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Informe de
Rendición de Cuentas
Distrito de Educación Ximena 09D02
Enero – Diciembre 2015
Versión Preliminar Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
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INDICE DE CONTENIDOS
1. Introducción………………………………………..3
2. Resumen……………………………………………5
3. Cobertura geográfica………………………………6
4. Resultados alcanzados en la gestión 2015………..11
Calidad……………………………………………11
Cobertura…………………………………………11
Gestión……………………………………………11
5. Conclusiones……………………………………...11
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1. INTRODUCCIÓN
El Consejo de Participación Ciudadana y Control Social
promueve el ejercicio de los derechos de participación,
control social de lo público y la rendición de cuentas. Ley
Orgánica del CPCCS, tiene como uno de sus objetivos
fomentar las iniciativas ciudadanas e impulsar mecanismos
de participación y control social como las Veedurías, los
Observatorios, Asambleas, entre otros.
A las instituciones públicas de todas las funciones del Estado
y a los Gobiernos Autónomos Descentralizados les
corresponde ejecutar las normativas y los procesos de
participación ciudadana.
A través del control social se garantiza el cumplimiento de
los principios de transparencia, eficiencia, eficacia, equidad,
seriedad, cumplimiento y calidad, como medios para
prevenir la corrupción e impunidad y aportar al buen vivir.
La rendición de cuentas es un proceso mediante el cual
quienes toman decisiones sobre la gestión de lo público,
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cumplen su deber y responsabilidad de explicar, dar a
conocer o responder a la ciudadanía sobre el manejo de lo
público y sus resultados logrados: La ciudadanía evalúa
dicha gestión o manejo.
El Ministerio de Educación a través de su máximo
representante, el Econ. Augusto Espinoza, declaró que para
este periodo lectivo que culmina 2015-2016, el alcance del
Sistema Educativo ha logrado posicionar a nuestro país
como uno de los de más avance en materia educativa a nivel
Latinoamericano.
Por tal motivo es obligación del Ministerio de Educación a
través de los Distritos de Educativos, de informar y mantener
cerca a los mandantes de todos los proceso de rendición de
cuentas y proporcionar las virtudes, receptar sugerencias
para el mejoramiento y el mantenimiento del Sistema de
Educación Nacional.
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2. RESUMEN
El Distrito Ximena 09D02, de la ciudad de Guayaquil,
mediante gestión de la Econ. Cinthya Coppiano Ramírez,
Directora Distrital, cumpliendo con las políticas y
asesoramiento del Ministerio de Educación, ha
implementado para este periodo lectivo 2015-2016, mejoras
en el ámbito, cobertura, calidad y gestión en todos los
niveles.
Considerando el Memorándum N°
MINEDUCDNSE201600033M, del 18 de Enero del 2016,
emitido por la Dirección Nacional de Seguimiento y
Evaluación, se procede a emitir informe para el proceso de
Rendición de Cuentas para el periodo 2015-2016, del
ejercicio fiscal correspondiente.
Entre los logros alcanzados por parte de esta Dirección
Distrital se destaca 3 elementos importantes:
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3. COBERTURA GEOGRÁFICA
Dentro de este punto una de las propuestas fundamentales de
esta Dirección Distrital para este periodo lectivo fue el
incremento de la cobertura a niveles, pre primario, y Básico
Superior, en los siguientes planteles educativos:
AMPLICIÓN DE COBERTURA EDUCATIVA 2015-2016 AMIE INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFERTA LEGALIZADA PERIODO
09H02243 ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA FISCAL BLANCA
GILBERT
Ampliación Básica Superior, 8vo. 2015-2016
09H02541 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
AMARILIS FUENTES ALÍVAR
Ampliación Inicial 2 niños/as 3 y 4
años 2015-2016
09H01975 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
JOSÉ MARÍA EGAS
Ampliación Inicial 2 niños/as 3 y 4
años 2015-2016
09H02036 ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA FISCAL SGTO. GABRIEL
SOLIS
Ampliación Inicial 2 niños/as 3 y 4
años 2015-2016
09H02621 ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA FISCAL RANULFO
AURELIANO
Ampliación Básica Superior, 8vo 2015-2016
09H02018 ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA FISCALISABEL
HERRERIA
Ampliación Básica Superior, 9no,
10mo 2015-2016
Fuente: Registros Administrativos de División del Planificación
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Uno de los aportes importantes realizado por esta
Dirección Distrital para el sector de los Esteros, fue la
creación de la Oferta Educativa de Inicial para los niños y
niñas que comprenden las edades de 3 y 4 años, en la
Unidad Educativa Amarilis Fuentes Alcívar.
Esto se realizó gracias al esfuerzo combinado entre
autoridades del plantel, autoridades Distritales y padres de
familia que añoraban, que en una de la Unidades
Educativas emblemáticas de la ciudad, además de ofrecer
niveles de educación Básico Superior y Bachillerato
técnico, también puedan implementar una infraestructura
adecuada y de calidad a los niños y niñas de los subniveles
de inicial.
