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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 1/12
INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA
I. DATOS DE PACIENTE.
Apellidos y Nombres A.M.J.C.Se!o MasculinoEd"d 8 añosL#$"r de N"%imie&'o TrujilloFe%(" de N"%imie&'o 07 de Noviembre de 2006O%#p"%i)& EstudianteL"'er"lid"d !"uierdaDire%%i)& Av. Mansic#e $%7Cole$io Antonio &aimondiN* De +erm"&os '(2
Fe%(" 2$('0%(20'6
II. MOTI,O DE E,ALUACIÓN.
E)*lorar el +rea de *ersonalidad a *artir del estudio del sentido din+mico delas di,erencias individuales en la *erce*ci-n de un estmulo est+ndar/ Atravs del test de la ,amilia/ *ara *ro*-sitos de la *r+ctica del curso detcnicas 1roectivas.
III. OBSER,ACIONES
". Del s#-e'o
El e)aminado es de *iel morena/ conte)tura del3ada una estatura dea*ro)imadamente '.%0cm. Es de cabello lacio ojos de color ne3ro.4esta/ unos jeans sueltos adem+s de una *olera color a!ul/adecuadamente aseado/ estaba vestido acorde al clima.
b. Del "mbie&'e.
5a a*licaci-n del test se llev- a cabo en el domicilio del e)aminado/ siendoeste un entorno *e"ueño. 5a iluminaci-n bastante adecuada/ en cuanto alambiente/ re,lejaba dedicaci-n *or un tiem*o a la lim*ie!a/ orden olor a3radable. Con res*ecto a distractores no #ubo a "ue el televisor de lasala ,ue a*a3ado.
%. De l" %o&d#%'"
Antes de la evaluaci-n/ el evaluado mostro una actitud relajada/ se sent-c-modamente/ durante la a*licaci-n em*e!- a dibujar a la madre/ en el*roceso del dibujo no tuvo di,icultad/ no necesito de borrador/ cuando iba acomen!ar a dibujar *re3unto en "ue *arte de la #oja dibujar #acia un
movimiento re*etitivo de las *iernas al momento de reali!ar el dibujo.Cuando termino entre3o sonri-.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 2/12
INTRUMENTO
Test de A*erce*ci-n n,antil Con ,i3uras Animales CATA.
I,. DATOS RELE,ANTES
• El niño vive con su mam+/ su *adrastro su #ermanito.
• El niño tiene *roblemas *ara a*render los ejercicios de matem+ticas
b+sicas comunicaci-n.
• El niño aun no mantiene una buena relaci-n con su *adrastro/ no se
acostumbra aun con l.
• El niño e)traña a su *adre/ *ide diariamente ver a su *a*+.
• El niño es tmido le cuesta relacionarse con sus com*añeras del se)o
o*uesto. mujeres,. INDICADORES
+ISTORIA / 9aba una ve! una mam+ 3allina *re*aro una comida mu rica
*ara sus tres #ijitos los *ollitos/ ella los llam- *ara "ue comieran ellos se
,ueron corriendo a sentarse en la mesa *or"ue ola mu rico la comida/ la
mam+ 3allina les sirvi- la comida mientras ellos coman ella los vea "ue se
terminen toda la comida "ue se sientan contentos.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO5a mam+ 3allina*re*aro una rica comida*ara sus *ollitos.
Ella les llama *ara "uecoman la comida.
Ellos se van corriendo asentarse en la mesa*or"ue la comida olmu rico.
5a mam+ les sirvi- lacomida.
5a mam+ los vea *ara"ue se coman toda lacomida se sientancontentos.
:u mam+ *re*ara la comida.
5a mam+ llama a comer a sus#ijos.
5a mam+ los vi3ila mientrascomen *ara "ue vea si ellosterminan su comida sesientan contentos.
5a madre es vista como"uien le brinda cariño lescuida *rote3e.
