el apoyo del cuerpo docente, realizó validación de los módulos desarrollados en los programas técnicos laborales con materiales educativos virtuales.

Tabla 25. Módulos validados para implementación de material educativo virtual

Programa Módulo Docente Evaluador

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS

ELECTROMECANICOS

1 Mantenimiento de Máquinas Eléctricas Vladimir Pinzón

2 Cátedra de Formación Profesional Yolanda Muñoz

AUXILIAR DE MANUFACTURA Y PRODUCCION

3 Materiales de Ingeniería Vladimir Cudris

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

REDES DE COMPUTADORES

4 Mantenimiento y Reparación de Computadores Ricardo Carrillo

5 REDES I. Instalación y Configuración Redes de Computadores de Área Local

Yessid Benavides

55


MANTENIEMIENTO DE EQUIPOS

ELECTRONICO INDUSTRIAL

6 Instalación y Mantenimiento de Circuitos Electrónicos

Luz Enith Marquez

PRODUCCIÓN GRÁFICA 7 Desarrollo de Diagramación para Piezas

Publicitarias José Bobadilla

MERCADEO Y VENTAS 8 Técnicas de Ventas Eliana Noriega SERVICIO DE ALOJAMIENTO 9 Acondicionamiento de Habitaciones Mario Brume

CONTACT CENTER 10 Operación de Contact Center Jorge Lechuga

11 Idioma Extranjero Samira Molinares

• Preparación de documentos para su digitalización:

Se realizó el inventario documental de toda la información que reposa en el Archivo Central de la Institución, dando cumplimiento al Decreto 1080 de 2015, en lo referente a la elaboración de los Instrumentos Archivísticos: Inventario Documental.

• Talento Humano: o Se incorporó en el Programa de Capacitación de 2015 el uso de las Tecnologías de la

Información y las Comunicaciones para la planeación, formación y evaluación basada en competencias para cubrir necesidades en formación en el tema detectadas en el cuerpo docente. Se efectuaron las siguientes capacitaciones:

Tabla 26. Capacitaciones -‐ Uso Tecnologías de la Información

Capacitaciones Realizadas Docentes Participantes

Seminario de Formación y Evaluación en Competencias (Incluye el uso de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones en los procesos de

Información y evaluación académica) 116

Programa de Formación de Docentes CREA-‐TIC: Inspirar, Crear y Diseñar Aprendizajes con TIC 82

Curso de Herramientas TIC aplicadas a la Formación y Evaluación Académica 58

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4. Dimensión 4. Fortalecimiento de la Gestión Institucional Fortalecer la gestión Institucional es parte inherente del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA, ya que le otorga una mejor visión de la forma como se gestiona la academia a partir de su estructura administrativa y capacidad financiera, de manera que alcance una visión integral de la gestión, potencializando la integración de lo académico con lo administrativo y lo financiero.

4.1. Gestión Administrativa

4.1.1. Cuerpo Docente y Administrativo

• Estructura del Cuerpo Docente y Administrativo: De conformidad con la estructura organizativa de la Institución y con las especificidades de los programas académicos, se han definido criterios académicos claros para la selección y vinculación de profesores, que toman en cuenta la naturaleza académica de los programas, y los aplica de forma transparente. En la vigencia 2015 se mantuvieron las plazas aprobadas de docentes de planta con respecto a la vigencia anterior, pero se ha evidenciado una tendencia ascendente en las plazas para docentes ocasionales frente a las últimas vigencias. Gráfico 16. Plazas Docente Aprobadas, Serie 2010 -‐ 2015

Año Docentes de Planta

Docentes Ocasional Normatividad Medio

Tiempo Tiempo Completo

2010 10 10 0 Decreto 0269 de 2004 para docentes de planta

2011 10 10 7 Acuerdo 004 de 2011 para docentes ocasionales





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La planta docente a 2015 se distribuye de la siguiente manera: Tabla 27. Planta Docente Actual

Tipo De Vinculación Nivel Dedicación Horas-‐

Semana/Docente Número

Vinculados Vacantes

Propiedad DTC 40 9 0 DMT 20 3 0

Provisional DTC 40 1 0 DMT 20 5 2

Ocasional DTC 40 23 4 A 2015 la Institución cuenta con 151 docentes catedráticos, una planta administrativa conformada por 41 funcionarios y alrededor de 70 contratistas.

• Capacitación del Cuerpo Docente y Administrativo: Alineado con los objetivos de la educación superior, con la visión de la institución y con el aseguramiento de la calidad de los programas, se gestaron planes y programas de desarrollo profesoral de los docentes acordes a las necesidades y perfiles de la oferta académica institucional. En la vigencia 2015, la capacitación en estudios de posgrado se distribuyó de la siguiente manera:

Tabla 28. Capacitación en Estudios de Posgrados

Tipo de vinculación Posgrado Cantidad

Docentes

Maestría en Desarrollo Organizacional y Procesos Humanos 1

Maestría en Ingeniería Eléctrica 1 Maestría en Ingeniera Electrónica 5

Administrativos

Especialización en Gerencia y Control de la Construcción 1

Especialización en Ingeniería del Software 1 Maestría de Cooperación Internacional y Gestión de Proyectos 2

Maestría en Administración de Empresas 1 Maestría en Gobierno de Tecnología Informática 1

En lo referente a las capacitaciones de educación para el trabajo y desarrollo humano, durante la vigencia 2015 se brindaron más de 680 capacitaciones por un monto total de $66.262.701.

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A través de la gestión adelantada por Rectoría y la Unidad de Talento Humano, se ha procurado que dentro del presupuesto de la Institución contemple la optimización del desarrollo profesional, tal como se evidencia en la siguiente tabla: Tabla 29. Presupuesto en Capacitación del Personal Docente y Administrativo del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico -‐ ITSA

Año Presupuesto Definitivo

Registro Acumulado

Porcentaje de Ejecución

2010 $ 195.000.000 $ 115.954.809 59% 2011 $ 57.400.000 $ 47.196.232 82% 2012 $ 126.020.420 $ 108.860.117 86% 2013 $ 132.321.441 $ 129.868.262 98% 2014 $ 217.577.513 $ 212.451.232 98% 2015 $ 222.942.433 $ 222.942.433 100%

Es resaltable que en las últimas vigencias la ejecución ha estado acorde a lo planeado.

• Proceso de Evaluación Docente: Esta evaluación es de carácter formativo y busca promover la calidad y excelencia del docente del ITSA así como el cumplimiento de su trabajo en forma efectiva. Actualmente, el proceso se lleva a cabo en las plataformas de Academusoft y Gestasoft, las cuales emiten los gráficos y conclusiones que los docentes pueden consultar a través de la evaluación en línea. A continuación se describe el proceso de evaluación realizado:

Hetero-‐Evaluación (Evaluación Estudiante)

Autoevaluación

Evaluación Par Observador

Co-‐Evaluación (Evaluación Docente por Coordinador)

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Gráfico 17. Resultados de la Evaluación Docente

Para la vigencia 2016, se plantea abordar un Modelo integral de Evaluación del Desempeño Docente que sea acorde con los lineamientos establecidos por el CNA y que le permita al ITSA ofrecer un servicio cada vez mejor, basándose precisamente en el buen desempeño de su cuerpo docente y el impacto de estos en la comunidad estudiantil.

4.1.2. Bienestar Institucional:

Es considerado como un pilar esencial para el cumplimiento de nuestra misión, a través de la construcción de las bases para una convivencia armónica en la comunidad educativa y sensible a las necesidades del entorno.

• Principales actividades y logros durante la vigencia 2015:

o Realización de CarnavalTSAte 2015, que contó con la participación de artistas de teatro, bailarines, músicos, y con la participación del reconocido cantante internacional Kinito Méndez.

o Participación a nivel regional en el festival de canto ASCUN que tuvo lugar en la ciudad de Cartagena el 4 y 5 de junio de 2015. Nuestro representante estuvo acompañado de la banda musical del ITSA.

o Participación en el Festival Local de Música y Danza Folclórica ASCUN que tuvo lugar el 10 y 11 de junio de 2015.

4,57 4,37 4,50 4,50 4,50 4,60 4,60 4,40

4,86 4,63 4,70 4,90 4,60 4,90 4,8 4,8 4,4

4,84 4,80 4,50

4,8 4,9

0

4,84 4,74

4,71 4,80 4,80

4,90

4,8 4,9

4,5

2013-‐1

2013-‐2

2013-‐3

2014-‐1

201

4-‐2

201

4-‐3

2015-‐1

2015-‐2

2015-‐3

Hetero-‐Evaluación Auto evaluación Evaluación par observador (Co-‐evaluación):

60


o En el festival de teatro ASCUN, el grupo del Instituto participó con la obra “El Médico a la fuerza”, y ocupó el primer lugar, clasificando al festival regional.

o El Instituto participó en las disciplinas de salto largo, 100 metros planos, taekwondo, voleibol playa, baloncesto y fútbol. Para las justas regionales, obtuvieron la clasificación, una atleta de salto largo, siete taekwondistas -‐ tres en combate y cuatro en poomse, tras obtener dos medallas de oro y una de plata (combate) y tres medallas de plata (poomse).

o El 14 de agosto de 2015 tuvo lugar la VI edición del Festival de la Canción ITSA, espacio que permite descubrir y promover nuevos talentos para el canto, en las modalidades de solistas, dúos o grupos. Se contó con 19 participantes, entre estudiantes de programas regulares, Proyecto de Articulación y convenio con el SENA.

o En el mes de noviembre se llevaron a cabo reuniones convocadas por la Unidad de Bienestar Institucional con los estudiantes beneficiarios de la Beca de Excelencia Atlántico, que tuvieron como objetivo realizar seguimiento integral a los estudiantes con respecto de los procesos académicos y administrativos que deben cumplir para mantener el estatus de becario, según los requerimientos del programa estipulados por la Gobernación del Atlántico y el Instituto.