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De la misma manera, se pudo concretar la creación del
inicial de grupo de 3 y 4 años, en la Unidad Educativa Fiscal
José María Egas, dotando a la comunidad educativa de una
mayor cobertura en el sector sur, que comprenden la zonas
como Barrio, Santa Mónica, Paco Oñate, Jambelí y Santa
Martha.
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Una de los planteles de mayor demanda del Circuito 1, que
para esta Dirección Distrital representa cada año un
porcentaje significativo de estudiantes para asignación de
cupos es la Escuela de Educación Básica Blanca Gilbert
Intriago.
Que por su localización estratégica en sectores populosos
que comprenden los Esteros, Coviem, Santiago de Roldós,
Cooperativa Fragata, se vio la necesidad de implementar un
octavo año, que irá aumentando de nivel hasta convertirse en
una institución que oferta Básica Superior.
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En la ciudad de Guayaquil, existen sectores en donde no se
había podido atender satisfactoriamente las necesidades
educativas, ya que son considerados sectores de alta
peligrosidad y vulnerabilidad.
Uno de los retos de esta Dirección Distrital fue la
implementación del Octavo, Noveno, en la Escuela de
Educación Básica Isabel Herrería Herrería, del Sector de
Nigeria, en la Isla Trinitaria. Que a su vez irá incrementando
su oferta hasta convertirse en una institución con Educación
Básica Superior completa.
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4. RESULTADOS ALCANZADOS DE LA GESTIÓN 2015
5. CONCLUSIONES
La Dirección Distrital 09D02 Ximena, ha podido cumplir
con las metas propuestas, en el marco de la legitimidad,
las normas, y Políticas Educativas del Sistema Nacional.
Compromiso adquirido por un gran Talento Humano, y
capacidad de Liderazgo. El trabajo continúa, y los retos
serán construir espacios de diálogo permanente con la
comunidad educativa, para que de esta manera brindar
una atención de Calidad y Calidez.
COBERTURA CALIDAD GESTIÓN
INCREMENTO DE OFERTA EN 6 PLANTELES EDUCATIVOS CON EL
OBJETIVO DE PRINCIPAL DE REDUCIR BRECHA DE DESERCIÓN.
ACTUALIZACIÓN Y SEMINARIOS PARA DOCENTES EN LAS ÁREAS DE
PARVULOS.
A NIVEL DESCONCENTRADO, EL DISTRITO XIMENA 09D02 FUE
MERECEDOR DEL PRIMER PUESTO EN ATENCIÓN Y RESPUESTA OPORTUNA DE
ACUERDO A LAS NORMATIVAS DE CALIDAD ISO 9000
DE ACUERDO A LA CONSTITUCIÓN Y POLÍTICAS DEL MINEDUC;
GARANTIZANDO EL ACCCESO GRATUITO A LA EDUCACIÓN, SE
MANTUVO LAS INCRIPCIONES DE MATRÍCULA EXEPCIONALES HASTA
DESPUÉS DEL SEGUNDO QUIMESTRE DE PERIODO LECTIVO 2015-2016.
70 PEI APROBADOS, DE ACUERDO A LOS ESTÁNDARES EDUCATIVOS, Y AUDITORIAS EXTERNAS PARA EL
MEJORAMIENTO DEL DISEÑO DEL CURRICULUM Y LA CALIDAD DE LA
ENSEÑANZA DE LAS INSTITUCIONES FISCALES, PARTICULARES Y
FISCOMIONALES DEL DISTRITO
CAPACITACIÓN CONTINUA A LOS
SERVIDORES PÚBLICOS PARA GARANTIZAR UNA ATENCIÓN
OPORTUNA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
40.410 ESTUDIANTES LEGALMENTE MATRICULADOS Y ASISTIENDO A
CLASES EN TODAS LAS 45 INSTITUCIONES DEL DISTRITO
XIMENA 09D02
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES; BASQUET,
FUTBOL, VOLEY Y OTRAS ACTIVIDADES EN PLANTELES
EDUCATIVOS, PARA LA COMPLENTACIÓN ARMÓNICA DEL
DESARROLLO ESTUDIANTIL.
74 INSTITUCIONES ENTRE PARTICULARES Y FISCOMISIONALES, PROCEDIERON A LA LEGALIZACIÓN Y
RENOVACIÓN DE SU AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO A TRAVÉS DEL SISTEMA DE SERVICIOS SOCIALES
DIGNOS. GESTIÓN QUE SE LLEVÓ A CABO SIN DOCUMENTACIÓN "CERO
PAPELES"
IMPLEMENTACIÓN EN 3 INSTITUCIONES EDUCATIVAS EL
PROGRAMA DE REINSERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES, CON
ESCOLARIDAD INCONCLUSA. EN EDADES QUE COMPRENDEN ENTRE
15- A 25 AÑOS.
MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO, TALES COMO, RICHARD
BURGOS, CARLOS CALDERÓN CHICO, UNIDAD EDUCATIVA
RÉPLICA DE GUAYAQUIL, BERTHA VALVERDE
SOCIALIZACIÓN DEL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN, REALIZADO EN LA ESCUELA
ARMADA NACIONAL CON MAS DE 300 ASISTENTES. Y DAR A CONOCER LOS ALCANCES Y LAS PROPUESTA DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