Ante el acontecimiento elevaluado se siente ,eli! a"ue siente *rote3ido *or sumam+
5a madre trata desatis,acer las necesidadesb+sicas del niño *ara "uel sea ,eli!.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 3/12
NOTAS CL0NICAS
5a *rimera ,i3ura nos su3iere "ue el niño vive en una atm-s,era donde la
madre reali!a actividades *ara el bien de l su #ermanito/ ve a la mam+
como una *ersona "ue le brinda a,ecto *rotecci-n/ lo "ue le *roduce una
,elicidad satis,acci-n a,ectiva.
+ISTORIA 1 ;os ositos ami3os ju3aban a jalar la cuerda/ uno de ellos
siem*re *erda *or"ue era m+s *e"ueño "ue el otro/ un da uno de los ositos
invita a ju3ar a su #ermanito *ara "ue le a*oe le *uedan 3anar al oso
3rande. Ese da los #ermanos ositos 3anaron a oso 3rande/ lue3o se ,ueron a
su casa ,elices *or"ue #aban 3anado le contaron a su mam+/ ella los beso
,elicito *or"ue 3anaron juntos.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO ;os ositos ami3os ju3aban a jalar lacuerda.
<n da uno de losositos llevo a su#ermanito *araaudarle a 3anar.
Ese da los #ermanosle 3anaron al oso3rande.
:e ,ueron a casa,elices a contar a sumam+.
Ella los ,elicito lesdio un beso.
5os ositos jue3an a jalar laso3a.
<no se senta mal *or"ueno 3anaba.
<no de los ositos lleva asu #ermanito *ara "ue leaude a 3anar.
5os ositos #ermanos3anan.
5os ositos re3resan ,elicesa casa.
5a mam+ los ,elicita.
Al niño le 3usta ju3ar con sus ami3os *erosiente "ue siem*re*ierde en los jue3os/*or"ue se siente in,erior a ellos.
As "ue *or eso el niñolleva a su #ermanito "uere*resenta un a*oo*ara el *ara "ue 3ane el jue3o.
El niño al contar con ela*oo de su #ermanitose siente ,eli! *or"ue*uede 3anar.
NOTAS CL0NICAS
El evaluado se siente in,erior a sus dem+s com*añeritos "ue lo rodean esto
crea en l triste!a/ le ve a su #ermano como un vnculo de a*oo se3uridad.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 4/12
+ISTORIA 2
<n da el re le-n estaba triste sentado en su trono *ensando c-mo *oda
#acer "ue su reino no sea invadido *or las #ienas "ue atacaban a su reino/
mientras *ensaba a*areci- su mam+ le dijo "ue no se reocu*ara "ue ella le
audara a encontrar la manera de "ue no sean atacados/ el des*us de
escuc#ar a su mam+ decirle eso la abra!o se sinti- m+s tran"uilo *or"ue
tena el a*oo de ella.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO9a un le-n triste*or"ue "uera #allar la manera de "ue las#ienas no invadan sureino.
;e *ronto a*arece sumam+ le dice "ueno se *reocu*ara*or"ue ella leaudara a encontrar una soluci-n al*roblema.
5ue3o el le-n sesiente tran"uilo *or ela*oo de su mam+.
9a un le-n triste *reocu*ado.
A*arece la mama del le-na darle su a*oo.
El le-n se siente se3urocon el a*oo de la mam+ se siente mejor.
El niño siente "ue tienedi,icultades #o en da
"ue le *reocu*an comoes el *roblema dea*rendi!aje "ueatraviesa/ sin embar3osiete "ue con el a*oode su mam+ lasdi,icultades se #acen*e"ueñas se sientemejor tran"uilo.
NOTAS CL0NICAS
En la #istoria el niño narra a un le-n triste *reocu*ado "ue en este caso es el
"ue se *roecta en el le-n/ a "ue el evaluado est+ atravesando *or momentos
di,ciles "ue le *reocu*an a "ue escuc#a a la mam+ *ro,esores #ablar de
sus di,icultades/ sin embar3o siente "ue esas di,icultades las *uede su*erar
con el a*oo de la mam+.
