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Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal 9
DISTRITO 17D05-NORTE-EDUCACIÓN
(CONCEPCIÓN, MARISCAL SUCRE,Bm SARIO QUE VEDO, SAN ISIDRO DELv INCA, RUMIPAMBA, KENNED^ÍAYÓN,IN TU ITO , COCHAPAMBA,... ,1i m n ru ■ :,a v : :..a v-a w '&a
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Versión finalDocumento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
rmsformát la. exiumdón MISiÓN DE TOOOS
Ministeriode Educación
INDICE DE CONTENIDOS
1. Introducción1.1. Misión1.2. Visión1.3. Objetivos de calidad1.4. Metas
2. Resumen3. Fundamento Legal4. Cobertura geográfica5. Resultados alcanzados en la gestión 2016
5.1 Calidad5.2 Cobertura5.3 Gestión
6. Acciones emprendidas7. Ejecución presupuestaria8. Rendición de cuentas
1. Introducción
En la construcción de un Estado justo, equitativo y de derechos, es importante definir y
construir instituciones públicas que muestren transparencia bajo el marco de un proceso de
rendición de cuentas, que busque mejorar la confianza de la ciudadanía hacia las
instituciones públicas, mismas que deben estar enmarcadas en el compromiso de mejora
continua de la gestión pública del país.
La rendición de cuentas permite mejorar la gestión realizada: al mostrar los resultados de la
gestión educativa, esta puede ser evaluada por la comunidad educativa. De tal modo, la
comunidad tendrá incidencia en la gestión, ya que, al calificarla, se podrá mejorar los
servicios educativos brindados.
Finalmente, la rendición de cuentas constituye una obligación permanente de las
autoridades que ejercen una función pública, es importante justificar las acciones realizadas
ante ia ciudadanía e informar sobre el cumplimiento de planes, programas y proyectos, bajo
un proceso participativo, periódico, oportuno, claro, veraz, con información clara y precisa
sobre la gestión institucional realizada.
Ministeriode Educación
1.1 MISIÓN
Garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integra!, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, (a plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.
1.2 VISIÓN
El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participad va, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinación, calidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer ¡a identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule ios diferentes niveles y modalidades de los sistemas de educación.
1.3 OBJETIVOS DE CALIDAD
a) Estandarizar los procesos de Atención Ciudadana en todas las Direcciones Distritales.b) Incrementar la satisfacción del usuario en los procesos de Atención Ciudadana.c) Disminuir las quejas ciudadanas en las Direcciones Distritales.d) Disminuir los plazos de entrega de los servicios solicitados.
1.4 METAS
Todos los trámites de Atención Ciudadana, deben alcanzar indicadores del 80% de cumplimiento tanto en eficiencia como en eficacia en un período de 6 meses.
2. Resumen
La rendición de cuentas constituye una obligación permanente de las autoridades que ejercen
una función pública, es importante justificar las acciones realizadas ante la ciudadanía e
informar sobre el cumplimiento de planes, programas y proyectos, bajo un proceso
participativo, periódico, oportuno, claro, veraz, con información clara y precisa sobre la gestión
institucional realizada.
El Distrito Educativo 17D05 parroquias urbanas: (La Concepción a Jipijapa) Y parroquias
rurales (Nayón - Zambíza) - Educación, cuenta con 72 Instituciones fiscales distribuidos en los
seis circuitos educativos con once parroquias del norte de Quito, con una oferta educativa de:
TOTAL 85.008
Educación General Básica 56.531
Bachillerato 20.114
Educación Inicial 8.363
A través de las áreas de Apoyo, Seguimiento y Regulación; y Planificación se hicieron cargo
del proceso de reubicación, traslado e inscripción extraordinaria de estudiantes del sistema
fiscal, lo cual arrojó como resultado un total de:
Para el año 2016 se cuenta con un total de 3.315 plazas docentes ocupadas, de las cuales 233
fueron ocupadas por ganadores del concurso “Quiero Ser Maestro 4” y por el proceso de
SECTORIZACIÓN se cuenta con un total de 128 docentes. Se debe mencionar que 44
docentes son GO TEACHER.
Se ha venido implementado el programa de “Bachillerato Internacional”, el cual para fines
del año lectivo 2015-2016 se encontraba ya en funcionamiento en OCHO colegios de
sostenimiento fiscal dei Distrito, con los recursos asignados se les asignaron calculadoras e
insumes de laboratorios.