CarnavalITSAte 2015 – Febrero 13 de 2015

Juegos ASCUN – Junio 2015.

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Juegos ASCUN – Junio 2015

Festival de la Canción – Agosto 2015

Reuniones con Becarios Excelencia Atlántico – Noviembre 2015.

• Gestión de Bienestar Institucional por Ejes de Acción:

La gestión de la Unidad de Bienestar Institucional está enmarcada en 6 ejes de acción: o Salud Integral y Calidad de Vida: Se desarrollaron actividades intencionalmente

formativas que permiten la construcción de estilos de vida saludables, condiciones y buenos hábitos alimenticios, prevención del uso de drogas, promoción de la salud sexual y reproductiva.

Las actividades que estuvieron orientadas a los estudiantes del Proyecto de Articulación de la Educación Media se detallan a continuación:

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Tabla 30. Estudiantes Atendidos por el Eje de Salud Integral y Calidad de Vida

Estudiantes Atendidos por el Eje de Salud Integral y Calidad de Vida

Actividad Barranquilla Soledad Galapa Total

Manejo del Estrés en la vida cotidiana 0 0 57 57 Trastornos Alimenticios : Anorexia y Bulimia 63 0 0 63

Enfermedades de Transmisión Sexual 250 336 0 586 Charla de Prevención de ETS y Drogadicción 0 38 0 38

Charla Cáncer de Mama 192 97 16 305 Taller Imagen Corporal Y Autoestima 28 0 0 28

Día de la Salud (T/A, Peso Vacunación, Salud Oral, Estilos De Vida Saludable, Salud Sexual Y

Reproductiva) 159 24 16 199

Desparasitación 0 17 0 17 Asesoría Planificación Familiar 13 1 0 14

Charla Del Seguro del Seguro Estudiantil 23 0 0 23 Act. De Promoción y Prevención 0 426 0 426

Atenciones Médica 122 97 0 219 Atención Psicológica 3 6 0 9 Total Atendidos 853 1042 89 1984

Por su parte, los estudiantes de los programas regulares recibieron las siguientes atenciones:

Tabla 31. Atenciones Eje Salud y Calidad de Vida -‐ Programas Regulares

Actividad Atenciones 2015 Consultas externas 1296

Urgencias 1 Excusas médicas refrendadas 125

Incapacidades médicas 0 Asesoría en SSR 11

Asesoría en prevención consumo de SPA 2 Control alteraciones nutricional 3 Atención deportistas y Artistas 65

TOTAL 1503 o Cultura: Este eje desarrolla actividades intencionalmente formativas y de apoyo que

favorezcan la promoción cultural, artística y la cooperación cultural interuniversitaria, mediante acciones que desarrollen aptitudes artísticas y brinden formación

63


complementaria e interdisciplinaria en las distintas áreas de las ciencias, artes y las letras. También se propendió por brindar apoyo logístico a los grupos culturales, crear espacios y eventos culturales.

Grupo de Danza

A continuación se describen las atenciones brindadas bajo este eje en el Proyecto de Articulación:

Tabla 32. Atenciones Eje Cultura -‐ Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior

Estudiantes del proyecto de Articulación participantes en las diferentes disciplinas Artísticas Festival de la canción 6 Talleres Danza y teatro 10 Talleres de Música 5

TOTAL 21 Las atenciones brindadas a los estudiantes regulares son:

Tabla 33. Atenciones Eje Cultura -‐ Programas Regulares

Disciplina 2015

Danza 64

Teatro 32

Grupo Folclórico 15

Música 10

Total 121

o Recreación y deporte: Se desarrollaron actividades intencionales formativas y de

apoyo tendientes a la conservación de la salud, el mejoramiento de la calidad de vida y utilización racional del tiempo libre, a través de la recreación y el deporte.

64


Estudiantes en cancha múltiple – Sede Soledad

Tabla 34. Atenciones Eje Recreación y Deportes -‐ Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Superior

Estudiantes del proyecto de Articulación participantes en las diferentes disciplinas Deportivas

Fútbol Masculino 3 Fútbol Femenino 22

Baloncesto 2 TOTAL 27

Tabla 35. Atenciones Eje Recreación y Deportes -‐ Programas Regulares

Disciplina 2015 Taekwondo 28 Fútbol Sala 145 Fútbol 280

Baloncesto 20 Atletismo 3 Volleyball 19 TOTAL 495

o Desarrollo Humano: Se realizaron acciones formativas y de apoyo que permiten el

fortalecimiento del ser humano en todas sus dimensiones y favorezcan la generación de valores orientados al crecimiento de la persona, así como la integración de los miembros de la comunidad.

65


Tabla 36. Atenciones Eje Desarrollo Humano – Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior

Actividades Barranquilla Soledad Galapa Total Promoción Programa Convivencia Ciudadana “#Sisepuede”

0 0 40 40

Taller de Liderazgo y Trabajo en Equipo 0 30 0 30 Taller de Resolución de Conflictos 30 30 0 60 Taller de Pastoral “Confianza en sí mismo y los demás”

42 0 0 42

Programa de Orientación Vocacional

Reunión Psicorientadores 97 0 0 97 Aplicación de Prueba Vocacional Kuder

606 0 0 606

Recorrido y reconocimiento del ITSA

0 176 0 176

Taller de Convivencia “#Sisepuedeaaumentarlaresponsabilidad

34 0 0 34

Taller de Inclusión y Diversidad “Ponte en mi lugar”

0 31 0 31

Taller de Orientación Vocacional “Línea de la Vida”

34 0 0 34

Capacitaciones de Convivencia Escolar: Estrategias para el Manejo del Conflicto Escolar

2809 0 2809

Total atenciones 3979 Los estudiantes de los Programas Regulares recibieron las siguientes atenciones:

Tabla 37. Atenciones Eje Desarrollo Humano -‐ Programas Regulares

Período Jornada

de inducción

Programa convivencia ciudadana

Programa de

liderazgo

Programa de

educación inclusiva

Pastoral Universitaria

Talleres de crecimiento personal*

Total

2015-‐1 879 385 156 108 89 1440 3057 2015-‐2 427 324 264 68 153 781 2017 2015-‐3 290 272 22 51 50 674 1359 TOTAL 1596 981 442 227 292 2895 6433 *Resolución de conflictos, autoestima, habilidades sociales, parejas, asertividad o Promoción Socioeconómica: Se le da manejo a las becas ofrecidas en la Institución,

estímulos por monitorias, excelencia académica, participación en grupos deportivos, artísticos y culturales, entre otros.

66


Tabla 38. Eje Promoción Socioeconómica -‐ Programas Regulares

Actividad 2015 Monitorias 134 Becarios 156

Estímulos 15% 44 Total 334

o Programa de Acompañamiento Integral Permanente: Se implementaron nuevas

iniciativas que buscan ofrecer servicios y estrategias de carácter académico y personal que contribuyan a la permanencia y el éxito de los estudiantes en el Instituto y en su vida profesional. Como resultado, se cumplieron con todas las actividades programadas y con una participación significativa de la comunidad educativa, logrando los objetivos propuestos a inicio del año académico. Durante la vigencia 2015, el programa se fortaleció al expandir su alcance a los estudiantes del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Superior. A continuación se presenta la participación en las actividades programadas por parte de los estudiantes de los Programas Regulares:

Tabla 39. Atenciones PAIP -‐ Programas Regulares

ACTIVIDAD PAIP 2015-‐1 2015-‐2 2015-‐3 TOTAL

Monitorias Académicas 372 609 319 1300

Nivelatorios 23 34 28 85

Taller Repaso exámenes 42 298 51 391

Tutorías de competencias comunicativas

24 21 119 164

Atención por alertas 1 y 2 1863 1349 509 3721

Asesorías académicas 374 64 57 495

Talleres de éxito académico 429 395 506 1330

Taller de competencias comunicativas

38 52 155 245

Ferias de orientación académica

138 204 105 447

Compartiendo camino de enseñanza

62 17 20 99

TOTAL 3365 3043 1869 8277

67


En cuanto al Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Superior, la Unidad de Bienestar Institucional implementó las siguientes actividades:

Tabla 40. Atenciones PAIP -‐ Proyecto de Articulación de la Educación Median con la Superior

Actividades PAIP Barranquilla Soledad Galapa Total Taller Aprender a Aprender 31 26 43 100 Taller Hábitos y Métodos de Estudios 76 169 0 245 Taller Manejo del Tiempo 30 25 0 55 Taller Competencias Comunicativas 45 26 0 71 Feria de Orientación Académica 86 35 0 121 Programa Compartiendo Caminos de Enseñanza

316 378 0 694

Taller Ejercitando Mi Cerebro 36 108 0 144 Total 620 767 43 1430 o Consolidado por Ejes: En la siguiente tabla se visualizan las atenciones bridadas por cada eje mencionado:

Tabla 41. Consolidado de Atenciones por Eje, Bienestar Institucional

Eje Programas Regulares

Proyecto Articulación

Atenciones

Salud Integral y Calidad de Vida 1503 1984 3487 Cultura 121 21 142

Recreación y Deporte 495 27 522 Desarrollo Humano 6433 3979 10412

Promoción Socioeconómica 334 0 334 PAIP 8277 1430 9707

• Participación estudiantil en eventos culturales, deportivos y órganos colegiados:

En esta vigencia se fijó como objetivo organizar y participar en eventos culturales y deportivos nacionales e internacionales. Se planteó incrementar el 10% en la participación estudiantil en este tipo de eventos. Se partió de una línea base de 1330 participaciones en 2014; en 2015 se registraron 1534 participaciones, sobrepasando la meta trazada:

68


Tabla 42. Participación en eventos deportivos y culturales

Eventos Total Eventos deportivos 640 Eventos culturales 894 TOTAL 1534

También se estableció como meta organizar y/o participar en 24 eventos deportivos y culturales, lo cual se superó, puesto que se participó y/o organizaron 25 eventos en el año 2015. Para promover la importancia y participación de los estudiantes y egresados en los órganos colegiados, en ejercicio de su autonomía responsable, se llevaron a cabo 2 sesiones de sensibilización en el cual 286 estudiantes de los diferentes programas y cuatrimestres del instituto participaron.