+ISTORIA 3
5a mam+ can3uro el #ijo can3urito salen de com*ras/ la mam+ le dice a su
#ijito "ue vaa en la bicicleta *ara "ue no se canse a "ue el camino es lar3o/
*ero "ue siem*re manejara a su lado *ara "ue ella *ueda verlo estar se3ura
de "ue no se cai3a.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 5/12
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO5a mam+ can3uro el#ijo can3urito salen acom*rar.
5a mam+ le dice a su
#ijo "ue vaa en labicicleta *ara "ue nose canse.
1ero "ue manejara alcostado de ella *ara"ue vea "ue no le*ase nada de malo no se cai3a.
:alen la mam+ el #ijo acom*rar.
El can3urito sale en labicicleta *or"ue la mam+le dijo "ue no "uiere "uese canse.
El #ijo maneja al costadode la mam+ *ara "ue ellavea "ue no se cai3a..
El niño se siente ,eli!de salir de com*ras con
su mam+.
5a mam+ se *reocu*a*or"ue el niño no secanse "ue no secai3a/ esto causa en elniño "ue se sienta*rote3ido ,eli!.
NOTAS CL0NICASEn esta #istoria se *uede notar la se3uridad satis,acci-n "ue tiene el niño al
estar cerca de su madre/ a "ue ella le cuida le *rote3e "ue no le *ase nada
de malo esto #ace "ue l se sienta ,eli! amado.
+ISTORIA 4
un da la mam+ de la casa sali- el #ijo a*rovec#o *ara ir a ver la cuna de su
#ermanito *oder ju3ar con l/ ese da el niño ju3o todo el da con su#ermanito *asaron una #ermosa tarde en el cuarto de mam+. Cuando la mam+
lle3o los vio a ambos ju3ando en la cama ella corri- a abra!arlos a darles
muc#os besos a ju3ar con ellos tambin. ;e *ronto lle3- el es*oso de la
mam+ l le llamo *ara "ue #a3an otras cosas/ entonces los #ermanitos se
sintieron tristes *or"ue ellos estaban ,elices ju3ando con mam+.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO
<n da la mam+ salede la casa.
El #ijo a*rovec#a*ara ir a su cuarto a ju3ar con su#ermanito.
Ese da ju3aron casitodo el da.
Cuando lle3o mam+se uni- a ju3ar con
ellos/ los abra!o beso.
5a mama sale de casa
entonces el #ijo a*rovec#a*ara ju3ar con su#ermanito.
Cuando la mam+ lle3a acasa jue3a con ellos.
Cuando lle3a su es*oso dela mam+ la ocu*a en otrascasas *ara "ue no jue3uecon los niños.
Ellos se *onen tristes.
El niño siente "ue en
casa se divierte con su#ermanito su mam+.
:in embar3o siente "uesu *adrastro lle3a acasa *ara acabar con ladiversi-n "ue tienen.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 6/12
5ue3o lle3o el es*osode la mam+ le llamo*ara "ue #a3an otras
cosas.
5os niños se *usierontristes *or"ue ellos"ueran se3uir ju3ando con ella.
NOTAS CL0NICAS
En la #istoria contada *or el niño se *uede ver claramente "ue el niño *ercibe
al *adrastro como una *ersona "ue tiene ocu*ada a su mam+ *ara "ue ella no
jue3ue con sus #ijos.
+ISTORIA 5
<n da el #ijo osito tenia *esadillas/ as "ue se ,ue a verla a la mam+ osa ella le
#i!o dormir junto a ella/ l se senta mu ,eli! sin temores a su lado. ;e
*ronto vino el *a*+ oso a dormir des*us de ca!ar animales la mam+ osa
tuvo "ue *oner al osito al costado *ara "ue el *a*a oso *ueda dormir con ella.
El osito sinti- triste!a llorando se "uedo dormido.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO <n da el #ijo ositotena *esadillas.:e ,ue al cuarto de lamam+ osa.
Ella le *uso a dormir junto a ella.=l se sinti- *rote3ido sin miedos.