Se encuentran en repotenciación 3 instituciones educativas fiscales con el Bachillerato
Internacional, con una cobertura de atención de alrededor de 11.883 estudiantes.
El distrito educativo cuenta con dos instituciones de educación ESPECIALIZADA como son:
INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE que atiende a un total 137 estudiantes y
EFEER que atiende a un total 142 estudiantes durante el año lectivo 2016 - 2017, como
también ha implementado en ei sector el programa de Educación Básica Intensiva Flexible con
las modalidades Alfabetización y Post-alfabetización que atiende a un total 50 personas y
Bachillerato intensivo que atiende a un total 248 personas para el año lectivo 2016 - 2017.
El Ministerio de Educación con el fin de transformar la Política Educativa en una Política de
Estado, hace énfasis en una educación de calidad, la cual se refleja en una mayor inversión
dentro de las instituciones educativas fiscales, para el caso de la Dirección Distrital 17D05 -
NORTE se ha realizado un gasto en los siguientes rubros, Limpieza: Usd 259.565,32;
Seguridad Usd 48.995,21; Mantenimiento: Usd 282.100,65 y Materiales de Oficina Usd.
75.830,70 mejorando así ia experiencia dentro de una institución educativa fiscal.
En el 2016 en esta Dirección Distrital de Educación 17D05 en el cual ingresaron 21.847
trámites de los cuales fueron resueltos 21.782 (82.70% a tiempo y 17.13% con atraso), con un
adecuado sistema para recibir todas las quejas y sugerencias por parte de los usuarios
logrando establecer un porcentaje del 93,7% en relación al incremento de la satisfacción del
usuario y quejas recibidas 13% en los procesos de Atención Ciudadana.
En febrero de 2016 se realizó el lanzamiento del Plan Decenal 2016-2025 donde queda
plasmado las políticas de Estado para que el Sistema Educativo Nacional alcance altos
estándares de calidad y fortalecer el modelo educativo, para garantizar servicios educativos
oportunos, eficientes, con calidad y calidez dirigidos a la comunidad educativa mejorando y
fortaleciendo ei modelo de gestión
m . Ministeriode Educación
3. Fundamento Legal.
* El primer inciso del artículo 95 de la Constitución de la República del Ecuador establece que: “Las ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva, participarán de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de asuntos públicos y en el control popular de las instituciones de! Estado y de la sociedad y de sus representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano. La participación se orientará por los principios de igualdad, autonomía, deliberación pública respeto a la diferencia, control popular, solidaridad e interculturalidad"; en concordancia con el artículo 302 del Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización que dispone la aplicación de los mencionados principios para las instituciones de los gobiernos autónomos descentralizados y sus representantes.
* El numeral 4 del artículo 100 de la Constitución de la República del Ecuador dispone: "En todos los niveles de gobierno se conformarán instancias de participación integradas por autoridades electas, representantes del régimen dependiente y representantes de la sociedad del ámbito territorial de cada nivel de gobierno, que funcionarán regidas por principios democráticos. “ En concordancia con los artículos 64 y 65 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y el artículo 304 del Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización.
* El artículo 95 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana dispone que: "La rendición de cuenta se realizará una vez al año y al final de la gestión, teniendo en consideración las solicitudes que realice la ciudadanía de manera individual y colectiva, de acuerdo con la Constitución y la Ley"
* Resolución Nro. PLE-CNE-2-18-2-2016 del 18 de febrero de 2016, el Consejo Nacional Electoral declara el Inicio del Periodo Electoral para las elecciones 2017 en la que se elegirán Presidente y Vicepresidente de la República, miembros de la Asamblea Nacional y representantes al Parlamento Andino.
* Resolución Nro. PLE-CPCCS-449-28-12-2016 donde se establece los mecanismos de rendición de cuentas para los organismos y dependencias de las funciones Ejecutiva, Legislativa, Judicial, Electoral y de Transparencia y Control Social; para el año 2016.
COORDINACIÓN ZONAL 94, Cobertura geográfica
Dirección Distrital 17D05 parroquias urbanas: (La concepción a Jipijapa) Y parroquiasrurales (Nayón - Zámbiza) - Educación.
