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Escuela Normal Experimental de El FuerteProfesor Miguel Castillo
CruzExtensin MazatlnInforme de PrcticasAlumno: Ibarra Ibarra
IrasemaSexto SemestreLic. En Educacin Primaria
Informe de Prcticas Individual.El haber tenido dos semanas de
prcticas una vez ms en la Escuela Primaria General Jos Aguilar
Barraza, me ha dejado un gran aprendizaje sobre cosas que desconoca
aun de la labor de un docente. As mismo comprend que a lo largo de
este tiempo he adquirido competencias que me han ayudado a mejorar
en muchos aspectos al momento de llevar a cabo mis prcticas
profesionales. Sin embargo aun me falta mucho por aprender y
adquirir, pues hay competencias que no eh favorecido completamente,
las cuales son para m, reas de oportunidad que tengo que trabajar
para poder contar con todos los requisitos que la profesin demanda.
Al estar en el aula de clases de 5B, comprend que poco a poco he
ido favoreciendo la competencia Disea planeaciones didcticas,
aplicando sus conocimientos pedaggicos y disciplinares para
responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y
programas de estudio de la educacin bsica.Pues al observar las
planificaciones elaboradas a lo largo de todo este tiempo, me he
dado cuenta que me he apropiado de muchos aspectos, como lo es, el
uso de recursos didcticas y tecnolgicas, los cuales son de gran uso
al momento de llevar a cabo un tema con los alumnos, de igual
manera al elaborarlas me centro en el contexto que se encuentran
los alumnos, tomando en cuenta aquello que les gusta o interesa,
para que as ellos tengan una mayor participacin en el aula.Otra
competencia que tambin considero que he mejorado es Usa las TIC
como herramienta de enseanza y aprendizajeAl implementar y hacer
uso de las Tics, me eh ayudado a m misma en mi formacin personal,
pues eh aprendido muchas cosas que me han ayudado a realizar
trabajos solicitados en mis estudios, de igual manera eh logrado
comprender herramientas que antes desconoca o bien sobre las cuales
tena dudas para su utilizacin. Con ello logre pasar a un nivel ms
alto de conocimientos acerca de la tecnologa, donde ya no hay ms
miedos de equivocarme, si no al contrario donde trato de esforzarme
por aprender un poco ms en cada oportunidad que se presenta, para
esto mismo poder mostrarlo e implementarlo con mis futuros
alumnos.Al momento de realizar mis prcticas, eh llevado conmigo
esta herramienta, la cual ha sido de gran agrado para los nios,
pues regularme la utilizo para mostrar videos relacionados con la
asignatura que se est trabajando, juegos dinmicos en donde cada nio
participa y se divierte, e imgenes las cuales son de gran ayuda al
momento de querer mostrar algo que probablemente los nios no
conozcan o hayan visto. Y sin duda algo que eh comprobado en todo
este tiempo es que los alumnos aprenden y comprender mejor cuando
se hace uso de esta herramienta, pues es algo que les gusta y que
constantemente utilizan en casa, y sobre todo el manipular y
observar desde una perspectiva distinta a lo que regularmente
vienen haciendo en sus jornadas normales, los emociona y motiva
para lograr ese aprendizaje propuesto.Sin embargo en algunas
ocasiones, se me dificulta hacer uso de ellas, pues en algunos
lugares, en este caso la escuela, no cuenta con los materiales
necesarios para poder hacer un buen uso de la tecnologa. Pero cabe
mencionar que a pesar de eso he cumplido con mis propsitos acerca
de este aspecto.Una tercera competencia que tambin eh favorecido a
lo largo de mis prcticas es, Acta de manera tica ante la diversidad
de situaciones que se presentan en la prctica profesional.Un
docente siempre debe de estar atento a cualquier situacin que se
presente en el aula de clases o bien fuera de ella, ya sea con los
alumnos, padres de familia o con los mismos maestros, ya que este
debe de estar al margen y preparado ante cualquier problema o
conflicto que pueda aparecer. Pensando siempre en la mejora de la
situacin, para que pueda haber un cambio o un progreso en este
caso.En este punto entran ms que nada los valores, y el principal
el respeto hacia las dems personas, porque suele pasar que perdamos