5ue3o lle3a el *a*aoso a dormir.
5a mama osa tiene"ue *oner al #ijo ositoa un costado.
El osito se sientetriste se "uedadormido llorando.
El osito tiene *esadillas.
4a al cuarto de la mam+osa.
;uerme junto a ella sesiente *rote3ido sinmiedos.
5le3a el *a*+ oso.
5a mam+ *one al osito aun costado.
El osito llora se *onetriste.
El niño siente "uecuando tiene di,icultadesacude a la mam+ *ara"ue sienta "ue ella loa*oa se sienta*rote3ido/ cuando loconsi3ue lle3a el*adrastro la mam+ leda atenci-n a l alniño lo deja de lado.Esto causa en ltriste!a.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 7/12
NOTAS CL0NICAS
En la #istoria vemos "ue el niño al tener di,icultades temores o miedos/ acude
donde la mam+ *or"ue sabe "ue ella le dar+ su a*oo esto #ar+ "ue l se
sienta tran"uilo *rote3ido/ se vuelve a ver "ue siente "ue cuando el
*adrastro a*arece en esos momentos es solo *ara alejar a su mam+ de l/ lo
"ue causa triste!a en el niño.
+ISTORIA 6
9aba una ve! un monito *e"ueño "ue ju3aba como todos los das en la selva/
la mam+ siem*re le deca "ue ten3a cuidado de no alejarse *or"ue era mu
*eli3roso/ *ero un da el monito estaba divirtindose muc#o "ue sin darse
cuenta se alej- demasiado de su casa/ es entonces cuando a*arece un ti3re
malo a "uerer comerlo/ entonces el monito comen!- a col3arse de rama en
rama r+*ido #uendo del ti3re "ue lo "uera alcan!ar de *ronto a*areci- la
mama mona lo de,endi-/ el ti3re se ,ue sin comer al monito.
TEMA DESCRIPTI,O
TEMA
INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO9aba una ve! un monito
*e"ueño "ue ju3aba en
la selva.
5a mam+ le deca "ue
ten3a cuidado de no
alejarse *or"ue era mu
*eli3roso.
<n da el monito se aleo
de su casa.Entonces cuando
a*areci- un ti3re malo a
"uerer comerlo.
;e *ronto a*areci- la
mama mona lo
de,endi-/ el ti3re se ,ue
sin comer al monito.
El monito sala a ju3ar en la selva.
5a mam+ le adverta"ue no se aleje *or"uees *eli3roso.
Cuando se alejaa*arece un ti3re malo*ara comerlo.
5a mam+ viene ade,enderlo.
El niño siente "ue lamam+ se *reocu*a *or el cu+ndo el reali!aactividades/ sinembar3o cuando sealeja de ella siente "ue#a *eli3ro/ como es la
a*arici-n del *adrastro*ara l/ *ero la mam+ lode,iende de todo lo malo"ue le *ueda *asar.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 8/12
NOTAS CL0NICAS
En esta #istoria nuevamente el evaluado ve al *adrastro como al3uien
*eli3roso de "uien no *uede con,iar al mismo tiem*o se siente ,eli! junto a su
madre "uien lo cuida *rote3e de su *adrastro.
+ISTORIA 7
9aba una ve! una ,amilia de monos "ue tenan en casa un *e"ueño monito
"ue era el en3redo de la ,amilia. <n da "uisieron #acer una reuni-n *or el
cum*leaños de la mam+ mona/ en la reuni-n estaban las #ermanas de la mona
"ue eran las tas del en3redo monito. 5a mam+ *re,iri- estar durante toda la
reuni-n junto a su #ijo monito. > l se sinti- mu ,eli! *or"ue la mam+ no le
dejo.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO9aba una ve! una
,amilia de monos "ue
tenan en casa un
*e"ueño monito "ue
era el en3redo de la
,amilia.