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8
Ministerioae Educación
Et Distrito Educativo 17DOS parroquias urbanas: (La concepción a Jipijapa) Y parroquias
rurales (Nayón - Zambiza) - Educación esta agrupada en seis circuitos educativos que abarca
once parroquias del norte de quito.
Cuadro 1. Circuitos y Parroquias del Distrito 17D05
Esta Dependencia Educativa cuenta con 72 Instituciones fiscales distribuidos en los seis
circuitos y las once parroquias beneficiando a 85.008 estudiantes.
Cuadro 1. Instituciones fiscales y Oferta Educativa por Nivel del Distrito 17D05
NIVELESCIRCUITOS
17005C01_06 17D0SCQ2JL0 17005C03_04 >05C0S„07_08 17D05C09.12 17D05C11CANUDA
ESTUDIANTES
INICIAL 1.545 1.476 1.469 1.755 1.242 876 8.363BASICA 10.229 16.087 8.093 12.652 5.382 4.088 56.531BACHILLERATO 1.385 6158 4158 5112 2185 1.116 20.114
TOTAL 13.159 23.721 13.720 19.519 8.809 6.080 85.008
Fuente: Unidad Distrital de Planificación 17D05.
Gráfico 1. Cobertura del Distrito 17D05: Parroquias del Distrito 17D05
Fuente: Unidad Distrital de Planificación 17D05.
5. Resultados alcanzados en la gestión 2016
5.1 Calidad
El Ministerio de Educación a través de la Dirección Distrital 17D05 - NORTE,
tiene la misión de garantizar el desarrollo de una comunidad educativa justa,
solidaria e innovadora. Para el año 2016 se cuenta con un total de 3.315
plazas docentes ocupadas, de las cuales 233 fueron ocupadas por ganadores
del concurso “Quiero Ser Maestro 4” y por el proceso de SECTORFZACÍÓN se
cuenta con un total de 128 docentes. Se debe mencionar que 44 docentes son
GO TEACHER.
Así también con el fin de preparar de mejor manera a los estudiantes de las
diferentes instituciones educativas fiscales y fiscomisionales que forman parte
de esta D irección Distrital, en el lapso de los últimos años se ha venido
implementado el programa de “Bachillerato internacional”, el cual para fines de
2016 se encontraba ya en funcionamiento en SIETE colegios con sostenimiento
fiscal del Distrito, con los recursos asignados se les asignaron calculadoras,
insumo de laboratorios.
Finalmente, toda misión debe ser monitoreada por las autoridades que la
lideran, para verificar el correcto cumplimiento y ejecución de la misma, es por
esto que de manera conjunta la Dirección Distrital durante el año 2016 ha
realizado un total de 72 visitas a instituciones educativas fiscales de
apadrinamiento cumpliendo 4 veces las visitas por institución del Distrito,
constatando el cumplimiento de las directrices ¡mpfementadas por planta
central.
5.2 Cobertura
El Ministerio de Educación por medio de la Dirección Distrital 17D05 - NORTE,
tiene la misión de garantizar la oferta de servicios educativos dentro de las
parroquias urbanas: (La concepción a Jipijapa) Y parroquias rurales (Nayón -
Zambiza), desde educación inicial hasta bachillerato, es así, que durante el
inicio del año lectivo 2015 - 2016, se ofertó un total de 85.008 cupos para
estudiantes del sector, distribuidos de la siguiente manera: 8.363 en
Educación inicial, 56.531 en Educación General Básica, y 20.114 en
Bachillerato.
Previo al inicio del año lectivo durante los meses de agosto y septiembre de
2016, se implemento el nuevo currículo, el cual entraría en vigencia desde este
año lectivo 2016-2017 afectando de manera positiva el desarrollo en el
aprendizaje a más de 8.363 estudiantes menores de 5 años.
Una vez iniciado el año lectivo 2016 - 2017 en las regiones Sierra y Oriente del
país, la Dirección Distrital 17D05 - NORTE a través de las áreas de Apoyo,
Seguimiento y Regulación; y Planificación se hicieron cargo del proceso de
reubicación, traslado e inscripción extraordinaria de estudiantes del sistema
fiscal, lo cual arrojó como resultado un total de 1500 solicitudes atendidas.
Existen 18 Unidades Educativas que tienen todos los niveles educativos como
son: Educación inicial, Educación General Básica y Bachillerato, con una
cobertura de atención de alrededor 29.288 estudiantes.
