INFORME DE LABORES CORRESPONDIENTE AL

PRIMER SEMESTRE DE 2016

Índice

• Dispensa el pago de aportaciones a estudiantes.

• Promoción de los programas de becas.

• Impulso del programa Escuelas al Cien.

• Promoción para el ingreso de planteles al Sistema Nacional deBachillerato (SNB).

• Instrumentación de la Ley General del Servicio Profesional Docente(LGSPD).

• Preparación para la participación de los estudiantes en la pruebaPLANEA 2016.

• Impulso del Programa Construye T.

• Cruzada de Alfabetización.

• Apoyo a los programas “Yo sí tengo primaria” y “Yo sí tengosecundaria”.

• Fortalecimiento de la vinculación con los sectores sociales.

Dispensa el pago de aportaciones a estudiantes

SEMESTREPOR

PROMEDIOHIJOS DE

TRABAJADORESESCASOS

RECURSOSTOTAL

2016 A 1,616 156 1,183 2,955

Para estimular la excelencia y evitar la deserción, de enero a junio de 2016 elCOBAEP exentó del pago de la Aportación de Servicios Generales yAcadémicos a 2,955 alumnos, principalmente de alto desempeño (conpromedio mayor de 9.5) y de escaso recursos.

Con el mismo propósito, el organismo dio una amplia difusión al programa debecas federales en sus 37 planteles, beneficiando a 12,472 alumnos, querepresentan 48.4% del total. El número de beneficiarios por modalidad sedescribe a continuación, destacando la de becas Prospera.

Total 2,752 1,465 8,255 12,472 25,760 48.4%

37 Planteles PROBEMS Abandono PROSPERATotal x plantel

Matrícula total 1er.

Sem.Porcentaje

A partir del 2016 el Colegio de Bachilleresparticipa el programa de emisión y asignación deCertificados de Infraestructura Educativa

Nacional (CIEN), conocido como “Escuelas alCien”.

En total, serán beneficiados 22 planteles, con unmonto global de 85.8 millones de pesos delFondo de Aportaciones Múltiples (FAM), los cualesfueron seleccionados por el Gobierno del Estadotomando en cuenta su antigüedad de más de 30años y las Cédulas de Validación deInfraestructura remitidas por Dirección General.

Impulso del programa Escuelas al Cien

El objetivo del programa es garantizar quelos planteles operen con estándares decalidad, atendiendo todas o algunas de lassiguientes 8 prioridades:

5. Accesibilidad.6. Áreas de Servicios Administrativos. 7. Infraestructura para la conectividad. 8. Espacios de Usos Múltiples.

1. Seguridad Estructural y condiciones. generales de funcionamiento.

2. Servicios Sanitarios. 3. Mobiliario y Equipo. 4. Sistema de Bebederos.

Mediante este programa se beneficiará al 75% de la matrícula del Colegio.

Impulso del programa Escuelas al Cien

Promoción para el ingreso de planteles al Sistema Nacionalde Bachillerato (SNB)

Asimismo, gestionó la permanencia de 5centros educativos más en el Nivel III:

13 San Miguel Xoxtla21 U.H. Loma Bella23 Zacatlán24 Zapotitlán de Méndez y25 Libres

En el primer semestre el COBAEP promovióel tránsito de 3 planteles del nivel IV al III:

3 San Jerónimo Caleras4 Tecali de Herrera y9 Teziutlán

Actualmente se gestiona que 13 planteles mástransiten del nivel IV al III.

Instrumentación de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD)

Durante el primer semestre del año, el COBAEP inició y dio seguimiento a lossiguientes procesos:

- Concurso de Oposición para el Ingreso al SPD2016-2017.

- Concurso de Promoción a cargos con funciones deDirección, Subdirección y de Asesoría TécnicoPedagógica en la Educación Media Superior 2016-2017.

- Evaluación del Desempeño por el Segundo Año enla EMS, y

- Evaluación Diagnóstica por el Primer Año en la EMS.

Instrumentación de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD)

Una vez concluidos dichos procesos, fueron asignadas las siguientes plazas:

PLAZAS DE INGRESO DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES

No. PLANTEL ASIGNATURAS HORAS ASIGNADAS

11 2,4,10,20,27,28 y 33 6 Asignaturas 101 Horas

PLAZAS DE DIRECCIÓN

No. PLANTELES ASIGNACIÓN PORCENTAJE DE PLAZAS OCUPADAS

4 24, 31, 33 y 35 16 de agosto de 2016100% (en el plantel 35 no se presentó

candidatos idóneos, por lo que se designó a uno del plantel 33)

PLAZAS DE SUBDIRECCIÓN

No. PLANTELES ASIGNACIÓN PORCENTAJE DE PLAZAS OCUPADAS

3 2,10 y 14 16 de agosto de 2016100% (En el plantel 10 no se presentó

candidato idóneo, por lo que se designó a uno del plantel 2)

Cabe señalar que el Colegio sometió a concurso 12 plazas para la promoción a funciones deAsesoría Técnica Pedagógica, ofrecidas a igual número de planteles, sin registro de participantes

Para mantener o incrementar los buenos resultados obtenidos el año pasado, entreagosto de 2015 y marzo de 2016, pero sobre todo para incrementar el nivel deaprendizaje de los estudiantes, la Institución diseñó e instrumentó una estrategiaintegral que contempló cuatro aspectos principales.

Preparación para la participación de los estudiantes en laprueba PLANEA 2016

Los cuatro aspectos de dicha estrategia son lossiguientes:

Sensibilización a estudiantes y padres de familiasobre la importancia de la prueba.