<n da "uisieron
#acer una reuni-n *or
el cum*leaños de la
mam+ mona/
5a mam+ *re,iri-
estar durante toda la
reuni-n junto a su #ijo
monito. > l se sinti-
mu ,eli! *or"ue la
mam+ no le dejo.
<na ,amilia de monosdeciden #acer una reuni-n*ara la mam+ mona.
En la casa #aba un monito"ue era el en3redo de lacasa.
En la reuni-n la mam+mona decide *asar a lado
de su #ijo el monito.El monito se siente ,eli!*or"ue la mam+ no le dejo.
El niño *ercibe a lamam+ como una*ersona "ue est+siem*re con elacom*añ+ndolo/ l se
siente ,eli! *or"ue noesta solo.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 9/12
NOTAS CL0NICAS
El evaluado en esta #istoria *ercibe a la ,i3ura materna como una *ersona
cariñosa amorosa "ue siem*re estar+ a# con el acom*añ+ndolo/ esto #ace
"ue l se sienta ,eli! *or ello.
+ISTORIA 8
<n da la ,amilia sali- a *asear/ en el *aseo estaban divirtindose tanto/ de
*ronto la mam+ dijo "ue a tena "ue re3resar a casa *or"ue a se #aca tarde/
as "ue re3resaron al lle3ar a casa se ,ue la lu! elctrica cuando la mam+
"uiso entrar a la casa vio todo oscuro sus #ijos comen!aron a llorar *or"ue
tenan miedo a la oscuridad/ la mam+ los abra!o *ara "ue no sientan miedo/ de
un de re*ente la lu! volvi- los niños dejaron de llorar.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO <n da la ,amilia sali-
a *asear.
;e *ronto la mam+
dijo "ue a tena "ue
re3resar a casa
*or"ue a se #aca
tarde.
Al lle3ar a casa se ,ue
la lu! elctrica
cuando la mam+
"uiso entrar a la casa
vio todo oscuro sus
#ijos comen!aron a
llorar *or"ue tenan
miedo a la oscuridad.
5a mam+ los abra!o
*ara "ue no sientan
miedo/ de un de
re*ente la lu! volvi-
los niños dejaron de
llorar.
5a ,amilia se divierte ,uerade casa.
5a mam+ *ide "uere3resen *or"ue era tarde.
Al lle3ar a casa la lu!elctrica se va.
Al entrar a casa todoestaba oscuro.
5os niños lloran *or"uetenan miedo a la
oscuridad.
5a mam+ los abra!a *ara"ue no ten3an miedo.
5a lu! elctrica vuelve ellos *aran de llorar.
El niño siente "uecuando tiene miedo aal3unas cosas siem*reestar+ a# su mam+*ara "ue lo *roteja lno ten3a miedo.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 10/12
NOTAS CL0NICAS
En esta ,i3ura el niño narra una #istoria donde se a*recia "ue tiene miedos "ue
lo *onen triste le #acen llorar sin embar3o la mam+ siem*re est+ a# *ara "ue
lo *roteja l se sienta bien.
+ISTORIA /
9aba una ve! dos *erritos la mam+ *erra el #ijito *erro/ la mam+ *erra
ju3aba con su cac#orro en el jardn *asaban una tarde juntos divirtindose/
coman de todo/ ese da mam+ *erra le *re*aro una torta deliciosa a su
cac#orro/ l lo comi- todo *or"ue estaba rico/ de *ronto el cac#orrito de tanto
comer se #i!o sus #eces en la ro*a/ l *ens- "ue la mam+ lo re3añara/ *ero
no ,ue as la mam+ le llevo al baño o lim*io con muc#o amor.
TEMA DESCRIPTI,O TEMA INTERPRETATI,O NI,EL DIAGNÓSTICO 9aba una ve! dos*erritos la mam+*erra el #ijito *erro.
5a mam+ *erra ju3aba con sucac#orro en el jardn *asaban una tarde
juntos divirtindose.Ese da mam+ *errale *re*aro una tortadeliciosa a sucac#orro/ l lo comi-todo *or"ue estabarico.