el control de nosotros mismos en las distintas manifestaciones que
existen en el aula, dejando de lado el buen comportamiento o la
tica al dirigirnos a las otras personas, dejndonos llevar por lo
que sentimos en ese momento.Considero que esta competencia es una
de las principales que me describen como persona y que ha estado
presente en mi formacin a lo largo de este tiempo, pues siempre he
tenido respeto hacia las personas que me rodean en la escuela
primaria, maestros, y sobre todo a los nios, tratando con ello, de
brindarles la confianza de acercarse a m y puedan contarme sus
gustos e inquietudes, para mejorar as mi participacin en ese lugar
y que ellos se queden con lo mejor de mi intervencin.Una
competencia ms que de igual manera he favorecido es, Utiliza
recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica
docente, expresando su inters por la ciencia y la propia
investigacin.Antes de poder planificar un contenido curricular, me
gusta investigar sobre l, pues de este modo logro comprender mejor
de lo que trata y posibles cosas que no entienda de l. Que sin duda
el hacer este paso antes de comenzar a crear una secuencia me ayuda
a pensar en el nivel de complejidad que se debe usar con los nios,
enfocndome en sus necesidades y actitudes para su creacin.No solo
el investigar me ayuda para lo dicho anteriormente, sino tambin
para despus de haber creado y planificado el contenido curricular,
es decir, acostumbro a estudiar por llamarlo as, antes de poder
abordar mi secuencia, pues de esta manera me siento ms preparada al
momento de estar en frente de los alumnos, sintiendo la confianza
necesaria para cualquier pregunta que pueda surgir por parte de
ellos.As mismo, trato de fomentar este habito en mis alumnos,
dejndoles tareas pequeas de investigacin, ya sea a travs de
internet, o en libros, en este punto ellos mismos eligen donde
investigar, pues no se con que herramientas cuenten en sus casas.
Incluso hemos realizado actividades dentro del aula, donde se hace
uso de la investigacin, utilizando los recursos que hay mismo se
encuentran, como lo es la biblioteca del aula o escolar.Una
competencia ms, que considero que he ido favoreciendo poco a poco
es Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar,
padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones
y en el desarrollo de alternativas de solucin a problemticas
socioeducativas.En mis ltimas prcticas, lleve a cabo un proyecto de
intervencin socioeducativa, en colaboracin con otros compaeros, en
el cual realizamos distintas actividades con los alumnos,
involucrando a maestros y padres de familia, tratando con ello de
lograr y mejorar la convivencia entre estos actores dentro de la
escuela y dando solucin a una problemtica encontraba
anteriormente.Cabe mencionar que no fue tarea fcil, pues requiri de
mucho empeo y colaboracin par parte de todos, para que tuviese un
buen final, que afortunadamente se logro gracias a la participacin
y ayuda de maestros y padres de familia. Desde mi punto de vista,
fue una experiencia bonita y significativa, ya que me dejo un gran
aprendizaje en mi formacin, de agrado de igual manera el haber
trabajado con los padres de familia y alumnos a la vez, nunca lo
haba hecho y a pesar de los miedos y nervios por el fracaso, se
concluyo con un buen trabajo para todos.Una sexta competencia que
eh sobrellevado poco a poco en desarrollo es, Propicia y regula
espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el
fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin.Un
docente siempre espera lo mejor de su clase, es decir enfocado a la
convivencia del aula, donde todos los alumnos de traten por igual,
con respeto y donde se sienta un ambiente de paz. Para esto, se
necesita mucho empeo, pues el querer fomentar convivencia o crearla
no es fcil, se requiere de trabajo y dedicacin por parte del
profesor, pero no solo de l, sino tambin de los alumnos, para poder
tener un espacio de aprendizaje promoviendo la convivencia del
aula. Como practicante normalista, siempre trato de fomentar buenos
hbitos en mis alumnos, aunque en ocasiones me resulta difcil
hacerlo, pues existen problemas entre ellos, que muchas veces no