Resolución de reactivos de pruebas estandarizadas.

Implementación de programas de asesoría.

Ejecución de pruebas de ensayo.

La prueba se llevó a cabo del 12 al 14 de abril de2016, sin que hasta el momento se hayan dado aconocer los resultados.

Participación de los estudiantes en la prueba PLANEA 2016

En el marco de este programa la SEP y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) pretenden desarrollar habilidades socioemocionales en los jóvenes, a través de la capacitación de directivos y tutores Construye T.

Lo anterior con el fin de que éstos conformen Comunidades de Aprendizaje Socioemocional (CAS) con los docentes de cada plantel.

De esta forma, se pretende generalizar la aplicación de Construye T entre más de 20 mil estudiantes de los 34 centros educativos que han acogido este programa en el COBAEP.

Impulso del Programa Construye T

De enero a junio de 2016 fueronimpartidos cuatro Talleres, de maneravirtual, sobre los siguientes temas:

Impulso del Programa Construye T

-”Cómo mejorar el aprendizaje mediantela gestión emocional”.

-”La disciplina positiva: herramientaspara construir ambientes escolarespositivos y reducir el acoso escolar”.

-”Alfabetización socioemocional en casa:habilidades para mejorar la relaciónpadres-hijos”.

-”Habilidades para construir la vida quequiero tener”.

Impulso del Programa Construye T

En los talleres en menciónparticiparon 4,138 personas de losplanteles, entre Directivos (68),Tutores Construye T (34), Docentes(544), Padres de familia (92) yEstudiantes (3,400).

Con estos esfuerzos el COBAEPpretende lograr una mejorintegración de los miembros de lacomunidad escolar, para que éstarepercuta en un mayoraprovechamiento académico de losestudiantes.

Tiene como objetivo coadyuvar a la disminución delos índices de personas que no cuentan con ningúngrado de instrucción.

En este esfuerzo los estudiantes tienen la oportunidadde alfabetizar, de manera gratuita y voluntaria, alos poblanos de 15 años o más que por distintascircunstancias no aprendieron a leer y escribir,llegando a los lugares más recónditos del estado.

En el primer semestre del año 492 adultas sinninguna educación, recibieron asesorías e instrucciónpor parte de 69 alumnos de 6 planteles del COBAEP,quienes destinando 6 horas a la semana a estaactividad, distribuidas en 2 horas por día, despuésde su jornada académica.

Dichas actividades beneficiaron a la población de 6municipios: Tetela de Ocampo, Tlacotepec de BenitoJuárez, Santo Tomás Hueyotilpan, Chilchotla,Zapotitlán de Méndez y Santa Rita Tlahuapan.

Cruzada de Alfabetización

Apoyo a los programas“Yo sí tengo primaria” y“Yo sí tengo secundaria”

Estos programas tienen comoobjetivo otorgar servicioseducativos gratuitos a lapoblación de 15 años y másen condición de rezago, paraque concluyan la educaciónbásica.

Lo anterior a través de unaevaluación en línea que certificalas competencias que unapersona haya adquirido, ya seapor estudio sistematizado o a lolargo de la vida.

Apoyo a los programas“Yo sí tengo primaria” y“Yo sí tengo secundaria”

Avances al cierre del primer semestre de 2016

“Yo Si Tengo Primaria”

Planteles participantes 37

Número de planteles que registraron candidatos

23

Núm. de personas certificadas 515

“Yo Si Tengo Secundaria”

Planteles participantes 37

Número de planteles que registraron candidatos

26

Núm. de personas certificadas 617

Apoyo a los programas “Yo sí tengo primaria” y “Yo sí tengo secundaria”

Debido a la importancia de lainteracción con los diferentes sectoressociales, durante el periodoreportado el COBAEP realizóacciones orientadas a reforzar losvínculos con autoridades locales, a finde gestionar apoyos específicos enbeneficio de los planteles.

Fortalecimiento de la vinculación con los sectores sociales

Como resultado de estas gestiones, elorganismo logró la condonación al100% del pago del impuesto predialen 13 planteles, así como la exencióndel pago del servicio de aguapotable al 100% en 12 centroseducativos, de 50% en uno y del20% en otro más.

PLANTEL BENEFICIO TOTAL06 SAN JUAN IXCAQUIXTLA

EXENCIÓN DEL PAGO DE AGUA

POTABLE

100%07 CHIAUTLA DE TAPIA 100%08 TEHUACÁN 20%10 HUAUCHINANGO 100%11 XICOTEPEC DE JUÁREZ 100%12 IZÚCAR DE MATAMOROS 100%13 SAN MIGUEL XOXTLA 100%16 TLACHICHUCA 100%17 TLATLAUQUITEPEC 50%29 TETELA DE OCAMPO 100%32 SANTIAGO COLTZINGO 100%33 PAHUATLÁN 100%35 CHILCHOTLA 100%37 ATEMPAN 100%

05 SAN MARTÍN TEXMELUCAN

EXENCIÓN DEL PAGO DEL

IMPUESTO PREDIAL100%

06 SAN JUAN IXCAQUIXTLA07 CHIAUTLA DE TAPIA10 HUAUCHINANGO11 XICOTEPEC DE JUÁREZ12 IZÚCAR DE MATAMOROS13 SAN MIGUEL XOXTLA16 TLACHICHUCA17 TLATLAUQUITEPEC25 LIBRES32 SANTIAGO COLTZINGO33 PAHUATLAN35 CHILCHOTLA

Fortalecimiento de la vinculación con los sectores sociales