;e *ronto elcac#orrito de tantocomer se #i!o sus#eces en la ro*a/ l
*ens- "ue la mam+ lore3añara/ *ero no ,ueas la mam+ le llevo albaño o lim*io conmuc#o amor.
A la mam+ *erra el #ijito*erro le 3usta divertirse *asar momentos juntos.
Ella le *re*ara una tortadeliciosa a su cac#orro llo come todo.
;e *ronto el cac#orro se#ace sus #eces en el*antal-n la mam+ lo
lim*ia con muc#o amor.
El e)aminado *ercibebuenas relaciones
a,ectivas entre l sumadre. As mismomuestra deseosre3resivos a "ue se vecon menor edad a la"ue tiene/ a "uemenciona el #ec#o de#acerse las #eces en laro*a "ue a su edad noes tan com?n.
NOTAS CL0NICAS
En esta #istoria el niño vuelve a reiterar el amor "ue siente #acia su madre
las buenas relaciones a,ectivas "ue #a entre ellos/ *or otro lado muestra tener
tendencias re3resivas a "ue se muestra de menor edad a la "ue tiene.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 11/12
CONSOLIDADO DE INTERPRETACIÓN
• Tem" pri&%ip"l LA RELACIÓN ARMONIOSA 9 AFECTI,A ENTRE LA
MADRE 9 EL NI:O.
• El (;roe pri&%ip"l LA MADRE.
• Pri&%ip"les &e%esid"des e imp#lsos de (;roe NECESIDAD DE
PROTEGER 9 DAR CARI:O A SU +I<O.
• Co&%ep%i)& del "mbie&'e LA CASA
• Fi$#r"s =is'"s %omo SU ENTORNO FAMILIAR.
• Co&>li%'os si$&i>i%"'i=os LA PRESENCIA DEL PADRASTRO EN SU
,IDA
• N"'#r"le?" de l"s "&sied"des +UIDA 9 REGRESIÓN.
• Pri&%ip"les de>e&s"s ESTAR <UNTO A LA MADRE.
• Fi&"les de l"s (is'ori"s FINALES FELICES GRACIAS A LA MADRE.
,I. RESULTADOS
El e)aminado de '0 años muestra en sus #istorias a un niño "ue no
*uede de,enderse solo "ue necesita a*oo a sea de su madre su
#ermanito *ero m+s "ue todo de la madre como nos muestra en la ,i3ura/
'/ 2/ @// en las cuales relata su an3ustia/ temor triste!a en los momentos
"ue tiene di,icultades "ue tiene ve a la madre como la *ersona "ue
siem*re lo *rote3e de todos sus *roblemas. Adem+s el niño muestra a la
madre como una *ersona "ue nunca lo deja solo "ue siem*re lo acom*aña
*ara "ue el ven!a sus miedos adem+s "ue es una madre "ue se da sutiem*o *ara "ue se divierta con el c-mo se ve en las l+minas 7/ 8/ $/'0.
1or otro lado la *resencia de su *adrastro en su vida ,ue al3o "ue marco
bastante *ara l a "ue cuando l esta *resenta la mam+ solo se dedica a
l al niño como tambin a su #ermanito los deja de lado/ tambin siente
"ue su *adrastro es una amena!a *ara l a "ue tiene miedo "ue *ierda el
amor de su mam+ *or su cul*a como lo muestra en las l+minas %/6 7.
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7/26/2019 Informe Del Cat
http://slidepdf.com/reader/full/informe-del-cat 12/12
,I. RECOMENDACIONES
:e recomienda a la madre asistir a conserjera ,amiliar/ donde *uedan
encontrar una *osible soluci-n *ara "ue sus #ijos *uedan *ercibir a la
,i3ura *aterna m+s cerca de ellos.
:e recomienda una maor interacci-n con el *adrastro mediante
tera*ias de jue3o o actividades "ue a los niños les 3uste #acer/ donde el
niño *ueda sentir a,ecto *or *arte de su *adrastro *ueda tener mejor
comunicaci-n con l.
12