• Programa de Educación Inclusiva: Se realizaron talleres de reflexión Inclusión y Diversidad “Ponte en mi Lugar”, en los cuales se abarcaron temáticas como barreras culturales, de comunicación y físicas. Los estudiantes participaron entendiendo la inclusión institucional y social, así como las distintas maneras para colaborar a las personas con discapacidad para favorecer su igualdad de oportunidades, logrando sensibilizar y preparar a las comunidad educativa para un ambiente receptivo a la educación inclusiva.

Tabla 43. Atenciones Programa de Educación Inclusiva

PERÍODO Programa de Educación Inclusiva 2015 – 1 108 2015 – 2 68 2013 – 3 51 Total 227

• Programa de Convivencia Ciudadana:

Se realizaron visitas a los salones de primer cuatrimestre de los programas regulares, del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Superior y del Convenio SENA promocionando y socializando la campaña de convivencia ciudadana “#Sisepuede”, teniendo presente un valor institucional distinto por mes. Se logró fomentar la sana convivencia entre los estudiante, docentes y funcionarios de la Institución.

69


Tabla 44. Participación Programa Convivencia Ciudadana

PERÍODO Programa de Convivencia

Ciudadana 2015 – 1 385 2015 – 2 324 2013 – 3 272 Total 981

• Asignación Presupuestal:

La asignación presupuestal y su ejecución para el rubro de Bienestar Institucional es la siguiente:

Tabla 45. Ejecución Presupuestal Bienestar Institucional, Serie 2010 -‐ 2015

Año Presupuesto Definitivo

Registro Acumulado

Porcentaje de Ejecución

2010 155.625.796 144.230.035 93% 2011 149.049.781 137.816.099 92% 2012 240.627.556 163.300.115 68% 2013 270.917.288 241.509.104 89% 2014 270.917.288 122.540.288 45% 2015 460.917.288 437.478.005 95%

4.1.3. Contratación Desde enero hasta octubre de 2015, la institución celebró 265 contratos distribuidos de la siguiente manera:

79 Enero -‐ Feb

22 Marzo -‐ Abril

89 Mayo -‐ Junio

39 Julio -‐ Agosto

36 Sept -‐ Octubre

No definido Nov -‐ Dic

70


Tabla 46. Estadísticas Contratación

Período Adicionales Monto total de todos los

contratos

Enero -‐ Febrero 1 adicional al contrato 009, 010 y

013 $ 951.684.804

Marzo -‐ Abril 2 adicionales al contrato 008 $ 364.575.478

Mayo -‐ Junio Contrato adicional y prorroga al

contrato 011, 065 y 0111 $ 968.870.765

Julio – Agosto 1 adicional al contrato 0113,

adicional y prorroga al contrato 0128 y 0153

$88.312.742

Septiembre -‐ Octubre Adicional y prorroga a los contratos 0227 y 0256

$696.850.581

4.1.4. Recepción de PQRS: Se dispone de un correo institucional ([email protected]) para la atención a peticiones, quejas, reclamos, sugerencias y denuncias, de un espacio de atención al ciudadano y notificaciones judiciales en el sitio web institucional, y almacenamiento de la información en el Sistema Único de Trámites y Servicios. En 2015, la Unidad de Gestión Documental recibió 183 PQRS. 156 de ellas fueron peticiones, 18 de ellas fueron quejas, 4 fueron reclamos y 5 sugerencias. Por proceso redirigido, las PQRS se distribuyen así:

Proceso Cantidad Administración de Medios Educativos (AME) 16 Articulación de la Educación Media con la Superior (AMS) 12 Admisiones y Mercadeo (ARA) 66 Direccionamiento Estratégico y Revisión por la Dirección (DER) 9 Extensión e Internacionalización (EXT) 23 Gestión Administrativa (GAD) 9 Gestión de Bienestar Institucional (GBI) 2 Gestión Documental (GED) 3 Gestión de Programas Académicos Regulares (GPA) 26 Gestión de Planificación y Proyectos (GPR) 1 Gestión de Recursos Financieros (GRF) 9 Gestión del Talento Humano(GTH) 4 Investigación (INV) 2 CERES 1

71


4.1.5. Plan Anticorrupción y Atención al Ciudadano: Con el objeto de coordinar de mejor manera los esfuerzos institucionales para la prestación de los servicios a la comunidad, el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico -‐ ITSA diseñó y ejecutó, durante la vigencia 2015, el “Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano” de acuerdo a los parámetros que para el efecto dictan los artículos 73 y 76 de la Ley 1474 de 2011. En éstos, se dispone que todas las entidades públicas establezcan, para cada vigencia, una estrategia encaminada a la lucha contra la corrupción y de atención al ciudadano, así como determinar qué dependencia, a su interior, se encargará de liderarla y de rendir los resultados. En este sentido, se trabajó en la implementación de estrategias tales como:

• Construcción de un mapa de riesgos de corrupción basado en cada una de las dependencias.

• Identificación de trámites que el usuario pueda realizar en línea (en concordancia también con lo planteado en la Estrategia Nacional de Gobierno en Línea y en la Política de Transparencia Institucional).

• Implementación de encuesta de satisfacción acerca del mecanismo de PQRSD. • Audiencia Pública de Rendición de Cuentas, la cual fue realizada el pasado 14 de

abril de 2015. • Informe del Rector sobre el avance de la gestión 2015, el cual se desarrolló el

pasado 1 de diciembre de 2015. • implementación de un mecanismo para la suscripción de los ciudadanos al Sistema

de Información Institucional.

Audiencia Pública de Rendición de Cuentas Vigencia 2014

72


Informe de Avance de la Gestión Institucional “Nuestras Cifras” 2015 – Diciembre 1 de 2015

4.1.6. Política de Transparencia: El pasado mes de junio (2015), mediante la Resolución 788 del 18 de Junio de 2015, el ITSA adoptó su Política Institucional de Transparencia, como un compromiso ante sus diversos grupos de interés para “…publicar e informar de manera clara, completa, veraz, oportuna y fidedigna sobre la ejecución de sus actividades administrativas y misionales…”. Con esto, desde la Alta Dirección del Instituto, se marca la pauta de lo que debe ser la actuación de cada uno de los funcionarios, orientada siempre al servicio y aplicando una autorregulación que prevenga de la posible ocurrencia de actos de corrupción y que permita que la ciudadanía mantenga e incremente su percepción de confianza hacia la institución. Se construyó involucrando a estudiantes, docentes, funcionarios, autoridades y entes de control, entes territoriales, órganos colegiados, contratistas y proveedores, y la ciudadanía en general. Sigue los parámetros que dicta el Estatuto Anticorrupción (Ley 1474 de 2011, el documento CONPES 167 de 2013, la Ley 1712 de 2014 y la normatividad vigente en materia anticorrupción, libre acceso a la información y antitrámite.

4.1.7. Emisora ITSA – Radio 106.6 f.m.:

73


Entre los principales logros de la Emisora Institucional durante la vigencia 2015, cabe resaltar: • Instalación de la nueva antena para mejoramiento de la señal de la emisora ITSA Radio

106.6 • Orientación Social: Apoyando a los nuevos talentos de la región por medio del

programa A TODO VOLUMEN, en la sección de ESTRENO EN ESTRENO. • Alianza y publicación mensual en la revista YIPIES de la ciudad de Barranquilla, con

circulación regional, de los ganadores del concurso DE ESTRENO EN ESTRENO. • Participación de la comunidad estudiantil, docentes y coordinadores de escuela en la

franja institucional, TRASCENDIENDO FRONTERAS, de lunes a viernes de 10 am a 12m. • Apoyo a los artistas consagrados que le han aportado a la región en los especiales de

la música en el programa ORGULLO COSTEÑO.

4.1.8. Otras actividades • Elaboración de un plan de transición de IPv4 a IPv6 en coordinación con lo que defina

el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, a la luz de la Política de Gobierno en Línea.

• Se diseñó un plan de trabajo para la implementación de Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI).

• Implementación de una nueva versión de Academusoft / Gestasoft. • Implementación del Contact Center – ITSA para promoción de la oferta académica y

publicación de instructivo para trámite de pagos en línea. • Plan de Fortalecimiento y Posicionamiento de la Imagen Institucional. • Implementación de la Política de Transparencia, obtuvimos el 4to lugar en el Índice de

Transparencia en el Ranking de Institutos Técnicos y Tecnológicos a nivel nacional. • En cuanto al Índice Integra, la Institución ocupó el quinto lugar en la Costa Caribe, el

segundo lugar en el Departamento. Obtuvo un 53,6% probabilidad de cumplimiento normativo y ocupó el 172 lugar entre 9041 empresas del sector público a nivel nacional.

74


4.2. Consolidación Financiera

• Presupuesto de Ingresos:

A 31 de diciembre de 2015, el presupuesto de ingresos se ejecutó de la siguiente manera con respecto a lo recaudado.

