Informe de rendición de cuentas 2015

CENTRO ESCOLAR ´SAN ISIBRO LABRADOR¨

DORECTORA :CAROLINA VERONICA DIAZ

De la localidad del municipio de tamanique departamento de

la libertad.

En este informe se esta dando a conocer las dificultades a

superar asi como tambien los programas impulsados y

logros odtenidos el dia 16 de noviembre del año

correspondiente.

por MI PC

El presente informe de Rendición de cuentas 2015 del Centro Escolar ´´San Isidro

Labrador´´con codigo 10317 del Municipio de Tamanique , Departamento de la Libertad ,

consolida los distintos resultados octenidos en el ámbito pedagógico y abministrativos-

finaciero , basados en el plan Social Educativo ´´Vanos a la escuela´´ y el Plan Escolar

Anual , dándo cumplimiento a la ley de Acceso a la Información Pública (LAIP)

Concientes de la responsabilidad de las instituciones públicas de promover la renbición de

cuentas como un mecanismo de trasparencia que permite responder por las decisiones y

las consecuencias que estas generan , asi como para dar a conocer las actividades

realizadas sus resultados y explicar sobre el uso y destino de los recursos financieros

otorgados.

En este informe se consignan los principales logros de los diferntesprograma que ejecuta

el Centro Escolar y hoy lo presentamos a toda la conumidad educativa, la sociedad civil y

todos los actores sociales que contribuyen a nuestro quehacer educativo.

Entre los principales logros obtenidos podemos mencionar los siguientes:

Se ha dotado de Paquetes Escolares a la población de 71 estudiantes de los

niveles de parvularia y básica .La inversión ejecutada en el año asciende a

$_498.24_

Con el programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) se ha beneficiado con

alimentacion a 71 de parvularia y basica,

Se conformado el comité social, formado por padres y madres de familia quienes

supervisas la ejecución del los programa.

El programa de Recreación y deporte con el cual veveficia a los estudiantes en su

esparcimiento y sana recreación a travéz de torneos dentro de la misma

institucion y imprementando asi su desarrollo en el ambito deportivo.

A esto hay que agregar la realización del programa Vaso de Leche que durante el

año se venefició a 71 estudiantes.

Esperando sea del agrado del lector y cumpla las expectativas y requisitos de ley el

informe de rendición de cuentas que a continuación se presenta.

La metodologia y proceso implementado en el Centro Escolar , tanto para la

elaboración el informe como la organización logistica del evento público , se

realizo asi:

Se le informo al Consejo Directivo Escolar CDE sobre los odjetivos de la

rendición de cuentas y las fechas proporcionadas por el MINED para

realizar la audiencia pública.

Se levantó el acta correspondiente del CDE.

Cabe mencionar que en nuestro caso , por ser el Centro Escolar donde se

realizará el lanzamiento oficial de las Rendiciones de cuentas en el Centro

Escolar , se conto con el apoyo y coordinación de la Dirección del

Departamento de La libertad.

Este año continuamos apostándole a las lineas estratégicas del programa social

educativo “vamos a la escuela ”y por los niveles educativos ,las capacidades y

recursos que poseen en nuestra institución , procuramos darle respuesta a travéz

de diferentes esfuerzos de toda la comunidad educativa.Y el gran apoyo de la

gestión del MINED a las siguientes lineas.

Equidad en el acceso y permanencia en el sistema educativo.

Fortalecimiento de la gestión institucional y curricular del Centro Educativo.

Otras de las áreas que sustentan las lineas estratégicas antes mencionadas y que

nos propusimos impulsar y ejecutar con transparencia en nuestro Centro escolar

son:

Programa de paquetes escolares

Programa PASE

Programa Vaso de Leche

Realizamos la ejecución del proyecto de instalación de energia

electrica en el Centro Escolar

Integrar a los padres de familia , lideres conunales y ademas

instituciones públicas o privadas del municipio.

A continuación se presentan las áreas, asignatura ,competencia ,enfoque y/o

indicadores de logro según el programa de estudio vigente , con los cuales

buscamos la calidad educativa y mejorer resultados en el procesos de enseñanza

, aprendizaje de nuestros estudiantes.

.

Asignatura Competencias Enfoque

Lenguage Comprención oral, Expresión oral , comprención lectora,

Expresión escrita.

Comunicativo

Matemática Razonamiento lógico matemática, comunicación con

el lenguaje matemático. Aplicación de la matemática,

en el entorno.

Resolución de problemas

Ciencias Comunacación de la información del lenguaje cientifico, aplicación de

procedimientos cientificos, Razonamiento e interpretación

cientifica.

Investigativo para la resolución del problema

Estudios Sociales Analisis de la problemática social, participación critica y

resposable en en la sociedad.