También se tiene 16 Instituciones Educativas con Básica Superior y
Bachillerato, con una cobertura de atención de alrededor 28.492 estudiantes
Se encuentran en repotenciación 8 instituciones educativas fiscales con el
Bachillerato Internacional, con una cobertura de atención de alrededor de
22.790 estudiantes.
Dentro de los objetivos primordiales que maneja el Ministerio de Educación,
está el fortalecimiento de las alternativas de estudio para las personas con
educación especial, es así que de manera conjunta la Dirección Distrital 17D05
- NORTE con la Subsecretaría de Educación del D.M.Q. ha ¡mplementado dos
instituciones de educación ESPECIALIZADA como son: INSTITUTO NACIONAL
DE AUDICIÓN Y LENGUAJE que atiende a un total 137 estudiantes y EFEER
que atiende a un total 142 estudiantes durante el año lectivo 2016 - 2017,
como también ha ¡mplementado en el sector el programa de Educación Básica
Intensiva Flexible con las modalidades Alfabetización y Post-alfabetización que
atiende a un total 50 personas y Bachillerato Intensivo que atiende a un total
248 personas durante el año lectivo 2016 - 2017.
Dentro de los objetivos primordiales que maneja el Ministerio de Educación,
está el fortalecimiento de las alternativas de estudio para las personas con
escolaridad inconclusa, es así que de manera conjunta la Dirección Distrital
17D05 - NORTE con la Subsecretaría de Educación del D.M.Q, ha
¡mplementado en el sector el programa de Educación Básica Flexible Y
Bachillerato Intensivo que atiende a un total de 577 personas durante el año
lectivo 2016 - 2017.
E h Ministerio de Educación
5.3 Gestión
El gobierno actual dentro de sus objetivos principales tiene el de convertir a la Política
Educativa en una Política de Estado y de esta manera generar una corresponsabilidad por
parte de la comunidad en su diseño, ¡mplementación y seguimiento. Uno de los pilares de este
objetivo es la consolidación de la Comunidad Educativa en Línea, para promover el desarrollo
de procesos recurrentes e interactivos; en la parte tecnológica se realizó la ¡mplementación
WAN EDUCATIVO a 23 Instituciones Educativas y se instaló 6 sedes en instituciones
educativas fiscales de la Dirección Distrital 17D05 - NORTE durante el año 2016.
El Ministerio de Educación con el fin de transformar la Política Educativa en una Política de
Estado, hace énfasis en una educación de calidad, la cual se refleja en una mayor inversión
dentro de las instituciones educativas fiscales, para el caso de la Dirección Distrital 17DQ5 -
NORTE se ha realizado un gasto en los siguientes rubros, Limpieza: Usd 259.565,32;
Seguridad Usd 48.995,21; Mantenimiento: Usd 282.100,65 y Materiales de Oficina Usd.
75.830,70 mejorando así la experiencia dentro de una institución educativa fiscal.
La Dirección Distrital de Educación 17D05 “Norte tiene a su cargo el siguiente personal
administrativo 82 funcionarios públicos, que brindan atención a toda la comunidad educativa
que integran las lE de la zona 9.
En el 2016 en esta Dirección Distrital de Educación 17D05 en el cual ingresaron 21.847
trámites de los cuales fueron resueltos 21.782 (82.70% a tiempo y 17.13% con atraso).
Es importante recordar que la misión principal de ¡as Direcciones Distritales en todo el país es
el de brindar un servicio de calidad hacia la comunidad educativa, generando un alto nivel de
satisfacción en el usuario durante el proceso. Es así que durante el año 2016 el área de
Atención Ciudadana de la Dirección Distrital 17D05 - NORTE, atendió un total de 21.847
trámites, con un adecuado sistema para recibir todas las quejas y sugerencias por parte de los
usuarios logrando establecer un porcentaje del 93,7% en relación al incremento de la
satisfacción del usuario y quejas recibidas 13% en los procesos de Atención Ciudadana.