Tabla 47. Ejecución Presupuestal de Ingresos -‐ Diciembre 31 2015

CONCEPTO Presupuesto definitivo 2015

Derechos Causados Acumulado

Recaudo Acumulado

% de ejecución

INSTITUTO TECNOLOGICO DE SOLEDAD ATLANTICO -‐ ITSA

20.841.072.189 21.492.306.352 20.709.825.254 99%

VENTA DE BIENES Y SERVICIOS 11.093.438.935 9.825.479.330 9.153.230.252 83%

TRANSFERENCIAS 4.361.560.319 3.854.494.235 3.771.852.215 86% Transferencias del Nivel Nacional 3.500.000.000 3.012.365.837 3.012.365.837 86%

Transferencias del Nivel Departamental 511.560.319 511.560.313 511.560.313 100%

Transferencias del Nivel Municipal 350.000.000 330.568.085 247.926.065 71%

OTROS INGRESOS NO TRIBUTARIOS 5.386.068.935 7.666.109.317 7.638.519.317 142%

RECURSOS DE CAPITAL 4.000 146.223.470 146.223.470 3655587%

Gráfico 18. Composición del Presupuesto de Ingresos

Con respecto a la vigencia anterior (31 de diciembre de 2014), el presupuesto de ingresos se ha comportado se la siguiente manera:

53% 21%

26%

0%

Presupuesto

Venta de Bienes y Servicios Transferencias

Otros Ingresos Recursos de capital

44%

18%

37%

1%

Recaudo

Venta de Bienes y Servicios Transferencias

Otros Ingresos Recursos de capital

75


Tabla 48. Comparativo Ejecución Presupuestal de Ingresos Respecto a Vigencia 2014


Porcentaje de Variación

Recaudo Acumulado


INSTITUTO TECNOLOGICO DE SOLEDAD ATLANTICO -‐ ITSA

15.838.998.099 32% 15.670.576.226 32%

VENTA DE BIENES Y SERVICIOS 9.633.287.451 15% 7.240.227.003 26%

TRANSFERENCIAS 6.205.705.648 -‐30% 3.402.568.602 11% Transferencias del Nivel Nacional 3.300.000.000 6% 2.924.627.016 3%

Transferencias del Nivel Departamental 496.660.504 3% 496.660.504 3%

Transferencias del Nivel Municipal 248.821.154 41% 225.000.000 10%

OTROS INGRESOS NO TRIBUTARIOS 1.080.111.995 399% 4.784.061.703 60%

RECURSOS DE CAPITAL 4.000 0% 0 -‐

Con respecto al recaudo acumulado durante la vigencia en curso, conviene destacar que los rubros que han presentado los mayores valores son la venta de bienes y servicios, y otros ingresos no tributarios; en este último caso, debido a la gestión realizada para la consecución de recursos CREE.

Adicionalmente, es notable el incremento presupuestal evidenciado en la vigencia 2015 con respecto a la vigencia anterior, y en consecuencia, el mayor recaudo de la actual vigencia con respecto a 2014.

Es importante mencionar que en 2015 se han implementado estrategias para la diversificación e incremento de recursos por venta de servicios. Desde la Unidad de Extensión, se recaudaron recursos por la venta de servicios de extensión de la siguiente manera:

Tabla 49. Diversificación fuentes ingresos

Fuente Monto Participación Porcentual Proyecto Tablet $497.734.475 16.6%

Proyecto de Becas $804.950.852 26.8% Proyectos $1.013.617.362 33.8%

Educación continuada $325.242.168 10.8% Centro de Idiomas $359.873.702 12.0%

Total $3.001.418.559 100%

76


Los ingresos de la institución han mostrado una tendencia al alza durante las últimas vigencias, tal como se presenta en la siguiente gráfica: Gráfico 19. Evolución de la ejecución del Presupuesto de Ingresos

• Presupuesto de Gastos:

Tabla 50. Ejecución Presupuestal de Gastos -‐ Diciembre 31 de 2015


CDP Acumulado Registro Acumulado

% de ejecución

INSTITUTO TECNOLOGICO DE SOLEDAD ATLANTICO

20.841.072.189 17.586.231.689 17.500.691.772 84%

GASTOS DE FUNCIONAMIENTO 10.960.897.064 10.484.395.872 10.456.091.952 95%

GASTOS DE PERSONAL 7.171.187.885 6.867.559.895 6.864.409.592 96% GASTOS GENERALES 2.618.494.531 2.543.154.419 2.528.507.140 97% TRANSFERENCIAS 1.171.214.648 1.073.681.558 1.063.175.220 91% SERVICIO A LA DEUDA 105.695.000 105.178.770 105.178.770 99.5% GASTOS DE INVERSION SECTOR EDUCACIÓN 9.774.480.125 6.996.657.047 6.939.421.050 71%

12.031.373.797

15.880.142.819 15.838.998.099

20.841.072.189

10.420.043.184 12.005.636.040

15.670.576.226

20.709.825.254

2012 2013 2014 2015

Presupuesto Definiqvo Recaudo

77


Gráfico 20. Composición del Presupuesto de Gastos

Con respecto a la vigencia anterior (31 de diciembre de 2014), el presupuesto de gastos se ha comportado de la siguiente manera:

Tabla 51. Comparativo Ejecución Presupuestal de Gastos Respecto a la Vigencia 2014



Registro Acumulado


INSTITUTO TECNOLOGICO DE SOLEDAD ATLANTICO 14.181.132.510 47% 12.230.846.795 43%

GASTOS DE FUNCIONAMIENTO 10.032.531.421 9% 8.504.137.795 23%

GASTOS DE PERSONAL 7.063.894.040 2% 5.875.978.875 17% GASTOS GENERALES 2.020.985.066 30% 1.845.090.269 37% TRANSFERENCIAS 947.652.315 24% 783.068.652 36% SERVICIO A LA DEUDA 146.170.707 -‐28% 146.170.706 -‐28% GASTOS DE INVERSION SECTOR EDUCACIÓN 4.002.430.382 144% 3.580.538.294 94%

Conviene destacar que el rubro del presupuesto de gastos que presenta la mayor variación positiva se refiere a los gastos de inversión, debido a la gestión de recursos a través de los CREE. El rubro que presenta la mayor variación negativa corresponde al servicio a la deuda, lo que resulta muy positivo para la Institución, ya que da cuenta de un menor nivel de endeudamiento.

A continuación se presenta la evolución el presupuesto de gastos durante las últimas vigencias.

53%

0%

47%

Presupuesto

Gastos de Funcionamiento Servicio a la deuda

Gastos de Inversión

60%

0%

40%

Registro Acumulado

Gastos de Funcionamiento Servicio a la Deuda

Gastos de Inversión

78


Gráfico 21. Evolución de la Ejecución del Presupuesto de Gastos

• Gastos de Inversión en Sector Educación: En lo referente a los gastos de inversión, estos presentan el siguiente registro a 31 de diciembre de 2015 y su porcentaje de ejecución con respecto a lo presupuestado.

• Recursos CREE – 2015:

Luego de recibir $2.334.278.436 en la vigencia 2013 y $3.350.728.723 en la vigencia 2014, durante la vigencia de 2015 cambió ligeramente el procedimiento para la gestión de los recursos. El Decreto No. 1246 de 2015 estableció que los recursos correspondientes serán distribuidos de acuerdo con los siguientes criterios:

12.031.377.797

15.880.142.819 14.181.132.510

20.841.072.189

10.759.123.557 13.359.638.750 12.230.846.795

17.500.691.772

2012 2013 2014 2015

Presupuesto Definiqvo Registro Acumulado

Construcción y Mantenimiento de sedes:

Ppto: 3.340.525.518 Reg:1.809.458.613

Dotación de Infraestructura Tecnologica para el ITSA: Ppto: 2.011.833.651 Reg: 1.933.974.271

Dotación medios educaqvos:

Ppto: 1.387.057.617 Reg: 1.117.218.769

Capacitación del personal docente y administraqvo

del ITSA: Ppto: 222.942.433 Reg: 222.942.433

Implementación del Sistema Integral de Gesqón de la Calidad en el ITSA:

Ppto: 79.978.830 Reg: 79.040.046

Arqculación de la Educación Media con la Educación Superior Ppto: 2.732.142.076 Reg: 1.776.786.918

Gastos de Inversión en Sector Educación:

Ppto: 9.774.480.125 Reg: 6.939.421.050

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1. A cada una de las Instituciones de Educación Superior Públicas, el 50% de los recursos respectivamente transferidos en la vigencia 2014 por Impuesto a la Renta para la Equidad (CREE).

2. Distribuidos los recursos según el numeral 1, los restantes se distribuirán de la siguiente manera, entre las instituciones que a 30 de julio de 2015 hayan presentado los respectivos Planes de Fomento a la Calidad:

a. 50% según la participación de la matrícula de cada IES respecto a la matrícula total de las instituciones de educación superior del grupo correspondiente, y

b. 50% conforme al uso de los recursos previstos en los Planes de Fomento a la Calidad Académica.

En este sentido, la subdirección de Apoyo a la Gestión de las IES ha adelantado la implementación de los Planes de Fomento a la Calidad, concertando, en este caso, con la Institución, compromisos alrededor de diversas líneas de inversión.

Los Planes de Fomento a la Calidad “son herramientas de planeación en las que se definen los proyectos, metas, indicadores, recursos, fuentes de financiación e instrumentos de seguimiento y control que permitan mejorar las condiciones de calidad de las Instituciones de Educación Superior Públicas de acuerdo con sus Planes de Desarrollo Institucionales – PDI” (Guía de los Planes de Fomento a la Calidad – PFC en la Educación Superior).