Integrativo de la realidad y de participación sosial.

Educación Artistica Percepción éstetica, expreción estetica, Interpretación del

mundo natural.

Artistico-comunicativo

Educación fisica Comunicación corporal, movimientoy salud, Aptitud

fisica y deportiva.

Motriz de integración dinámica

Sección Áreas de Desarollo

Indicadores de logros

4 años

Personal y social

Se diferencia como niños, niñas y se describe por atributos fisicos sin discriminación de género.

5 años Expreción, comunicación

y representación

Dibuja figura humana proporcionada con cabeza, tronco y extremidades.

Tararea y canta canciones.

Relación con el entorno

Muestra amor sencibilidad hacia el medio ambiente. Participa con entuciasmo y creatividad en actividades

lúdicas recreativas deportivas y otras en le Centro Escolar y en el hogar.

6 años Personal y social

Indicar en otra persona la derecha y la izquierda. Participa actos grupales artisticos.

Expresión comunicación y Representación

Participa en actividades culturales, manuales, plásticas musicales y lúdica creativa.

Señala pequeñas diferencias en dibujos muy parecidos.

Como institución educativa , hemos impulsado nuestra participación en

programas deportivos y artisticos además incluimos el refuerzo académico

orientado y sistematico.

También , hemos participado de forma proactiva en los programas y actividades

que el MINED ha organizado PASE , capacitaciones Docentes , proyectos

culturales .

En cuanto a impulsar un curriculo pertinente y aprendizaje significativo , hemos

realizado esferzos a travéz del asesoramiento pedajógico oportuno , para que se

realicen pertinentemente las adecuaciones curriculares que se deriven del

contexto y de las necesidades del estudiantado de acuerdo al dianóstico

institucional se fortaleció la gestión institucional ´´garantizando una infraestructura

segura promoviendo el cuido de este para mantenerlo en buen estado , ya quese

ha realizado la circulación del Centro Escolar con maya ciclon ; en cuanto al

mobiliario , seguimos teniendo deficiencias ,ya que su vida útil ha caducado en

aproximadamente __11___pupitres y otros __16___se encuentran en un estado

regular , tambien nos hace falta libreras y un escritorio.

Con respeto a la dignificación y desarrollo profesional del profesor , se ha

asignado tiempo del calendario escolar para que el profesorado realice actividades

vinculadas con su formación , como las reflexiones pedagógicas , capacitaciones

en tecnologias.

Entre otros , se ejecutó el proyecto institucinal

´´ Rescatando valores para una mejor convivencia escolar´´compartiendo cada

lunes el valor correspondiente y se impartió la asignatura de valores en toda la

escuela;

En fin , hemos aportado en la medida de nuestra posibilidades al proceso de

enseñanza aprendizaje , al fortalecimiento del programa PASE proporcionado los

insumos necesarios ,asi como el proceso transparente de su ejecución , se formó

el comité de protección escolar , En conclusión podemos decir , que hemos

cumplido en un alto porcentaje con las metas y odjetivos planteados este año en

el PEI Y PEA ; y nos sentimos satisfechos del trabajo realizado por todos en

veneficio a toda la comunidad educativa.

PRINCIPALES

INDICADOR EDUCATIVO

Algunas de las causas identificadas en el dianóstico son: El trabajo infantil ( domestico ,ventas

ambulantes , trabajo agricola) falte de apoyo de los padres de familia y en cuanto a la deserción

,algunos estudiantes se matriculan ,pero solo vinen los primeros dias y luego se retiran

(aproximadamente__8__estudiantes) ,otros desertan por cambio de domicilio__2__estudiantes.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Masculino

Femenino

Indicador Educativo Masculino Femenino TOTAL

Matricula Inicial 39 32 70

Deserción 4 4 8

Repitencia 2 1 3

Sobreedad 6 6 12

Aprobados posibles a la fecha

32 28 60

Reprobados posibles a la fecha

2 ___ 2

Matricula final 34 28 62

Grados Promovidos hasta

septiembre 2015

Rendimiento promedio en 1º trimestre

Rendimiento promedio 2º

trimestre

4 años 11 P S

5 años 6 S S

6 años 7 S S

1º 2 5 6

2º 5 8 8

3º 9 8 8

4º 12 6 6

5º 8 6 6

Total 60

T=todavia no lo hace

P=lo hace con ayuda

S= si lo hace

Analisis sobre el porcetanges de los niños en las competencias

alcanzadas 17% tiene la nota minima promedio de 8

Area Acciones espesificas realizadas

Declaratoria de valores -convivios estudiantiles deportivos

-Práctica de normas de convivencia según el manual de la institución

-Periódicos murales de valores institucionales.