13
6. Acciones emprendidas
En el 2016 se realizaron visitas de apadrinamiento a las 72 instituciones fiscales del Distrito Educativo 17DÜ5 Norte con la finalidad de informar a la comunidad educativa (autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes) las principales acciones realizadas en temas de mantenimiento de infraestructura, suministros de oficina y suministros de aseo; además se abrieron espacios de diálogo con la comunidad educativa donde se trataron temas de Capacitación a Docentes, Maestrías a docentes con Nombramientos, Concurso de Mérito y Oposición “Quiero ser Maestro“, evaluación de INEVAL de “Ser Estudiante” y “Ser Bachiller" y Proceso de Jubilaciones,
En febrero de 2016, se hace la presentación del PLAN DECENAL DE
EDUCACION 2016-2025, donde queda plasmado las políticas de Estado para
que el Sistema Educativo Nacional alcance altos estándares de calidad y
fortalecer el modelo educativo, para garantizar servicios educativos oportunos,
eficientes, con calidad y calidez dirigidos a la comunidad educativa mejorando
y fortaleciendo el modelo de gestión.
Con la finalidad de garantizar el correcto sistema de inclusión de los grupos de
atención prioritaria se ejecutó el Concurso de Mérito y Oposición de los
Departamentos de Consejería Estudiantil a nivel nacional, y en el Distrito
Educativo 17D05 se abrió para 22 instituciones educativas.
7. Ejecución presupuestaria
Para garantizar servicios educativos oportunos, eficientes, con calidad y calidez dirigidos a la comunidad educativa es necesario mejorar y fortalecer el modelo de gestión.
El uso eficiente del presupuesto del Ministerio de Educación asignado en el 2016, contribuye al cumplimiento de la política educativa con un porcentaje de ejecución del 99 .61%
Cumplimiento De Ejecución Presupuestaria: En Caso De Que No Pueda Llenar La Ejecución Presupuestaria Por Meta, Utilizar Esta Matriz
AREAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS
PRESITt ESTO CODIFICADO
PRESVPVESTO EJECUTADO
%CUMPLIMIENTO
LINK A L MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN
LA PAG. WEB DE LA INSTITUCIÓN
01-000 ADMINISTRACION
CENTRAL - SIN PROYECTO | 2.044.122,36 2.015.723,48 | 98,61% https://esigef.finanzas.gob.ec
01-001 ADMINISTRACION
CENTRAL-PROGRAMA DE REFORMA
INSTITUCIONAL DE LA GESTION PUBLICA 370.694,00 370.694,00 100,00% https://esigef.frnanz3S.gob.ec
01-002 ADMINISTRACION CENTRAL-SISTEMA
NACIONAL DE NIVELACION Y
ADMISION 6.658,00 6.443,20 96,77% https ://esig ef.finanzas.gob.ee
55-000 EDUCACION INICIAL-SIN PROYECTO 112.618,15 111.048,18 98,61% https://esigef.finanzas.gob.ee
56-000 EDUCACION BASICA-SIN PROYECTO 24.071.325,54 24,040.514,84 99,87% https ://esigef.finanzas.gob.ee
57-000 BACHILLERATO -SIN PROYECTO 26.584.072,94 26.534.080,10 99,81% https://esigef.finanzas.gob.ee
58-001 EDUCACION PARA ADULTOS -
EDUCACION BASICA PARA JOVENES Y
ADULTOS 62.720,55 57.185,53 91,18% https://esigef.finanzas.gob.ee
59-000 CALIDAD EDUCATIVA - SIN
PROYECTO 12.787,01 12.787,00 100,00% https://esigef.fin3nzas.gob.ee
60-000 INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA-SIN PROYECTO 584.071,96 558.752,33 95,66% https://esigef.finanzas.gob.ee
60-002 INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA-NUEVA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA 39,898,72 39.898,72 100,00% https://esigef.finanzas.gob.ee
TOTAL 53.888.969,23 53.747.127,38 99,74%
15
T O T A L P R E S U P U E S T O G A S T O C O R R IE N T E G A S T O C O R R Í UN "IT, G A S T O OI.-: G A S T O DiIN S T I T U C IO N A L P L A N IF IC A D O E JE C U T A D O IN V E R S IÓ N IN V E R S IO N
PLA N ! P IC A D O E J E C U T A D O
53.888.969,23 53.408.997,96 53.272.905,93 479.971,27 474.221,45
TIPO DE CONTRATACIÓN
ESTADO ACTUAL LÍNK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO
EN LA PAG. WEB DE LA INSTITUCIÓN
| Adjudicados | Finalizados |Número
TotalValorTotal
NúmeroTotal
! Valor Total
Infima Cuantía52 149497,27 52 149497,27
www.compraspublieas.gob.ee
Subasta Inversa Electrónica
2 52723,94 2 52723,94 www.cdmpraspub i ieas.gob.ee
Menor Cuantía 2 92633,2 2 92633,2 www.eompraspublicas.gob.ee
Régimen Especial 3 43657,51 1 j 33434,1 www.compraspublicas.gob.ec
8, RENDICIÓN DE CUENTAS
FACE Oí Conformación del equipo de rendición de cuentas:
PRO CESO/ Unidad de Administración Financiera (UDAF), Entidad Operativa Desconcentrada
(EOD) y Unidad de Atención.