La Institución ha optado por invertir en las siguientes líneas de inversión: (1) Cualificación Docente, (2) Fortalecimiento de la Infraestructura Física, Tecnológica y Bibliográfica y (3) Proyectos de Investigación.

Tomando en consideración un menor recaudo por parte del gobierno en recursos de regalías, dada la coyuntura económica nacional e internacional, los recursos CREE asignados a la institución durante la presente vigencia se situaron en $2.657.027.959.

• Evolución del Balance General:

El comportamiento de los activos y el patrimonio institucional ha sido ascendente durante las últimas vigencias. En 2012, el patrimonio del ITSA ascendía a $5.500.429 (miles), mientras que en 2015 llegó a $10.887.984 (miles), presentando un crecimiento del 98% y dando muestras de la consolidación financiera de la Institución.

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El crecimiento sostenido en los activos se sustenta en las crecientes inversiones realizadas en la Institución con el fin de dotarlo con la infraestructura física y tecnológica requerida, y en concordancia con lo establecido en el Plan de Desarrollo Institucional. Tabla 52. Evolución Balance General, 2012 – 2015 (Cifras en miles)

Año Activos Pasivos Patrimonio 2012 7.582.220 2.081.791 5.500.429 2013 8.086.542 2.696.605 5.389.937 2014 9.741.264 1.741.768 7.999.496 2015* 12.483.134 1.595.150 10.887.984

* Balance general pendiente de firma de Rector. Gráfico 22. Evolución Balance General, 2012 -‐ 2015 (Cifras en miles)

$5.500.429 $5.389.937 $7.999.496

$10.887.984

$0

$5.000.000

$10.000.000

$15.000.000

2012 2013 2014 2015

Acqvos Pasivos Patrimonio

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• Indicadores Financieros:

• Cálculo: Razón Corriente: Acqvos corrientes / pasivos corrientes • Tenemos 6.41 pesos para respaldar cada peso de obligación, indica liquidez sólida a la hora de cumplir los compromisos. En 2014, la cifra se ubicó en 4.39.

Liquidez

6.41%

• Cálculo: Acovos corrientes -‐ pasivos corrientes • Cifra que queda para atender obligaciones ordinarias una vez se cancelen las corrientes. En 2014, el valor fue de $5.549.457.

Capital de Trabajo

$8.630.456

• Cálculo: Total pasivos/ total acovos • Porcentaje de parqcipación de los acreedores sobre los acqvos insqtucionales. En 2014, el nivel fue de 17.9%

Nivel de Endeudamiento

12.8%

• Cálculo: Total pasivos/ patrimonio • Los acreedores parqcipan en ese porcentaje en el patrimonio de la Insqtución. En 2014, la cifra se ubicó en 21.8%

Apalancamiento

15%

• Cálculo: Total pasivo corriente / total pasivos • La concentración de los pasivos son a corto plazo en un 100%. En 2014, la cifra se ubicó en 93.9%.

Concentración de Pasivos a CP

100%

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5. Dimensión 5. Gestión Integral de la Calidad Para la Institución la Gestión Integral de la Calidad es concebida como la realización óptima de su visión, siendo inseparable de la pertinencia social, y capaz de superar las expectativas de la sociedad, orientada al mejoramiento continuo.

5.1. Sistema de Gestión La Institución cuenta con un Sistema de Control Interno, bajo el Modelo Estándar de Control Interno – MECI desde 2006 y recientemente se actualizó con el modelo MECI 2014. Bajo este contexto, la Institución también cuenta con el Sistema de Gestión de Calidad desde el año 2008 bajo las normas NTCGP 1000 e ISO 9001, el cual está actualmente certificado por ICONTEC con vigencia hasta marzo de 2018.

El alcance de los Sistemas de Gestión cubre tanto a la Sede de Soledad como la Sede de Barranquilla. A continuación se ilustran los certificados vigentes:

Certificados de Calidad

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5.2. Procesos de Evaluación o Durante el año 2015, se implementó el Modelo Estándar de Control Interno – MECI de

acuerdo con la norma técnica MECI 2014 y según lo establecido en la Resolución 1888 de 2 de diciembre de 2014, lo cual se ha visto reflejado en un impacto positivo en la gestión institucional.

o Asambleas de Escuela: Los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2015 se realizaron las Asambleas de Escuela convocadas por la Vicerrectoría Académica y las Coordinaciones de Escuela para los estudiantes de los programas regulares de la Sede Soledad, Barranquilla y CERES. Se conciben como un espacio abierto para la reflexión, en los cuales los estudiantes pueden expresar los aspectos positivos y abiertos a oportunidades de mejora referentes a los servicios prestados por la Institución. A partir de lo expresado por los estudiantes, se establecen los respectivos planes de mejoramiento que deberán ejecutarse durante la vigencia 2016.

o Percepción externa e interna del usuario: A través de encuestas de satisfacción, se evaluó la percepción de los usuarios para cada uno de los procesos. Al momento de la elaboración de este informe se contó con los siguientes resultados:

Tabla 53. Percepción Externa e Interna del Usuario

Proceso Global 2015 Gestión de Bienestar Institucional (GBI) 83% Gestión Documental (GED) 90.5% Comunicación Pública (COP) 81.4% Extensión (Prácticas) 93,7% Extensión (Egresados) 92,7% Extensión (Educación Continuada) 80%

o Planes de Mejoramiento MECI 2015: A diciembre de 2015, se presenta un avance del

81% en la ejecución de los planes de mejoramiento, quedando pendiente 4 actividades por ejecutar de las 21 establecidas.

o Austeridad en el Gasto: En el período comprendido entre enero y septiembre de 2015, los informes de verificación de las normas de austeridad en el gasto elaborados por la Oficina de Control Interno concluyen en términos generales que la Institución da cumplimiento a las directrices gubernamentales en materia de austeridad del gasto público.

o En los últimos años la Contraloría del Departamento del Atlántico ha presentado concepto favorable al Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA. En 2014, el informe arrojó 0 hallazgos y fenecimiento en la cuenta.

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o La evaluación a los planes de acción de la vigencia 2015 arrojó un nivel de cumplimiento del 95.38% con base en una meta del 90%.

o Para el control de la gestión institucional, en el transcurso de la vigencia 2015 se ha dado cumplimiento al programa de Auditorías Internas de Calidad a los procesos del Sistema de Gestión del Instituto, el cual consta de dos ciclos.

5.3. Autoevaluación y Acreditación En la vigencia 2015, se logró la integración del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Académica, el Sistema de Autoevaluación y el Sistema de Acreditación con el Sistema de Gestión de Calidad de la Institución. Se inició la preparación para el proceso de re – acreditación de 3 programas por ciclos propedéuticos en las áreas de informática, electrónica y electromecánica. Se realizó informe de condiciones iniciales para la acreditación de un programa por ciclo propedéutico en el área de telecomunicaciones. Bajo este contexto, se realizó la actualización de cuatro Proyectos Educativos de los Programas (PEP) por ciclo propedéuticos para los programas en las áreas de electrónica, electromecánica, informática y telecomunicaciones. La institución se encuentra en proceso para optar por la Acreditación de Alta Calidad de cuatro (4) Programas Académicos, con lo cual, eventualmente, se ampliaría a 10 los programas académicos acreditados. Los programas que se encuentran siendo evaluados por los Pares Académicos del CNA son:

1. Técnica Profesional en Operaciones del Comercio Exterior. 2. Tecnología en Gestión Logística Internacional. 3. Técnica Profesional en Operación de Procesos Industriales. 4. Tecnología en Gestión de Procesos Industriales.

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6. Dimensión 6. Fortalecimiento de la Relación con los Grupos de Interés

Para la Institución la relación con el entorno es fundamental, situando a la gestión de los grupos de interés como un elemento primordial no solo en el marco de las estrategias de Responsabilidad Social, sino también como el espacio a partir del cual se construyen las relaciones de cooperación que pueden redundar en la obtención de beneficios mutuos y/o en la prestación de servicios por parte de la institución hacia dichos grupos.

6.1. Ubicación Laboral – Prácticas Las prácticas laborales son realizadas en el último período académico de cada ciclo de formación. Permiten que los estudiantes, luego de completar los distintos niveles de formación (técnico, tecnológico y profesional), cuenten con más de un año de experiencia laboral en diferentes entidades del sector productivo cuya actividad económica se relacione con su perfil profesional. A 2015, se manejan las siguientes modalidades de inscripción a prácticas laborales: -‐ Vinculación Laboral. -‐ Práctica en el Exterior. -‐ Práctica Investigativa. -‐ Validación Experiencia Profesional. -‐ Seminario de Grado. -‐ Empresarismo. En lo corrido de la vigencia 2015, respondiendo a la gestión efectuada por la Unidad de Prácticas Profesionales se logró la siguiente ubicación laboral:

Tabla 54. Ubicación de Estudiantes en Prácticas Laborales, 2015

Período Número de Estudiantes Inscritos Número de

Estudiantes Ubicados

Porcentaje de Ubicación Técnico Tecnológico Total

2015 – 1 313 36 349 341 91.5% 2015 – 2 331 65 396 344 89% 2015 – 3 255 80 335 201 65% Total 899 181 1080 886 82% * El cálculo del porcentaje de ubicación por cuatrimestre se calcula como el promedio de ubicación por programas académicos.