Plan de Emergencia -Se trabaja semanalmente en campañas de limpieza y campañas

contra el dengue coordinado por el promotor de la Unidad de Salud

Organización Escolar -La institución se encuentra debidamente organizada , empezando por

el C.D.E que es la máxima autoridad , seguido por la directora , el

consejo estudiantil

Democracia y

participación

Las decisiones son tomadas en asamblea general de padres

Otros propios de la

institución

Se cuenta con un comité de cocina formado

por madre de familia

Derechos del niño y de

la niña

Por sección se selccionaron los contenidos espesificos a dicho tema.

Áreas Acciones espesificas realizadas

Actividades

extracurriculares

Comunicación fluida con el padre de familia , motivación

frecuente al estudiantado por parte de las docentes.

Refuerzo escolar Se de refuerzo académico orientado por trimestre y asignatura y

se proporciona refuerzo orientado al final del año lectivo a

estudiantes que cumplen con los requisitos que establece el

manual de evaluación al servicio de los aprendizajes.

Refuerzo de

metodologias

pedagogicas

Se ha trabajado en las reflexiones pedagógicas los temas

recomendados por el MINED.

Uso de tecnologias

educativas

Utilizamos la computadora para buscar información con los

estudiantes de 2º ciclo.

Experiencias existosas Se ha llevado a cado diferentes festivales folklóricos.

Espacios Detalles.

Aulas 2 aulas para clases.

Áreas recreativas No cuenta con areas recreativas ya que dicha institución es muy pequeña.

Servicios Básicos Aguapotable y energia electrica prestada, por una casa vesina a la institución.

Cocina Se cuenta con ollas y utensilios de cocina y una plancha.

Mobiliario y quipo 1 laptop en buen estado , una grabadora en buen estado .

Otros 1 tanque , 2 servicios sanitarios.

Institución Gestión

MINED Central Se nos ha formado en algunas áreas pedagógicas.

MINED Departamental Se ha gestionado un interinato para atender 1 ciclo básico

Alcaldia Nos ha apoyado con una maestra en el año lectivo . Forma parte de actividades con los estudiantes sean deportivas o de festejos para nuestros estudiantes.

Unidad de salud Se coordinan campañas de limpieza y abatización

Policia Nacional Civil Apoyan con charlas con los estudiantesy padres de familia.

Iglesias Se mantiene buena relación colaboran prestando microfonos para actividades del Centro Escolar.

DIFICULTADES ENFRENTADAS

-Al inicio de este año no teniamos suficiente recurso humano ; pero se gestionó

con la alcaldia municipal y nos proporciono una maesta.

-El techo de escuela estaba en malas condiciones.

PROYECCIONES

-Construir una bobega

-Construiremos con la gestión de un interinato para nuestro Centro Escolar

- Continuaremos fortaleciendo los convenios con las instituciones para contribuir a

mantener un ambiente agradable en nuestra institución.

-mejorar la infraestructura del Centro Escolar

PROGRAMAS ESPECIALES

Cuantificar y explicar beneficiarios en cada programa , las dificultades

enfrentadas y las acciones realizadas para superarlas.

PROGRAMA

LOGROS / BENEFICIARIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

1. Dotación de paquetes Escolares.

Que cada niño tuvieron a tiempo sus cuadenos

No se tenia fondo para el transporte

Colaboración por parte de los padres.

2. Alimentación y salud.

Se logro odtener los alimentos apropiados para el beneficio de los estudiantes.

NINGUNA

3. Vaso de Leche. Se tiene toda la alimentación necesaria.

Que la departamental pueda comprar otro terreno cercano para poder hacer una recreación para los estudiantes.

4. Recreación , Arte , Deporte, cultura, y ciudadania.

La escuela no tiene sufuciente espacio.

5. Alfabetización.

6. Escuela inclusiva de tiempo pleno.

7. Desarrollo profesional Doccente, formulación inicial y formulación final

8. Seamos productivos.

9. Creando conocimiento

10. Cerrando la Brecha del conocimiento

11. Otros

Recursos finanacieros/ prusupuesto escolar

(fondos del estudio , donaciones y otros ingresos)

Fuente de financiami -ento

concepto del gasto/ inversión

Presupuesto resibido (1)

Modifica -ciones(2)

Presupuesto modificado

Comprome - tido

Prespuesto ejecutado/ gastado

Saldo presupu- estario disponible

FONDOS DEL ESTADO

Monto de fecha ( 735) 810 .95

Operación y funcionamiento

Material Educativo 263 133 130

Operación logistica 600 100 285.95 314.05

Logistica (transporte) 60

Alimentación escolar 140 70

Capacitaciones

Adquisición de eqipo (material de aseo) 25

Adquisición de mobiliario

Otras inversiones 60 60