/ Diseño de la propuesta del proceso de rendición de Cuentas
EJECUCIÓN
s Con fecha 26 de enero se establece que la División Distrital de Planificación será
quien lidere el equipo de rendición de cuentas
/ Elaboración del informe narrativo, Creación del perfil, Recolección de aportes
ciudadanos a través del foro, Matriz de Rendición de cuentas.
FACE 2:
FASE 3:
PRO CESO
/ Evaluación de la Gestión Institucional: Unidad de Administración Financiera
(UDAF), Entidad Operativa Desconcentrada (EOD) y Unidad de Atención.
Llenar el Formulario de informe de rendición de cuentas establecido por el CPCCS
para la UDAF, EOD y Unidad de Atención
f Redacción del Informe de rendición de cuentas
EJECUCIÓN
V Socialización interna y aprobación del Informe de rendición de cuentas por parte
de los responsables.
/ Evaluación completa de la gestión realizada por la SEDMQ a través del Informe
de Gestión del 2016.
/ elaboración de la matriz para llenar el formulario durante el mes de marzo
Aprobación de la matriz.
PROCESO:
s Difusión del Informe de rendición de cuentas a través de distintos medios
/ Planificación de los eventos participativos
/ Realización del evento de rendición de cuentas
/ Foro habilitado desde 04/04/2016 hasta 24/04/2016
s Incorporación de los aportes ciudadanos en el Informe de rendición de cuentas
EJECUCIÓN:
s Se cargó en febrero un informe narrativo de rendición de cuentas preliminar en
la página web del MINEDUC: www.educacion.gob.ee
f A inicios del mes de febrero se organizó la información a cargar en el foro, y se procedió con la habilitación del mismo.
s Una vez cerrado el foro se recolectaron todos los aportes de los ciudadanos y se inició la incorporación a la matriz de rendición de cuentas.
PRO CESO
/ Entrega del Informe de rendición de cuentas al CPCCS, a través del ingreso del
Informe en el sistema virtual
EJECUCIÓN
s A mediados de marzo se procedió a cargar la matriz al aplicativo dei CPCCS:
http://www.cpccs,gob.ec/?mod=rendicion
Principales aportes ciudadanos recibidos:
> Pues da gusto en realidad conocer todo el trabajo realizado y el presupuesto bien utilizado todo en beneficio de la comunidad educativa con la finalidad de brindar una educación de calidad y calidez así como también la Importancia que dan al docente y las oportunidades abiertas a través de los concursos, evaluaciones de desempeño y capacitaciones con las que nos enriquecemos y podemos ser mejores cada día.
> En muy interesante el avance que ha dado el actual gobierno para mejorar la educación a favor de la niñez y adolescencia , además de preocuparse por las discapacidades en los niños y dar solución
> Es importante la labor que se ha venido haciendo a lo largo de estos 10 años de revolución en la educación se debe seguir trabajando como lo hemos hecho por una educación de calidad.
> Da mucha satisfacción saber el empeño que se ha puesto en la calidad de la Educación sobre todo la importancia absoluta en la inclusión de nuestros estudiantes. A la vez felicitar por la acogida que se ha dado a todos los docentes con la oportunidad de los concursos de Méritos y Oposiciones gracias a todo esto la Educación de nuestro país va se va desarrollando satisfactoriamente.
El Distrito de Educación Norte 17D05, pone a su consideración ei presente informe.
|.
¡LA EDUCACIÓN PRINCIPAL;WrtliSÉÉÉlEí: - PARA LA. TRANSFORMACIÓN DEL PAÍS!
Aprobado por:Ing. Alvaro Rúales Saltos Director Distrital 17D05
Elaborado por:
Erlck Castro Responsable de la División
Distrital de Planificación
19
31
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