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6.2. Fortalecimiento de las relaciones con el sector gubernamental y con gremios y actores del sector productivo de la Región Caribe

Dentro de las alianzas y convenios presentados en el año 2015 se realizaron los siguientes con los gremios y actores del sector productivo:

• Proyecto de ampliación de cobertura – Entidad aliada: SENA • Proyecto de educación continuada – Entidad aliada: DIMANTEC • Proyecto de educación continuada – Entidad aliada: METROTEL • Proyecto de educación continuada – Entidad aliada: RELIANZ • Proyecto de Centros Comunitarios de aprendizaje – Entidades aliadas: Tecnológico

de Monterrey – Coca Cola • Proyecto de Becas – Entidades aliadas: Sykes – Madre Butler

Con el sector gubernamental se desarrollaron las siguientes iniciativas:

• Alianza Gobernación del Atlántico (Proyecto Tabletas para Educar) – Valor: $$497.734.475.

• Alianza SENA (Proyectos Ampliación de Cobertura): Valor: $404.944.721 Para fortalecer las relaciones interinstitucionales a nivel local, regional y nacional enfocadas al análisis y solución de los problemas del entorno se formularon los siguientes proyectos: 1. Proyecto Ampliación de Cobertura SENA. 2. Proyecto SENA Formación Continua Especializada – ITSA “Formación Especializada orientada al Desarrollo de Capacidades en Producción y Gestión en Ciencia, Tecnología e Innovación” 3. Proyecto SENA Formación Continua Especializada – DIMANTEC. 4. Proyecto de Capacitación Técnica Programa “Hacia el Empleo” – Children International. 5. Proyecto Superbachilleres. 6. Proyecto Tabletas para Educar. 7. Proyecto “Fortalecimiento de las Capacidades en Mercadeo Web para Mujeres Emprendedoras del Municipio de Soledad” – FODESEP. 8. Proyecto “Forjando el Camino hacia la Acreditación Institucional en el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico ITSA” – Ministerio de Educación. 9. Proyecto de Capacitación y Asistencia Técnica para Jóvenes Emprendedores Rurales del Departamento del Atlántico – Unión Europea.

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10. Proyecto Formación por Competencias Laborales – Combarranquilla. 11. Proyectos de Formación en Competencias Ciudadanas, TIC´S e idiomas – Secretaría de Educación Distrital (8 proyectos formulados) 12. Proyecto de Capacitación en Competencias Específicas a trabajadores de la empresa Dimantec Ltda. 13. Proyecto “Convenio de colaboración para establecer centros comunitarios de aprendizaje” – Tecnológico de Monterrey – Coca Cola 14. Proyecto de Ingles para ejecutivos – Coca Cola 15. Proyecto de Becas ITSA – Sykes Madre Butler 16. Proyecto de educación continuada Curso Voip_Estandar 2 – Metrotel 17. Convenio de cooperación académica – ITSA – Universidad Simón Bolívar 18. Proyecto Social: Hábitos de Higiene ICBF 19. Proyectos Social: Concientización de Basuras 20. Proyecto Social: Hábitos de Higiene Gardenias 21. Proyecto: Curso de competencias básicas en logística y almacenamiento.

6.3. Gestión y promoción de un modelo de becas La Institución gestionó un modelo de becas con apoyo del sector productivo y gubernamental para el pago de matrícula y sostenimiento de estudiantes: Tabla 55. Gestión para modelos de becas

Convenios con el Sector Productivo Convenio con el Sector Gubernamental Modelo de Becas SYKES – ITSA Propuesta de Becas ULTRACEM – ITSA Becas FENOSA. Propuesta Técnicos laborales-‐ Combarranquilla Convenio Becas ITSA – CocaCola – TEC de Monterrey Modelo de Becas ITSA – Dimantec Ltda.

Convenio Gobernación del Atlántico (Becas Excelencia) Convenio Becas Galapa-‐ITSA Convenio Becas Suán-‐ITSA Convenio Becas Sabanagrande-‐ITSA Monto: $804.950.852

6.4. Fortalecimiento de las Relaciones con Egresados Las principales actividades realizadas para fortalecer el vínculo con los egresados fueron:

• Asesoría para la legalización de la Asociación de Egresados, obteniendo el RUT, el NIT, Registro en la Cámara de Comercio y cuenta bancaria.

• Realización de eventos como: o Charla Conaltel para matrículas profesionales. o Charla de Orientación Vocacional para egresados.

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o Feria de Empleo con la participación de más de 200 personas y de 12 empresas.

• Apoyo en la promoción de servicios para egresados en los siguientes espacios institucionales:

o 2 reuniones con aspirantes a grados. o 1 encuentro de egresados.

• Publicación del quinto boletín con temas de interés para egresados “Acércate”. • Actualización del espacio en la página web institucional dedicado a los egresados.

Se participó en dos eventos (Febrero de 2015 y Marzo de 2015) en Red Caribe Egresados, de la cual ITSA participa desde julio de 2013. Así mismo se participó en el Proyecto RENACE “Red Nacional de comunidades de egresados” la cual nace como resultado del Primer Encuentro Nacional de Nodos del país. En cuanto a intermediación laboral, se registraron 1103 egresados inscritos en los Centros de Empleo con los cuales la Institución tiene convenio, cumpliéndose la meta planteada:

• Agencia de gestión y colocación de empleo de Comfamiliar: 350 inscritos • Agencia de empleo SENA: 753 inscritos

Se creó un portal web para la Unidad de Egresados estableciendo contratación con la empresa trabajando.com para la intermediación laboral y actualización de datos de los egresados. Se puede acceder a través del link: http://trabajando.itsa.edu.co/. Además se adelantaron gestiones para convertir al ITSA en Agencia de Gestión y Colocación de Empleo ante el Ministerio del Trabajo. Por otro lado, el 2 de diciembre de 2015 se realizó VII Encuentro de Egresados, el cual buscó integrar a los egresados de la Institución, resaltando que son parte fundamental para el desarrollo de estrategias para la realización de la Misión y Visión institucional. Contó con la participación de aproximadamente 220 egresados de todos los programas del instituto.

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6.5. Otras Iniciativas • Desde la Unidad de Investigación (ITSA Emprende), se apoyó la conformación y

formalización de unidades productivas. En el año 2015 se constituyeron dos empresas, registradas en la Cámara de Comercio de Barranquilla como Sociedades por Acciones Simplificadas y tres empresas más se encuentran en trámite.

• Los programas académicos de las áreas de: electrónica, electromecánica, informática, procesos industriales y comercio exterior formularon proyectos enfocados al análisis y solución de problemas del entorno:

o Gestores de Cambio, realizando intervención a la comunidad ubicada a los alrededores de la empresa BITCO localizada en el Barrio Villanueva en las inmediaciones de la Terminal Marítima y Portuaria.

o Curso de Métodos y Tiempo para Microempresarias Costureras del Municipio de Soledad.

o Diseño y desarrollo de una plataforma para registro y consulta de boletines en línea para colegios oficiales del municipio de Soledad.

o Formación en fundamentos de electrónica industrial a madres cabeza de hogar en el cargo de ensambladoras y reparadoras de la empresa ALUTRAFIC LED SAS de la ciudad de Barranquilla.

o Promoción de la reglamentación eléctrica RETIE para la mejora de las instalaciones eléctricas residenciales en el Municipio de Malambo (Atlántico) para garantizar la seguridad de la familia ante los riesgos eléctricos que se puedan presentar.

o Talleres teórico – prácticos en instalaciones eléctricas y normativa eléctrica a padres de familia en el municipio de Soledad.

• Cursos a padres de familia del Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Superior en conocimiento básico de la informática, redes sociales, manejo de la economía del hogar, entre otros. Contaron con certificación emitida por la Unidad de Extensión e Internacionalización.

• Acceso a IEM del Proyecto de Articulación a la plataforma de información Academusoft.

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7. Dimensión 7. Proyectos Especiales Esta dimensión del Plan de Desarrollo Institucional hace referencia a los compromisos adquiridos por la institución y por medio de los cuáles se esperan cambios importantes para el ITSA, incluidas las posibilidades de crecimiento. En este sentido, durante la vigencia 2015 se adelantaron las siguientes iniciativas:

• Suscripción del Plan de Fomento a la Calidad El ITSA suscribió con el Ministerio de Educación Nacional el Plan de Fomento a la Calidad, entendiéndose este como una herramienta de planeación que propende por el mejoramiento de las condiciones de calidad de la Institución de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional. Atendiendo a esto, se formularon proyectos en líneas de inversión que apuntan a fortalecer la infraestructura tecnológica, bibliográfica y física, la cualificación docente y la Investigación en la Institución: Tabla 56. Proyectos Planes de Fomento a la Calidad

Proyecto Alcance Valor total Fuente

financiación

1. Forjando el camino hacia la Acreditación Institucional en el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico– ITSA.

• 4 laboratorios y 1 salón de clases dotados con equipos tecnológicos y pertinentes a las necesidades de los programas académicos.

• Acondicionamiento de la infraestructura tecnológica inalámbrica mediante solución Wifi.

• Adecuación y acondicionamiento de 4 espacios físicos.

$825.050.269

Convenio 831 de 2015 para el fortalecimiento de la calidad/ Recursos propios

2. Adecuación y Dotación de Laboratorio Especializado como estrategia de fomento de la cultura tecnológica en la Institución con miras a la Acreditación Institucional.

• Adecuación y dotación del laboratorio especializado Redes CISCO: mobiliario, acondicionamiento locativo de espacios físicos (paredes, cielo raso, piso, etc.), implementación acústica, iluminación, puntos de red, cableado e instalaciones eléctricas.

$104.121.185 Recursos CREE vigencia 2014

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financiación 3. Construcción, dotación y adecuación de espacios de bienestar para el desarrollo de las funciones sustantivas y de apoyo que contribuyen al bienestar de la comunidad educativa en miras a la Acreditación Institucional.