puedo resolver del todo bien. Sin embargo utilizo el dialogo con
ellos, tratando de que confen en mi, y as poder ayudarlos a
resolver sus conflictos. Esta competencia, como todas, es
complicada, pues se necesita que exista inters por querer cambiar
el espacio de aprendizaje, y que all valores en l, para la mejora
de la convivencia del aula. A m en lo personal me resultado difcil,
pues la mayora de los alumnos se tratan muy mal, dicindose malas
palabras, golpendose entre ellos, molestndose, etc. Haciendo ms
complicado que existan valores en el saln de clases.Una competencia
ms requerida para el perfil de egreso es, Emplea la evaluacin para
intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea
educativa.Al momento de planificar un contenido curricular, y
elaborar cada una de las partes de la secuencia, aado una evaluacin
para cada momento, enfocndome en los aprendizajes movidos y
adquiridos en esta etapa. Sin embargo al momento de realizar y
abordar el contenido, no hago uso de la evaluacin de acuerdo a lo
establecido. Si no que solamente me baso en un producto final o en
la realizacin de las actividades, dejando de lado lo dems que se
tena contemplado.Considero que aun me queda mucho por adquirir
sobre esta competencia, ya que es una de las cuales no domino al
100 % pero s que con el paso del tiempo y la prctica lograre
hacerlo. Ya que en un principio de mis practicas no haca uso de
ella, pero ahora en la actualidad lo hago, pero como ya lo mencione
no de acuerdo a lo planteado en la secuencias didcticas abordadas.
Otra competencia ms, que aun no desarrollo del todo es, Aplica
crticamente el plan y programas de estudio de la educacin bsica
para alcanzar los propsitos educativos y contribuir al pleno
desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel
escolar.El plan y programas de estudios, son una herramienta clave,
al momento de disear planificaciones didcticas, pues en ellos, nos
dice todo lo que el nio debe aprender de acuerdo al grado en el que
se encuentre, las competencias que debe desarrollo, as como los
aprendizajes que se espera que adquiera a lo largo de su formacin.
Es por ello que es muy importante que estas herramientas sean
tomadas en cuenta, ya que de aqu depende que nuestro trabajo e
intervencin sea favorable y para el bien de los alumnos. Pues estos
libros, por llamarlos as son guas que nos brindan las bases para
lograr que nosotros como docentes brindemos la ayuda necesaria para
que los nios construyan su propio aprendizaje a travs de secuencias
didcticas elaboradas por nosotros mismos.En mi experiencia, puedo
decir que aun no he desarrollado esta competencia del todo, pues
cabe aclarar que si hago uso del plan y programa del grado
asignado, utilizando este para completar mis secuencias didcticas,
brindndome mucha informacin acerca de lo que se espera que el
alumno aprenda. Sin embargo aun me falta que los utilice de una
manera crtica en la cual me centre solamente en lo que se establece
en ellos, es decir, que logre que los nios adquieran lo que se
espera en estos programas de estudio. Una ltima competencia del
perfil de egreso es, Genera ambientes formativos para propiciar la
autonoma y promover el desarrollo de las competencias en los
alumnos de educacin bsica.Quise dejar esta competencia al final,
porque es una con las que ms he batallado al momento de
desarrollarla, pues tengo muchos problemas al crear ambientes de
aprendizajes. Ya que carezco del dominio del grupo en la mayora de
mis experiencias en el aula. No s si se deba a que les doy mucha
confianza a los alumnos, o porque no me ven como una autoridad
dentro de la escuela, o porque simplemente no soy su maestra de
grupo. Esta situacin me ha llevado de prejuicios y miedos a la vez,
por no saber qu hacer o que cambiar para lograr que el ambiente de
aprendizaje en las aulas, sea distinto, donde se pueda trabajar de
una manera pacfica en conjunto con todos los que nos encontramos
all.Sin duda al momento de hablar de las competencias del perfil de
egreso, se que aun me falta mucho por desarrollarlas completamente,
pero se y tengo presente que poco a poco lo lograre, esto con ayuda
de mis prcticas, ya que estas son la base para mi desarrollo como
profesional.