• 2 cafeterías móviles dotadas $200.000.000 Recursos CREE vigencia 2014

4. Adquisición de recursos bibliográficos para las sedes ITSA Soledad e ITSA Barranquilla para el óptimo cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional y como ruta a la Acreditación Institucional.

• 618 recursos bibliográficos: libros, bases de datos y revistas especializadas físicas y/o virtuales en distintas áreas del saber y alineados con la oferta académica de la Institución.


5. Construcción, dotación y adecuación de laboratorios en el área de Tecnologías de la Información y las comunicaciones como estrategia de fortalecimiento de la calidad académica con miras a la Acreditación Institucional.

• 2 laboratorios dotados con equipos tecnológicos y pertinentes a las necesidades de los programas académicos.

• 2 Software pertinentes a la oferta académica en el área de Tecnologías de la Información y las comunicaciones.

$299.685.900

Recursos CREE vigencia 2014/ Recursos CREE vigencia 2015

6. Construcción, dotación y adecuación de laboratorios en las áreas de Ingeniería de Procesos Industriales e Instalaciones Eléctricas como estrategia de fortalecimiento de la calidad académica con miras a la Acreditación Institucional.

• 2 laboratorios dotados con equipos tecnológicos y pertinentes a las necesidades de los programas académicos.

• 2 Software pertinentes a la oferta académica en la Escuela de Procesos Industriales.


7. Fortalecimiento de la Infraestructura Tecnológica como eje transversal del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA para

• Adquisición 211 equipos de computo para personal administrativo, docentes y salas de informática


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financiación el mejoramiento de las condiciones de calidad orientado a la Acreditación Institucional. 8. Plan de formación docente a nivel de doctorado para el fortalecimiento de la capacidad investigativa y la generación del conocimiento en camino a la Acreditación Institucional.

• 3 Docentes formados a nivel de doctorado a 2018


9.Fortalecimiento de las capacidades investigativas, de innovación y de transferencias tecnológicas como mecanismo para la construcción de nuevo conocimiento y de producción científica en camino de la Acreditación Institucional.

• 6 proyectos de investigación e innovación en las áreas académicas de las Escuelas

• Asesoría y consultoría editorial ITSA

• Adquisición de q base de datos para revisión del estado del arte de los proyectos de investigación

$298.200.000

Recursos CREE vigencia 2014/ Recursos CREE vigencia 2015

10. Construcción y adecuación de la sede para el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA como medida de fortalecimiento para la Acreditación Institucional.

• Estudio preliminares • Inicio de la primera fase de obra

civil de la sede del Instituto $2.207.027.959

Recursos CREE vigencia 2015

• Proyecto de Cambio de Carácter Académico a Institución Universitaria:

Durante el primer semestre del año 2015 se adelantaron diversas iniciativas para el proyecto de cambio de carácter académico de la Institución. Lo anterior, implicó la adopción de reformas estatutaria, académica y administrativa. En el segundo semestre del año, se recibió visita de pares académicos del Ministerio de Educación Nacional, la cual tuvo por objeto la revisión de las condiciones básicas que debe cumplir la Institución en su proceso de transformación de carácter académico de Institución Tecnológica a Institución Universitaria. Cabe resaltar, que este proceso de transformación, en caso de que así lo apruebe el Ministerio de Educación Nacional, le posibilitará al ITSA incursionar en la oferta de programas de posgrados: especializaciones profesionales y maestrías según lo define el artículo 21 de la Ley 30 de 1992.

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• Implementación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SGSST)

Con el proyecto liderado por el proceso de Talento Humano, se logró la implementación en un 88,5% de la documentación del SGSST las cuales abarcan los componentes relacionados a las condiciones de trabajo, las condiciones de salud y la medicina preventiva.

• Implementación del Plan de Manejo Ambiental

Para el año 2015, en el marco de la implementación del Plan de Manejo Ambiental del ITSA (PMA), se realizaron las siguientes actividades

ü Jornada de reciclaje. Esta actividad contó con la participación de la comunidad educativa, funcionarios y contratistas, quienes se sumaron a la iniciativa reciclando diversos materiales como Papel, Chatarra (ángulos, latas, tubos, puertas, perfiles, etc.) y Perfil de Aluminio. La actividad de reciclaje permitió la adquisición de puntos ecológicos y material para la construcción del mural ecológico.

ü Día del árbol (13 de noviembre). Para el desarrollo de esta actividad, se contó con la asesoría y acompañamiento de la Corporación Autónoma Regional del Atlántico – CRA, la jornada contó con la realización de charlas de sensibilización a la comunidad estudiantil y jornada de siembra de árboles frutales y ornamentales de diversas especies donados por estudiantes, docentes, funcionarios y contratistas. Se lograron recolectar 100 arboles.

Día del Árbol – Noviembre 13 de 2015

ü Día del papel. La actividad estuvo encaminada a la recolección de papel archivo que no está en uso , con el fin de reciclarlo.

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• Gestión de recursos:

A través de la gestión de recursos y de los recursos propios, el ITSA en su compromiso con el fortalecimiento de la calidad académica, y alineado a los parámetros establecidos para la acreditación tanto institucional como de programas académicos, ha venido realizando inversiones tendientes a la existencia de una planta física adecuada, suficiente y bien mantenida para el desarrollo de sus funciones sustantivas, a la existencia de recursos de apoyo y dotación de medios educativos y el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica, dentro de las cuales se destacan:

ü Adquisición de 538 documentos bibliográficos para la Unidad de Servicios de Bibliotecas, por valor de $70.264.516.00.

ü Recuperación del Bloque B (antiguo edificio CRD), luego del siniestro ocurrido

el 1º de Julio de 2015 en el Bloque B, se hizo necesario intervenir la infraestructura física en cuanto a redes eléctricas, de datos y reforzamiento de la estructura comprometida y afectada, por valor de $ 406.877.231.

ü Obra civil para la adecuación en las sedes del Instituto Tecnológico De Soledad

Atlántico-‐ITSA, como apoyo para mantener en óptimas condiciones los espacios físicos de las sedes del ITSA, se desarrolla un programa de mantenimiento preventivo con el fin de ejecutar obras necesarias para propender por la buena calidad del servicio en los espacios académicos y de apoyo. Algunas de estas actividades contempladas en el programa de mantenimiento como pintura, resanes, reparaciones estructurales, reparaciones de sistemas hidrosanitarios, eléctricos e instalación de luminarias, por valor de $ 270.243.285.

ü Obra civil para la anulación y reemplazo de las tuberías antiguas internas que

reparten agua potable a los baños administrativos, enfermería, cafetería, laboratorio de ciencias, cocineta y baño de portería con redes completamente nuevas, construcción de registros sanitarios y reemplazo de un tramo de tubería sanitaria en ITSA Sede Barranquilla, por valor de $ 41.155.122.

ü Adecuación de espacio para laboratorio de

investigación por valor de $76.859.046.

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ü Contratación a todo costo de las obras civiles necesarias para la adecuación y dotación del laboratorio de redes cisco del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA sede Barranquilla, por valor de $ 182.000.000.

ü Adecuación de sala y laboratorio de idiomas:, dotándolo de nuevas y modernas redes de datos, eléctricas y de iluminación, de mobiliario, video beam para brindar a nuestros usuarios un espacio que sea completamente funcional sin dejar de lado el confort y la armonía formal. Valor $ 162.949.372.

Salón de idiomas Laboratorio de idiomas

ü Adecuación, mejora y dotación con infraestructura tecnológica y medios

educativos en los espacios donde existe oferta académica en el Instituto, de las cuales se destacan: modernización y mantenimiento de la red de datos, medios y ayudas audio-‐visuales, adquisición de software para servicios académicos y administrativos, elementos para mantenimiento de equipos, medios para grabación de aplicativos y software y renovación equipos de cómputo de salas de informática en sede barranquilla.

Así mismo, el compromiso con la existencia de espacios suficientes, accesibles y adecuados para el desarrollo de actividades que propendan por el bienestar de la comunidad académica en un contexto de formación integral, ha llevado a la Institución a comprometer recursos en la línea de los $3.800.000.000 para invertirse en la adecuación y creación de nuevos espacios para el bienestar de la comunidad académica, destacándose:

ü Adecuación de cafeterías en las sedes de Soledad y Barranquilla.

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Cafetería soledad Cafetería Barranquilla

ü Construcción de un salón de artes para desarrollar talleres de danza, música,

teatro y taekwondo.

ü Remodelación de las oficinas de Bienestar Institucional.

ü Construcción de un salón interactivo donde la comunidad académica podrá usar herramientas tecnológicas de esparcimiento y entretenimiento.

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ü Construcción Contact center

ü Adecuación de la sala de profesores en el Bloque B de la sede Soledad.

ü Construcción de una sala de monitorias académicas.

• Proyecto de Construcción de la Nueva Sede del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA:

En alianza con la Gobernación del Atlántico, durante el año 2015 se ha gestionado la consecución de un lote para la construcción de la nueva sede de la Institución. Proceso que se pretende iniciar con una inversión estimada en $2.207.027.959 provenientes de Recursos CREE de la vigencia 2015. Con estos recursos se contempla la realización de los estudios preliminares que avalen la ejecución de la primera fase de la construcción.

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Estas actividades tendrán lugar una vez sea adjudicado el lote y se realicen los trámites correspondiente de la escritura pública a nombre del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico-‐ITSA. Considerando la posibilidad de construir una nueva sede para la Institución, se han proyectado las necesidades de crecimiento en laboratorios, salas de cómputo para cada una de las escuelas que actualmente conforman la estructura académica (Escuela de Procesos Industriales, Escuela de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones, Escuela de Administración y Gestión), aulas de clase, equipos de cómputo, así como las necesidades de la unidad de servicios de Biblioteca y de infraestructura física.

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8. Logros adicionales durante la Vigencia 2015 Durante la vigencia 2015 se llevaron a cabo diversas acciones que, aunque no están adscritas al Plan de Desarrollo Institucional (PDI), valen la pena destacarse como un factor importante en la gestión realizada, pues están encaminadas al mejoramiento institucional y el fortalecimiento de la gestión pública.

• Adecuaciones en las Bibliotecas de la Institución: Se instalaron 11 luminarias y se implementó una zona de lectura con sus respectivos sillones y cojines para los usuarios de la Unidad de Servicios de Biblioteca. Se garantizó el óptimo funcionamiento del aire acondicionado y se realizó señalización de áreas.

• Foro de la Mujer: Realizado como estrategia de apropiación social del

conocimiento, con el apoyo de la Gobernación del Atlántico, Relianz Mining Solutions, la Red de Mujeres de Soledad y la Alcaldía de Soledad.

• Diplomado en Ciencia, Tecnología e Innovación: Con este diplomado se

beneficiaron docentes, funcionarios y contratistas relacionados con procesos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico de la Institución. Igualmente, participó un grupo de beneficiarios del SENA, como parte de la transferencia tecnológica entre estas entidades.

• Firma del Plan y Acuerdo en CTEI Atlántico (Pacto de Colciencias): Está destinado para uso de los recursos de regalías.

• LOGPORT -‐ Adquisición de licencias de Flexsim: En el marco del proyecto “Desarrollar el talento humano a nivel de tecnologías, ingenierías, administración, negocios internacionales, diseño industrial, y otros, orientados al manejo del flujo de materiales, información y económicos en la gestión logística y portuaria”, el cual forma parte del “Programa de Investigación e Innovación en Logística y Puertos del Caribe: LOGPORT”; la Institución obtuvo un logro significativo con la adquisición de las licencias de simulación FLEXSIM, software de optimización

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OPTQUEST, software de ajuste de curvas EXPERFIT y software de análisis de datos EXPERIMENTER. En este sentido, 15 docentes de la institución recibieron capacitaciones básicas y avanzadas en el uso de dichas herramientas, recibidas como parte de la ejecución del proyecto.

• Alianza CIER CREA – TIC: Inspirar, crear y diseñar aprendizajes con TIC: Del 16 al 20 de marzo de 2015 se desarrollaron las jornadas presenciales del programa de formación CREA–TIC; liderado por el Ministerio de Educación Nacional y el Centro de Innovación Educativa Regional – CIER Norte-‐, al cual se encuentra suscrito el Instituto, siendo este la única IES vinculada a la Alianza en el Departamento del Atlántico.

• Mantenimientos a equipos de cómputo: Mejoramos la atención y los tiempos de respuesta a los mantenimientos solicitados a la Unidad de Gestión y Sistemas a través del aplicativo GLPI. Igualmente aumentamos el número de mantenimientos preventivos en el año, de modo que el número de solicitudes para mantenimientos por parte funcionarios y docentes disminuyó notablemente en el año 2015, en comparación con los dos años anteriores.

• Servicio de telefonía IP: Se habilitó completamente el servicio de telefonía IP. Para esto, se adquirió un servicio de Troncal SIP, el cual ha mejorado significativamente el servicio de Telefonía del Instituto.

• Optimización de espacio del depósito de archivo: Se adquirió y se instaló un sistema de archivadores rodantes para fortalecer y optimizar el espacio disponible para el almacenamiento de la información.

• Optimización de las condiciones ambientales del archivo: Se adquirió un deshumidificador para el mejoramiento de las condiciones ambientales del depósito de archivo con la finalidad de reducir el riesgo de contaminación y proliferación de microorganismos, animales rastreros y roedores.

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• Mejoramiento de los equipos para la prestación del servicio: Se solicitó la adquisición de un nuevo escáner y una nueva fotocopiadora para mejorar la oportunidad de los servicios prestados en el Archivo Central.

• Elaboración de Tablas de Retención Documental y de Instrumentos Archivísticos.

• Plan de Emergencia: Se actualiza y divulga el Plan de Emergencia. Se creó la matriz de peligro y se socializó a funcionarios y docentes en jornadas de inducción.

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9. Iniciativas y Proyectos Futuros – Vigencia 2016 Dentro de las principales iniciativas encaminadas al mejoramiento y al fortalecimiento de la gestión institucional se encuentran las siguientes:

Tabla 57. Iniciativas encaminadas al mejoramiento de la gestión institucional -‐ 2016

Proceso Iniciativas Gestión de Programas Académicos Regulares

• Actualización del Reglamento Estudiantil. • Actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI). • Actualización de la Resolución 019 de 2001 -‐ Asignación Académica.

Planificación y Proyectos

• Elaborar estudios de diseños para proyecto de construcción de la nueva sede del instituto.

• Realizar la Planificación de Espacios Académicos Institucionales. • Actualización del Plan de Desarrollo Institucional y demás documentación

pertinente ante cambio de carácter académico a Institución Universitaria.

Extensión e Internacionalización

• Consolidación de la Unidad como fuente de ingresos por la venta de servicios.

• Estructuración de Programas Técnico Laborales por Competencias dirigido a empresas, instituciones y público en general (independientes de los programas técnicos laborales del Proyecto de Articulación).

• Certificación bajo la NTC 5555 de los Programas Técnicos Laborales por Competencias en Contact Center y Soldadura, así como de los nuevos programas a estructurarse en 2016.

• Operacionalización del Reglamento de Movilidad Estudiantil. • Actualización del Reglamento de Prácticas Laborales. • Actualización del Reglamento del Centro de Idiomas.

Bienestar Institucional

• Implementar servicios y programas en línea para que la comunidad educativa tenga mas acceso.

• Aumentar la participación en los diferentes servicios, programas y actividades de los ejes de acción.

Articulación de la Educación Media con la Educación

Superior

• Promover y apoyar el acceso con calidad y pertinencia a la educación técnica laboral en los municipios del Departamento del Atlántico y áreas de influencia, a través de la matricula de 9.000 Estudiantes.

• Planear e implementar cursos para los padres de los estudiantes vinculados al proyecto de Articulación.

• Fortalecer el sistema de seguimiento de las Instituciones Educativas de Media vinculadas al Proyecto de Articulación de la Educación Media con la Educación Superior modelo ITSA, al desempeño académico de los estudiantes mediante el uso de medios electrónicos y virtuales, que el 80% de las consultas se realicen por estos medios.

Administración de Medios Educativos -‐

Biblioteca

• Consolidar las instalaciones de bibliotecas no sólo como espacios de estudio, sino como espacios de participación y expresión académica y cultural en la comunidad institucional.

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Proceso Iniciativas

Investigación

• Reconocimiento y categorización de los cuatro (4) grupos de investigación institucionales.

• Participación activa en siete (7) proyectos relación universidad-‐empresa-‐estado en el marco de la financiación con regalías del departamento del Atlántico.

• Registros de por lo menos (2) patentes de invención o modelos de utilidad, a través del Fondo de fomento a la protección de invenciones, que busca brindar apoyo económico para el alistamiento de nuevas invenciones y su protección bajo la modalidad de patentes en Colombia, además de promover la explotación comercial de los negocios basados en ciencia, tecnología e innovación.

• Participación activa como socio de la oficina de transferencia de resultados de investigación OTRI caribe.

Gestión Financiera • Establecer un Centro de Costos por Programas Académicos. • Lograr aumentar los créditos educativos aprobados por ICETEX y gestionar

una nueva alternativa para financiación de la matrícula.

Gestión del Talento Humano

• Capacitación del 40% de los docentes en el idioma inglés al nivel B1. • Capacitaciones en Tecnologías de la Información y Comunicaciones en la

fase de exploración e integración. • Implementar en un 100% el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud para el

Trabajo.

Gestión Documental

• Implementación de un Sistema de Gestión Electrónica de Documentos de Archivo – SGDEA.

• Digitalización de documentos de archivo • Implementación y puesta en marcha del uso de las Tablas de Retención

Documental Los proyectos de inversión contemplados para la siguiente vigencia y financiados con recursos CREE 2015 son: Tabla 58. Proyectos de Inversión -‐ 2016

Proyecto Inversión Estimada Plan de formación docente a nivel de doctorado para el

fortalecimiento de la capacidad Investigativa y la generación del conocimiento en camino de la acreditación Institucional

$60.000.000

Construcción, dotación y adecuación de laboratorios en el área de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones como estrategia

de fortalecimiento de la calidad académica con miras a la Acreditación Institucional

$180.000.000

Fortalecimiento de las capacidades investigativas, de innovación y de transferencias tecnológicas como mecanismo para la construcción de

nuevo conocimiento y de producción científica en camino de la Acreditación Institucional

$210.000.000

Construcción y adecuación de la sede del Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico ITSA como medida de fortalecimiento para la

Acreditación Institucional. $2.207.027.959

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SOLEDAD ATLÁNTICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS

COORDINADORA Carolina Monsalve Pabón

[email protected]

ELABORADO POR María Carina Monroy Montaño

[email protected]

Campus ITSA Sede Soledad Calle 18 No. 39 – 100, Soledad – Atlántico

Diciembre de 2015

http://www.itsa.edu.co/instituto/administrativo/planeacion-‐estrategica

Soledad, enero de 2016

Documents

Informe de Gestión vigencia 2015-2 - itsa.edu.co de Gestión vigencia 2015.pdf · 2! (Informede!la!Gestión!Institucional!2015! (( (! MINISTERIO(DE(EDUCACIÓN(NACIONAL! CONSEJO(DIRECTIVO(ITSA(!